三年級道德與法治上冊 第一單元 快樂學(xué)習(xí) 1《學(xué)習(xí)伴我成長》說課稿2 新人教版

三年級道德與法治上冊第一單元快樂學(xué)習(xí)1《學(xué)習(xí)伴我成長》說課稿2新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級道德與法治上冊第一單元《快樂學(xué)習(xí)》中的第1課《學(xué)習(xí)伴我成長》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，了解學(xué)習(xí)過程中的快樂與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生回顧二年級時(shí)學(xué)習(xí)的《我要學(xué)》一課，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。同時(shí)，教材中提到的學(xué)習(xí)過程中的快樂與挑戰(zhàn)，與學(xué)生在日常生活中遇到的實(shí)際情況相吻合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，本節(jié)課還與三年級上冊語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在不同學(xué)科中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)對于個(gè)人成長的重要性，從而增強(qiáng)自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中尋找樂趣，面對挑戰(zhàn)，發(fā)展解決問題的能力；同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，掌握快樂學(xué)習(xí)的方法，以及形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體細(xì)節(jié)如下：

-讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)是個(gè)人成長的必經(jīng)之路，舉例：通過講述偉人、科學(xué)家等成功人士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)對人生的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，舉例：通過設(shè)計(jì)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組競賽、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，舉例：教育學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，積極參與課堂討論等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂，以及如何幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。具體細(xì)節(jié)如下：

-讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂，難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉例：通過設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中感受到成就感。

-幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待挑戰(zhàn)。舉例：教育學(xué)生遇到困難時(shí)，要勇于尋求幫助，同時(shí)鼓勵(lì)他們自我嘗試，培養(yǎng)解決問題的能力。四、教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動(dòng)式白板軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：電子課本、在線教育資源庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、游戲化學(xué)習(xí)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)習(xí)伴我成長的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道學(xué)習(xí)對于我們的成長意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的魅力和重要性。

-簡短介紹學(xué)習(xí)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解學(xué)習(xí)的定義，包括其主要目的和意義。

-詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的組成部分，如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析，如名人的學(xué)習(xí)故事、學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)策略解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)習(xí)策略。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)伴我成長的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》、《如何高效學(xué)習(xí)》、《學(xué)習(xí)心理學(xué)》等，這些書籍可以幫助學(xué)生更深入地了解學(xué)習(xí)的方法和技巧。

-視頻資源：教育類紀(jì)錄片，如《學(xué)習(xí)的故事》、《探秘大腦》等，通過生動(dòng)的故事和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的魅力。

-在線課程：例如“學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐”等在線課程，提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和策略，適合學(xué)生自學(xué)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)習(xí)競賽、學(xué)習(xí)分享會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升學(xué)習(xí)能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》等書籍，了解學(xué)習(xí)背后的科學(xué)原理，以及如何運(yùn)用這些原理提高學(xué)習(xí)效率。

-觀看視頻：安排學(xué)生在課堂外觀看《學(xué)習(xí)的故事》等教育紀(jì)錄片，通過視頻中的案例啟發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考。

-參加在線課程：推薦學(xué)生報(bào)名參加“學(xué)習(xí)策略與實(shí)踐”等在線課程，通過自學(xué)掌握更多學(xué)習(xí)技巧。

-開展實(shí)踐活動(dòng)：定期組織學(xué)習(xí)競賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與，通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)舉辦學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-家庭作業(yè)拓展：布置與學(xué)習(xí)相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議。

-課堂討論拓展：在課堂上引入更多與學(xué)習(xí)相關(guān)的案例，如名人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓學(xué)生討論這些案例對個(gè)人成長的啟示。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用于其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語文等，通過實(shí)踐檢驗(yàn)學(xué)習(xí)策略的有效性。

-建立學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)討論和分享，互相幫助，共同進(jìn)步。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)定期關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問題。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂，我嘗試著以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)的好奇心。在基礎(chǔ)知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)通過生動(dòng)的實(shí)例和圖表，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的概念有了更清晰的認(rèn)識。案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法，讓我感到非常欣慰。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或者對學(xué)習(xí)主題不夠熟悉，參與度不高。我意識到，作為教師，我需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)來加深對學(xué)習(xí)策略的理解，但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)生可能還需要更多的講解和指導(dǎo)。下次我會(huì)嘗試結(jié)合更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

關(guān)于教學(xué)管理，我覺得今天的課堂紀(jì)律總體上是好的，但我也注意到，在小組討論時(shí)，有些學(xué)生可能因?yàn)檫^于興奮而影響了其他小組的活動(dòng)。我會(huì)考慮在今后的課堂中，設(shè)定更明確的討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授上是成功的。學(xué)生們對學(xué)習(xí)的概念有了更深入的理解，也掌握了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)策略。在技能方面，學(xué)生的合作能力和問題解決能力得到了鍛煉。情感態(tài)度上，學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，這也為他們的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

然而，我也注意到，有些學(xué)生在面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)，還是顯得有些退縮。對此，我計(jì)劃在接下來的課程中，更多地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的積極面，幫助學(xué)生建立自信，鼓勵(lì)他們勇敢面對學(xué)習(xí)中的困難。

針對存在的問題和不足，我將采取以下改進(jìn)措施：

-對內(nèi)向或參與度不高的學(xué)生，我會(huì)安排更多的個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們在小組討論中發(fā)言。

-對于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，我會(huì)準(zhǔn)備更多的教學(xué)輔助材料，如視頻、圖表等，以幫助學(xué)生更好地理解。

-在課堂管理上，我會(huì)設(shè)定更明確的規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂秩序井然。

-我還會(huì)考慮定期組織學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。八、板書設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：“學(xué)習(xí)是