3.第三單元　師 長(zhǎng) 情 誼

道德與法治貴州專(zhuān)版2025第三單元師長(zhǎng)情誼七年級(jí)（上冊(cè)）單項(xiàng)選擇題1.（2024·四川眉山中考）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神

內(nèi)涵。下列詩(shī)句體現(xiàn)了“孝”文化的是（

C

）A.

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B.

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還C.

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待D.

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)C32145672.（2024·山東煙臺(tái)中考）“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我

的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！薄敖踢^(guò)我的老師有很多，至今我

都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)，教給我做人的道理，讓我受益

無(wú)窮?！毕铝杏^點(diǎn)最能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄉ鲜鰞?nèi)容的是（

B

）A.

老師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一B.

老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是精神成長(zhǎng)的引路人C.

教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程D.

尊重老師是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)B32145673.臨近考試，爸爸要求小明每天堅(jiān)持鍛煉身體，同時(shí)禁止小明玩手

機(jī)，一看到小明不學(xué)習(xí)就大發(fā)雷霆。對(duì)此，小明應(yīng)該（

D

）A.

理解爸爸的嚴(yán)格要求，贊賞爸爸的過(guò)度管教B.

反感爸爸的嚴(yán)格管束，借機(jī)發(fā)脾氣C.

不聽(tīng)從爸爸的安排，我行我素D.

適時(shí)與爸爸溝通，感謝爸爸的良苦用心D3214567①甲同學(xué)：我要把家布置得美美的，讓家更溫馨②乙同學(xué)：考試“考砸了”，我特別煩父母的嘮叨③丙同學(xué)：盡孝在當(dāng)下，我要傳承孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德④丁同學(xué)：我愛(ài)我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④4.（2023·內(nèi)蒙古包頭中考）有人說(shuō)，家是一生讀不完的書(shū)，只有動(dòng)真

情才能讀懂它。下列說(shuō)法體現(xiàn)了“讀懂家”的是（

C

）C32145675.（2023·山東濱州中考）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神

內(nèi)涵。盡孝在當(dāng)下，我們要孝親敬長(zhǎng)，因?yàn)椋?/p>

C

）①角色不同，責(zé)任相同，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任②孝敬父母是每個(gè)公民的法定義務(wù)③孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德④良好的親子關(guān)系需要雙方良好的互動(dòng)A.

①②B.

①③C.

②③D.

③④C32145676.（2023·江西中考）從下圖兩名同學(xué)的對(duì)話中，我們體會(huì)到（

C

）C①任何時(shí)候都要壓抑情緒②要正確對(duì)待老師的批評(píng)③要承認(rèn)老師之間的差異④要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④32145677.（2023·四川成都中考）明朝思想家王陽(yáng)明認(rèn)為孝順有“三種境

界”：一是養(yǎng)長(zhǎng)輩的身，保障長(zhǎng)輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長(zhǎng)輩的心，讓長(zhǎng)輩

心情愉悅；三是養(yǎng)長(zhǎng)輩的志，讓長(zhǎng)輩活得有意義。下列能體現(xiàn)這“三種

境界”的是（

A

）①關(guān)愛(ài)父母的健康，悉心照料，讓父母衣食無(wú)憂②關(guān)切父母的精神，常伴左右，讓父母心情順暢③尊重父母的選擇，全力支持，讓父母老有所樂(lè)④安排父母的生活，以我為主，讓自己生活愉