課時7：小數(shù)乘小數(shù)（2）說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

課時7：小數(shù)乘小數(shù)（2）說課稿-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《小數(shù)乘小數(shù)（2）》的設(shè)計意圖是讓學(xué)生在掌握小數(shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的運算方法，能夠熟練計算并解決實際問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運用小數(shù)乘小數(shù)的知識解決生活中的簡單問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教材緊密相連，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識，提高計算技能。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運算能力和邏輯思維。學(xué)生將通過探究小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，發(fā)展對數(shù)的敏感度和準確運用數(shù)學(xué)符號的能力。同時，通過解決實際問題，提高運用數(shù)學(xué)知識解決生活中問題的能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。此外，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，促進其綜合素質(zhì)的提升。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握小數(shù)乘小數(shù)的運算方法，能夠正確進行小數(shù)乘小數(shù)的計算。

②能夠運用小數(shù)乘小數(shù)的知識解決實際生活中的數(shù)學(xué)問題。

2.教學(xué)難點

①理解小數(shù)乘小數(shù)的算理，特別是小數(shù)點位置的處理和小數(shù)位數(shù)的變化。

②在實際計算過程中，能夠準確判斷積的小數(shù)位數(shù)，并正確處理小數(shù)點的位置。

③能夠靈活運用所學(xué)知識，解決復(fù)雜的小數(shù)乘法問題，尤其是涉及多位小數(shù)的情況。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備相關(guān)的PPT課件，以及含有小數(shù)乘法例題和練習(xí)題的學(xué)案，以便于直觀展示和鞏固知識點。

3.教學(xué)工具：準備足夠數(shù)量的計算器和直尺，以便于學(xué)生在練習(xí)時使用，提高計算效率和準確性。

4.教室布置：將教室布置成便于小組合作討論的形式，確保學(xué)生能夠方便地進行互動交流和小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開始上課時，通過展示一個生活中的實際問題，如“小華買了一本書，標價是5.8元，他買了3本，一共需要多少錢？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

-學(xué)生嘗試解答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)乘法的運算方法，自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時20分鐘）

-教師通過PPT展示小數(shù)乘小數(shù)的基本概念和運算規(guī)則，如“小數(shù)乘小數(shù)的積的小數(shù)位數(shù)是兩個因數(shù)小數(shù)位數(shù)之和”。

-通過具體的例題，如0.5×0.3，引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)點的移動規(guī)律和積的小數(shù)位數(shù)。

-教師邊講解邊板書，確保學(xué)生能夠跟隨思路，理解小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-分發(fā)含有小數(shù)乘法練習(xí)題的學(xué)案，讓學(xué)生獨立完成。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在練習(xí)過程中遇到的問題。

-邀請幾位學(xué)生上臺展示自己的計算過程，并讓其他學(xué)生進行評價和討論。

4.課堂提問與師生互動（用時5分鐘）

-教師提出問題，如“小數(shù)乘小數(shù)時，小數(shù)點應(yīng)該怎么處理？”來檢驗學(xué)生對知識點的掌握。

-鼓勵學(xué)生積極回答問題，并對學(xué)生的回答給予及時反饋和指導(dǎo)。

-通過小組討論，讓學(xué)生互相解釋小數(shù)乘小數(shù)的運算規(guī)則，加深理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時3分鐘）

-教師設(shè)計一個創(chuàng)新性的小游戲，如“小數(shù)乘法接龍”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)小數(shù)乘法，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-學(xué)生在游戲中互相幫助，共同解決問題，增強團隊協(xié)作能力。

6.總結(jié)與布置作業(yè)（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)小數(shù)乘小數(shù)的關(guān)鍵步驟。

-布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識。

整個教學(xué)過程注重師生互動，通過提問、討論、練習(xí)等多種方式，確保學(xué)生能夠積極參與課堂，理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計算方法。同時，通過創(chuàng)新性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀《生活中的數(shù)學(xué)》等相關(guān)書籍，了解小數(shù)乘法在日常生活和經(jīng)濟活動中的應(yīng)用，如貨幣計算、度量衡換算等。

-提供一些小數(shù)乘法的趣味題目，如數(shù)學(xué)謎題、數(shù)學(xué)故事等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-建議學(xué)生課后查閱資料，了解小數(shù)乘法的來源和發(fā)展，探討小數(shù)乘法在科學(xué)研究和工程技術(shù)中的應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生嘗試解決一些實際問題，如計算家庭月度用電量、計算物品重量等，運用所學(xué)的小數(shù)乘法知識解決生活中的問題。

-引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同探究小數(shù)乘法在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如商業(yè)、工程、科研等，分享彼此的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-建議學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解小數(shù)乘法的運算規(guī)律，如小數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律等，加深對數(shù)學(xué)知識體系的認識。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽和活動，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)模型等，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)乘小數(shù)的基本概念

-重點知識點：小數(shù)乘小數(shù)的定義、運算規(guī)則

-重點詞語：小數(shù)、乘法、小數(shù)點、位數(shù)

②小數(shù)乘小數(shù)的計算方法