1 我們愛(ài)整潔 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

1我們愛(ài)整潔說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《1我們愛(ài)整潔》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材的第一課。本節(jié)課主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和道德素養(yǎng)展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.教育學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，如勤洗手、刷牙等；

2.培養(yǎng)學(xué)生保持環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，如整理書包、桌面和教室等；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共衛(wèi)生，了解公共衛(wèi)生對(duì)個(gè)人和集體的重要性；

4.通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔環(huán)境對(duì)身心健康的好處；

5.組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，共同維護(hù)整潔環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)公德的核心素養(yǎng)，包括：

1.提升個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺(jué)維護(hù)個(gè)人整潔的意識(shí)；

2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和行動(dòng)力；

3.培養(yǎng)良好的集體協(xié)作能力，通過(guò)共同維護(hù)整潔環(huán)境體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神；

4.增強(qiáng)法治觀念，理解公共衛(wèi)生規(guī)則對(duì)個(gè)人和集體的積極作用。三、學(xué)情分析

一年級(jí)的學(xué)生處于道德觀念和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)層面，他們已具備初步的自我認(rèn)知能力，但對(duì)個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境的重要性認(rèn)識(shí)不足。在能力上，學(xué)生具有一定的自我管理能力，但需要引導(dǎo)和強(qiáng)化以形成良好的行為習(xí)慣。在素質(zhì)方面，他們好奇心強(qiáng)，易于接受新知識(shí)，但注意力集中時(shí)間較短。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如亂丟垃圾、不整理個(gè)人物品等。這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響在于，良好的習(xí)慣有助于學(xué)生更好地融入課堂，不良習(xí)慣則可能影響課堂秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，本節(jié)課的教學(xué)需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解整潔的重要性，并逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人和公共衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的兒童故事書、動(dòng)畫片片段、整潔前后的環(huán)境對(duì)比圖片等。

3.實(shí)踐材料：準(zhǔn)備一些模擬垃圾、清潔工具（如掃把、簸箕、抹布）等，用于實(shí)踐環(huán)節(jié)。

4.教室布置：將教室劃分為小組活動(dòng)區(qū)，每組配備清潔工具，墻上貼有整潔環(huán)境的示范圖片，以營(yíng)造整潔有序的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示整潔與雜亂的環(huán)境對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論兩者的不同，激發(fā)學(xué)生對(duì)整潔的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的公共衛(wèi)生知識(shí)，如洗手的重要性、如何正確洗手等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)境整潔的重要性以及公共衛(wèi)生規(guī)則。

舉例說(shuō)明：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于小朋友在整潔環(huán)境下健康成長(zhǎng)的故事，幫助學(xué)生理解整潔環(huán)境對(duì)健康的影響。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中保持個(gè)人和環(huán)境整潔，并分享各自的見(jiàn)解。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行模擬清潔活動(dòng)，如清理桌面、整理書包等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)整潔的過(guò)程。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保學(xué)生掌握正確的清潔方法。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中嘗試整理自己的房間，并記錄整理前后的變化，下節(jié)課分享感受和經(jīng)驗(yàn)。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入

-展示整潔與雜亂的環(huán)境對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-提問(wèn)：你們覺(jué)得哪個(gè)環(huán)境更讓人感到舒適？為什么？

-簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的公共衛(wèi)生知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)

-講解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，如勤洗手、刷牙等。

-講解環(huán)境整潔對(duì)健康的影響，如預(yù)防疾病傳播。

-講解公共衛(wèi)生規(guī)則，如不亂丟垃圾、保持公共場(chǎng)所整潔等。

-講述故事，引導(dǎo)學(xué)生理解整潔環(huán)境對(duì)健康成長(zhǎng)的幫助。

3.鞏固練習(xí)

-將學(xué)生分成小組，每組分配不同的清潔任務(wù)。

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如整理桌面、清理垃圾等。

-教師在旁指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤并鼓勵(lì)學(xué)生。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔習(xí)慣的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持整潔，營(yíng)造良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.作業(yè)布置

-布置學(xué)生在家中整理房間的作業(yè)。

-要求學(xué)生記錄整理過(guò)程和感受，下節(jié)課分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書籍：《我愛(ài)整潔》、《小豬佩奇學(xué)整理》等，這些故事書通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整潔的重要性。

-視頻資源：搜集有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的動(dòng)畫片片段，如《喜羊羊與灰太狼》中的衛(wèi)生教育專題，以及公共場(chǎng)所整潔教育的短片。

-游戲資源：設(shè)計(jì)一些關(guān)于整潔的互動(dòng)游戲，如整理房間的小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)整理和清潔。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)清潔活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)整潔環(huán)境的重要性。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的故事書籍，通過(guò)故事中的角色榜樣，學(xué)習(xí)整潔和自律。

-安排學(xué)生在家里觀看有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的視頻，增強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。

-在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)生可以嘗試玩一些整潔主題的游戲，將學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭和社區(qū)的清潔活動(dòng)，如家庭大掃除、社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-建議學(xué)生制作整潔小手冊(cè)，記錄自己在學(xué)習(xí)整潔過(guò)程中的心得體會(huì)和改進(jìn)措施，定期分享和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的整潔榜樣，如家人、朋友或公共場(chǎng)所的整潔行為，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的整潔主題活動(dòng)，如“整潔小能手”比賽，激發(fā)學(xué)生保持整潔的積極性。

-建議學(xué)生每天花一定時(shí)間整理個(gè)人學(xué)習(xí)空間，如書桌、床鋪等，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行整潔知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)整潔知識(shí)的掌握情況，并在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)新知識(shí)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

在完成了《我們愛(ài)整潔》這一課的教學(xué)后，我認(rèn)真反思了整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了評(píng)估。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先關(guān)注的是學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠理解個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生的重要性，并且能夠積極參與到清潔活動(dòng)中。然而，我也注意到一些學(xué)生在理解整潔習(xí)慣對(duì)健康影響方面還有所欠缺，需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和強(qiáng)化。

1.反思活動(dòng)

-觀察學(xué)生的課堂參與度，了解他們是否真正投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

-通過(guò)學(xué)生的小組討論和分享，評(píng)估他們對(duì)整潔概念的理解程度。

-分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，檢查他們對(duì)整潔習(xí)慣的實(shí)踐和應(yīng)用能力。

-收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和接受程度。

2.改進(jìn)措施

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將增加更多互動(dòng)性的環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

-對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具體、更形象的例子，幫助他們更好地理解整潔習(xí)慣的重要性。

-我計(jì)劃在課堂上設(shè)置一些小游戲或競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)整潔知識(shí)的興趣，同時(shí)鞏固他們的記憶。

-將增加一些實(shí)地考察的活動(dòng)，如參觀學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)整潔的意義。

-為了確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，我會(huì)與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中監(jiān)督和指導(dǎo)孩子實(shí)踐整潔習(xí)慣。

-定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估，通過(guò)測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

在實(shí)施改進(jìn)措施時(shí)，我會(huì)注意調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的行為變化，確保他們能夠在日常生活中養(yǎng)成良好的整潔習(xí)慣。通過(guò)不斷的教學(xué)反思和改進(jìn)，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和實(shí)踐《我們愛(ài)整潔》這一課程的核心內(nèi)容。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：如勤洗手、刷牙、洗臉等日常衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

-環(huán)境整潔意識(shí)：保持教室、家庭等環(huán)境的清潔，以及公共場(chǎng)所的整潔。

-公共衛(wèi)生規(guī)則：了解并遵守公共衛(wèi)生規(guī)則，如不亂丟垃圾、排隊(duì)等候等。

②關(guān)鍵詞

-清潔：強(qiáng)調(diào)個(gè)人和環(huán)境清