三年級下冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件-2 除數(shù)是一位數(shù)的除法 好學(xué)案｜人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)習(xí)題課件2除數(shù)是一位數(shù)的除法好學(xué)案｜人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們將學(xué)習(xí)第三章第三節(jié)的內(nèi)容，主要講解除數(shù)是一位數(shù)的除法。我們將通過例題和練習(xí)來理解除法的概念，掌握除法運算的規(guī)則和方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解除數(shù)是一位數(shù)的除法的概念，掌握除法運算的基本步驟和方法，能夠獨立完成除法運算，并解決一些簡單的實際問題。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法運算方法，能夠正確進(jìn)行計算。難點是理解除法的概念，掌握除法運算的規(guī)則和方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握除法運算，我準(zhǔn)備了PPT課件、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我將通過一個實際例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容，例如：“如果有12個蘋果，平均分給3個小朋友，每個小朋友能得到幾個蘋果？”2.例題講解：我將通過PPT課件展示一些例題，并進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生們理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算的規(guī)則和方法。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我將給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行計算和解答，鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：我將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和解答練習(xí)題，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。六、板書設(shè)計我將設(shè)計一個簡潔明了的板書，列出除數(shù)是一位數(shù)的除法運算的步驟和方法，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.題目：請完成練習(xí)本上的第15題，鞏固除數(shù)是一位數(shù)的除法運算。答案：1.32.43.24.55.1八、課后反思及拓展延伸在課后，我將反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行一些拓展延伸，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。重點和難點解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了平均分配蘋果的實踐情景。這個情景與學(xué)生們的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過這個實際例子，學(xué)生們能夠更好地理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算的概念和意義。二、例題講解在講解例題時，我注重讓學(xué)生們理解除數(shù)是一位數(shù)的除法運算的規(guī)則和方法。我通過PPT課件展示例題，并進(jìn)行詳細(xì)的分析和解釋。我會強(qiáng)調(diào)除法運算的基本步驟，例如從左到右的計算順序，以及如何處理余數(shù)。通過這種方式，學(xué)生們能夠更加清晰地理解和掌握除法運算的方法。三、隨堂練習(xí)在課程中，我會給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨立進(jìn)行計算和解答。這些練習(xí)題是根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計的，能夠幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識。在學(xué)生們解答練習(xí)題的過程中，我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯誤并加深對除法運算的理解。四、小組討論我將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論和解答練習(xí)題。這種小組討論的活動能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。在討論過程中，學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)，分享解題的思路和方法。同時，我也能夠更好地了解學(xué)生們對于除法運算的掌握情況，并針對性地進(jìn)行教學(xué)。五、板書設(shè)計我設(shè)計的板書簡潔明了，列出了除數(shù)是一位數(shù)的除法運算的步驟和方法。這樣的板書能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶除法運算的規(guī)則。在課堂上，我會根據(jù)講解的內(nèi)容及時更新板書，以確保學(xué)生們能夠及時獲取最新的信息。六、作業(yè)設(shè)計我布置了一些練習(xí)題作為作業(yè)，讓學(xué)生們鞏固除數(shù)是一位數(shù)的除法運算。這些題目覆蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生們加深對除法運算的理解和應(yīng)用能力。在作業(yè)的解答過程中，學(xué)生們能夠自主思考和解決問題，提高他們的數(shù)學(xué)水平。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了除數(shù)是一位數(shù)的除法運算。根據(jù)學(xué)生的掌握情況，我會進(jìn)行一些拓展延伸，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。這可能包括講解一些額外的例題，提供更多的練習(xí)題，或者組織一些數(shù)學(xué)游戲和活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題和解釋概念時，我盡量使用生動形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我避免使用單調(diào)的語氣，而是盡量使語言充滿活力和情感，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。我合理分配了時間。在課程中，我確保有足夠的時間講解例題和解釋概念，同時也給予學(xué)生們足夠的練習(xí)時間。我不會匆忙講解，而是給學(xué)生們足夠的時間去理解和消化所學(xué)知識。我也留出一些時間進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生的問題，以保證學(xué)生們能夠充分理解除法運算的規(guī)則和方法。我積極鼓勵學(xué)生提問和參與課堂討論。在講解例題時，我會鼓勵學(xué)生們提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。通過課堂提問和討論，學(xué)生們能夠更好地理解和鞏固除法運算的概念和方法。在情景導(dǎo)入方面，我選擇了一個與學(xué)生們生活緊密相連的實際例子，將除法運算與現(xiàn)實生活相結(jié)合。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解除法運算時，需要清晰地解釋概念和規(guī)則，并給予學(xué)生們足夠的練習(xí)機(jī)會。同時，我也意識到需要根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏。在課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生們是否掌握了除法運算，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行一些拓展延伸，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更有效地講解本堂課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和技巧，以更好地幫助學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升為了讓學(xué)生們在課后鞏固本節(jié)課所學(xué)的除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，我設(shè)計了一些豐富的練習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。1.請在下面的空格中填入正確的數(shù)字，使等式成立：12÷__=424÷__=636÷__=9答案：12÷3=424÷4=636÷4=92.請計算下列除法運算的結(jié)果：45÷556÷772÷8答案：45÷5=956÷7=872÷8=93.請用除數(shù)是一位數(shù)的除法運算，計算下列分?jǐn)?shù)的結(jié)果：1/21/31/4答案：1/2=2÷1=21/3=3÷3=11/4=4÷4=14.請在下面的空格中填入正確的數(shù)字，使等式成立：18÷__=2remainder127÷__=3remainder035÷__=5remainder0答案：18÷9=2remainder127÷9=3remainder035÷7=5remainder05.請計算下列除法運算的結(jié)果，并寫出商和余數(shù)：14÷321÷530÷