3.1做有夢(mèng)想的少年（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí) 上冊(cè)

《道德與法治》七上全冊(cè)詳案2024秋季最新課題3.1做有夢(mèng)想的少年課型新授課時(shí)間本課為1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材第一單元第三課的第一框。本單元《少年有夢(mèng)》是七上教材的第一單元，作為對(duì)初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。從整體上看，本單元既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。這個(gè)起點(diǎn)包孕了道德與法治課程核心價(jià)值觀的萌芽。之后各冊(cè)各單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)，都是在此基礎(chǔ)上的展開和深化。本單元共設(shè)計(jì)了三課，分別為“開啟初中生活”“正確認(rèn)識(shí)自我”“夢(mèng)想始于當(dāng)下”。本節(jié)課“做有夢(mèng)想的少年”是“夢(mèng)想始于當(dāng)下”的第一框內(nèi)容，這一框引領(lǐng)學(xué)生編織少年夢(mèng)想，激發(fā)生命的熱情和勇氣，明白做有少年的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，要不懈追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓生活更有色彩。本節(jié)課主要表達(dá)了五層意思：其一，有夢(mèng)想，就會(huì)有希望；其二，人類社會(huì)需要少年的夢(mèng)想；其三，編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題；其四，做有少年的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向；其五，做有少年的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。學(xué)情分析初中學(xué)生青春年少，編造人生夢(mèng)想，是他們的重要主題。初中階段是個(gè)體生命全程中的一個(gè)極為特殊的階段，生理發(fā)育和心理發(fā)展速度及其不同步，因此出現(xiàn)了成人感及幼稚性并存且身心失衡的非平衡狀態(tài)。表現(xiàn)在夢(mèng)想方面，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候初中學(xué)生的夢(mèng)想受成年人和當(dāng)下社會(huì)思潮的影響很大，會(huì)比較接近現(xiàn)實(shí)；同時(shí)，他們的腦中也有很多異想天開的夢(mèng)想，在我們看來可能不切實(shí)際，而對(duì)于人類進(jìn)步和發(fā)展而言，我們恰恰需要少年這種美麗可愛的愿望。因此，少年的夢(mèng)想是極其可貴的，需要我們的尊重、認(rèn)可和鼓勵(lì)。基于以上考慮，教材展開“夢(mèng)想”話題，設(shè)計(jì)了“做有夢(mèng)想的少年”和“學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”兩框內(nèi)容，第一框“做有夢(mèng)想的少年”意在引領(lǐng)學(xué)生編織少年夢(mèng)想，激發(fā)生命的熱情和勇氣，明白做有少年的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏，要不懈追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓生活更有色彩。教學(xué)目標(biāo)核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)：【政治認(rèn)同】理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。（參見2022版新課標(biāo)P10）【健全人格】養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度，在生活中磨礪意志。理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。（參見2022版新課標(biāo)P14、15）通過朱楊柱逐夢(mèng)三次終能飛天的追夢(mèng)故事作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感受夢(mèng)想的力量；通過生活觀察、獨(dú)臂少年張家誠(chéng)的案例分享、閱讀感悟等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生追夢(mèng)的情懷，培養(yǎng)自信向上的人生態(tài)度；通過袁隆平、黃文秀等優(yōu)秀人物的事跡，啟示學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，緊扣時(shí)代脈搏，把自己的夢(mèng)想同祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來，同中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來。教學(xué)重點(diǎn)如何做有夢(mèng)想的少年。教學(xué)難點(diǎn)為什么少年要有夢(mèng)想。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入1.【展示課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)是：(展示目標(biāo)、學(xué)生朗讀)本節(jié)課的核心素養(yǎng)與學(xué)段目標(biāo)是：(展示目標(biāo)、學(xué)生朗讀)2.【導(dǎo)入新課】方案1：【新聞鏈接】十年前的小女孩，今天成了奧運(yùn)冠軍！【教師活動(dòng)】教師出示新聞材料，并播放配套視頻：追夢(mèng)女孩鄭欽文：2023年8月3日，年僅21歲的中國(guó)小將鄭欽文，首次參加奧運(yùn)會(huì)就獲得了奧運(yùn)會(huì)女單冠軍，這是中國(guó)網(wǎng)球首枚奧運(yùn)女單金牌。十多年前看李娜法網(wǎng)奪冠的小女孩，今天成了奧運(yùn)冠軍！【教師提問】鄭欽文的故事對(duì)你追求夢(mèng)想有哪些啟發(fā)？【學(xué)生活動(dòng)】觀看材料，舉手發(fā)言、交流分享答案與解析：鄭欽文以李娜為偶像，為了國(guó)家榮譽(yù)，不斷努力追夢(mèng)，突破極限，這激勵(lì)我們青少年也要早立志，立大志，立長(zhǎng)志！明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)有方向?qū)胩岣邔W(xué)習(xí)興趣。本活動(dòng)通過追夢(mèng)女孩鄭欽文的追夢(mèng)故事，引導(dǎo)學(xué)生感知少年的夢(mèng)想對(duì)人生發(fā)展的影響，并通過討論“青少年該有怎樣的夢(mèng)想”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人夢(mèng)想要符合國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展要求，要自覺把個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)融入時(shí)代的洪流。為本課學(xué)習(xí)做好鋪墊。新課講授環(huán)節(jié)一：【生活觀察】“夢(mèng)想”熱氣球+【案例分享】獨(dú)臂少年張家誠(chéng)的故事【教師活動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P16“生活觀察”中“夢(mèng)想”熱氣球上的文字材料，與同學(xué)交流分享：你的夢(mèng)想是什么？如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀材料，分組交流討論，派代表發(fā)言、交流分享。答案與解析：（1）我的夢(mèng)想是成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，為國(guó)家的科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。（2）仍有意義。夢(mèng)想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩，夢(mèng)想可以讓生活更有方向，激勵(lì)自己不斷努力，每天都在希望中前行?！窘處熆偨Y(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：1.為什么少年要有夢(mèng)想？P16-17①夢(mèng)想是對(duì)未來美好生活的愿望，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。②人類需要有夢(mèng)想，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人類社會(huì)才能不斷進(jìn)步和發(fā)展?！窘處熍e例】教師出示“英雄出少年”的案例材料，讓學(xué)生從中感受到夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。環(huán)節(jié)二：【閱讀感悟】我為少男少女們歌唱【感知詩歌】教師播放這首詩的朗誦視頻，也可以請(qǐng)學(xué)生朗誦，或者全班學(xué)生齊誦?！涮滓曨l：朗誦《我為少男少女們歌唱》【教師提問】詩歌表達(dá)了作者怎樣的情感？為什么作者要為少男少女們歌唱？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀（品讀）詩歌，舉手發(fā)言、交流分享答案與解析：作者通過詩歌贊美少男少女正值青春年少，最好的年華，充滿了生長(zhǎng)的力量，處于做夢(mèng)的年齡，未來無限美好，激發(fā)少男少女追夢(mèng)的情懷?！窘處熁顒?dòng)】教師出示新聞材料，并播放配套視頻：朱楊柱追夢(mèng)故事：2023年5月30日，神舟十六號(hào)成功發(fā)射，朱楊柱成為首位航天飛行工程師。出生在徐州沛縣的朱楊柱，從小就有一個(gè)翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想。他曾經(jīng)兩次與飛天夢(mèng)失之交臂，但他一路堅(jiān)持，執(zhí)著追夢(mèng)了10多年，最終完成了從放羊娃到航天員的轉(zhuǎn)變。▲配套視頻：他為了飛天夢(mèng)一試再試【教師提問】朱楊柱少年時(shí)的夢(mèng)想對(duì)他的人生發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響？【學(xué)生活動(dòng)】觀看材料，舉手發(fā)言、交流分享答案與解析：朱楊柱少年時(shí)的夢(mèng)想成為了他一路堅(jiān)持奮斗的原動(dòng)力，是他人生路上進(jìn)行志愿填報(bào)、專業(yè)選擇等的指路航標(biāo)，最終助力他成為了中國(guó)空間站首位航天飛行工程師。環(huán)節(jié)三：中國(guó)夢(mèng)概念+總書記寄語青少年【教師活動(dòng)】先出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：③編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題。只有每個(gè)人都能勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大力量?！窘處熁顒?dòng)】教師解釋中國(guó)夢(mèng)的概念，并出示總書記對(duì)青少年的寄語?！爸袊?guó)夢(mèng)”的定義是：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想，我們稱之為“中國(guó)夢(mèng)”。總書記的話：“我非常關(guān)心、重視青少年成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的未來和希望，沒有青少年健康成長(zhǎng)，國(guó)家就沒有遠(yuǎn)大發(fā)展。每一代青少年都有自己的歷史使命和機(jī)緣，當(dāng)代青少年要把握歷史機(jī)遇，選擇正確道路，報(bào)效國(guó)家。”環(huán)節(jié)四：【探究與分享】一生逐夢(mèng)的袁隆平【教師活動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P18“探究與分享”袁隆平的故事，并播放視頻《袁隆平：夢(mèng)想不息》?！涮滓曨l：袁隆平：夢(mèng)想不息【教師提問】袁隆平的故事給了你什么啟示？【學(xué)生活動(dòng)】觀看材料，分組討論，派代表發(fā)言、交流分享。答案與解析：袁隆平的故事啟示我們：①志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。少年要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②個(gè)人夢(mèng)想的確立需要符合國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展要求。在新時(shí)代，青少年應(yīng)該把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。【教師總結(jié)】出示知識(shí)點(diǎn)，明確重點(diǎn)：2.★如何做有夢(mèng)想的少年？P18①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力。我們要早立志，立大志，立長(zhǎng)志。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺(tái)，也提出了更高的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。環(huán)節(jié)五：【閱讀感悟】格言聯(lián)璧【教師活動(dòng)】教師請(qǐng)學(xué)生朗讀教材P18“閱讀感悟”的格言，并說說格言的釋義。志之所趨，無遠(yuǎn)勿屆，窮山距海，不能限也；志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也。【學(xué)生活動(dòng)】閱讀格言，舉手發(fā)言、解釋釋義?！居^看視頻】教師播放視頻《習(xí)近平用這三十二個(gè)字寄語志存高遠(yuǎn)者》，學(xué)生觀看視頻準(zhǔn)確理解格言的意思?！涮滓曨l：習(xí)近平用這三十二個(gè)字寄語志存高遠(yuǎn)者【教師提問】習(xí)近平用這三十二個(gè)字寄語志存高遠(yuǎn)者，對(duì)此你有什么感悟？答案與解析：習(xí)近平用這三十二個(gè)字鼓勵(lì)追夢(mèng)者堅(jiān)定目標(biāo)，追逐理想。作為新時(shí)代的青少年，肩負(fù)新使命，更應(yīng)該早立志，立大志，立長(zhǎng)志，樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)期堅(jiān)持、不懈奮斗。環(huán)節(jié)六：【新聞鏈接】“大山的女兒”黃文秀，我們從未忘記你！【教師活動(dòng)】教師出示新聞材料，并播放配套視頻：黃文秀的事跡：“七一勛章”獲得者黃文秀在入黨申請(qǐng)書中寫道：“一個(gè)人要活得有意義，生存得有價(jià)值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為他人、為國(guó)家、為民族、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！?016年，黃文秀研究生畢業(yè)后，主動(dòng)回到家鄉(xiāng)廣西壯族自治區(qū)百色市工作。她心系群眾，想方設(shè)法幫助貧困群眾脫貧致富。經(jīng)過一年努力，她帶領(lǐng)88戶418名貧困群眾順利脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。2019年6月17日凌晨，她從百色返回樂業(yè)途中遭遇山洪不幸遇難，獻(xiàn)出了年僅30歲的寶貴生命?！涮滓曨l：文秀，五年了，我們從未忘記你【教師提問】黃文秀的事跡對(duì)青少年如何樹立夢(mèng)想有哪些啟示？【學(xué)生活動(dòng)】觀看材料，舉手發(fā)言、交流分享答案與解析：黃文秀的事跡啟示我們，作為新時(shí)代的青少年，應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，并為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈奮斗，應(yīng)把自己的夢(mèng)想同祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來，同中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來，在為國(guó)家的發(fā)展作出貢獻(xiàn)的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。本活動(dòng)向?qū)W生展示了一組不同人的夢(mèng)想，引出夢(mèng)想話題，意在讓學(xué)生感知似乎人人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想可大可小，夢(mèng)想是會(huì)變的，同時(shí)拋出“如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎”這樣一個(gè)批判性問題，引發(fā)學(xué)生探究興趣，引領(lǐng)學(xué)生帶著思考進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過小孩姐的事例，幫助學(xué)生感受到夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。在前一活動(dòng)基礎(chǔ)上，通過列舉具體例子起到更強(qiáng)的教育示范效果。本活動(dòng)用經(jīng)典詩歌感染和打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)少男少女追夢(mèng)的情懷。本環(huán)節(jié)幫助學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的概念，理解個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)之間的密切聯(lián)系；并引用習(xí)近平總書記對(duì)青少年的寄語，引導(dǎo)學(xué)生把握歷史機(jī)遇，確立正確的人生目標(biāo)，努力追夢(mèng)。本活動(dòng)通過學(xué)習(xí)袁隆平院士一生追夢(mèng)的故事，啟示學(xué)生要早立志，立大志，立長(zhǎng)志，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而不懈努力，引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人夢(mèng)想的確立需要符合國(guó)家和時(shí)代的發(fā)展要求，懂得個(gè)人夢(mèng)想應(yīng)與中國(guó)夢(mèng)相一致的道理。本活動(dòng)用格言警句感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生早立志，立大志，立長(zhǎng)志，樹立遠(yuǎn)大理想,長(zhǎng)期堅(jiān)持、不懈奮斗。本活動(dòng)通過“七一勛章”獲得者黃文秀的事例，再次引導(dǎo)學(xué)生把自己的夢(mèng)想同祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來，同中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來。課堂小結(jié)課堂練習(xí)略。（詳見配套課件P15-23）板書設(shè)計(jì)有夢(mèng)想，就會(huì)有希望

為什么少年要有夢(mèng)想人類社會(huì)需要少年的夢(mèng)想

編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題

做個(gè)追夢(mèng)少年

做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向

如何做有夢(mèng)想的少年

做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)及達(dá)成：本節(jié)課旨在激發(fā)學(xué)生的夢(mèng)想意識(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢地追求自己的夢(mèng)想；明白做有少年的夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏；要不懈追夢(mèng)和圓夢(mèng)，讓生活更有色彩。對(duì)學(xué)生的思想有一定的導(dǎo)向作用。通過課堂表現(xiàn)和課堂練習(xí)，可以看出大部分學(xué)生能夠知道編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題，掌握如何正確樹立夢(mèng)想，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。2.教學(xué)亮點(diǎn)：①我通過分享一些成功人士