2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)“散文閱讀”仿真綜合練2含解析

PAGEPAGE4“散文閱讀”仿真綜合練(二)一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(15分)江南的春天陳榮力持續(xù)的陰雨，讓江南的春天有點(diǎn)兒姍姍來(lái)遲。其實(shí)，人們對(duì)每個(gè)春天的感受都是不一樣的。記得第一次劇烈感到春天撲面而來(lái)，是四十余年前的那個(gè)三月。那時(shí)我正在浙東杭州灣畔的一個(gè)鄉(xiāng)村供銷站上班，來(lái)回途中要穿過一個(gè)村莊和一大片江南的田野。村莊有粉墻瓦舍、修竹桃杏，有短巷石徑、小院籬笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山遠(yuǎn)隱、岸柳斜逸。許是囿于上下班的匆忙，往日，對(duì)江南鄉(xiāng)村的這般景致我多是熟視無(wú)睹。而那天早上當(dāng)我踏上穿越田野的土路時(shí)，一陣近乎沸騰的蛙鳴聲如波濤一般向我卷來(lái)?？┛┛竟竟?，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鵝黃半綠的時(shí)機(jī)，那暴雨驟落、萬(wàn)鍋齊沸的蛙鳴，幾乎來(lái)自每一寸水田、每一截溝渠、每一灘泥洼……雖然腳步近處蛙聲稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙聲層層裹挾，迭迭沉沒，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。早晨的陽(yáng)光照在秧苗上，連著那遮天蔽日的蛙鳴，整個(gè)田野都恍如一層嫩綠的薄毯絨絨起伏，軟軟沉浮。幾只勤勞的白鷺時(shí)而駐足，時(shí)而低翔，在嫩綠的淺處投下幾點(diǎn)不規(guī)則的倒影。陽(yáng)光、蛙鳴、白鷺、綠毯……春天第一次在我十八歲的生命里烙下華美的印記，定格成濕漉漉的底片。而那遮天蔽日的蛙鳴聲，如春天的歌頌和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿朝氣和活力。聲音，春天的聲音，也成為我真實(shí)認(rèn)知春天的第一個(gè)關(guān)鍵詞。又一次為春天所感動(dòng)和震撼是幾年后的一個(gè)下午，那天當(dāng)我吃力地將車蹬上海塘，休息時(shí)不經(jīng)意抬起頭，剎那間，我被深深地震懾和驚呆了。那是一幅怎樣雄偉、浩大、攝人心魄的巨卷??！但見海塘外幾萬(wàn)畝的油菜花如金黃的海洋向天的終點(diǎn)無(wú)窮連綿，沒有樹木，沒有建筑，甚至看不見一只飛鳥，田疇之上、天地之間，有的只這一片廣袤得連天接云、濃烈得讓人窒息的金黃。風(fēng)從海邊吹過來(lái)，天際終點(diǎn)一縷金黃緩緩起伏，漸漸滾動(dòng)。那金黃的起伏滾動(dòng)愈來(lái)愈大，愈來(lái)愈濃，很快凝成道，連成塊，涌成云，轉(zhuǎn)瞬間那金黃就卷成金色的波濤，掀起金色的駭浪了……面對(duì)這驚世駭俗、主宰整個(gè)世界的金黃，我的大腦一片空白，心臟劇跳，甚至都不會(huì)呼吸。都說江南的春天多是小家碧玉的纖麗和精致，倘如你也看到過江南的田野上幾萬(wàn)畝油菜花連天接云、大氣怒放的春天，那么我信任你確定會(huì)為這種說法感到慚愧的。假如說，色調(diào)作為我感知江南春天的其次個(gè)關(guān)鍵詞，讓我對(duì)江南春天的奇麗和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一個(gè)道理：華麗、完備的春天從來(lái)不是自然界單方面的杰作。春天是豐富多彩、繽紛爛漫的代名詞。這樣的豐富多彩和繽紛爛漫，也洋溢在人世間。三年前，映山紅開滿山崗的季節(jié)，我到浙東四明山區(qū)的一所小學(xué)探望“結(jié)對(duì)”幾年的一位女孩。內(nèi)向和不善言辭是那里孩子常有的特征，而對(duì)“結(jié)對(duì)”的那些孩子來(lái)說，這一特征好像更為明顯，和我“結(jié)對(duì)”的那位女孩也不例外。那天當(dāng)我與女孩的老師交談后剛要與女孩告辭時(shí)，剛才還站在身邊的女孩突然不見了。老師讓同學(xué)找尋未果，我只得向老師告辭，怏怏離開。不料我剛走到校門口，女孩氣喘吁吁地從后面追了上來(lái)?！笆迨濉保贿吔?，一邊遞上一捧開得正旺的映山紅?！拔覄偟綄W(xué)校后面山上采來(lái)的，送給叔叔?！彼荒樛t，就像做了一件錯(cuò)事。剎那間，我的眼眶有點(diǎn)兒潮濕。一路上我特殊當(dāng)心地捧著那捧映山紅，因?yàn)槲抑牢遗踔钠鋵?shí)就是一個(gè)春天。此刻，久違的太陽(yáng)正灑下一地金光，窗外的玉蘭和箭竹上，小鳥在歡樂地啁啾，紫薇已綻起了淺淺的嫩芽。雖然持續(xù)陰雨讓江南的春天有點(diǎn)兒姍姍來(lái)遲，但我信任你已望見江南的春天了。就像每個(gè)春天都各不相同一樣，說不定你看到的這個(gè)江南的春天，還是最美的呢！1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章兩次寫到江南的春天“有點(diǎn)兒姍姍來(lái)遲”，第一次引出了“我”對(duì)美妙春天的回憶，其次次呼應(yīng)開頭，有助于升華主題。B．文章敘述“我”與小女孩的故事，寫出小女孩對(duì)“我”的感謝之情，側(cè)面烘托“我”的仁愛之舉，旨在體現(xiàn)社會(huì)救助的重大意義。C．“如春天的歌頌和宣言，是如此的鮮亮、如此的蓬勃、如此的溢滿朝氣和活力”，用比方、排比呈現(xiàn)出一個(gè)濃烈的江南春天。D．本文融敘述、描寫、抒情于一體，展示了詳細(xì)的春天和抽象的春天，筆法細(xì)膩，畫面唯美，感情真摯，讓人回味。解析：選BB項(xiàng)，“旨在體現(xiàn)社會(huì)救助的重大意義”分析有誤。文章敘述“我”與小女孩的故事，是想表達(dá)自己對(duì)內(nèi)向和不善言辭的小姑娘身上所具有的像春天一樣漂亮的美妙品性的贊美。2．結(jié)合上下文，理解文中畫線句子的含意。(6分)(1)華麗、完備的春天從來(lái)不是自然界單方面的杰作。答：參考答案：“華麗、完備的春天”不僅是自然界的美景，更是指人與自然和諧共生、兩者互動(dòng)所構(gòu)筑的天人合一的美妙圖景。(2)我捧著的其實(shí)就是一個(gè)春天。答：參考答案：既指“我”手中的映山紅，又指小女孩知恩圖報(bào)的純凈、美妙的心靈。3．簡(jiǎn)要梳理文章的行文思路，并概括其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(6分)答：參考答案：行文思路：先寫江南春天的自然風(fēng)光，再寫人與自然和諧共生的場(chǎng)景，最終寫“我”和小女孩“結(jié)對(duì)”幫扶、送花答謝的故事。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：①圍繞“江南的春天”，將景、人、事融為一體。②由詳細(xì)到抽象，層層遞進(jìn)，思路清楚。二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(15分)節(jié)氣之美張金鳳翻開農(nóng)歷，那古老厚重的歷史經(jīng)卷中，二十四節(jié)氣如椽如柱，如時(shí)間的緯編，歲月的鏈扣，瑩瑩爍爍，絢爛無(wú)比。它們或如窈窕淑女，卓然而立，倩影芳香，或如瀟灑儒生，羽扇綸巾，經(jīng)綸滿腹，述說天道與地脈的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)大地上的生長(zhǎng)與收獲，生存與養(yǎng)生。二十四節(jié)氣是農(nóng)歷的花朵，是時(shí)間的碑刻。它是科學(xué)的也是詩(shī)性的。它是一本歷書，從天演而來(lái)，從太陽(yáng)俯瞰萬(wàn)物的目光中提煉出秘笈，為地氣所用，為物候貼上標(biāo)簽，由此，天人合一，萬(wàn)物蒸蒸而上，大地井然有序；它承載著稻香谷黃，引導(dǎo)著蛙鳴蟬唱，它演示著葉落花黃，沉淀出蜜甜酒香，它浸潤(rùn)著淳樸農(nóng)人的豐收之夢(mèng)，也潤(rùn)澤著知性文人的跳動(dòng)詩(shī)行。它是民間的也是廟堂的。民間的漁樵耕織依附著它，各類習(xí)俗節(jié)日依附著它；宮廷的禮俗小景依附著它，浩蕩的祈天祭地儀式依附著它。它是剛正的也是婉約的。它是一柄無(wú)形的長(zhǎng)劍，該扶持的扶持，該催生的催生，該挑破的挑破，該斬殺的斬殺；它又如慈母育嬰，手掌綿柔，語(yǔ)重心長(zhǎng)，百千呵護(hù)，細(xì)致吩咐，惠暖稼禾，慈收百果。節(jié)氣的風(fēng)兀自由鄉(xiāng)野吹拂了億萬(wàn)年，農(nóng)人撿起一粒粒零散的珍寶藏在各自的袖間，直到公元前104年，節(jié)氣的光輝才被《太初歷》播撒，從今，二十四節(jié)氣正式成為歷法，成為人們可以實(shí)實(shí)在在依附的煙火日子的坐標(biāo)。沿著節(jié)氣行走，我們尋根到太初，被一縷源頭的風(fēng)喚醒本真；沿著節(jié)氣行走，我們陪著二十四位親人，走過四季輪回，明曉大地的循環(huán)；沿著節(jié)氣行走，從那鐫刻在天地間的古書上讀懂乾坤——太陽(yáng)的源頭垂愛，在植物上落腳，最終，收束在農(nóng)人的鋤頭上；沿著節(jié)氣行走，從節(jié)氣里尋到大自然的規(guī)律和隱私，用這把金鑰匙打開農(nóng)耕歲月的宏大史書。節(jié)氣是好用的，大地袒露著順應(yīng)節(jié)氣而蓬勃或凋敝，谷倉(cāng)張開著等待節(jié)氣來(lái)填滿糧食；節(jié)氣是浪漫的，諺語(yǔ)音韻宛轉(zhuǎn)，仄起平收，是一首首民間的詩(shī)歌，在傳唱中將節(jié)氣的美和功用傳遞；節(jié)氣是才智的，它天道的規(guī)律，被人類發(fā)覺和合理運(yùn)用。節(jié)氣是柴米飽滿瓊漿溢芳，滋潤(rùn)著綿長(zhǎng)而實(shí)在的日子；節(jié)氣是芳香的花朵，被人們過成節(jié)日，裝扮著有夢(mèng)的日子；節(jié)氣是細(xì)密的針腳，將天、地、人這最宏大的三子結(jié)合在一起；節(jié)氣是一把戒尺，嚴(yán)格約束著農(nóng)事和人們的活動(dòng)，成為自然萬(wàn)物的時(shí)間坐標(biāo)；節(jié)氣是流香的宴，節(jié)氣是酣醇的酒；節(jié)氣是平平仄仄的詩(shī)行在大地上蓬勃生長(zhǎng)，隨著季風(fēng)四野吟誦；節(jié)氣是肅穆剛正的史記，在炎黃族譜的血脈中傳承。承天而來(lái)的節(jié)氣與地相合，是一部民間的《詩(shī)經(jīng)》。從民謠、諺語(yǔ)到詩(shī)詞文賦，文人們被節(jié)氣的風(fēng)吹出萬(wàn)千感慨，飽蘸時(shí)令的墨跡，采擷節(jié)氣的珍寶，描摹丹青，賦詩(shī)成誦。“清明高粱谷雨花，立夏谷子小滿薯”“立秋蕎麥白露花，寒露蕎麥?zhǔn)盏郊摇薄瓘拿耖g采擷并傳承來(lái)的這些經(jīng)典，口口傳誦，齒頰生香。大地上勞作的農(nóng)人，感恩節(jié)氣，節(jié)氣就像一粒粒珍寶，被風(fēng)串起，被時(shí)間串起，照亮在農(nóng)人的心頭，暖和在農(nóng)人的心窩。他們像呼喊自家的小兒女一樣呼喊著節(jié)氣，他們喊小雪的時(shí)候，內(nèi)心漂浮著旖旎的詩(shī)行；他們說小滿的時(shí)候，嗅覺里都是麥子灌漿的芳香；他們講到白露，眼睛澄澈，內(nèi)心澄明；他們說到清明，拂堤楊柳已經(jīng)先于脫口而出的音節(jié)而婀娜生煙。終而復(fù)始，循環(huán)不涸，節(jié)氣的河流奔涌在中華兒女的血管里，演化成遺傳基因?，F(xiàn)代文明不管如何洶涌，都無(wú)法沉沒古歷的光輝，照舊有那么多人執(zhí)著地沿用“初一靜思，十五拜月”的習(xí)俗，鄉(xiāng)村的集市照舊沿襲著農(nóng)歷里“逢五排十”的集聚規(guī)則。農(nóng)歷是中國(guó)人的根，二十四節(jié)氣是中國(guó)人的鄉(xiāng)愁與情懷。每個(gè)中國(guó)人所傲慢的是，他與這片土地上的文化融合成一體，皮膚和眼睛的顏色僅僅是一個(gè)標(biāo)簽，農(nóng)歷里的文化才是內(nèi)核。走在節(jié)氣里，你會(huì)發(fā)覺節(jié)氣的旖旎之美，它是一把折扇，竹骨紗面，掩映著一折一折的流光，寒來(lái)暑往，秋收冬藏，紅了櫻桃綠了芭蕉；走在節(jié)氣里，你會(huì)發(fā)覺節(jié)氣的韻律之美，每一個(gè)節(jié)氣都是一首民間小調(diào)，悠遠(yuǎn)輕快喜慶淡薄，四季交替炎涼對(duì)接，世間更迭，年輪往復(fù)，斗轉(zhuǎn)星移里，蘊(yùn)氣象萬(wàn)千；走在節(jié)氣里，你會(huì)發(fā)覺節(jié)氣的樸實(shí)之美，它是百姓的煙火日子，是北雁南飛春紅秋黃的規(guī)律，是祖宗藏在光陰里取之不盡用之不竭的遺產(chǎn)；走在節(jié)氣里，你會(huì)發(fā)覺節(jié)氣的才智之美，農(nóng)諺是節(jié)氣的注解，是哲學(xué)在民間的變身，在思維方式和行為準(zhǔn)則上都帶有節(jié)氣的芳香；走在節(jié)氣里，你的血脈更蓬勃，你的骨頭更堅(jiān)硬，你的氣節(jié)更昂揚(yáng)，你的民族、你的基因、你的絢麗歷史，被節(jié)氣披上了一身絢麗的霞光。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月28日)4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章用較長(zhǎng)篇幅寫二十四節(jié)氣和農(nóng)歷之間的關(guān)系，從《太初歷》起先，二十四節(jié)氣就正式成為歷法。B．作者善用修辭，如“它是一柄無(wú)形的長(zhǎng)劍……該斬殺的斬殺”這句，既運(yùn)用了比方，也運(yùn)用了排比。C．本文語(yǔ)言充溢詩(shī)意，作者先關(guān)聯(lián)起“天道”和“地脈”，然后關(guān)聯(lián)起“人間”，行文邏輯較為清楚。D．文章以“節(jié)氣之美”為標(biāo)題，只寫節(jié)氣美在好用，人們依據(jù)節(jié)氣終而復(fù)始的運(yùn)行進(jìn)行生產(chǎn)生活。解析：選DD項(xiàng)，“只寫節(jié)氣美在好用”錯(cuò)誤，依據(jù)末段“走在節(jié)氣里，你會(huì)發(fā)覺節(jié)氣的才智之美，農(nóng)諺是節(jié)氣的注解，是哲學(xué)在民間的變身”可知，還有“才智之美”，此外，文中也寫了“詩(shī)性之美”。5．第六段引用關(guān)于節(jié)氣的口口傳誦的語(yǔ)句，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：參考答案：①作為論據(jù)，使文章的觀點(diǎn)充溢勸服力；②增加詩(shī)意，使文章的敘述充溢詩(shī)意；③展示才智，呈現(xiàn)古代勞動(dòng)人民的閱歷總結(jié)；④前后照應(yīng)，與其次段中的“它是科學(xué)的也是詩(shī)性的”照應(yīng)，使上下文內(nèi)容聯(lián)系更加緊密。(每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可