大班情景閱讀公開(kāi)課教案：兌換節(jié)

大班情景閱讀公開(kāi)課教案：兌換節(jié)我設(shè)計(jì)這節(jié)大班情景閱讀公開(kāi)課的初衷，是讓孩子們通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，理解兌換節(jié)的意義，學(xué)會(huì)分享與關(guān)愛(ài)。我希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們?cè)谙硎荛喿x的樂(lè)趣的同時(shí)，也能提升他們的社交能力和情感管理能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒喜歡閱讀，感受故事的魅力。2.幫助幼兒理解兌換節(jié)的含義，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)。3.培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)分享與關(guān)愛(ài)。難點(diǎn)：通過(guò)故事，學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.故事課件：《兌換節(jié)》2.角色頭飾：小動(dòng)物們3.兌換物品：小玩具、小零食等活動(dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）1.唱一首歡快的歌曲，讓孩子們進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。2.做一個(gè)簡(jiǎn)單的熱身游戲，如捉迷藏，讓孩子們放松身心。二、情景閱讀（15分鐘）1.引入故事：《兌換節(jié)》的故事，讓孩子們了解兌換節(jié)的由來(lái)。2.分角色朗讀故事，讓孩子們深入理解故事內(nèi)容。3.討論：故事中的小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獏⒓觾稉Q節(jié)？他們是怎么做的？三、情景模擬（10分鐘）1.將孩子們分成小組，每組選擇一個(gè)小動(dòng)物角色。2.每組根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行情景模擬，其他小組觀看。3.觀看完畢，進(jìn)行分享和討論，讓孩子們學(xué)會(huì)換位思考。四、兌換節(jié)實(shí)踐（10分鐘）1.設(shè)置兌換節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們可以自帶一些物品進(jìn)行兌換。2.孩子們自由選擇兌換物品，同時(shí)也要學(xué)會(huì)分享自己的物品。3.觀察孩子們的兌換過(guò)程，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和分享。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)故事，理解兌換節(jié)的含義。難點(diǎn)：讓孩子們?cè)趯?shí)踐中，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)。課后反思及拓展延伸：課后，我會(huì)反思這次活動(dòng)的效果，看看孩子們是否真正理解了兌換節(jié)的含義，是否在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了分享和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪校嚓P(guān)注他人的需求，多做一些關(guān)愛(ài)他人的事情。通過(guò)這次活動(dòng)，我希望孩子們不僅能感受到閱讀的樂(lè)趣，還能學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)，成長(zhǎng)為有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次大班情景閱讀公開(kāi)課中，有幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。讓孩子們通過(guò)故事理解兌換節(jié)的含義，這是整個(gè)活動(dòng)的核心。如何在實(shí)踐中讓孩子們學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)，這是活動(dòng)的難點(diǎn)。對(duì)于第一個(gè)重點(diǎn)，我選擇了《兌換節(jié)》這個(gè)故事，因?yàn)樗鷦?dòng)有趣，情節(jié)簡(jiǎn)單易懂，非常適合幼兒理解。在講述故事的過(guò)程中，我注重引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獏⒓觾稉Q節(jié)，他們是怎么做的，從而讓孩子們理解到兌換節(jié)的真正意義。在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們分享自己的看法，讓他們?cè)诶斫夤适碌耐瑫r(shí)，也能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我設(shè)置了兌換節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，讓孩子們可以自帶一些物品進(jìn)行兌換。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中，學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)。我在現(xiàn)場(chǎng)觀察他們的兌換過(guò)程，并及時(shí)給予引導(dǎo)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到分享和關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。對(duì)于活動(dòng)的難點(diǎn)，我認(rèn)識(shí)到讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)分享和關(guān)愛(ài)，并不是一件容易的事情。因此，我在活動(dòng)過(guò)程中，注重營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的氛圍，讓孩子們感受到關(guān)愛(ài)和分享的重要性。在兌換節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)分享自己的物品，同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受他人的分享。在分享和兌換的過(guò)程中，孩子們逐漸體會(huì)到分享和關(guān)愛(ài)的快樂(lè)，從而學(xué)會(huì)了分享和關(guān)愛(ài)。我還注意到在活動(dòng)過(guò)程中的角色分配。我讓孩子們選擇自己喜歡的小動(dòng)物角色，這樣可以讓他們更加投入地進(jìn)行情景模擬。在觀看其他小組的情景模擬時(shí)，我引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受。這樣的設(shè)計(jì)，有助于孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和分享，從而克服活動(dòng)的難點(diǎn)。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我注重讓孩子們將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。我鼓勵(lì)他們?cè)诩?/p>