文學星空廣播稿

文學星空廣播稿文學星空廣播稿篇1一、開播詞：同學們，你們好，校園文學星空開始今天的播音。二、溫馨提示：天氣越來越冷，路面越來越滑，出門時要注意穿大衣、戴帽子、戴手套;行走時要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲;注意預防煤氣中毒。三、《開心一刻》欄目將為您播出文學小笑話《小抬杠》，由孔祥蕊同學播音。四、請聽詩《小樹和小鳥》希望你能喜歡。五、同學們《校園文學星空》將為您播出__同學的小故事《井底之蛙的夢想實現(xiàn)了》由__同學播音。六、《聽老師講故事》欄目將繼續(xù)為您播出《愛的教育》。心靈小語：同學們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的'乳汁把我們喂養(yǎng)大，教我們走路，教我們說話，當我們生病時，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛母親呢?同學們別讓我們的母親傷心、難過、為我們擔憂呀!七、結束語：同學們，校園文學星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽，下次再會。文學星空廣播稿篇2主持人：大家好，歡迎收聽今天的文學星空。我是主持人___。在這個文學星空里，我們將一起探索和享受文學的魅力，一同走進無窮無盡的文學海洋，聆聽那些動人心弦的故事，感受那些震撼人心的文字。讓我們一起，啟迪思緒，激發(fā)靈感，愉悅身心。音樂起，漸入佳境。主持人：翻開文學的書頁，我們踏上了一段奇妙的旅程。在這片廣闊的星空中，有那些才情橫溢的作家們，他們用文字書寫著自己的人生，他們的創(chuàng)作，也成為了我們心靈的指南針，引領我們穿越時空的迷霧，追尋那些永不熄滅的燈塔。在這里，我們將為您帶來各種各樣的文學作品：一首優(yōu)美動人的詩歌，一個引人入勝的小故事，一首音樂詩人的歌曲……我們尊重每一位作者的創(chuàng)作，因為他們都有自己獨特的聲音，通過他們的作品，我們也能找到自己的共鳴。音樂淡出，臺下掌聲。主持人：星空之下，我們不僅能夠看到作家們的閃光之處，還能夠聆聽到他們內心深處默默流淌的聲音。他們的作品中蘊含著對人類生活、世界萬象的思考，他們用文字喚醒了我們對于真實、美好的追求。在這里，我們將為您呈現(xiàn)各式各樣的文學流派，無論是浪漫主義、寫實主義，抑或是現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義，我們都將為您帶來最精彩的文學作品。文學是多樣的，每個人都有自己鐘愛的風格和題材，在這個星空里，我們?yōu)槟鷾蕚淞素S盛的文學大餐，希望能夠滿足您對文學的各種需求。音樂悠然奏響，充滿神秘感。主持人：文學是靈魂的滋養(yǎng)，是心靈的治愈。在這個喧囂繁忙的現(xiàn)代社會中，閱讀文學成為了一種重要的情感需求。在文學的世界里，我們可以獲取到一份靜謐與寧靜，感受到文字的力量和魔力。在這里，我們將為您帶來那些穿越時光的經典之作，也將為您推薦一些當代優(yōu)秀的作品，希望通過給您帶來這些文字的'陪伴，能夠為您的生活帶來一縷溫暖的陽光，讓您感受到文學獨特的魅力。音樂漸弱，臺下靜謐。主持人：文學星空既是一個舞臺，讓我們與作家們相遇，融入他們的世界；同時也是一片沃土，讓我們耕耘自己的創(chuàng)作夢想，璀璨星空需要我們每一個人的努力與奉獻。讓我們一起，攜手走進這個文學星空，追尋自己的夢想，感受文學的魅力。我是主持人___，感謝您的收聽，祝愿您在這個文學星空里尋覓到屬于自己的閃耀之星。讓我們共同享受這個奇妙的旅程！音樂響起，愉快的旋律蕩漾在空中。主持人：這就是今天的文學星空，更多精彩內容，下期節(jié)目再見！臺下掌聲、音樂聲音漸漸遠去。文學星空廣播稿篇3各位老師，各位同學大家傍晚好。這里是每周一與您準時相約的文學節(jié)目且聽風吟，我是崔慕杰。那么在這樣一個沒有陽光，有些陰沉的日子里，我想每個人的心頭或多或少都有一些小小的憂傷。但是這樣的日子也很適合懷舊。朦朦的細雨也許給你的出行帶來了不便，但是因此，你也可以用更多的時間來思考，回憶過去。而當鄧麗君的《恰似你的溫柔》響徹校園的時候，這種懷舊的味道也變得更加濃烈了。我們今天的節(jié)目，就在這首歌曲中開始很多人都曾經問過我，你為什么喜歡懷舊。而我只想說，懷舊給我一種溫暖的感覺。當我們在現(xiàn)實生活中感到憂傷時，我們不妨把思緒交給過去，交給那個讓人懷念的時代那么接下來我就給大家讀一篇文章《記憶也是一首很浪漫的詩》記憶也是一首很浪漫的詩最近越來越喜歡懷舊，舊的往事，舊的音樂，舊的故事，舊的電視劇。當一個人懂得了懷舊的時候，或許就是一種精神的超脫。一直不愿意承認自己是泛泛之輩，不愿意從事平庸之事，希望在平凡的年代活出一個不平凡的自我，所以一直尋找，一直追尋，沒有目的，沒有終點，但是回過頭的時候仍然發(fā)現(xiàn)自己站在原點，站在一個最不起眼，最隱蔽的角落。做著自己曾經不削的事，消磨自己的意志，失去自己曾經擁有的思想，默默然的埋藏自己的情緒，無處發(fā)泄，只能用文字宣泄自己的感覺。很久不愿意關閉已經播放完的一部很老的電視劇《紅十字方隊》，劇情演得很逼真，自己的眼淚總是在一種無聲的寂靜中不斷的流下。跟著劇情中的主人公情緒漲幅而跌宕，羨慕他們的軍旅生涯，向往現(xiàn)實當中剩下的唯一凈土，但是這些只能成為自己永遠不能實現(xiàn)的夢，這個夢總是讓自己墜入感傷?？赐耆种螅蝗桓杏X到自己的思想有了一種升華，不再停泊平庸，想要去追求，追求一種心的闊達。不清楚自己究竟有多少個夢想，總是在各種不同的夢想中徘徊、迷茫，直到最后失去自己開始的方向，回到原點，掙扎。每當聽到曾經的聲音時，自己的神經總是不經意的被帶動，因為有一種記憶發(fā)生在曾經，有一段段的浪漫遺留在記憶的空間。當夢開始醒的時候，意味自己成長到了另一個境界，不再為世俗而牽絆，努力的為追求那個夢，不顧一切，灑脫的對平庸揮揮手，朝著自己向往的生活前進。直到看完了《紅》劇，自己才似乎確定了我最終也是最開始的那個夢，用自己的浪漫構筑自己的旅程，去世界的每一個角落尋找自己的靈感，用自己的語言描述所發(fā)生的一切，再也不要對固有的模式所禁錮，把握自己的青春年華，去編寫屬于自己的漫漫天涯。很多人都在感慨流年飛逝，那么我們如何在飛逝的流年中把握住自己呢？請接下來欣賞文章《追憶似水流年》追憶似水流年經不住似水流年，逃不過此間少年。如果有一天，我們被上帝扔到人生數(shù)軸的兩端，正負無窮，沒有關系，只要求個倒數(shù)，我們就能心心相依，永遠。人生若是如初見，當時只道是尋常，是我最喜歡的安意如的句子，初見時的喜悅，驚喜，總是讓人回想細味。其間相遇相知，不時令人淺淺一笑。美好，原來我文學水平不高，只能這樣形容吧！但卻有些后悔，以為茫茫人海如浮萍相遇，固然有一種緣的情愫，當時只不過是認為是尋常之事而已。倘若真有重遇的時刻，我們都能好好把握，像當初那樣悸動？白衣蒼狗啊，也不過追憶而已，流年似水。有一句話說的好：在流年中偷換的只有流年。我?guī)е恢ò绯陕啡?，你能沿著芳香找到我嗎？或者你像以前一樣，你去了我來的方向，你繼續(xù)尋找夢的天堂。彼此又一次擦肩而過。你可知我就是你找了很久的幸福，而我也在找你，追憶我們相遇的眼神。的確，黃葉蝴蝶飛萬里，不是風的追求，而是樹的.沒有挽留，飛舞的黃葉帶走了誰的思念，帶走誰的哀愁。當初誰對誰錯啊，你我。是你那么執(zhí)著還是我的狠心，生活就是這樣，像一首拙劣的音樂，時而不靠譜，時而不著調，我們都是樂師，只顧自娛自樂，譜到歡樂處，續(xù)上悲情調。我在音符中注入對你的思念，許下最純粹的夢想?？稍撍赖倪@夢想就如大海里的魚，在萬水之內都沒有皈依，沒有追憶。佛曰；人世八苦，求不得為最苦。然而求不得的是知心，是緣。楊過和郭襄的際遇，可謂不尋常啊，最后郭襄明白與其相濡以沫，不如相忘于江湖。何等大氣啊。緣分豈是可以求來的，即使我在佛前苦苦求一千年，或許我們心中都有一座森林，也許我們不曾去過，也許我們一直在那里，迷失的人已迷失，相逢的人還會在相逢。我記得你說過，在人間四月天時，你愿意坐在高高的香樟樹上，嗅著源于高處的清香。此時，一些種在心里的美好，忍不住返青了。高歌吧！這個充滿溫馨的季節(jié)。追憶，似水流年！不知道大家還是否記得多年以前，我們曾經用過的英語書上的人物。有時候凝望著這些書，想著這些書陪伴自己走過的青蔥歲月，往往會仍不住潸然淚下。因為這些書，承載著多少八零九零后的記憶。讓我們來看看一位八零后對英語書的懷舊感受早上到辦公室不久，同事周突然說要推薦我聽一首歌，說是和初中一年級的英語課文中的人物有關的。我上網搜索，是《李雷和韓梅梅》，正流行于80后這一波網友之中。其實，對于絕大多數(shù)80后來說，李雷、韓梅梅、林濤、露西等名字都不陌生。這是人民教育出版社在上世紀90年代出版的初中英語教材中的人物。戴上耳機，柔和而略帶憂傷的音樂一下次把我拉到了從前，帶到了那個無憂無慮的中學時代。聽完歌曲，眼角濕濕的。而女同事周則更是眼淚流得唏哩嘩啦。這首歌卻是屬于80后的，它確實觸碰到了我們這波人內心最柔軟的角落，引發(fā)我們這一波人的集體懷舊。一切從那本英語書開始的，是的，我的中學時代就是從那本英語書開始的。懷著對未來的些許憧憬，也帶著點對陌生學習生活的忐忑，我邁入了青春的大門，也開始了單純而快樂的青澀時光。英語老師是一位很有親和力的女老師，上課時她美麗的笑容、專注的眼神、富有磁性的聲音，都吸引著我們這些剛剛接觸另一種語言的小孩。還記得背單詞時的認真情景；還記得得了高分而被老師表揚時的興奮；也不會忘記每天騎著自行車往返于相距六里路學校和家之間的辛苦，風雨無阻；不會忘記對隔壁班的女孩那種朦朧而青澀的好感；不會忘記男孩與男孩男孩與女孩之間交往的單純，友誼的無暇，一起長大的小曖昧。不管李雷和韓梅梅的故事被80后網友如何演繹，其實他們只是一個符號，它承載著80后對中學時代的記憶。文學星空廣播稿篇4播放開場音樂loveyouself敬愛的老師，親愛的同學，今天是20__年3月1日星期二，寒冷的冬天已經過去，又是一年春暖花開時，不約而同的，我們再次相聚在這里，__一中20__年第一期校園之聲廣播站和大家見面了。歡迎您的收聽。hello，大家好，在這里陪伴大家的是~~~（播音人名）。先聽一首好聽的歌曲，精彩的內容馬上為大家送上。本期將帶您走進文學星空。欄目開場白：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，情感生活，佳文共賞帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這里是文學星空，請您靜靜地聆聽。我是今天主播___播放音樂首先和大家分享一篇文章關于讀書的文章！題目是《你有多久不讀書了?》1前一段時間，朋友圈里流行起“收到多少贊，今年就讀多少本書”的游戲。我看了，挨個點贊，挨個保存他們的截屏，打算年末的時候再問問他們。身邊總有很多人喜歡碼各種書單說要屯著看，很多人在新年立flag要讀幾十本書、一百本書?？墒?，到最后，真正兌現(xiàn)諾言的，往往寥寥無幾。宋朝詩人黃山谷有這樣一句話：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。而碼了那么多書單的我們，到底有多久不讀書了？一天？一星期？一個月？一年？我自己回答下。按黃山谷的標準來看，我的模樣一定已經不忍直視了。在被手機“綁架”前，我是個文藝青年，最愛徜徉在卷帙浩繁的圖書館里，讀莎士比亞、卡爾維諾、卡夫卡、三島由紀夫、張愛玲等等?？吹枚?、看不懂的，我都愛讀，頗有五柳先生“好讀書，不求甚解”的雅興。時間推移，迷上了智能手機后，我漸漸地冷落了書籍。手機里有閑聊發(fā)紅包的朋友，有神乎其神的帖子，有讓人笑出腹肌的視頻。手機里裝著新奇的大千世界，讓人目不暇接，哪還有空讀書呢？回首過去的一年，我讀過的書屈指可數(shù)。我開始產生危機感，是因為偶然間看了一本書，大陸譯名叫《淺?。夯ヂ?lián)網如何毒化了我們的大腦》。臺灣譯名更直接一些——《網絡，讓我們變笨？》大意是講，互聯(lián)網讓我們的大腦變得更“善于雜?！?。我們習慣于蜻蜓點水般，從多種信息來源中廣泛采集碎片化的信息，對掃描和略讀越來越得心應手，卻越來越難聚精會神。——就這樣，我們在不知不覺間，喪失了深度閱讀、深度思考的能力。出于“易讀”的考慮，手機里的文章往往在三千字以內，這些碎片化的文字，誠然可以獲取信息、引發(fā)感悟，但總歸承載不了厚重的靈魂。更令人堪憂的是，這些文章質量參差不齊，卻無一例外取著吸睛的標題，引誘你點擊閱讀。讀完，一聲感慨后，你一無所獲?！杜⒆訛槭裁匆Α贰段覟槭裁匆疵鼘W習呢》這些文章，有些確實能擊中人的內心，讓人深有同感，可是那又怎樣呢？“說的就是我啊”，嗟嘆過后，生活波瀾不興，毫無起色。戳中你內心的金句，提供不了改善你生活的實質性指導，偶讀怡情，多讀無益。讀完《網絡，讓我們變笨？》，心中警鐘大作。于是，我決定重拾書籍。我開始讀書后，我?guī)缀跏亲叩侥谋阕x到哪，我以為我已經很拼了。可是，一次在上海的地鐵上，大家擠得前胸貼后背，我眼見了一個令我自愧不如的小哥。當時，我被擠得快窒息，毫無心情讀書，于是百無聊賴地隨意掃描著車廂。于是，我看到一個小哥，前后左右被人包圍，他卻分外淡定，左手拎著包，右手舉著kindle，聚精會神地看著滿屏的英文。他就這樣，在人山人海中，開辟了一片自己的凈土。看著他安靜讀書的樣子，我不禁慚愧——永遠別標榜自己努力，比你還拼的人多的是。讀書，讓我的生活發(fā)生了哪些變化？最直觀的一點是，我發(fā)現(xiàn)，人生需要學習的真的太多了！讀完《說服你其實很簡單》后，我大為感慨：原來說服也是一門學問，而這種能力完全可以通過學習來提高。我常苦惱于和他人意見不合卻無法彼此說服，懊悔于在專柜常常被ba忽悠著買買買，為什么不花時間看看書，學一學說服的技巧呢？很多人以為，只有學生才需要讀書。而同學認為，讀書就是讀課本。其實，人和人差距越拉越大的時期，并非是學生時代，而是在戰(zhàn)線更長的成人期。有的人成年后，就安于現(xiàn)狀、不再學習，或者是有了親身教訓后才學習；有的人，則善于通過讀書的方式，與偉大的.靈魂對話，他們在書中孜孜不倦地汲取新的知識，持續(xù)地學習和思考。問渠那得清如許？為有源頭活水來。閱讀，便是思維的活水。讀書的人，和懶于閱讀的人，氣質、談吐、境界，都是不一樣的。人可以老去，但切勿沒有靈魂地、麻木地老去。其二，讀書能幫助我們反思生活，開闊胸襟。讀書時，我們用自己的經歷比照書中的內容，反思人生，獲得啟迪。有句話說得好，未經反思的人生，不值得過。我很驚訝，時間多寶貴呀，對他這樣的精英更是如此，便問他，為什么不在附近租房子呢？小哥想了想說，一方面，他想趁現(xiàn)在多陪陪父母；另一方面，他其實挺享受通勤時間的——可以看看書，厘清自己的思路。書里的乾坤，讓他時時有一種豁然開朗之感。書中有浩瀚的宇宙，寬闊的世界，宏大的歷史，那么多悲歡離合，那么多盛衰興亡。相較之下，眼下的小煩惱小情緒，簡直微不足道。人如果不讀書，很容易把自己束縛在生活瑣事里，錙銖必較，日漸變得思想狹隘，格局窄小。每天讀書半小時的活動里，大家讀的書包羅萬象。《擺渡人》、《三體》、《月亮與六便士》、《理想國》、《拆掉思維里的墻》?說來也挺慚愧，好多人讀；的書都是我只曾耳聞，卻從未真正讀過的。最后一小節(jié)，附上一些讀書的經驗。①用碎片化時間讀書。常常有人抱怨，抽不出時間讀書，我以前也常以此為借口。后來，我告訴自己——當你想拿出手機來時，就拿起書來讀！只要你有決心，你可以在一切零零碎碎的時間里，用kindle或者紙質書閱讀。用刷一分鐘手機的時間來讀一頁書，那么一天起碼能讀個幾十頁。②“丟三落四”地讀書。讀書的另一痛點在于，完整讀完一本書，十分耗時。你可以挑最感興趣的部分來讀，讀的頁數(shù)多少無所謂，主要是有收獲。讀書，不是誰給你規(guī)定的任務，一定要完完整整地讀完。你讀進去幾段，就“賺”了幾段知識。③代入自身經驗去讀。讀書的還有一大困難在于，讀完了書，卻留不下什么印象。這時候，可以代入自身經驗去閱讀，一邊閱讀，一邊結合自身情況，進行思考和發(fā)想。譬如，讀《紅樓夢》，寶玉和黛玉彼此有意，卻常常起口角。“既熟慣，則更覺親密，既親密，則不免一時有求全之毀，不虞之隙，這日不知為何，二人言語有些不和起來?！弊x到這里，可以回憶自己的經歷，你是否也曾把多少感情敗在“求全之毀，不虞之隙”上呢？因為親密熟稔，所以生出過于苛求的貶損，產生預料不到的誤會。隨意使小性子，發(fā)脾氣，導致感情失和?！都t樓夢》里，熙鳳、寶釵的“說話術”，也值得細細琢磨。當你有不知該不該說、該怎么說的話時，想一想，如果這時候是寶釵，她會怎么說這一番話呢？給每一本書以自己的經歷做注腳，更容易記憶、更方便應用，就不會匆忙讀過，卻毫無收獲了。④找到同伴，相互激勵。采用同學之間讀書會的形式，可以有效地避免自己找借口偷懶。一想到還有那么多小伙伴會和我一起堅持下去，我就會自覺地坐起來看書。找到同伴，還可以相互交流讀書感想。既可以享受讀書時沉浸的感覺，又因為命運奇妙的連結，認識志趣相投的伙伴。和書友一起作伴進步，豈不是很美好的經歷？⑤寫讀書筆記，輸出內容。讀書，是信息的輸入；寫讀書筆記，是加工后的信息輸出。當你知道自己要寫一些反思的時候，會下意識讀得更認真。譬如我在讀書時，給了自己寫讀書筆記的任務。于是在讀書時，我就一直在思考，哪些問題是我曾遇見過的？下次遇到時，我該如何應對？作者的建議，高明在哪里？白巖松的《白說》里，談及讀書，這樣寫道——“如果沒有閱讀，你會走到死路的盡頭。而在書中，你會讀到跟你有著同樣經歷的人，在那個死路盡頭記錄下來的所思所想，幫你推開一扇新的門。”他還寫道，讀書時，好像有一層窗戶紙被捅破了，突然洞悉了與生命、人性緊密相關的一切。如果你不甘于淺薄地活著，那么，是時候重拾書本了。同學們，你聽完這篇文章，有什么樣的感觸呢？是否也準備捧起手邊的書開始您的閱讀之路了呢？隨州二中王桂蘭校長在新年開學之際，給在校中學生們上了一場生動的課，句句經典。更令人注意的是，這次講話雖然是針對在校學生，但是內容同樣也適用于每一個成年人，振聾發(fā)聵，瘋轉朋友圈！看看她到底說了些啥？不讀書、不吃苦，你要青春干嘛文學星空廣播稿篇5A:用我的聲音，品析美文B:用你的耳朵，漫步文學AB:文學星空，與你浪跡文學世界。A:老師們，同學們，歡迎收聽紅領巾廣播站每周五的《文學星空》。我是雙雙。B：大家好，我是思萌。從今天起，紅領巾廣播站的播音時間將提前到每天上午8點半。歡迎大家收聽！A：今天的《文學星空》將和大家一起分享幾篇優(yōu)秀學生作文。第一篇佳作是來自六⑴班周浩同學的《小鳥的愿望》【停頓2秒后讀題】小鳥的愿望我是一只生活在美麗的大森林的百靈鳥，我十分幸福，可就在那一天以后??那一天，陽光明媚，森林里來了一個人，手里拿著一個不知道什么的東西，只見他拿著那個東西把一棵一棵的樹給砍倒了，我十分害怕，就跑出來了。當我跑出來以后，我驚呆了，只見原本清澈見底的小河，變成了人人唾棄的臭水溝，里面有許多不知名的漂浮著的白色垃圾；原本美麗的大草原，短短時間內冒出許多加工廠，排出好多好多的`黑水和垃圾?？吹竭@一切，我恍然大悟:原來小河是被他們污染的，真是可惡！我只好捂著鼻子嘆息道:“哎！我還是飛到別的地方去看一看吧！我多么希望這里沒有加工廠??！”我來到一座看起來很美麗的城市，那里有美麗的街心公園，有高樓林立的大廈，五彩繽紛的廣告燈、霓虹燈把整個城市裝點得十分漂亮。然而，才飛了一會兒，我就感覺快要窒息了，原來這里沒有新鮮的空氣。我放眼望去：只見每條街道上都是排著像長龍一樣的汽車，密密麻麻，一條條黑煙從汽車的尾部噴涌而出，慢慢地飛上天來。到處沸沸揚揚，只聽見汽車們在比賽似的按喇叭的聲音??忽然，飛來一只小鳥，我連忙問它:“請問一下，這里為什么這么吵？為什么呼吸很困難？”它回答我說:“這里是城市，汽車那么多，人口那么多，當然會很吵啦！還有，那些黑煙都是害人的廢氣，是它們破壞了良好的空氣，當然會呼吸困難了！”我似懂非懂地點了點頭，心里想:既然這里環(huán)境這么差，那我何必留在這里呢！我還是走了算了！我多么希望這里是一遍繁茂的草原?。∥绎w啊飛，一邊想:我還是回到森林里去吧！森林現(xiàn)在一定恢復原樣了吧！當我飛回森林的時候，我十分驚訝，心里非常難過，眼前的一切是怎么了，森林里的樹木全被砍了，動物們全不見了??我的家人呢？我的朋友們呢？為什么會這樣呢?忽然，一個網子落在我身上。我發(fā)現(xiàn)我中彈了，原來，我是被麻醉了??當我醒來時，發(fā)現(xiàn)我躺在一個籠子里，我身旁全都是我的親人和我的朋友們，我問它們:“這是哪里？”它們垂頭喪氣地說:“這里是動物園。是專門關那些珍稀動物的，就像你一樣的鳥，因為你是百靈鳥，能夠唱歌，才會被關到這里?！蔽依哿?，一路飛來，到處讓人痛心疾首?，F(xiàn)在，我唯一的愿望是回到森林，回到那自由自在的綠色家園，真心希望森林依然是那么美麗！B：周浩同學在這篇作文里把自己想象成一只百靈鳥，因為生活環(huán)境被破壞，不得不離開森林，卻又見到更多環(huán)境被污染的景象，內心充滿了對保護大自然的憧憬和渴望。A：是啊，保護環(huán)境，人人有責。借此機會，紅領巾廣播站倡導我們全校同學能夠愛護校園衛(wèi)生，爭當環(huán)保小衛(wèi)士！B：接下來，為大家廣播的第二篇佳作是來自三一班彭鑫文同學的《秋天來了》秋天來了，秋天來了！黃葉紛飛，瓜果飄香。秋天，碩果累累。看，柿子、橘子你擠我碰，像一個個小燈籠掛在枝頭，好像在說：“小朋友們，快來摘果子呀！”一串串葡萄掛在茂密的葡萄藤下，像一顆顆珍珠。梨子黃澄澄的了，那模樣像極了小葫蘆。秋天的顏色五彩繽紛。紅色的楓葉像一枚枚郵票。葡萄有紫的、紅的、白的、淡綠的，可好看了！當然，不能忘了菊花仙子啦！黃的似金，粉的似霞，白的似雪，紅的似火，爭奇斗艷，美麗極了！秋天就像一位調皮的小姑娘，揮動著顏料筆，給我們畫了一幅美麗的圖畫。秋風習習，秋蟲唧唧，農民伯伯的汗水揮灑在田野里，他們的歡笑聲飄蕩在風中。秋天就像一位音樂家，給人們送來了一曲金秋之歌。啊，多么美麗的秋天！我愛這美好的季節(jié)！A：彭鑫文同學的這篇文章是我們第一屆“云山杯”作文競賽，中年級組的第一名。他用優(yōu)美的語句為我們描繪了一幅美麗的秋天的圖畫。B：好了，老師們，同學們，今天的《文學星空》就到這里了。A：如果你有不錯的文章推薦，歡迎投稿到每班的播音員或者小記者處。B：感謝大家的收聽。A:我們下周五再見。B：再見！文學星空廣播稿篇6敬愛的老師們、親愛的同學們：大家好！我是張悅洋。經過大家的辛苦準備，紅領巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學校各位領導和老師的大力支持和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！學雷鋒日剛剛過去，我們學校舉行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平時做起，從點滴起步。讓我們時刻準備著做一個樂于助人的好少年！好了，我先把本學期的節(jié)目安排跟大家匯報一下。星期二《文學星空》星期三《音樂欣賞》星期四《故事天地》星期五《校園新聞》多余的話就不說了，本期節(jié)目正式開始廣播！趙子鑫：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活?！段膶W星空》帶你走進文學殿堂，與你共享優(yōu)美的篇章。我是趙子鑫。今天給大家?guī)硪黄曰ヂ?lián)網的'文章，《我們都是可愛的》。我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。我們聽見，柳樹發(fā)芽，在校園，我們的家。悲傷中帶著淡淡的淚水。我們，是可愛的。我們已經長大了么？原來我們都還可愛，略帶著稚氣。日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，耀眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。我們是可愛的，沉浮于各自的學校，樸實無華，但卻安然的存在。某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。校園的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？你在學校不住的張望，是老師？是同學？生活在色彩斑斕的學校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場演出般的游行。牽著朋友的小手，我們一起前行。祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。一如既往。我們承載著父母的希望，背上書包，往返于家與學校，安穩(wěn)地走在一條充滿希望的路上。父母的手牽著，我們不走遠，兩點一線。沒有放肆，沒有妄為。我們，足夠聽話。羞怯的臉帶有一點稚氣，聽話中攙雜著一絲調皮。我們是可愛的。我們是祖國的鮮花，一朵又一朵，站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。謝謝收聽！再見！文學星空廣播稿篇7敬愛的老師們！親愛的同學們！大家好！我是張悅洋。經過大家的辛苦準備，紅領巾廣播站今天終于正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學校各位領導和老師的大力支持和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！學雷鋒日剛剛過去，我們學校舉行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平時做起，從點滴起步。讓我們時刻準備著做一個樂于助人的好少年！好了，我先把本學期的節(jié)目安排跟大家匯報一下。星期二《文學星空》星期三《音樂欣賞》星期四《故事天地》星期五《校園新聞》多余的話就不說了，本期節(jié)目正式開始廣播！___：絢麗色彩，繽紛校園，體味文學，感悟生活?！段膶W星空》帶你走進文學殿堂，與你共享優(yōu)美的篇章。我是___。今天給大家?guī)硪黄曰ヂ?lián)網的文章，《我們都是可愛的》。我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。我們聽見，柳樹發(fā)芽，在校園，我們的家。悲傷中帶著淡淡的淚水。我們，是可愛的。我們已經長大了么？原來我們都還可愛，略帶著稚氣。日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，耀眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大悲傷和喜悅。我們是可愛的`，沉浮于各自的學校，樸實無華，但卻安然的存在。某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。校園的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？你在學校不住的張望，是老師？是同學？生活在色彩斑斕的學校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場演出般的游行。牽著朋友的小手，我們一起前行。祝福我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜歡把美好的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。能夠記得花開，能夠看見彼此的未來。我們將它稱之為幸福。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。一如既往。我們承載著父母的希望，背上書包，往返于家與學校，安穩(wěn)地走在一條充滿希望的路上。父母的手牽著，我們不走遠，兩點一線。沒有放肆，沒有妄為。我們，足夠聽話。羞怯的臉帶有一點稚氣，聽話中攙雜著一絲調皮。我們是可愛的。我們是祖國的鮮花，一朵又一朵，站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。文學星空廣播稿篇8一、開播詞：同學們，你們好，校園文學星空開始今天的播音。二、溫馨提示：天氣越來越冷，路面越來越滑，出門時要注意穿大衣、戴帽子、戴手套；行走時要注意安全，慢行，不要追跑打鬧、嬉戲；注意預防煤氣中毒。三、《開心一刻》欄目將為您播出文學小笑話《小抬杠》，由___同學播音。四、請聽散文詩《小樹和小鳥》希望你能喜歡。五、同學們《校園文學星空》將為您播出__同學的小故事《井底之蛙的夢想實現(xiàn)了》由__同學播音。六、《聽老師講故事》欄目將繼續(xù)為您播出《愛的教育》。心靈小語：同學們，我們的生命是母親給予的，母親用她甘甜的乳汁把我們喂養(yǎng)大，教我們走路，教我們說話，當我們生病時，最焦急的是母親，我們怎能不熱愛母親呢？同學們別讓我們的`母親傷心、難過、為我們擔憂呀！七、結束語：同學們，校園文學星空今天的播音到此結束，謝謝您的收聽，下次再會。文學星空廣播稿篇9文學星空廣播稿片花春天里的綿綿細雨，夏日里的干爽清風，秋季中的溫暖陽光，冬季里的霓虹火燭，文學欣賞，一年四季為您守候，文學欣賞..廣播稿。歡迎收聽今天的文學欣賞，我是播音。我是播音。佛說：“一花一世界，一葉菩提?！蔽蚁霙]有人會討厭花的吧，如果一朵花只擺在花盆中，那么她只是一種植物而已，假使放在人的心中，那么他就擁有動人心魄的分量?；ǖ氖澜缣N藉著無數(shù)或噓唏，或燦爛，或嗟嘆。本期的佳作有約為您帶來的是《四月芳菲盡》，好書在線為您推薦安意如的作品《陌上花緩緩歸》，文學之旅為您講述一朵開在唐朝的友誼之花。----片花：我們的聲音很好聽，我們的節(jié)目正流行。聽眾朋友們您現(xiàn)在正在收聽的是文學欣賞之佳作有約--------四月芳菲盡此時的農大校園所有的花，大概都謝完了吧。曾經姹紫嫣紅的色調，現(xiàn)在只能下鋪天蓋地的綠，充滿生機的綠。記得走過圖書館時，轉角看到怒放的海棠，瞬間吸引我的目光，留住我匆匆腳步，為他駐足觀賞。四月的微風輕似夢，撥弄著薄如蟬翼的花瓣，那在風中婆娑搖曳的海棠，釋放生命全部的力量，忘我而又唯我的綻放著，極盡燦爛之勢，像陽光一般耀眼，是如此的濃烈，如此的張揚，仿佛全世界只剩下它自己。不禁傷春悲秋的我會想，如此張揚的海棠，該以一種怎樣的方式結束他的花期呢，是否會在謝幕時甚是慘烈呢，會不會在某個夜里，在凄風苦雨中結束他的生命歷程，上演一幕“夜來風雨聲，花落知多少”爛熟的苦情戲。這一天終于到來了，從西門通向圖書館的甬道上，街道上零星散落著粉紅的花瓣，愈是靠近圖書館花瓣愈多，當走進圖書館只見里面鋪了一層花瓣，遙望這粉紅的地毯仿佛通往幸福的出口。我想此時的海棠定時亂了姿色，失了顏色，可是當我抬起頭時引入眼簾的還是依然在盛開的海棠，依然的燦爛，這不禁讓我懷疑這地上散落的花瓣和這依然盛開的海棠還是出自同一個母體嗎?而海棠依用舊燦爛的綻放回應著我。所謂的“生如夏花之燦爛”就是指的是海棠吧，只是這種燦爛從生命誕生之初，到終結之時，貫穿這條生命的長線。也同樣是這種燦爛拉扯生命的弧度，感染每一個人。我們不過都是紅塵一過客，何必糾結與一切都是未知數(shù)的未來?；钤诋斚拢湟暚F(xiàn)在的分分秒秒，為了讓我們的青春了無遺憾，就像山崗上那輪靜靜的明月。海棠在凋零的時候況且能燦爛面對，那又有什么是我們不能面對的呢?印象中家鄉(xiāng)的春天是不能沒有楊花飛絮的。今年保定的楊花終究還是沒能飄起。所有花中，我最喜歡的當數(shù)楊花，或許有人很是不屑“楊花可以算作花嗎?”的確蘇東坡也稱其為“似花還似飛花”楊絮蒼茫，隨風萬里，即使拋家旁路，也無人為他惋惜吧，甚好，也絕非我一人喜愛楊花，還有一代文豪東坡作陪，否者定會有人把我當作異類吧!喜歡楊花，喜歡楊花的純潔，尤其是故鄉(xiāng)的楊花。素雅的楊花隨風而逝，裝飾著整個城市，為城市平添了純情，浪漫。每次看到楊花時總能想到舊日的人和事，腦海中總是會浮現(xiàn)那些在飛中追逐楊花的`身影，回憶起楊花落在地面時，然后大步的踩上去，驚起楊絮飛舞。舊時陪伴我踩楊花，逐柳絮的人，現(xiàn)在都已各分東西，僅留下我一個人留在這個飛絮的城市在此賞飛花，總讓人不禁頭涔涔，淚潸潸?；貞浛倳屓顺撩圆荒茏园危墒钦l也無法讓時光靜止，誰也無法停留在昨天，喜歡一句話，如果我們擁抱過去太緊，我們怎能騰出手擁抱未來。如果我們總是停留在過去，我們又怎么會為未來創(chuàng)造更加美好的回憶呢。何不把對往昔的追憶轉化為對明天的期待，把回憶塵封起來鎖在心中，等到我們到了耄耋之年再打開，細細品鑒呢!又是一年風飄絮，滿城飛雪滿城春。春色未減人未在，楊花無情盈衫袖?？蓱z相思不相見，只愿飛花寄相思，又恐飛花載不動，唯見飛花不見情。兒時的玩伴，舊事的朋友，你們那里楊花飄絮了嗎?你們的身邊有陪和你們一起賞花的人嗎?---片花：書中你我相遇，書中你我相知。好書相伴，一生無憾。接下來您將聽到的是文學欣賞之好書時光---樂府是繼《詩經》之后，古代民歌的又一次大匯集，語言通俗、貼近生活，刻畫人物細致入微，故事情節(jié)較為完整，是中國詩史五言詩體發(fā)展的一個重要階段。時間猶如一面巨大的墻壁，阻擋了我們情感的交流，艱澀難懂的文字來自遙遠的古代，精致珍貴卻又那么模糊遙遠，在成堆枯燥無味的注釋幫助下，終于可以把它翻譯成現(xiàn)代的文字，可是那距離，似乎未曾拉近一點點分享好文但是，在安意如細膩的文字中，樂府，已經不僅僅是樂府，她用猛虎輕嗅薔薇的姿態(tài)，小心的將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領讀者傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。從《人生若只如初見》、《當時只道是尋常》、《思無邪》直到這本《陌上花開緩緩歸》，在安意如的作品中，讀者真真切切地感受到了古典與現(xiàn)代也是可以找到契合點的，幾千年來什么都翻天覆地的變了，但是只有人心的變化是緩慢的。安意如不拘泥于對古典詩詞字面的理解，也非傳統(tǒng)意義上的簡單賞析，而是一種風格獨特、感情豐富的散文隨筆，結合宏觀的歷史環(huán)境和細膩真摯的人類情感，用現(xiàn)代的視角闡述了她獨特的想法，當讀者用心去體會，去理解，去閱讀的時候，頓時，有種跨越時代的心心相印之感。安意如說：要去看隱藏在詩詞后面的故事，要寫一些真的情感、真的人，仔細描述出那些跨越歷史時空的真性情，不因人廢文，亦不因文廢人?！闭窃谶@個想法的支持下，她動筆寫出了一系列古詩詞賞析的文章。而《陌上花開緩緩歸》，無疑是將會帶給人們更多的感動和思考。本書在追尋古典詩詞的浪漫足跡，沉醉唯美愛情的曠世韻味。在歷史中游歷，有如行走在薔薇園。你可看到那些華美的詩句，一如正放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，又要分辨那薔薇下的刺，不被歷史的滄桑人世的坎坷所刺傷刺痛。讓我們回到漢魏，兩晉，六朝，盛唐。去觀望彼時的風月無限，向那些古人討一些情愛暖暖身。南北朝的歷史光怪陸離，大一統(tǒng)之前的年代荒誕華美不可盡言。那些簡單的歌章，在歷史的游歷中一如綻放的花般鮮艷，一如明日的花般凋零，或喜或悲，本書注定要以史來繹情。用猛虎細嗅薔薇的姿態(tài)，小心將它們從心中釋放出來，描繪出一幕幕古典詩詞背后唯美、動人的歷史愛情畫卷，引領我們傾聽一段段經典、震撼的浪漫往事。----片花：插著文學的翅膀，迎著文學的新風，你，和我，自由翱翔在文學的國度。歡迎來到文學欣賞之文學之旅?！?桃花總是詩里最艷的詞，讀到有關桃花的詩詞時，那書上總宛若見到滟出的一朵緋紅。那時候《詩經》里的桃花意象不似后來的桃花蘸水般的淺，光有著“岸夾桃花錦浪生”的艷，而是暗暗地帶著“桃花春浸一篙深”的深，是用來居家過日子的。艷的深度，恰在這種一心一意地居家過日子的淡泊里。美人的美，是要驀地輕寒一陣，才能上得了桃花的顏色。不是一層胭脂一層胭脂地覆蓋就做出了桃花色。在唐朝同樣有個癡愛桃花的男子，他便是劉禹錫。劉禹錫大半輩子總是被貶，第一次被貶后重回長安，已經是離開長安十年風光，那長安的桃花開得跟以前已經不一樣了。那一日，他約好友柳宗元一起去玄都觀看桃花。柳宗元十年前，就跟他一起被貶，十年后，亦是跟他一起被召回長安。他們是共進退的鱖魚和桃花浪?；貋砗髣⒂礤a寫了一首《戲贈看花諸君子》：紫陌紅塵拂面來，無人不道看花回。玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽。有些人看到這詩，心里很不爽，所以跟皇帝說劉禹錫“挾邪亂政，不宜在朝”。所以劉禹錫再次被貶，被貶到了更遠更苦的播州也就是現(xiàn)在的遵義一帶。柳宗元也被貶到了柳州。柳宗元得知自己被貶至柳州，而劉禹錫遠謫播州時，不禁大哭起來……他哭不是為了自己再次被貶，只是因為：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人，且萬無母子俱往理?！闭f劉夢得應該好好去照顧母親。于是，柳宗元向朝廷請示，希望跟劉禹錫換一換：“愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。”總算后來有人幫著說話，劉禹錫才得以改貶到連州。柳宗元雖比劉禹錫小一歲，但他卻是這樣地勇于擔待。這件事，是韓愈為柳宗元寫《柳子厚墓志銘》時被提起來的。柳宗元和劉禹錫，是桃花浪暖春風的相親相扶。所以，柳宗元是劉禹錫的桃花。他們一起離開了長安，一直相送，送到了衡陽。衡陽一別，劉禹錫越過五嶺，南下連州，而柳宗元沿湘江而上，到達柳州。從此，柳宗元和劉禹錫只能憑窗遙望，以書信往來聊寄相思——才明白，原來很多唐詩宋詞的相思詩是男人寫給男人的。而相思的情調竟也如愛情般婉轉婀娜。柳宗元到達柳州后，身體日趨惡化，臨終前，寫下遺囑，要仆人在他死后將書稿交與劉禹錫，信中說：“我不幸卒以謫死，以遺草累故人。”公元819年，柳宗元去世。而此時的劉禹錫正扶著母親的靈柩行走在去衡陽的路上。后來劉禹錫給韓愈寫信，讓韓愈為柳宗元撰寫了墓志銘，那件以柳州換播州的事情也就被記在了石碑上。而后的劉禹錫花畢生之力，整理柳宗元的遺作，又全力籌資刊印，使其得以問世。柳宗元去世后，劉禹錫獨自待了24年。其間14年后，他又回到了長安。自上次離開長安后，已經是過了14年。14年，一個女孩已經可以開花，而一個男孩也可以發(fā)芽，而劉禹錫卻已然失去了最美的顏色。當長安的桃花還在開的時候，他的桃花已經不見了。劉禹錫再次來到玄都觀，發(fā)現(xiàn)觀中“蕩然無復一樹，唯兔葵、燕麥動搖于春風中耳，因再題二十八字”，即《再游玄都觀》：百畝庭中半是苔，桃花開盡菜花開。種桃道士歸何處?前度劉郎今又來。當年種桃花的和與他一起看桃花的人都已經不見了。一首桃花詩，寫了14年，一朵桃花，系緊了兩個男人的大半生。劉禹錫與柳宗元用這人間最艷的桃花，照亮了唐朝的長安城，朋友之間那相遇相知相恩的桃花逐春水的情誼。...期的文學欣賞到現(xiàn)在就結束了，播音……代表編輯...，感謝您的收聽。我們下周同一時間再見。文學星空廣播稿篇10尊敬的老師們、敬愛的同學們：大家好！我是張悅洋。經過大家的辛苦打算，紅領巾廣播站今日最終正式開播了！首先，我代表廣播站全體成員感謝學校各位領導和老師的大力支持和幫助，同時希望各位同學們在今后的日子里能多多支持廣播站的工作！學雷鋒日剛剛過去，我們學校實行了一系列的學雷鋒活動。雷鋒是楷模，是榜樣，是道德標桿和精神高地。同樣，他也是底色，是共鳴，是每個人心底深藏的那個聲音。學習雷鋒，從平常做起，從點滴起步。讓我們時刻打算著做一個樂于助人的`好少年！好了，我先把本學期的節(jié)目支配跟大家匯報一下。星期二《文學星空》星期三《音樂觀賞》星期四《故事天地》星期五《校內新聞》多余的話就不說了，本期節(jié)目正式起先廣播！趙子鑫：絢麗色調，繽紛校內，體會文學，感悟生活?！段膶W星空》帶你走進文學殿堂，與你共享美麗的篇章。我是趙子鑫。今日給大家?guī)硪黄曰ヂ?lián)網的文章，《我們都是可愛的》。我們是一群甜蜜的孩子，書包，牙刷，放學，回家。一分一秒，一季一夏。我們聽見，柳樹發(fā)芽，在校內，我們的家。哀痛中帶著淡淡的淚水。我們，是可愛的。我們已經長大了么？原來我們都還可愛，略帶著稚氣。日歷被翻頁，陽光灑進窗戶，刺眼的亮毫不客氣地灑下來。閉上眼，不刻意放大哀痛和喜悅。我們是可愛的，沉浮于各自的學校，樸實無華，但卻安穩(wěn)的存在。某年某月，某一天，我們在某地點不知所措。校內的柳樹下，有首動人的歌謠，我們傻傻地唱給自己聽。呼喊聲漫天回響，有誰在叫你么？你在學校不住的張望，是老師？是同學？生活在色調斑斕的學校，走上老師為我們鋪好的路，幻想著一場演出般的游行。牽著摯友的小手，我們一起前行。祝愿我們吧，一群可愛的少年！我們都是甜蜜而單純的小孩，喜愛把美妙的記憶積攢，等待它綻放的那一刻。能夠記得花開，能夠望見彼此的將來。我們將它稱之為華蜜。鬧鐘聒噪，叫醒的是你？或是我？衣服晾干了，又該感謝誰？起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學。一如既往。我們承載著父母的希望，背上書包，來回于家與學校，平穩(wěn)地走在一條充溢希望的路上。父母的手牽著，我們不走遠，兩點一線。沒有放縱，沒有妄為。我們，足夠聽話。羞怯的臉帶有一點稚氣，聽話中攙雜著一絲淘氣。我們是可愛的。我們是祖國的鮮花，一朵又一朵，站在這里，沐浴陽光。陽光照不到的地方，有老師為我們指引方向。感謝收聽！再見！文學星空廣播稿篇11用我的聲音品析美文。用你的耳朵漫步文學。親愛的同學們大家中午好。這里是“文學星空”。我是主持人____。我們在上期節(jié)目了解散文大家朱自清，這期節(jié)目偉大家?guī)淼氖侵熳郧宓挠袥]散文《匆匆》談起朱自清的《匆匆》，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇《時鐘》。盡管格調各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們日常習見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感嘆韶華易逝，人生短促，極需珍惜時間，愛惜生命，有所作為。時間，它既看不見，又摸不著，但卻又實實在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現(xiàn)象、時序的變遷作渲染，暗示時光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個日子像“一滴水滴在大海里”無影無蹤，“不禁頭涔涔而淚潸潸”。作者再進一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時間就此“逃去如飛”，自己過去的日子猶如“被微風吹散了”的“輕煙”，“被初陽蒸融了”的“薄霧”那樣消逝。作者深感既然“來到這世界”，就不能“白白走這一遭”，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人“少壯不努力，老大徒傷悲”的詩句，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的箴言的精義暗合，但因朱自清“于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會有驚異之感”引人注意的是，在時間的悄然流動中，在僅只六百余字的短小篇幅內，朱自清運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自己逃走了”的問題，深感時不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相對比，抒發(fā)了傷時而又惜時的.感喟。在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內，作者全用設問句來追尋自己過去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執(zhí)著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復返呢”作結，與開頭反復和呼應，表現(xiàn)了難以平靜的心情。朱自清以“匆匆”為題來抒寫時間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。在本篇中，作者對時間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價值進行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實追求的矛盾心情，固然代表了“五四”時期追求進步，一時又找不到出路的青年知識分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵志向上的人生態(tài)度，更給廣大讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會富于理趣，警世醒人?！洞掖摇返母裾{委婉、流暢、輕靈、悠遠。全文篇幅短小，結構較為單純，句式大多簡短，燕子、楊柳、輕煙、微風、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞語飄忽靈動，意境清雋淡遠，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時光流逝的蹤跡，以表現(xiàn)思想情緒的微妙流動相一致時間飛逝，不知不覺又來到了我們節(jié)目的尾聲，各位同學，我們下周同一時間再見！文學星空廣播稿篇12用我的聲音品析美文,用你的耳朵漫步文學,親愛的同學們大家中午好,這里是“文學星空”,我是主持人____,今天我們繼續(xù)來欣賞