人教版道德與法治六下2.2《學(xué)會寬容》 第二課時

二、學(xué)會寬容第二課時：擁有一顆寬容心核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：體會寬容對美好、和諧生活的重要意義。道德修養(yǎng)：借助案例、圖片等資源，學(xué)會寬待原諒他人的無心之失和傷害。法治觀念：樹立有原則、有限度的寬容意識。健全人格：從“找蟲子”中了解在生活中無法做到寬容的心理原因，找到解決方法責(zé)任意識：剖析事例，認(rèn)識寬容與縱容的區(qū)別，提升法律意識。案例分析擁擠的公交車上，我屢次被人踩到腳，心里有些不痛快?？煲萝嚂r，我又被人重重地踩了一腳，好疼。我真想大吼對方一下，但轉(zhuǎn)念一想……猜猜看，我會想些什么呢？社會鏡頭案例分析我可能會想到：（1）別人也不是故意踩我腳的。（2）車上人這么多，被踩到腳是難免的。（3）我有時也會踩到別人的腳。（4）車上這么擠，大家都不容易，我何必斤斤計(jì)較呢?！f一說說一說：在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時你心里是怎么想的?（1）在小組內(nèi)與同學(xué)交流。（2）每個學(xué)習(xí)小組推薦一名同學(xué)在全班交流。小總結(jié)在日常生活中，人們忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突。寬容能讓我們心胸開闊。計(jì)較城演一演：1.在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計(jì)較城”中的同學(xué)對此計(jì)較，那么……2.在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“計(jì)較城”中的人們對此計(jì)較，那么……3.在擁擠的市場里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計(jì)較城”中的人們對此計(jì)較，那么……計(jì)較城說一說1.遇到計(jì)較，結(jié)果怎樣？心情怎樣？為什么會產(chǎn)生計(jì)較呢？2.遇到這些情況，我們怎么辦？小總結(jié)寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計(jì)較；同時，也讓我們面對他人的傷害時，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。為什么別人傷害了我們，我們還要寬容呢？小明的困惑你能幫小明找到原因，解決困惑嗎？怒氣蟲：心中有怒氣。第一條蟲子情景一:放學(xué)排路隊(duì)的時候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當(dāng)李明再一次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時候,小強(qiáng)簡直氣壞了。怒氣蟲請啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三條“蟲子”怒氣蟲你有過類似的情緒體驗(yàn)嗎?當(dāng)時你的感受是什么樣的?一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎?擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調(diào)整情緒,更為客觀、大度地面對問題。情景二:放學(xué)排路隊(duì)的時候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當(dāng)李明再--次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時候,小強(qiáng)簡直氣壞了。小強(qiáng)二話不說,轉(zhuǎn)過身子,抬起腳,狠狠踩向李明的腳。報(bào)復(fù)蟲：想要報(bào)復(fù)對方。第二條蟲子報(bào)復(fù)蟲報(bào)復(fù)蟲“以眼還眼,以牙還牙”的做法對嗎?假如用暴力進(jìn)行報(bào)復(fù),會有什么后果?報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責(zé)任。糾結(jié)蟲：不愿原諒對方。第三條蟲子情景三:放學(xué)排路隊(duì)的時候,小強(qiáng)的鞋子被排在后面的李明踩了兩次，當(dāng)李明再一次把小強(qiáng)的鞋子踩掉的時候,小強(qiáng)簡直氣壞了。李明對自己再一次踩到小強(qiáng)的事情,感到非常抱歉,他立刻向小強(qiáng)道歉,但是小強(qiáng)不打算原諒李明。糾結(jié)蟲糾結(jié)蟲假如我們執(zhí)意不原諒對方,內(nèi)心感受是什么樣的?

假如我們是犯錯者,得不到對方原諒時,內(nèi)心感受又是什么樣的?“金無足赤,人無完人?！眲e人會犯錯誤,我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人,其實(shí)也是原諒可能犯錯誤的自己。假如因?yàn)橛械谝粭l蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會…假如因?yàn)橛械诙l蟲子，讓我想要報(bào)復(fù)他人，我會…假如因?yàn)橛械谌龡l蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會…我們怎樣才能消滅這三條“蟲子”，做到寬容他人呢？消滅三條害蟲讀名言明事理古之君子，其責(zé)己也重以周，其待人也輕以約。重以周，故不?。惠p以約，故人樂為善?！n愈《原毀》說理解：1.讀一讀，查一查，議一議，用自己的話說一說對名言的理解。2.古人都知道寬容之道，我們應(yīng)該怎么做？1.有很多人總是故意跟我過不去。2.碰到熟人我向他打招呼時，他視而不見最令我難堪。3.我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。4.有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5.我能原諒對我態(tài)度很壞的人。寬容度測試以下各項(xiàng)，你認(rèn)為是這樣的，就請說是，如果你不贊同，就請說否。6.晚上躺在床上，我會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。7.有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8.我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識9.有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10.我不能忍受上課時老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11.和事事爭強(qiáng)好勝的人呆在一起使我感到緊張。12.我不喜歡獨(dú)斷專行的人。寬容度測試13.有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。14.有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15.和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16.有不少人總喜歡對別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17.當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。18.有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。寬容度測試1.總分為13—18分的：你不夠?qū)捜菡f明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神。2、總分為7—12分的：表明你具有常人的心態(tài)盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。3、總分為0—6分的：你有顆寬容的心說明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)寬容度測試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分事例一案例分析劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。想一想：班主任的做法是否過于嚴(yán)厲？你認(rèn)為冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為可以寬容嗎？我們的體會寬容是有底線的，冒犯他人人格和尊嚴(yán)的行為應(yīng)受到懲罰。班主任的做法是正確的。事例二案例分析放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。事例二案例分析董軒寫好檢查后，奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。想一想：如果家人不嚴(yán)格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導(dǎo)致什么樣的后果?我們的體會董軒可能還會再次玩火，從而引發(fā)嚴(yán)重的后果。寬容不是無限度的，如果這次玩火不嚴(yán)厲處罰，那就是一種縱容。學(xué)一學(xué)《中華人民共和國刑法第一百一十四條》放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。小總結(jié)寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。對于那些突破底線、違反原則的傷害必須嚴(yán)肅對待和處理。負(fù)荊請罪廉頗的行為為什么