64探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用課件滬科版（2024）八年級(jí)物理上冊(cè)

第四節(jié)探究：滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)第2課時(shí)摩擦力的綜合應(yīng)用

知識(shí)點(diǎn)1

增大摩擦和減小摩擦1.

（2023·北京中考）下圖所示的實(shí)例中，屬于減小摩擦的是（

A）

A.

輪滑鞋裝有滾輪 B.

運(yùn)動(dòng)鞋底有凹凸的花紋

C.

腳蹬面做得凹凸不平D.

守門員戴著防滑手套A1234567891011121314152.

（2024·安徽合肥經(jīng)開區(qū)期末）如圖所示，我們的祖先曾用滾木巧妙

地移動(dòng)巨石，下列措施中，改變摩擦力大小的方法與此相同的是（

C）A.

在衣服的拉鏈上涂些蠟B.

用力壓住橡皮，來回擦去寫錯(cuò)的鉛筆字C.

自行車轉(zhuǎn)軸處裝有滾珠軸承D.

汽車在冰雪路面行駛，車輪上繞有鐵鏈C1234567891011121314153.

日常生活中，摩擦有利也有弊。下列摩擦屬于有害摩擦的是（

D）A.

手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦B.

皮帶與皮帶輪間的摩擦C.

拔河比賽時(shí)，鞋底與地面間的摩擦D.

自行車車輪與軸間的摩擦D1234567891011121314154.

體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前，為了避免手滑，總要在手上涂些鎂粉，

這是通過

增大接觸面粗糙程度

的方法來

增大

摩擦的；而在單杠

上做回環(huán)動(dòng)作時(shí)，手握單杠又不能太緊，這是通過

減小壓力

的方法

來

減小

摩擦的。增大接觸面粗糙程度

增大

減小壓力

減小

1234567891011121314155.

在物理考試作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了一個(gè)地方，用橡皮輕輕地擦，沒有

擦干凈，然后他稍使勁就擦干凈了，這是通過增大

壓力

的方法來增

大橡皮與紙之間的

摩擦力

。壓力

摩擦力

123456789101112131415知識(shí)點(diǎn)2

摩擦力的示意圖6.

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出在水平公路上勻速行駛的汽車受到摩擦力的示意圖。

【答案】

1234567891011121314157.

在上圖中，用水平力將物體靜止壓在墻上，請(qǐng)畫出物體受到的摩擦

力的示意圖。

【答案】

123456789101112131415

8.

假如沒有摩擦，下列哪種現(xiàn)象不可能發(fā)生（

C

）A.

手拿不住寫字的筆B.

地面上滾動(dòng)的球、公路上行駛的車輛都很難停下來C.

人可以跑得更快D.

人可以輕松地推動(dòng)火車沿軌道運(yùn)動(dòng)C1234567891011121314159.

班級(jí)大掃除時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)象與摩擦有關(guān)，其中屬于減小摩擦

的措施是（

A

）A.

書柜下裝有滾輪便于移動(dòng)位置B.

擦玻璃時(shí)把抹布?jí)壕o在玻璃上去擦C.

水桶的提手上刻有凹凸不平的花紋D.

黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成A12345678910111213141510.

如圖所示，氣墊船在水面上行駛的過程中，減小摩擦采用的方法是

（

D

）A.

減小壓力B.

減小接觸面的粗糙程度C.

用滾動(dòng)代替滑動(dòng)D.

使接觸面分離D12345678910111213141511.

（教材習(xí)題變式）小明和爸爸自駕游，汽車行至多沙山坡時(shí)，車輪

打滑，不能前行。爸爸讓小明下車，減輕車重便于爬坡，小明否定了爸

爸的提議，邀請(qǐng)路邊的行人上車，車果然不再打滑，開上山坡。下列做

法與小明的做法蘊(yùn)含相同原理的是（

C

）A.

給自行車上安裝滾動(dòng)軸承B.

給自行車鏈條上加潤(rùn)滑劑C.

自行車剎車時(shí)，用力捏車閘D.

自行車車胎表面有花紋C123456789101112131415[變式]移動(dòng)重物時(shí)，把重物一端稍微往上提起一些會(huì)更容易推拉，原因

是（

B

）A.

重物所受的重力變小，導(dǎo)致摩擦力變小B.

重物對(duì)地面的壓力變小，導(dǎo)致摩擦力變小C.

重物和地面的接觸面積變小，導(dǎo)致摩擦力變小D.

接觸面的粗糙程度變小，導(dǎo)致摩擦力變小B12345678910111213141512.

（生活物理）如圖甲所示，跑步時(shí)腳要向后用力蹬地，若鞋底與地

面沒有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦是

靜摩擦

（選填“靜摩擦”“滑動(dòng)

摩擦”或“滾動(dòng)摩擦”），此時(shí)摩擦是

有益

（選填“有害”或“有

益”）的。某同學(xué)使用如圖乙所示的免打孔單杠進(jìn)行體育鍛煉，通過調(diào)

節(jié)單杠兩端的螺母增加長(zhǎng)度使其不會(huì)掉落，這是通過

增大壓力

的方

法增大摩擦力，從而達(dá)到“免釘”的目的。單杠兩端受到的摩擦力方向

向

上，人離開單杠后，單杠受到的摩擦力將

變小

（選填“變大”“變小”或“不變”）。靜摩擦

有益

增大壓力

上

變小

12345678910111213141513.

如圖所示，木塊靜止在斜面上，請(qǐng)畫出木塊所受摩擦力的示意圖。

【答案】

[變式]如圖所示，木塊A沿著斜面向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中作出木塊A受到的

滑動(dòng)摩擦力的示意圖。

【答案】

12345678910111213141514.

如圖所示，物體A隨傳送帶勻速向右運(yùn)動(dòng)，當(dāng)傳送帶突然制動(dòng)時(shí)，

請(qǐng)畫出此時(shí)物體A所受摩擦力的示意圖。

【答案】

123456789101112131415

15.

（質(zhì)疑創(chuàng)新）小明想比較某兩種品牌運(yùn)動(dòng)鞋的防滑性能，他設(shè)計(jì)了

下圖所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下。

（1）將兩種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋各取一只，用彈簧測(cè)力計(jì)分別稱出它們所受

的重力。小明觀察到未懸掛重物時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.2

N，圖乙是

測(cè)量其中一只鞋子時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，其示數(shù)為

2.4

N，鞋子實(shí)

際所受的重力為

2.2

N。2.4

2.2

甲

乙（2）用彈簧測(cè)力計(jì)掛起較輕的那只鞋子，再向里面緩慢加入細(xì)沙，直至彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)與懸掛較重鞋子時(shí)的示數(shù)相同。123456789101112131415（3）在跑步機(jī)的傳送帶上按圖甲擺放實(shí)驗(yàn)用品，將彈簧測(cè)力計(jì)正確調(diào)

零后，其一端固定在跑步機(jī)上，另一端鉤住鞋子。（4）啟動(dòng)跑步機(jī)，待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，

該示數(shù)

等于

（選填“大于”“等于”或“小于”）鞋子受到的

摩擦力。（5）換另一只鞋子，重復(fù)步驟（4），并記錄數(shù)據(jù)。（6）比較步驟（4）（5）中兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，對(duì)應(yīng)示