Unit 6 Useful numbers單元整體說課稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit6Usefulnumbers單元整體說課稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6Usefulnumbers單元整體說課稿（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊Unit6Usefulnumbers單元。本單元主要圍繞生活中常用的數(shù)字和數(shù)量進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字11-20的讀寫和基本用法；

2.學(xué)習(xí)如何詢問和回答數(shù)量，如：“Howmany...?”；

3.學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如：book,bird,flower等；

4.通過情境對話和歌曲，鞏固數(shù)字和相關(guān)詞匯的運(yùn)用；

5.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和對數(shù)字的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確讀寫數(shù)字11-20，并能用英語詢問和回答數(shù)量問題。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的詞匯，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)字在生活中的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，通過情境對話鍛煉邏輯思維。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-10的讀寫和基本用法，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)興趣：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對游戲和互動(dòng)活動(dòng)感興趣；學(xué)習(xí)能力：他們具備一定的英語聽說基礎(chǔ)，能夠參與簡單的英語對話；學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，更傾向于通過實(shí)踐和游戲來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)數(shù)字11-20時(shí)，可能會對兩位數(shù)的讀寫產(chǎn)生混淆；在使用“Howmany...?”進(jìn)行提問和回答時(shí)，可能會出現(xiàn)語法錯(cuò)誤；同時(shí)，對于與數(shù)字相關(guān)的詞匯掌握可能不夠熟練，需要通過情境教學(xué)和重復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和互動(dòng)討論，讓學(xué)生在實(shí)際語境中使用數(shù)字和數(shù)量詞匯。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬購物、點(diǎn)餐等情境中練習(xí)數(shù)字和數(shù)量的表達(dá)；通過小組競賽，增加學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象地理解數(shù)字概念；使用音頻和視頻材料，提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些生活中常見的物品，如書籍、鳥類、花朵等，詢問學(xué)生它們的數(shù)量，引出本課主題。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的數(shù)字1-10，并進(jìn)行快速問答，為學(xué)生學(xué)習(xí)新的數(shù)字做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹數(shù)字11-20的讀寫，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)的構(gòu)成，讓學(xué)生理解十位和個(gè)位的概念。

-舉例說明：使用圖片和實(shí)物，展示如何用數(shù)字11-20來描述數(shù)量，如“12books”、“15flowers”等。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組，用數(shù)字11-20進(jìn)行角色扮演游戲，如模擬商店購物，練習(xí)使用“Howmany...?”進(jìn)行交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行小組競賽，看哪個(gè)小組能最快正確地寫出或說出數(shù)字11-20。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字11-20的正確讀寫和使用方法。

-學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)心得和體會。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)數(shù)字11-20，并用這些數(shù)字寫一篇小故事，第二天課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起練習(xí)使用“Howmany...?”進(jìn)行對話，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有趣的數(shù)字》故事書，內(nèi)容涵蓋數(shù)字的由來和趣味故事，幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字的概念。

-《生活中的數(shù)字》小冊子，介紹數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如電話號碼、門牌號碼等，增強(qiáng)學(xué)生對數(shù)字的實(shí)踐認(rèn)知。

-《數(shù)字游戲》活動(dòng)指南，包含各種數(shù)字游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字華容道等，提高學(xué)生的邏輯思維和數(shù)字敏感性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生在家中嘗試用英語記錄一天中接觸到的數(shù)字，如家門牌號、電視頻道、家庭成員的年齡等，并在課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的聽力練習(xí)，提高聽力理解能力。

-建議學(xué)生閱讀英語繪本，尋找含有數(shù)字的故事，學(xué)習(xí)如何在故事中使用數(shù)字描述事物。

-讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的英語數(shù)字謎語或故事，鍛煉他們的寫作能力和創(chuàng)造力。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起玩英語數(shù)字游戲，如猜數(shù)字、數(shù)字接龍等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，提高英語口語能力。

-提醒學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)字，如購物時(shí)價(jià)格的比較、時(shí)間的表達(dá)等，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-推薦學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)頻道的數(shù)字教學(xué)視頻，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對數(shù)字的理解和記憶。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用數(shù)字進(jìn)行對話，提高交流能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字11-20的讀寫和基本用法。

-使用“Howmany...?”進(jìn)行數(shù)量詢問和回答。

-與數(shù)字相關(guān)的詞匯，如：book,bird,flower等。

②重點(diǎn)詞匯：

-數(shù)字詞匯：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty。

-詢問數(shù)量詞匯：Howmany...?

-描述數(shù)量詞匯：some,alotof,many。

③重點(diǎn)句子：

-“Howmanybooks/birds/flowersdoyouhave?”

-“Ihavetwelvebooks/fifteenbirds/eighteenflowers.”

-“Let'scountthebooks/birds/flowers.”教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit6Usefulnumbers單元的教學(xué)后，我進(jìn)行了以下反思活動(dòng)，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字11-20時(shí)，對于十位和個(gè)位的理解存在一定困難。雖然通過實(shí)物和圖片的輔助，大多數(shù)學(xué)生能夠正確讀寫這些數(shù)字，但仍有部分學(xué)生在轉(zhuǎn)換到更大的數(shù)字時(shí)感到困惑。我意識到，可能需要更多的練習(xí)和鞏固活動(dòng)來幫助學(xué)生掌握這一概念。

其次，我在使用“Howmany...?”這一句型時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在構(gòu)造疑問句和回答時(shí)存在語法錯(cuò)誤。這提示我，在課堂上應(yīng)該更多地關(guān)注語法結(jié)構(gòu)的練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用這一句型。

1.針對數(shù)字11-20的教學(xué)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字卡片配對等，讓學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)和鞏固數(shù)字的讀寫。

2.為了加強(qiáng)學(xué)生對“Howmany...?”句型的掌握，我將在課堂上設(shè)置更多的情景對話練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中使用這一句型。同時(shí)，我會準(zhǔn)備一些語法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.我打算調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分參與和練習(xí)。特別是在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會增加學(xué)生的動(dòng)手操作時(shí)間，讓他們在實(shí)際操作中加深對知識的理解。

4.我會收集學(xué)生的反饋，了解他