2024年貴州省中考語文試卷

第13頁（共19頁）貴州省2024年初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）試題卷語文同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1．全卷共8頁，共24道小題，滿分150分?？荚嚂r(shí)長150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試題卷上答題無效。一、書寫水平（5分）1．請(qǐng)使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）歲月鑄就榮光，時(shí)間見證不凡。zhuī①溯歷史，長征的畫卷在奮進(jìn)中舒展，紅軍像一條奮飛的紅飄帶，輾轉(zhuǎn)于貴州。貴州青年踴躍參軍，從四渡赤水到強(qiáng)渡烏江，再到烏蒙山大迂回……一路chí②騁，浴血奮戰(zhàn)，視死如歸。那些可歌可泣的事跡，彰顯了貴州高貴而剛勁的風(fēng)骨！而今，kèshǒu③初心，拼搏奮斗，邁著穩(wěn)健的步伐，以昂揚(yáng)的姿態(tài)傳遞出摧枯拉朽的力量。思所從來，才能知所將往。我們將賡續(xù)紅色血脈，明確心中方向，以非凡的氣概在新征程上乘風(fēng)破浪，書寫新時(shí)代的壯麗篇章。2．請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（4分）3．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．可歌可泣B．捷報(bào)C．摧枯拉朽D．氣概【答案】2．追馳恪守3．C【解析】【2題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：追、馳、恪守?！?題詳解】本題考查詞語的使用。ABD正確；C．有誤，摧毀枯草朽木。形容氣勢(shì)盛大，對(duì)方不堪一擊。該成語不合語境。故選C。【點(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）①老驥伏櫪，；烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）②，后不見來者。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）③醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）④……五十弦翻塞外聲，。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）⑤無限，誰言天地寬。（夏完淳《別云間》）⑥一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)的人……（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）⑦《飲酒》（其五）中，描寫黃昏時(shí)分，群鳥歸林的詩句是“，”。⑧《木蘭詩》中，概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是“，”。【答案】①志在千里②前不見古人③在乎山水之間也④沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵⑤山河淚⑥高尚⑦山氣日夕佳飛鳥相與還⑧將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《莊子》一書是戰(zhàn)國時(shí)期莊子的著作，《富貴不能淫》就選自其中。 B．桑梓，古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”來指代家鄉(xiāng)。 C．楊絳，作家、翻譯家。有代表作品《流浪地球》、譯作《堂吉訶德》。 D．海倫?凱勒，英國女作家，教育家、慈善家，代表作有《變色龍》?！敬鸢浮緽【解析】【5題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。A．有誤，《莊子》是戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所著，《富貴不能淫》選自《孟子》。C．有誤，《流浪地球》是劉慈欣的科幻文學(xué)代表作。D．有誤，海倫?凱勒是美國女作家，其代表作是《假如給我三天光明》，《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品。故選B。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀6．下列名著中的人物，作畫揚(yáng)名后避世隱居的是（）（3分）A．《儒林外史》中的王冕 B．《簡(jiǎn)?愛》中的簡(jiǎn)?愛C．《水滸傳》中的浪子燕青 D．《西游記》中的菩提祖師【答案】A【解析】【6題詳解】本題考查名著人物識(shí)記?！度辶滞馐贰分械耐趺岢錾碡毢讜r(shí)替人放牛，自學(xué)成才，他天性聰明，勤奮好學(xué)，詩畫俱佳，他作畫揚(yáng)名后，拒絕入朝為官，選擇避世隱居。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。7．《紅星照耀中國》中有許多人物歷經(jīng)苦難成就輝煌，請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，概述其經(jīng)歷的苦難和取得的成就。（2分）彭德懷徐海東【答案】示例一：彭德懷經(jīng)歷的苦難：出身貧苦，早年輟學(xué)做工。取得的成就：領(lǐng)導(dǎo)平江起義，創(chuàng)建紅五軍。示例二：徐海東經(jīng)歷的苦難：自幼生活貧苦，賣瓦盆凍餓暈倒。取得的成就：率紅二十五軍長征，為中央紅軍打開局面?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查名著人物及成就概括?！都t星照耀中國》，曾名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)，真實(shí)記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把神秘的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。彭德懷：彭德懷是中國無產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家，中國人民解放軍的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一。他出生于湖南湘潭的一個(gè)貧苦家庭，自幼家境貧寒，經(jīng)歷了許多苦難。他曾為了家人生計(jì)，13歲就到煤窯做工，閑暇時(shí)喜歡讀書，在苦難中形成了倔強(qiáng)性格和反抗的志向。彭德懷的成就主要體現(xiàn)在他的軍事生涯和對(duì)革命的貢獻(xiàn)上。1916年，他參加了湘軍，后來因路見不平殺了惡霸，逃離部隊(duì)入湘軍講武堂學(xué)習(xí)軍事知識(shí)。1928年7月，彭德懷以自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的第1團(tuán)作為核心力量，加之第2團(tuán)和第3團(tuán)一部以及軍校學(xué)員，發(fā)動(dòng)了平江起義，并與起義的農(nóng)民聯(lián)合，在湖南建立了第一個(gè)蘇維埃政府。兩年后，彭德懷集結(jié)了約八千弟兄的“鐵軍”，這就是紅三軍團(tuán)。他率領(lǐng)這支部隊(duì)攻占了有著堅(jiān)固城墻的湖南省會(huì)長沙，打垮了何鍵的6萬軍隊(duì)——他們大多是鴉片鬼。紅軍在長沙城堅(jiān)守了10天，抵御南京和湖南方面國民黨軍隊(duì)的反撲，但因敵軍優(yōu)勢(shì)巨大，再加上列強(qiáng)炮艦的炮擊，最終被迫撤出。沒過多久，蔣介石開始向“赤匪”發(fā)動(dòng)第一次“大圍剿”。南方紅軍長征時(shí)，彭德懷是前衛(wèi)部隊(duì)的紅三軍團(tuán)軍團(tuán)長。他突破了幾萬敵軍的重重封鎖，在進(jìn)軍途中一路攻占戰(zhàn)略要地，確保了主力部隊(duì)的前進(jìn)通道，最后勝利挺進(jìn)陜西，在西北地區(qū)的蘇維埃根據(jù)地找到了安全地帶。徐海東：徐海東是中國工農(nóng)紅軍及中國人民解放軍的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，著名軍事家，中國人民解放軍大將。他出生于湖北省大悟縣的一個(gè)貧苦窯工家庭，從小就經(jīng)歷了貧困和艱苦的生活。徐海東的成就主要體現(xiàn)在他對(duì)革命的貢獻(xiàn)和在軍事上的成就。他1925年加入中國共產(chǎn)黨，曾參與黃麻起義，歷任多個(gè)重要職務(wù)。他在開辟鄂豫皖根據(jù)地、擴(kuò)大紅25軍方面做出了重要貢獻(xiàn)，為長征勝利貢獻(xiàn)了力量。徐海東不怕犧牲，被譽(yù)為“虎將軍”，他先后9次負(fù)傷，身上有17處傷疤。毛澤東曾評(píng)價(jià)徐海東是“對(duì)中國革命有大功的人”。示例一：彭德懷經(jīng)歷的苦難：因母親去世、父親病重被迫輟學(xué)，靠砍柴、放牛、出外做工為生。取得的成就：在中央蘇區(qū)反“圍剿”作戰(zhàn)中，與紅1軍團(tuán)密切配合，取得第一至第四次反“圍剿”的勝利。示例二：徐海東經(jīng)歷的苦難：出身貧寒，當(dāng)過11年窯工。取得的成就：參加鄂豫皖邊區(qū)的黃（安）麻（城）暴動(dòng)，后來任過縣赤衛(wèi)隊(duì)大隊(duì)長和紅軍的團(tuán)長、師長，以勇猛著稱，在紅四方面軍中有“徐老虎”的威名。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。（二）現(xiàn)代文閱讀一飛，再飛①（節(jié)選）黃傳會(huì)已經(jīng)是初冬時(shí)節(jié)的海南，滿眼青綠，郁郁蔥蔥。傲然挺拔的椰子樹，給人一種積極向上的力量。那是長征五號(hào)火箭的第一次亮相！預(yù)定的發(fā)射時(shí)間是18：00至20：40。一大早，所有的工作按部就班地往前推進(jìn)著。主控臺(tái)前，01指揮員下達(dá)口令：“開始加注液氧！”長五遙一火箭第一次采用液氫液氧燃料，將總計(jì)超過五百噸、零下一百八十?dāng)z氏度的液氧，注入處于常溫狀態(tài)的火箭貯箱，有人形容這是一場(chǎng)冰與火的激戰(zhàn)。伴隨著第一道液氧注入貯箱，火箭四周開始出現(xiàn)因?yàn)闃O度低溫產(chǎn)生的霧氣，像輕紗般飄浮著。11：00，火箭助推器1的氧箱前底艙段的縫隙內(nèi)，噴射出一道白色的霧線。箭體前端操作人員很快測(cè)定：氧濃度超標(biāo)，不排除艙內(nèi)氧氣泄漏。瞬間，傳來01指揮員口令：“各號(hào)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—7h程序！”指揮部決定：打開密封艙段，派遣人員進(jìn)艙觀察，再作定奪。高級(jí)技師戴著氧氣面罩，用專用工具打開艙門，貓腰鉆進(jìn)艙內(nèi)。艙內(nèi)寒氣逼人，儼然成了一只大冰箱。高級(jí)技師身著薄薄工裝，瞬間被凍得渾身哆嗦，他咬緊牙關(guān)，仔細(xì)地觀察著……一分鐘！兩分鐘！三分鐘！艙門重新被打開了，高級(jí)技師像一支利箭似的從箭體內(nèi)穿出，沖進(jìn)固定塔上的工作間，身子凍得發(fā)抖，臉上肌肉發(fā)僵。他連喝幾口熱水后，說：“艙內(nèi)溫度很低，沒有出現(xiàn)滴漏?！庇终f：“低溫氧氣是從氧箱排氣閥后與外界相通的排氣管處泄漏的，量很少。”助推動(dòng)力指揮員分析，氧氣泄漏量很少，但它距離艙口很近，所以才出現(xiàn)氧濃度儀報(bào)警。只要在火箭起飛前關(guān)閉排氣閥，就不會(huì)再有氧氣漏出，更不會(huì)對(duì)飛行產(chǎn)生影響，無須做進(jìn)一步處置，發(fā)射組織進(jìn)程可以繼續(xù)進(jìn)行。指揮部決定按原程序繼續(xù)。01指揮員下達(dá)口令：“重置點(diǎn)火時(shí)間為：19：01：00！”緊接著，零下二百五十三攝氏度的液氫開始加注。14：00，液氯加注完畢。指控大廳的氣氛不經(jīng)意間變得輕松起來。30分鐘后、氫氧模塊動(dòng)力系統(tǒng)指揮員下達(dá)了“啟動(dòng)循環(huán)泵”口令。循環(huán)泵轉(zhuǎn)動(dòng)，大屏幕上顯示溫度是238K②，遠(yuǎn)高于110K的起飛標(biāo)準(zhǔn)?；鸺鞍l(fā)燒”了。距離預(yù)定發(fā)射時(shí)間只剩下兩個(gè)半小時(shí)。似乎有一片灰色的云在指控大廳里飄浮著，籠罩在大家的臉上。15：36，傳來01指揮員口令：“各系統(tǒng)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—1h程序?！边@意味著正式宣布此輪循環(huán)冷調(diào)試失敗。經(jīng)過緊急研判，大家認(rèn)為這種狀態(tài)應(yīng)該是由于發(fā)動(dòng)機(jī)的一路D7吹除系統(tǒng)流量發(fā)生變化引發(fā)液氫循環(huán)流路受阻所致。唯一的解決辦法是組織人員重新上架，調(diào)低發(fā)動(dòng)機(jī)D7吹除流量。19：02，地面發(fā)射支持系統(tǒng)的高級(jí)工程師帶領(lǐng)兩位技術(shù)員逆行前往發(fā)射塔，登上發(fā)射臺(tái)，按操作程序?qū)7吹除壓力逐漸調(diào)低。所有人都屏住呼吸，瞪大雙眼，盯著大屏幕、小屏幕上那道“生死線”！人們期待的奇跡發(fā)生了，火箭成功“退燒”。系統(tǒng)工作穩(wěn)定，狀態(tài)恢復(fù)正常，滿足發(fā)射條件。大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。01指揮員下達(dá)口令：“設(shè)定點(diǎn)火時(shí)間為20：40：56?！睍r(shí)間推進(jìn)至發(fā)射前最后三分鐘。連接器脫落指令發(fā)出，但回令卻遲遲沒有傳來。01指揮員第三次發(fā)出口令：“暫緩進(jìn)入—2min準(zhǔn)備程序。設(shè)定點(diǎn)火時(shí)間為20：41：56?！卑搭A(yù)案處置連續(xù)三次發(fā)出脫落指令，如果失敗，將暫停發(fā)射，考慮新的處置方案。第一次指令發(fā)出后，連接器沒有脫落；再發(fā)指令，連接器依然不動(dòng)。只有最后一次機(jī)會(huì)了，此時(shí)距離發(fā)射僅剩下兩分鐘。十秒、二十秒……終于傳來連接器指揮員的口令：“一級(jí)氧加連接器脫落！”指控大廳里再次響起掌聲。最后九十秒。01指揮員口令：“轉(zhuǎn)電。”就在這時(shí)，控制系統(tǒng)120指揮員突然接到了姿控和制導(dǎo)專業(yè)報(bào)告未收到相關(guān)數(shù)據(jù)，緊急報(bào)告：“01，中止發(fā)射！”有人站了起來，伸長脖子望著主控臺(tái)，不知發(fā)生了什么情況。三秒鐘后，120報(bào)告：“數(shù)據(jù)收到！01，可以了?！敝笓]員開始“點(diǎn)火”倒計(jì)時(shí)報(bào)數(shù)：“十、九、八……”120再次報(bào)告：“01，稍等?！贝藭r(shí)，01指揮員倒計(jì)時(shí)已經(jīng)數(shù)到六。幾乎是在同一瞬間，120報(bào)告：“01，好了?！眮聿患叭魏为q豫，也沒有任何時(shí)間商量，01指揮員即刻下達(dá)：“……五、四、三……發(fā)射時(shí)間重置為20：43：04?！敝缚卮髲d的氣氛像是凝固住了似的……20：43：13.998s。終于傳來01指揮員口令：“點(diǎn)火！”橘黃色的烈焰從發(fā)射塔底部翻滾而出，長五遙一火箭升騰而起，如同一條巨龍，拖著銀灰色的尾焰，直奔蒼穹。一千八百二十一點(diǎn)零一零秒，星箭分離，發(fā)射、飛行成功！長征五號(hào)首發(fā)火箭發(fā)射，一波三折，險(xiǎn)象環(huán)生，驚心動(dòng)魄！長征五號(hào)首發(fā)告捷，中國航天火箭終于擁有了“大型運(yùn)載火箭”。【注釋】①選自《人民文學(xué)》，有刪改。②K：開爾文的簡(jiǎn)稱，國際單位制熱力學(xué)溫度單位。8．下面長五遙一火箭發(fā)射前主要環(huán)節(jié)的先后順序與選文相符的一項(xiàng)是（）（3分）①循環(huán)泵啟動(dòng)②液氧加注③姿控和制導(dǎo)專業(yè)報(bào)告④連接器脫落⑤液氫加注A．①②⑤③④ B．①②③⑤④C．②⑤④③① D．②⑤①④③9．根據(jù)選文內(nèi)容，推測(cè)火箭“退燒”應(yīng)該在（）（3分）A．11：00后，14：00前 B．15：36后，19：02前C．19：02后，20：37：56前 D．20：40：26后，20：43：04前10．下面是某同學(xué)對(duì)統(tǒng)編版《義務(wù)教育教科書語文》（八年級(jí)上冊(cè)）相關(guān)文章的梳理。你認(rèn)為選文可歸為哪一類？請(qǐng)根據(jù)選文內(nèi)容簡(jiǎn)述理由。（4分）類別篇名體裁特點(diǎn)新聞特寫《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》文章選取一個(gè)精彩的瞬間加以表現(xiàn)，突出其獨(dú)特之處通訊《一著驚海天——目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》文章描寫多個(gè)場(chǎng)面或瞬間，渲染氛圍，鋪墊蓄勢(shì)11．選文中01指揮員所發(fā)出的每道口令，都是整個(gè)長五團(tuán)隊(duì)的集體決定。你能從01指揮員口令的變化中，體會(huì)到長五團(tuán)隊(duì)的哪些精神？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）【答案】8．D9．C10．選文《一飛，再飛》可歸為通訊。理由：選文詳細(xì)描寫了長征五號(hào)火箭發(fā)射前液氧加注、液氫加注、火箭“發(fā)燒”及處理、連接器脫落故障、姿控和制導(dǎo)專業(yè)數(shù)據(jù)傳輸問題等多個(gè)場(chǎng)面和環(huán)節(jié)，渲染了緊張的氛圍，為最終的成功發(fā)射鋪墊蓄勢(shì)，符合通訊描寫多個(gè)場(chǎng)面或瞬間，渲染氛圍，鋪墊蓄勢(shì)的體裁特點(diǎn)。11．①嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的精神。例如在發(fā)現(xiàn)火箭助推1的氧箱前底艙段出現(xiàn)氧氣泄漏的情況時(shí)，01指揮員沒有盲目推進(jìn)，而是下令“各號(hào)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—7h程序”，等待進(jìn)一步的觀察和分析。②臨危不懼的精神。如在連接器脫落指令三次發(fā)出后仍未成功時(shí)，依然沉著應(yīng)對(duì)。③團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。01指揮員的每一道口令都不是個(gè)人的決定，而是整個(gè)長五團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶。④堅(jiān)持不懈的精神。盡管發(fā)射過程中遭遇了諸多挫折和困難，但長五團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄，不斷調(diào)整策略，努力解決問題，最終成功發(fā)射?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。主控臺(tái)前，01指揮員下達(dá)口令：“開始加注液氧！注——30分鐘后、氫氧模塊動(dòng)力系統(tǒng)指揮員下達(dá)了“啟動(dòng)循環(huán)泵”口令——按預(yù)案處置連續(xù)三次發(fā)出脫落指令，如果失敗，將暫停發(fā)射，考慮新的處置方案——就在這時(shí)，控制系統(tǒng)120指揮員突然接到了姿控和制導(dǎo)專業(yè)報(bào)告未收到相關(guān)數(shù)據(jù)，緊急報(bào)告：“01，中止發(fā)射！”故選D?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)原文：19：02，地面發(fā)射支持系統(tǒng)的高級(jí)工程師帶領(lǐng)兩位技術(shù)員逆行前往發(fā)射塔，登上發(fā)射臺(tái)，按操作程序?qū)7吹除壓力逐漸調(diào)低。所有人都屏住呼吸，瞪大雙眼，盯著大屏幕、小屏幕上那道“生死線”！人們期待的奇跡發(fā)生了，火箭成功“退燒”。系統(tǒng)工作穩(wěn)定，狀態(tài)恢復(fù)正常，滿足發(fā)射條件大廳里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。01指揮員下達(dá)口令：“設(shè)定點(diǎn)火時(shí)間為20：40：56?！睍r(shí)間推進(jìn)至發(fā)射前最后三分鐘。可知：推測(cè)火箭“退燒”應(yīng)該在19：02后，20：37：56前。故選C?！?0題詳解】本題考查新聞?lì)悇e。新聞特寫是選取一個(gè)精彩的瞬間加以表現(xiàn)，突出其獨(dú)特之處。而選文詳細(xì)描寫了長征五號(hào)火箭發(fā)射前液氧加注、液氫加注、火箭“發(fā)燒”及處理、連接器脫落故障、姿控和制導(dǎo)專業(yè)數(shù)據(jù)傳輸問題等多個(gè)場(chǎng)面和環(huán)節(jié)，渲染了緊張的氛圍，為最終的成功發(fā)射鋪墊蓄勢(shì)，因此，此文符合通訊描寫多個(gè)場(chǎng)面或瞬間，渲染氛圍，鋪墊蓄勢(shì)的體裁特點(diǎn)?！?1題詳解】本題考查人物精神。根據(jù)情節(jié)概括精神?！霸诎l(fā)現(xiàn)火箭助推1的氧箱前底艙段出現(xiàn)氧氣泄漏的情況時(shí)，01指揮員沒有盲目推進(jìn)，而是下令‘各號(hào)保持狀態(tài)，暫不進(jìn)入—7h程序’，等待進(jìn)一步的觀察和分析，這體現(xiàn)了他們對(duì)待問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，不輕易冒險(xiǎn)；在連接器脫落指令三次發(fā)出后仍未成功時(shí)，依然沉著應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)出了臨危不懼的精神品質(zhì)；01指揮員的每一道口令都不是個(gè)人的決定，而是整個(gè)長五團(tuán)隊(duì)集體智慧的結(jié)晶?？芍麄兙哂袌F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；盡管發(fā)射過程中遭遇了諸多挫折和困難，但長五團(tuán)隊(duì)始終沒有放棄，不斷調(diào)整策略，努力解決問題，最終成功發(fā)射?？梢娖鋱?jiān)持不懈的精神。【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。欣賞別人是一種智慧①官秀鎮(zhèn)在人際交往中，沒有人不希望得到別人的欣賞和贊許。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，欣賞自己，自夸自贊者多；欣賞別人，夸人贊人者少。君不見，在當(dāng)下常有這么一種現(xiàn)象：欣賞別人大多是敷衍客氣而已，很少見到贊人具體優(yōu)點(diǎn)和長處；相反，，彼此之間因見解不同、觀點(diǎn)不合，便唇槍舌劍，嘲諷揶揄對(duì)方，甚至口出狂言，有失風(fēng)范……總之，在日常生活中，我們?？吹降氖切蕾p自己很容易，而坦坦蕩蕩地欣賞別人卻很難。善于欣賞別人，是一個(gè)人度量、格局和謙恭品行的體現(xiàn)，更是一個(gè)人智慧的表現(xiàn)。這是古人用經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們的一個(gè)常理。就拿楚漢爭(zhēng)霸中的劉邦和項(xiàng)羽來說吧。劉邦原為一介平民，出身農(nóng)家，發(fā)跡前只是一個(gè)亭長。項(xiàng)羽比劉邦則顯赫得多。他，將門之子，才氣超人，力能扛鼎，神勇威猛。在楚漢之戰(zhàn)中誰都不相信劉邦會(huì)打敗項(xiàng)羽。然而，事實(shí)卻超出人們的意料，項(xiàng)羽敗給了劉邦。劉邦成了西漢開國皇帝，項(xiàng)羽卻自刎烏江。為何？劉邦有言：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給餉饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信?！薄爸苏咧?，知己者明”。正因?yàn)閯钣小爸恰庇钟小懊鳌?，他知道自己的短處，也了解部下的長處，并善于賞之用之，從而成就了他開國皇帝之夢(mèng)。項(xiàng)羽則不然，他長處過人，剛愎自用，不僅看不到別人的長處優(yōu)點(diǎn)，更談不上欣賞別人和善用人才，還嫉妒賢能，容不下韓信、陳平這樣的帥才、智囊，迫使他們投奔劉邦，站到自己的對(duì)立面。唯一死心塌地輔佐他的謀臣亞父范增，還被他氣走，發(fā)疽而死?！俺恕弊兂闪斯录夜讶?，能不敗嗎？劉邦總結(jié)項(xiàng)羽失敗的教訓(xùn)說：“項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也?！薄続】欣賞別人，不是恭維、吹捧，更不是無原則的夸獎(jiǎng)和投其所好的精神按摩。欣賞別人是建立在客觀事實(shí)基礎(chǔ)之上的真實(shí)和來自內(nèi)心的真誠，是心口如一的贊美，是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的肯定和認(rèn)可。要做到這一點(diǎn)，就要有一雙慧眼。金無足赤，人無完人，世間萬物都有瑕疵，沒有“慧眼”的人，看到的只有“瑕疵”；有“慧眼”的人，看到的是“瑕疵”中的美。正如羅丹所說：“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”人人都有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵看你有沒有發(fā)現(xiàn)和欣賞別人優(yōu)點(diǎn)的智慧，這智慧就是海納百川的寬容和氣度。花放在懂得欣賞的人面前，才顯得美麗。正如有人所說，一棵樹，若花不好看，也許葉子好看；花葉都不足觀，也許枝干錯(cuò)落有致；花葉枝干皆不中看，也許它生長的位置很好，在藍(lán)天白云的襯托下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看起來，流露出幾分美感。只要你肯去欣賞它，總可以發(fā)現(xiàn)它的美。真誠地欣賞贊譽(yù)別人，可以“以人為鏡”，讓自己變得更優(yōu)秀；可以調(diào)動(dòng)別人的積極性，讓自己的事業(yè)變得更輝煌；可以拉近人的距離，讓社會(huì)變得更和諧。欣賞別人是一種智慧。讓我們學(xué)會(huì)欣賞別人吧！【注釋】①選自《雜文月刊》，有改動(dòng)。12．與選文“欣賞”的含義最相近的一項(xiàng)是（）（3分）A．敷衍客氣的表揚(yáng) B．有所需求的恭維C．客觀公正的評(píng)價(jià) D．內(nèi)心真誠的贊美13．將下面的材料加入選文A處恰當(dāng)嗎？請(qǐng)表明觀點(diǎn)并闡述理由。（4分）西晉左思，構(gòu)思十年，寫成《三都賦》，可惜出身貧寒，名氣低微，未受重視。當(dāng)初，大文學(xué)家陸機(jī)也想寫《三都賦》，聽說左思在寫，感到好笑，在給陸云的信中說：“這里有一個(gè)粗鄙之人，想寫《三都賦》，等他寫成后，我將用來蓋酒甕?！标憴C(jī)文采傾動(dòng)一時(shí)，卻無度量、格局欣賞別人，讓人嘆惋。后來，他讀到左思的《三都賦》后，認(rèn)為無法超越，只能擱筆不寫。14．請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫選文第一段畫線處的內(nèi)容。（3分）15．某同學(xué)說：“我想變得更優(yōu)秀，但周圍的同學(xué)都很平凡，不能成為我學(xué)習(xí)的榜樣?！闭?qǐng)運(yùn)用選文觀點(diǎn)，給該同學(xué)提兩條建議。（4分）【答案】12．D13．恰當(dāng)?shù)?，因?yàn)樗鼜姆疵孢M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了欣賞別人的重要性。通過左思和陸機(jī)的故事，展示了即使是大文學(xué)家也可能因?yàn)槿狈π蕾p別人的能力而錯(cuò)失人才和佳作，從而補(bǔ)充了選文中關(guān)于“欣賞別人是智慧和度量體現(xiàn)”的觀點(diǎn)。14．互懟現(xiàn)象卻常常出現(xiàn)。15．該同學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待他人，并積極尋找和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，這樣才能不斷促進(jìn)自己的成長和進(jìn)步?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解詞句。選文中提到“欣賞別人是建立在客觀事實(shí)基礎(chǔ)之上的真實(shí)和來自內(nèi)心的真誠，是心口如一的贊美，是對(duì)別人優(yōu)點(diǎn)的肯定和認(rèn)可”，這與“內(nèi)心真誠的贊美”的含義最為吻合。A．“敷衍客氣的表揚(yáng)”與文中提到的“欣賞”不是同一回事，因?yàn)樾蕾p不是出于敷衍和客氣。B．“有所需求的恭維”也不是欣賞，因?yàn)樾蕾p不是出于某種需求或目的而進(jìn)行的恭維。C．“客觀公正的評(píng)價(jià)”雖然包含了客觀和公正，但文中強(qiáng)調(diào)的是“真誠”和“贊美”，而不僅僅是評(píng)價(jià)。D．“內(nèi)心真誠的贊美”最符合選文中“欣賞”的含義。故選D?！?3題詳解】本題考查論據(jù)的運(yùn)用。該材料講述了西晉左思寫《三都賦》的故事，并提及了當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家陸機(jī)最初對(duì)左思的嘲笑和不欣賞。后來，當(dāng)陸機(jī)讀到左思的《三都賦》后，被其才華所折服，認(rèn)為無法超越而擱筆不寫。這一故事恰好與選文中關(guān)于“欣賞別人是一種智慧”的主題相契合。它進(jìn)一步從反面強(qiáng)調(diào)了欣賞別人的重要性，以及缺乏欣賞別人能力的人可能會(huì)錯(cuò)失人才和佳作。將這一材料放在A處，可以作為對(duì)前文中劉邦和項(xiàng)羽例子的補(bǔ)充，進(jìn)一步說明欣賞別人不僅關(guān)乎個(gè)人的度量、格局和謙恭品行，也關(guān)乎到對(duì)人才和作品的發(fā)現(xiàn)和尊重。因此，該材料加入選文A處是恰當(dāng)?shù)??！?4題詳解】本題考查補(bǔ)充文章內(nèi)容。結(jié)合后文的“彼此之間因見解不同、觀點(diǎn)不合，便唇槍舌劍，嘲諷揶揄對(duì)方，甚至口出狂言，有失風(fēng)范”進(jìn)行提煉總結(jié)可得：互懟現(xiàn)象卻常常出現(xiàn)。意思對(duì)即可?！?5題詳解】本題考查提建議。選文中提到，欣賞別人是一種智慧，能夠發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，也更能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使自己變得更優(yōu)秀。因此，建議該同學(xué)不要只看到同學(xué)的平凡之處，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)用一雙“慧眼”去發(fā)現(xiàn)和欣賞他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長處。每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方，通過欣賞他人，你可以汲取他們的優(yōu)點(diǎn)，作為自己進(jìn)步的階梯。如果確實(shí)覺得周圍的同學(xué)在某些方面不能成為學(xué)習(xí)的榜樣，那么建議該同學(xué)不要局限于自己的小圈子，而是應(yīng)該積極擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，尋找更廣泛的榜樣?？梢酝ㄟ^閱讀書籍、觀看紀(jì)錄片、參加講座等方式，了解不同領(lǐng)域中的杰出人物，從他們的經(jīng)歷中獲得啟示和動(dòng)力。同時(shí)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體等途徑，結(jié)識(shí)來自不同背景、擁有不同經(jīng)歷的人，從他們身上學(xué)習(xí)不同的知識(shí)和技能?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。（三）古代詩文閱讀訾汝道①《元史》訾汝道，德州齊河人。……母高氏治家嚴(yán)，汝道承順甚恭。母嘗寢疾，晝夜不去側(cè)。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室無私蓄，我一旦不諱，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也?！比甑榔菰唬骸拔岣改钙鹌D難，成家業(yè)，今田宅牛羊已多，汝道恨無以報(bào)大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辭之……性尤友愛，二弟將析居②，汝道悉以美田廬讓之；二弟早世，撫諸孤如己子。鄉(xiāng)人劉顯等貧無以為生，汝道割己田各畀③之，使食其租終身。里中嘗大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及攜米，歷戶饋之?；蛟唬骸鞍O氣能染人，勿入也?！辈宦?，益周行問所苦，然卒無恙。……嘗出麥粟貸人，至秋，蝗食稼，人無以償，汝道聚其券焚之……【注釋】①選自《元史?列傳第八十四》，有刪節(jié)。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：給予。16．選文除了訾汝道，還提到的人物有（）（3分）A．家人與鄉(xiāng)鄰 B．同窗與恩師C．友人與商販 D．官員與郎中17．《元史》中的部分列傳分為“良吏”“孝友”“隱逸”等類別。選文被列入了“孝友”一類，請(qǐng)結(jié)合選文分析原因。（4分）18．下列加點(diǎn)詞語的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）（3分）A．汝素孝，室無私蓄天下縞素（《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》）B．汝道恨無以報(bào)大恩未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（諸葛亮《出師表》）C．使食其租終身食之不能盡其材（韓愈《馬說》）D．多市瓜及攜米百里奚舉于市（《〈孟子〉三章》）【答案】16．A17．訾道對(duì)生病的母親，晝夜不離；不接受母親私下的饋贈(zèng)，體諒父母；由此可知，他是一個(gè)孝順的人。訾道在分家的時(shí)候，將好的田地房屋讓給弟弟，并且在弟弟離世后，撫育和教導(dǎo)弟弟子女，視若己出，可知善待弟兄，寬厚大度，這是“友”的體現(xiàn)。訾道無償幫助鄉(xiāng)里貧苦老人，冒著被疾病傳染的危險(xiǎn)，為鄉(xiāng)鄰送去藥物，在災(zāi)禍連年的時(shí)候，焚燒鄉(xiāng)鄰租借的憑證，這也是“友”的體現(xiàn)。所以，選文被列入了“孝友”一類。18．B【解析】【16題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“母高氏治家嚴(yán)，汝道承順甚恭。母嘗寢疾，晝夜不去側(cè)”“性尤友愛，二弟將析居，汝道悉以美田廬讓之；二弟早世，撫諸孤如己子”“鄉(xiāng)人劉顯等貧無以為生，汝道割己田各畀之，使食其租終身。里中嘗大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及攜米，歷戶饋之”可知，選文除了訾汝道，還提到的人物有他的家人與鄉(xiāng)鄰。故選A?！?7題詳解】本題考查對(duì)人物形象的分析。由文中“母嘗寢疾，晝夜不去側(cè)”可知，訾道對(duì)生病的母親，晝夜不離；再由“吾父母起艱難，成家業(yè)，今田宅牛羊已多，汝道恨無以報(bào)大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎”可知，訾道不接受母親私下的饋贈(zèng)，體諒父母；由此可知，他是一個(gè)孝順的人。由文中“性尤友愛，二弟將析居，汝道悉以美田廬讓之；二弟早世，撫諸孤如己子”可知，訾道在分家的時(shí)候，將好的田地房屋讓給弟弟，并且在弟弟離世后，撫育和教導(dǎo)弟弟子女，視若己出，可知善待弟兄，寬厚大度，這是“友”的體現(xiàn)。由“鄉(xiāng)人劉顯等貧無以為生，汝道割己田各畀之，使食其租終身。里中嘗大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及攜米，歷戶饋之”“不聽，益周行問所苦，然卒無恙”“嘗出麥粟貸人，至秋，蝗食稼，人無以償，汝道聚其券焚之”等句子可知，訾道無償幫助鄉(xiāng)里貧苦老人，冒著被疾病傳染的危險(xiǎn)，為鄉(xiāng)鄰送去藥物，在災(zāi)禍連年的時(shí)候，焚燒鄉(xiāng)鄰租借的憑證，這也是“友”的體現(xiàn)。【18題詳解】本題考查文言文一詞多義。A．不同：一向/白色喪服；B．相同：遺憾；C．不同：食用/同“飼”，喂；D．不同：買/集市。故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：訾汝道，是德州齊河縣的?！哪赣H高氏治理家庭很嚴(yán)格，訾汝道對(duì)家人遵奉順從十分恭敬。母親曾經(jīng)病了，他晝夜伺候在床邊。一天，母親讓人回避然后拿出若千金銀珠寶說：“你向來孝順，家里又沒什么積蓄，我一旦去世了，這些東西你要好好收藏，別讓其他的兄弟知道。”訾汝道哭著說：“我的父母起家很艱難，成就了現(xiàn)在的家業(yè)，現(xiàn)在田地房屋牛羊已經(jīng)很多，我十分遺憾不能報(bào)答父母的恩德，怎么敢接受這些東西，讓我背負(fù)不孝順的罪名！”最后，拒絕接受金銖……訾汝道對(duì)人友愛，兩個(gè)弟弟將要分家，訾汝道把那些肥沃的田地和寬敞的房屋全部分給了弟弟；后來，兩個(gè)弟弟相繼離世，訾汝道接過了撫育和教導(dǎo)弟弟子女就像對(duì)自己的孩子一樣。鄉(xiāng)里有個(gè)叫劉顯的人，因?yàn)樨毨蠠o依，陷入生活困境。訾汝道知道后就把自己的田地割給他一份，讓他有了一份固定的田租收入。有一年，當(dāng)?shù)匚烈呗樱藗儌髡f吃一種能使人發(fā)汗的瓜病就好了，訾汝道買了很多瓜，帶上糧食，一戶戶親自送去。有的人說：“瘟疫會(huì)傳染人，不要去?！宾と甑啦宦爮模拥街車儐柪习傩盏募部?，然而最終沒有得病?！?jīng)拿出糧食的種子借給他人，到了秋天，又發(fā)生了蝗災(zāi)，人們沒有能力償還，訾汝道把這些欠自己麥粟租債的人叫來，把賬簿、債券丟進(jìn)了火里一焚了之……【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子的原則是“信”“雅”“達(dá)”，翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主語、賓語需要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語序；再次要注意一詞多義現(xiàn)象，要結(jié)合具體語境準(zhǔn)確解釋；最后要注意語句的流暢。減字木蘭花①[宋]盧炳莎②衫筠笠。正是村村農(nóng)務(wù)□。綠水千畦。慚愧③秧針出得齊。風(fēng)斜雨細(xì)。麥欲黃時(shí)寒又至。馌④婦耕夫。畫作今年稔⑤歲圖?！咀⑨尅竣龠x自《全宋詞》。減字木蘭花，詞牌名。②莎：同“蓑”。③慚愧：難得，僥幸。④馌yè：給在田間勞動(dòng)的人送飯，③稔rěn：谷物成熟。19．下列場(chǎng)景與原詞內(nèi)容最相符的一項(xiàng)是（A）（3分）A．草蓑竹笠濕B．田間稚子嬉C．風(fēng)雨麥已黃D．寒風(fēng)雪又至20．詞中“□”處，有人推測(cè)是“時(shí)”字，有人推測(cè)是“急”字，你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系全詞內(nèi)容闡述理由。（4分）【答案】19．A20．我贊同填“急”字。因?yàn)椤凹薄弊指荏w現(xiàn)出農(nóng)忙時(shí)節(jié)農(nóng)民們急于勞作的緊張感和緊迫性，與下文中秧苗整齊生長出來的景象相呼應(yīng)，同時(shí)也使得全詞在韻律上更加和諧，節(jié)奏上更加明快。這種表達(dá)更符合全詞的意境和主題?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查理解詩歌的語境。從原詞“莎衫筠笠”可以看出描述的是農(nóng)人在田間勞作時(shí)的穿著，其中“莎”同“蓑”，指的是用莎草編的雨衣；“筠笠”則是用竹子編的斗笠。A．選項(xiàng)“草蓑竹笠濕”描述的農(nóng)人穿著雨衣和斗笠在雨中勞作的場(chǎng)景與原詞相吻合。B．選項(xiàng)“田間稚子嬉”與原詞內(nèi)容不符，原詞主要描寫的是農(nóng)人勞作的場(chǎng)景，沒有提到孩子嬉戲。C．選項(xiàng)“風(fēng)雨麥已黃”與原詞內(nèi)容不符，原詞中提到“麥欲黃時(shí)寒又至”，意味著麥子尚未成熟，且因寒冷天氣而受到影響。D．選項(xiàng)“寒風(fēng)雪又至”與原詞內(nèi)容不符，原詞中并沒有提到雪，而是描述了風(fēng)雨和寒冷天氣對(duì)農(nóng)作物的影響。故選A?！?0題詳解】本題考查理解詩詞的內(nèi)容。首先，從全詞的意境和主題來看，它描述的是農(nóng)忙時(shí)節(jié)的景象，農(nóng)民們忙于農(nóng)務(wù)，時(shí)間緊迫。若填“時(shí)”，雖然字面上符合“正是村村農(nóng)務(wù)時(shí)”的表述，但“時(shí)”字過于平淡，沒有很好地體現(xiàn)出農(nóng)忙的緊張感和急迫性。其次，從上下文的呼應(yīng)來看，下句“綠水千畦。慚愧秧針出得齊”描述了田間的景象，秧苗整齊地生長出來，暗示著農(nóng)民們勞作的效果顯著。而“急”字更能表現(xiàn)出農(nóng)民們?yōu)榱粟s農(nóng)時(shí)而急于勞作，使得秧苗能夠整齊生長出來的情景。再者，從全詞的韻律和節(jié)奏來看，填“急”字后，“莎衫筠笠。正是村村農(nóng)務(wù)急”兩句音節(jié)短促，與下文的“綠水千畦”形成對(duì)比，使得全詞在韻律上更加和諧，節(jié)奏上更加明快。因此，填“急”字更符合全詞的意境、主題和韻律，能夠更好地表現(xiàn)出農(nóng)民們忙于農(nóng)務(wù)、急于勞作的情景?！军c(diǎn)睛】參考譯文：四月多雨，農(nóng)民們穿蓑衣，戴箬帽，來到田頭。這個(gè)時(shí)候，正是村村忙農(nóng)活的時(shí)候。翻耕好了的千畝水田，正等待插秧；幸虧今年秧苗出得齊整，長得好。斜風(fēng)細(xì)雨，連日不晴，小麥將黃熟時(shí)天又轉(zhuǎn)冷。男人們都去田里搶收搶種，婦女們送飯來到田頭。水田、秧田、麥田，男人、女人冒雨插秧、收麥，以勤勞的雙手，描繪出一幅豐收在望的圖畫?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）為幫助同學(xué)們樹立健康生活的意識(shí)，班級(jí)開展“健康飲食”主題活動(dòng)。21．宣傳委員設(shè)計(jì)了“均衡營養(yǎng)健康飲食”主題展板，下列選項(xiàng)內(nèi)容全都適合放入展板的一項(xiàng)是（）（3分）①葷素搭配應(yīng)合理 ②體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持 ③飯菜里的營養(yǎng)素④種子培育我知道 ⑤綠色食品與健康A(chǔ)．①③④ B．①③⑤ C．②③④ D．②③⑤22．生活委員準(zhǔn)備以“食物與人體健康”為主題進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)整合下表信息，將發(fā)言稿（片段）補(bǔ)充完整，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。（6分）元素14～18歲人群每天推薦攝入量攝入量過高或過低對(duì)人體健康的影響主要食物來源鐵20～25mg缺鐵會(huì)引起貧血瘦肉、芹菜、肝鋅15.5～19mg缺鋅會(huì)引起發(fā)育不良奶類、海產(chǎn)品、小米碘150μg缺碘或碘過量都會(huì)引起甲狀腺腫大海產(chǎn)品、加碘鹽摘編自人教版《義務(wù)教育教科書化學(xué)》（九年級(jí)下冊(cè)）發(fā)言稿（片段）日常食物里含有人體必需的一些微量元素，這些元素的類別和作用不同，因此不同的食物對(duì)人體健康的作用也不同。如：瘦肉、芹菜、肝等食物中含有鐵元素，食用這些食物，可以①；海產(chǎn)品同時(shí)②，食用它能預(yù)防③這兩種疾病。需要注意的是，微量元素的攝入還須④，因?yàn)檫^多、過少均不利于人體健康。23．語文課代表分享了閱讀食品標(biāo)簽的心得。下面①—⑦的內(nèi)容共有兩處語言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。（6分）①食品標(biāo)簽標(biāo)明了食品的相關(guān)信息。②我們要養(yǎng)成閱讀食品標(biāo)簽的習(xí)慣。③如何閱讀食品標(biāo)簽?zāi)?？④我們要查看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免不誤食過期食品；⑤要關(guān)注食品的保存建議，便于我們選擇適合的存放方式；⑥還要分析食品配料和營養(yǎng)成分的信息，以便根據(jù)身體需求補(bǔ)充營養(yǎng)。⑦通過分析、閱讀、判斷食品標(biāo)簽上的信息，我們可以科學(xué)選擇食品。【答案】21．B22．①避免缺鐵引起的貧血?、诰哂袖\、碘元素③缺鋅引起的發(fā)育不良和缺碘引起的甲狀腺腫大④適量23．④否定詞使用不當(dāng)，應(yīng)刪掉“不”。⑦語序不當(dāng)，應(yīng)把“分析”和“閱讀”調(diào)換位置?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。①③⑤適合；②不適合，“體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持”強(qiáng)調(diào)的是體育鍛煉的重要性，與“均衡營養(yǎng)健康飲食”的主題無關(guān)；④不適合，“種子培育我知道”突出的是育種知識(shí)，與“均衡營養(yǎng)健康飲食”的主題無關(guān)。故選B?！?2題詳解】本題考查信息篩選。①根據(jù)提示“瘦肉、芹菜、肝等食物中含有鐵元素”和圖表“缺鐵會(huì)引起貧血”可得出答案：可避免缺鐵引起的貧血??；②根據(jù)提示“海產(chǎn)品”和圖表文字說明，可得出答案：具有鋅、鐵元素；③根據(jù)提示“海產(chǎn)品”和圖表文字說明“缺鋅會(huì)引起發(fā)育不良”“缺碘或碘過量都會(huì)引起甲狀腺腫大”，可得出答案：缺鋅引起的發(fā)育不良和缺碘引起的甲狀腺腫大；④根據(jù)提示“需要注意的是，微量元素的攝入還須”“因?yàn)檫^多、過少均不利于人體健康”和圖表文字“缺碘或碘過量都會(huì)引起甲狀腺腫大”可得出答