中小學(xué)德育工作指南

《中小學(xué)德育工作指南第一部分：政策背景與目標(biāo)定位

一、政策背景

《中小學(xué)德育工作指南》（以下簡稱《指南》）的制定是基于我國新時代教育發(fā)展的需求，為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步提高中小學(xué)德育工作的針對性和實效性。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我國中小學(xué)校德育工作實際，特制定本《指南》。

二、目標(biāo)定位

1.明確德育工作目標(biāo)。以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本目標(biāo)，以立德樹人為核心，強化德育為先、全面發(fā)展的理念。

2.促進學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生成長規(guī)律，注重德育與智育、體育、美育、勞動教育相結(jié)合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3.提升德育工作質(zhì)量。創(chuàng)新德育工作方法，完善德育工作體系，提高德育工作水平，確保德育工作取得實效。

4.增強德育工作合力。加強學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人，構(gòu)建三位一體的德育工作格局，形成全社會共同參與的德育工作氛圍。

三、基本原則

1.堅持以人為本。關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，尊重學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2.堅持德育為先。把德育工作放在首位，貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

3.堅持全面發(fā)展。注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

4.堅持實踐育人。強化德育實踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生參加社會實踐活動，提高德育工作的針對性和實效性。

5.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同促進學(xué)生健康成長。

四、主要內(nèi)容

1.德育課程與學(xué)科教學(xué)。加強德育課程建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)。

2.德育活動與隊伍建設(shè)。開展豐富多樣的德育活動，加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平。

3.德育評價與激勵機制。完善德育評價體系，建立激勵機制，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

4.家庭教育與家校合作。加強家庭教育指導(dǎo)，推進家校合作，共同促進學(xué)生健康成長。

5.社會實踐與志愿服務(wù)。組織學(xué)生參加社會實踐活動，開展志愿服務(wù)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

本部分旨在明確《指南》的政策背景、目標(biāo)定位、基本原則和主要內(nèi)容，為后續(xù)部分的具體實施提供指導(dǎo)。

第二部分：德育課程與教學(xué)實施策略

一、德育課程建設(shè)

1.完善課程體系。根據(jù)《指南》要求，結(jié)合學(xué)校實際，構(gòu)建涵蓋道德教育、公民教育、法制教育、心理健康教育等內(nèi)容的多層次、多元化的德育課程體系。

2.優(yōu)化課程內(nèi)容。更新德育課程內(nèi)容，注重融入時代特點，突出社會主義核心價值觀教育，強化學(xué)生的國家意識、民族意識和文化意識。

3.強化課程實施。加強德育課程教學(xué)研究，提高德育課程教學(xué)質(zhì)量，確保課程目標(biāo)的有效落實。

二、教學(xué)實施策略

1.德育教學(xué)與學(xué)科融合。鼓勵教師在各學(xué)科教學(xué)中挖掘德育因素，實現(xiàn)德育與學(xué)科教學(xué)的有機融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，接受道德教育。

2.情境教學(xué)與體驗式學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)真實、生動、富有教育意義的情境，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟德育內(nèi)容，提高德育教學(xué)的吸引力和感染力。

3.個性化教學(xué)與差異化指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生個體差異，實施個性化教學(xué)，針對不同學(xué)生制定合適的德育教學(xué)計劃，提高德育教學(xué)的針對性。

4.線上線下相結(jié)合。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開展線上線下相結(jié)合的德育教學(xué)，拓寬德育教學(xué)渠道，提高德育教學(xué)效果。

三、德育教學(xué)評價

1.完善評價體系。建立多元化、發(fā)展性的德育教學(xué)評價體系，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，全面客觀地反映學(xué)生的德育成果。

2.創(chuàng)新評價方式。采用觀察、訪談、作品展示等多種評價方式，關(guān)注學(xué)生在德育過程中的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德需求。

3.強化評價反饋。及時向?qū)W生、家長反饋德育教學(xué)評價結(jié)果，發(fā)揮評價的激勵和引導(dǎo)作用，促進德育教學(xué)質(zhì)量的提升。

四、教師專業(yè)發(fā)展

1.加強德育教師隊伍建設(shè)。開展德育教師專業(yè)培訓(xùn)，提高德育教師的教育教學(xué)能力和德育素養(yǎng)。

2.建立德育教研機制。鼓勵德育教師開展課題研究，分享德育教學(xué)經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。

3.激發(fā)教師德育熱情。通過表彰先進、設(shè)立專項獎勵等方式，激發(fā)德育教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

本部分詳細(xì)闡述了德育課程建設(shè)、教學(xué)實施策略、德育教學(xué)評價和教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容，旨在為學(xué)校德育工作的具體實施提供有力支持。

第三部分：德育活動與隊伍建設(shè)

一、德育活動的設(shè)計與實施

1.德育活動的目標(biāo)設(shè)定。確保德育活動與《指南》中的目標(biāo)相一致，圍繞培養(yǎng)學(xué)生社會主義核心價值觀，設(shè)計具有教育意義的活動目標(biāo)。

-強化愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和自豪感。

-促進學(xué)生社會公德、職業(yè)道德和個人品德的全面發(fā)展。

-提高學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感。

2.德育活動的種類與內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生年齡特點和心理發(fā)展需求，設(shè)計豐富多樣的德育活動。

-主題教育活動：如愛國主義教育、傳統(tǒng)文化教育、法治教育等。

-社會實踐活動：如志愿服務(wù)、社區(qū)參與、環(huán)保行動等。

-校園文化建設(shè)：如校訓(xùn)、校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日活動等。

3.德育活動的組織與管理。建立完善的德育活動組織機制，確?；顒禹樌M行。

-制定詳細(xì)的活動計劃和時間表，明確責(zé)任分工。

-加強活動過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，確?；顒淤|(zhì)量。

-活動后進行總結(jié)和反饋，評估活動效果，不斷優(yōu)化活動設(shè)計。

二、德育隊伍建設(shè)

1.德育工作團隊的構(gòu)建。建立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、班主任、心理健康教師等組成的德育工作團隊。

-定期召開德育工作例會，共同研究和解決德育工作中的問題。

-實施德育工作培訓(xùn)，提升團隊成員的專業(yè)能力。

2.德育教師的專業(yè)發(fā)展。加強對德育教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高其德育教學(xué)能力。

-組織德育教師參加國內(nèi)外研討會、工作坊等活動，拓寬視野。

-鼓勵德育教師參與德育課題研究，提升理論研究水平。

3.德育工作激勵機制。建立和完善德育工作激勵機制，激發(fā)德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

-設(shè)立德育工作獎項，表彰在德育工作中取得顯著成績的教師和個人。

-將德育工作成效作為教師評優(yōu)、職稱評定的重要依據(jù)。

本部分對德育活動的設(shè)計與實施以及德育隊伍建設(shè)進行了詳細(xì)規(guī)劃，旨在通過豐富多彩的德育活動和專業(yè)化的德育團隊，提升學(xué)校德育工作的實效性。

第四部分：德育評價與家校合作

一、德育評價體系建設(shè)

1.評價原則。堅持客觀公正、全面評價、注重過程、激勵發(fā)展的原則，構(gòu)建科學(xué)合理的德育評價體系。

-客觀公正：確保評價標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，評價過程透明，評價結(jié)果公正。

-全面評價：從道德認(rèn)知、道德情感、道德行為等多維度評價學(xué)生的德育表現(xiàn)。

-注重過程：關(guān)注學(xué)生在德育活動中的參與態(tài)度、行為表現(xiàn)和成長變化。

-激勵發(fā)展：通過評價激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，促進學(xué)生德育素養(yǎng)的提升。

2.評價方法。采用多元化的評價方法，包括自評、互評、師評、家長評價等。

-自評：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提高自我認(rèn)識。

-互評：培養(yǎng)學(xué)生客觀評價他人的能力，增進同學(xué)間的相互了解和尊重。

-師評：教師對學(xué)生的德育表現(xiàn)進行全面評價，給予指導(dǎo)和建議。

-家長評價：了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，促進家校共育。

3.評價結(jié)果的應(yīng)用。將評價結(jié)果作為學(xué)生德育發(fā)展的重要依據(jù)，用于指導(dǎo)教育教學(xué)和激勵學(xué)生成長。

-反饋給學(xué)生和家長，幫助學(xué)生和家長了解德育發(fā)展情況。

-作為教師教學(xué)反思和改進的依據(jù)。

-作為學(xué)校德育工作質(zhì)量評估的參考。

二、家校合作機制

1.家校溝通平臺。建立常態(tài)化的家校溝通機制，包括家長會、家訪、家長信箱、微信群等。

-定期組織家長會，通報學(xué)校德育工作情況，聽取家長意見和建議。

-教師定期進行家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境，與家長共同探討學(xué)生的德育問題。

-利用信息技術(shù)手段，如微信群、家校APP等，實現(xiàn)家校互動的即時性和便捷性。

2.家長教育資源。整合家長教育資源，提高家長參與學(xué)校德育工作的意識和能力。

-開展家長學(xué)校，提供家教知識培訓(xùn)和經(jīng)驗交流。

-鼓勵家長參與學(xué)校德育活動，共同見證學(xué)生的成長。

-分享家庭教育案例，推廣成功的家教經(jīng)驗。

3.家校共育項目。實施家校共育項目，促進家校之間的深度合作。

-開展親子活動，增進親子關(guān)系，強化家庭德育功能。

-聯(lián)合開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

-建立家長志愿者團隊，參與學(xué)校德育管理和活動組織。

本部分重點對德育評價體系建設(shè)與家校合作機制進行了詳細(xì)規(guī)劃，旨在通過科學(xué)評價和家校共育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)校德育工作的整體水平。

第五部分：社會實踐與志愿服務(wù)

一、社會實踐活動的組織與實施

1.社會實踐的目標(biāo)與原則

-目標(biāo)：通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

-原則：堅持安全性、教育性、實踐性和自愿性原則，確保社會實踐活動的順利進行。

2.社會實踐活動的種類與內(nèi)容

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、科研機構(gòu)、企業(yè)等，拓寬視野，增長知識。

-社會調(diào)查：指導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查，了解社會現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察問題和分析問題的能力。

-志愿服務(wù)：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動等志愿服務(wù)活動，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。

3.社會實踐活動的組織與管理

-制定詳細(xì)的活動計劃，明確活動時間、地點、參與人員和安全措施。

-加強活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保學(xué)生具備必要的知識和技能。

-活動過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，及時總結(jié)和反饋，提高活動效果。

二、志愿服務(wù)體系的構(gòu)建與發(fā)展

1.志愿服務(wù)隊伍建設(shè)

-建立學(xué)校志愿服務(wù)團隊，吸納有愛心、有責(zé)任心的學(xué)生參與。

-定期開展志愿服務(wù)培訓(xùn)，提升學(xué)生的志愿服務(wù)能力和素質(zhì)。

2.志愿服務(wù)活動的設(shè)計與實施

-結(jié)合學(xué)生興趣和特長，設(shè)計富有創(chuàng)意和實效的志愿服務(wù)活動。

-加強與社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，拓寬志愿服務(wù)領(lǐng)域。

-定期總結(jié)志愿服務(wù)活動，分享經(jīng)驗，不斷提高志愿服務(wù)質(zhì)量。

3.志愿服務(wù)激勵機制

-建立志愿服務(wù)時長記錄和評價制度，鼓勵學(xué)生積極參與志愿服務(wù)。

-對表現(xiàn)突出的志愿者進行表彰和獎勵，激發(fā)學(xué)生的志愿服務(wù)熱情。

三、社會實踐與志愿服務(wù)的保障措施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立專門的社會實踐與志愿服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實施