滬教版二年級語文課課練

1、拾貝殼

一、讀拼音寫詞語：

teyixichdng11kaibeik6

xUxildudduopidolidngwucdi

二、給帶點字選擇正確的讀音:

手帕(pdpd)退潮(tuittii)撫矍(mumd)

扇貝(shanshdn)扇風［shanshdn)卵石(rudnludn)

三、比一比，組詞：

拾()特)瞧()摸()

給()持)蕉()模()

四、多音字：

扇(shdn)()殼(qido)()

(shan)()(屣)()

盛(shVng)()長(zhdng)()

(ch6ng)()(chdng)()

五、填上適宜的詞語:

）地跑著）地聽

著）地吹著

）的海灘）的貝

殼）的孩子

）的卵石)的故事）的

折扇

六、選擇適宜的詞語：

撿揀

1、教師節(jié)到了，我在文具店（）了幾張自己喜歡的卡片，準備

送給老師。

2、我在路上（）到了一元錢，交給了老師。

3、我在海邊（）了許許多多的貝殼，特意（）了最漂亮的貝殼

送給老師。

七、詞語仿寫:

銀光閃閃（ABCC）：

許許多多（AABB）：

彎下腰：____________

八、近義詞：

看（［特地（）美麗（）喜愛

（）

九、按課文填空:

1、“特”的部首是_______,“離”的第九筆是

2、看，一個的殼，像一把_________________,真漂亮！說不

定是海媽媽特意留下來，給我們!這個句子中把__________

比作O

3、瞧，一個,像一個，真!這一定

是海媽媽留給我們！這個句子中把__________比作o

照樣子寫句子：

看，一個的殼，像，真!

說不定是海媽媽。

4、“我們一大群孩子笑著，喊著，跑著，跳著，來到海邊。”這句話寫出了孩

子們來到海邊時的心情。

十、讀一讀，并抄寫句子：

退潮了，我們來到海邊拾貝殼，這些海媽媽特意留下的禮物真逗人喜愛！

2^風

一、看拼音寫詞語:

XIzhuangxidof口xi6zibicimdo

jin

ti爸hudnqlgudicahdnddngzud

二、多音字,

好(hdo)()模(m6)()

(hdo)()(mil)(

)

都(dou)()當(dang)()

(du)()(ding)(

）

三、比一比，再組詞：

壞（）彼（）涼（）此

()

環(huán)()坡（）晾（）些

（）

四、近義詞：

T-（）悄悄地一（）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

1、風好壞呀，拿了我的和擦汗，拿了妹妹的

當作滾起來，害我跑了才追回來。

2、風最，悄悄地試穿著爸爸的和,媽媽的

和,弟弟的和,他們看著_________的

怪模樣，呼呼地笑得O

六、詞語仿寫：

悄悄地：、、、

彼此：、、、

七、讀句子，在括號里填上適宜的字詞。

做作昨發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造覺察常常往

常非常

1.我一回家，爸爸就叮囑我：“寫完（）業(yè)再（）其他的事

情哦！”

2.夏林（）的迷你電扇受到了大家的稱贊。

3.只有你細心地觀察，才會有更多的（）。

4.(）放學，都是外婆來接冬冬的，這幾天換媽媽來接了。

5.他們這幾個好伙伴（）相約一起打球。

八、選字填空：

揀練煉艦現(xiàn)觀料

科抖

（）菜出（）（）動

做（）習軍（）原（）

鍛（）身體（）察（）學

九、課內(nèi)閱讀：

哎呀——風好壞呀

還拿了我的毛巾和手絹

擦過汗

都扔在地上了

又拿了妹妹的圓帽子

當作鐵環(huán)滾了起來

害我跑了好遠好遠才追回來

1、請你圈出表示風的動作的詞語，并寫下來。

2、把妹妹的圓帽子當作鐵環(huán)滾起來，把風當作來寫，帽子滾

T,是被o

3、仿寫句子：

例：風像一個淘氣的孩子，悄悄地試穿了爸爸的西裝和褲子。

風像，偷偷地O

3、扳手腕

一、看拼音寫詞語：

Shdngqudnzdiwdxiongy6uchCngzdhuansheng

16iddng

ndhdnzh￡iweijidoshi16nghtid6u

二、比一比再組詞；

卷（）伸（）架（）虎

)

券（）升（）賀（）虛（）

三、填上適宜的詞：

（扳）手腕一（張）桌子（快速）地跑

（）加油一（）青筋（）地喊

（）架勢一（）比賽（）地跳

四、根據(jù)意思寫詞語：

（1）比喻很有把握，相信自己已經(jīng)可以成功。（）

（2）大聲叫喊，幫助增加氣勢。（）

（3）歡笑的聲音象雷一樣響亮。形容熱烈歡呼的動人場面。（）

（4）比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。（）

五、近義詞:

使勁一（）似乎一

（）

六、反義詞：

鴉雀無聲（）贏（）開始

（）認真（）

七、詞語仿寫：

胖乎乎（ABB）：、、、

微微顫抖（AABC）：、、

八、把句子寫具體:

1、下課了，同學們來到操場上，有的,有的

還有的,真熱鬧?。?/p>

九、課內(nèi)閱讀：扳手腕（節(jié)選）

小容和小敏要比賽扳手腕啦！同學們“呼啦”一下圍過來，都

要看一看這場龍虎斗到底誰會贏。胖墩小敏和體育健將小容來到一張桌子前,

面對面坐下。同學們有的站在小敏

身后為他加油，有的站在小容這邊吶喊助威。

小敏（）著眼，（）出胖乎乎的手說：“來吧，最多數(shù)

到三，你準輸！”他（）出一副勝券在握的架勢。小容微笑著看著

小敏，（）了（）手腕，伸出右手，胸有成竹地說：“開始吧！”

1、照樣子，填上適宜的詞語：

例：扳（手腕）

擦（）削（）搬

（）

2、文中說小容和小敏比賽扳手腕是“龍虎斗”是因為（）

A、小容屬龍，小敏屬虎。

B、小敏是胖墩，小容是體育健將，比賽會很劇烈。

3、虎的部首是,第五筆是,帶有虎字旁的還

有。

4、在文中填入適當?shù)膭釉~。

5、用“一一”畫出小敏的話，用畫出小容的話。

6、從文中找出詞語填空:

在比賽前，小敏對扳手腕比賽，小容的神態(tài)是

扳手腕（節(jié)選）

兩只手握在了一起。只見裁判小華一聲令下，整個教室沸騰起來,

“加油！”“加油！”“使勁！”“使勁啊！”只見小敏瞪著眼，漲紅了臉,

脖子似乎比平時粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容額上青

筋暴起，身體微微顫抖著，眼看他就要支撐不住了……

1、讀一讀劃線句子，再找一找描寫小敏動作的詞，最后寫下來、

、O

2、讀一讀，想一想，寫出帶點詞語的近義詞。

⑴只見小敏瞪著眼，漲紅了臉，脖子似乎比平時粗了一圈。（）

⑵小容額上青筋暴起，身體微微顫抖著，眼看他就要支撐不住了……

（）

3、再認真讀這段話，用心劃出描寫小容表情的句子。

十、抄寫句子，注意空兩格：

教室里歡聲雷動，原來一場龍虎斗正在進行，選手個個胸有成竹，同學在一

旁吶喊助威。

一、看拼音寫詞語：

WHcdibdifenyudnwdngxinggaocdilidgudshi16i

16izhulzhd

二、帶有數(shù)字的詞

（）拿（）穩(wěn)（）面（）方()

死（）生

（）番（）次（）上（）下(）頭

()臂

三、圈出適宜的字組詞：

（晾涼）衣年（級極）理（彩睬）鍛（煉練）

四、連線

呼呼地顫抖綠

瑩瑩的蝴蝶

微微

地笑五彩

繽紛的草地

興奮

地問光滑

的孩子

奇怪地歡呼好

奇的卵石

五、照樣子寫動詞:

例：（練）書法

（）象棋(）鋼琴()

京戲

（）電腦(）金魚()

天氣

六、照樣子寫句子：

例：他對父親說：“鄰居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的。”

他老實地對父親說：“鄰居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的.”

（1）、林林問老師：“為什么天上會出現(xiàn)彩虹呢？”

(2)、小明對爸爸說：“明天我們要去春游了！”

七、選詞填空：

希望愿望絕望

(1)我想去北京看長城的()終于實現(xiàn)了。

(2)媽媽()我認真對待學習。

(3)遇到困難時，我們不能()，要克服它。

八、照樣子寫句子：

例1、看，一只扇貝的殼，像一把翻開的折扇，真漂亮！

瞧，一只細長的螺獅殼，像,真!

看，一片片隨風飄舞的落葉，像,真!

九、課內(nèi)閱讀：

夏天到了。米佳跟父親到郊外去，捉小魚，采蘑菇，在樹陰下翻跟頭，玩得

痛快極了。他滿意地對父親說：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去！”

米佳又把這個愿望記在了小本子上。

到了秋天，果園里果實累累，米佳幫爸爸把紅紅的蘋果摘下來，又幫奶奶

把一筐葡萄抬回家。他興奮地對父親說：“秋天比任何季節(jié)都好！”

父親取出小本子給米佳看：“冬天、春天、夏天，你也是這樣說的?！?/p>

1、愿望換個詞語是,米佳的愿望是什么？用“-----”畫出來。

2、文中表示米佳心情的詞語是、、請你再兩個

3、奮的部首是,再寫2個帶有這個部首的字

4、造句：

巴不得

5、丁丁的研究報告姓名

一、讀拼音寫詞語：

Zhdnbdiddngw￡izihdoydnjiazud

tiaoy6uxudn

)))()

)

二、比一比,再組詞:

資（）選)報（)料

（）豪（)

姿（）洗)服（)科

（）毫（)

三、寫出以下詞語的近義詞:

自豪（）奇怪（)認真（)醒目（)

四、詞語仿寫:

學習認真的詞:

五、句子仿寫:

例：丁丁一回家，就鉆進小房間看起書來。

媽媽，就.

例：丁丁一邊認真地看書，一邊用電腦寫著，畫著。

同學們一邊.,一邊

六、課內(nèi)閱讀:

丁

丁的研究報告（節(jié)選）

一星期后，丁丁的研究報告完成了，封面上寫著幾個醒目的大字：海上

巨無霸——藍鯨。下面是一行小字：二（1）班丁丁。封面的背景是一條藍鯨

正張開大嘴吞食一群小蝦。報告中介紹了藍鯨一天要吃4噸蝦，它的心臟像

一輛小汽車那么大，舌頭上可以同時站50~60人，還配上了一幅幅好看的插

圖……

丁丁自豪地對媽媽說：“媽媽，再過兩天，我就可以在班上宣讀自己的

研究報告了！”

1、選擇適宜的量詞填在括號里:

份幅群條

（1）我家掛了一（）很漂亮的風景畫。

（2）今天老師讓我們做一（）研究報告。

（3）一（）藍鯨把一（）小蝦吞食了。

2、選詞填空：

自豪地興奮地奇怪地

（1）爸爸要帶我去城隍廟玩，我（）說：“太好了！”

（2）老師看見丁丁整天低著頭，（）說：“你怎么

了？”

（3）這次拔河比賽我們班贏了，同學們（）說：“團

結(jié)就是力量！”

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:

（1）丁丁的研究報告封面上寫著：_________________________________

下面是一行小字：,

封面的背景是。

（2）報告中介紹了藍鯨一天要吃,它的心臟像—

,舌頭上可以同時站，這

句話中的數(shù)量詞說明了藍鯨的o

6、爸爸的老師姓名_______________________

一、看拼音寫詞語：

ydns。zhtiyinidnjlyisi

sulrdnjidoddodayingxlnxian

二、選擇帶點字正確的讀音：

教數(shù)學（jiaojido）答復（dadd）興奮（xingxing）果實罩罩（16i

儂）

教?導（jidojido）容?許?（ddd6）興?高采烈（xingxing）勞累?（16i1

員）

當作（ddngdang）模仿（m6mu）折扇（shdnshan）

上當?（ddngddng）大模?大樣（m6mil）扇?風（shdnshan）

三、在課文中找相近的詞語：

1、今年，你的數(shù)學成績期提高不少。U

2、我聊媽媽，因為是她給了我生命。0

3、上學前，媽媽叮囑我,要好好學習,聽老師的話。（）

4、今天我和同學吵架了，媽媽嚴厲地批評我。0

5、我忘記了一件孽的事情。（）

四、把詞語補充完整：

0助威胸有00在握（）敗（）勝

歡聲（）五彩（）（）喜愛果實（）

五、帶有數(shù)字的詞語：

。拿（）穩(wěn)（）面（）方（）光（）色

。頭（）臂（）上（）下（）心0意

（）番（）次（）顏（）色（）死（）生

六、課內(nèi)閱讀：

我這有學問的爸爸，今天一副嚴肅的樣子。

他有什么要緊的事情？原來去看老師！

我的爸爸還有老師？你說多么新鮮！

這老師是怎么個人，我倒真想見見

1、“新鮮”在本文中的意思是0A、稀奇B、難得C、有趣

2、在我的想象中，爸爸的老師是怎樣的人？

3、嚴肅的“肅”讀（），共（）筆，第六筆是,虎是—部首,

7、溪水和池水

一、看拼音寫漢字：

dudnlidnshufuwuk占ndih6wiibianwiiji

qudngdoyduheiyduchdu11cdi

二、填上適宜的詞語：

（）的溪水（）的池水變得（）

（）的大海（）的小河鍛煉得0

0地搖頭（）地歌唱（）地搖頭

三、從文中找出近義詞：

滿意0難受0熱心（）警告（）

四、照樣子，用表示聲音的詞語填空：

例：溪水（嘩嘩地）奔向大海。

（1）河水（）流過無邊的田野。

（2）、青蛙（）地叫著.

⑶、蚊子0地哼著。

（4）、公雞0地打鳴，叫人早起。

（5）、他（）的一聲，打死了蒼蠅。

五、把句子補充完整

（1）的貝殼

（2）溪水,池水

六、照樣子寫詞:

又黑又臭：又又.無邊無際：無無

結(jié)結(jié)實實：_______半睡半醒：半半—

七、多音字組詞：

奔（ben）（）結(jié)（9）（）

（ben）（）（ji6）（）

八、比一比組詞：

四、比一比，組詞：

晴（）休（）彼（）煉（)

睛（）體（）波（）練（)

九、課內(nèi)閱讀:

溪水快樂地唱著歌，嘩嘩地奔向大海。它從池子身旁流過時，熱情地說：“小

兄弟，別躺在這兒睡覺啦，快跟我們一起到大海里去鍛煉吧！”

池水聽了，睜開眼睛說：“你們走吧，我在這里生活得很舒服，很安靜」

溪水又說：“唉！小兄弟，如果你老是躺著不動，會生病的。”

池水不理睬溪水，它又睡著了。清清的溪水無可奈何地搖搖頭，又唱著

歌兒流走了。

一天，溪水終于來到了無邊無際的大海，它和千千萬萬的兄弟姐妹（dudnli

心）得結(jié)結(jié)實實，讓船艦在自己的身上經(jīng)過。

池水卻整天半睡半醒地躺在那兒，不愿意動一動。時間一天又一天地過

去了。有一天，它（zhengkai）眼睛一看，自己變得又黑又臭，連老水牛都

不來洗澡、喝水了。

池水難過極了，它這才想起了溪水的勸告，（hbuhui）起來，但已經(jīng)晚了。

1、這段短文有節(jié).

2、從文中找出以下字詞的反義詞。

白（）香（）早（）快樂（）

3、根據(jù)拼音寫詞語：

dudnlidnzhengkaihduhui

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

(1)因為溪水,所以它變得結(jié)結(jié)實實。

(2)池水變得又黑又臭，是因為它長時間不愿意

___________________，我們應(yīng)該_______________________________

(3)、溪水那么熱情地邀請池水，可池水睜開眼睛()地說：“你們走

吧，我在這里生活得很舒服，很安靜」

5、用“一一”劃出溪水勸告池水的話。

6、理解句子：

“溪水終于來到了無邊無際的大海，它和千千萬萬的兄弟姐妹(duglidn)

得結(jié)結(jié)實實

“無邊無際”是講大海，“兄弟姐妹”是指

7、池水懊悔了，它明白了。

8、這條小魚在乎

一、看拼音寫詞語：

bdofengy。jinzdizhichibingqiezhfi

shizh4ngjiu

二、比一比組詞:

仍()娃()撿()悔()

扔()洼()檢

()海()

三、多音字：

卷(judn)()散(sdn)(

)

(judn)()(sdn)

()

四、從文中找出近義詞：

可能()在意()救助

()

突然()凝視()

五、詞語仿寫：

表示看的詞語：注視、、、O

六、句子仿寫：

(1J例：雖然大海近在咫尺，但是小魚們卻回不去。

雖然今天天氣不好，但是.

(2、)例：男孩一邊答復，一邊拾起一條小魚扔進大海。

小姑娘一邊唱歌，一邊O

七、給下面的句子加上適宜的標點：

(1)這位先生問孩子你在干什么

(2)我知道男孩答復

(3)那你為什么還在扔先生問誰在乎呢

八、課內(nèi)閱讀：

突然，這位先生看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水

洼旁彎下腰去-----他在撿水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛！＿@位

先生停下來，注視著小男孩，看他拯救著小魚們的生命。

終于，他忍不住走過去：“孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你怎么救得

過來呢？

“我知道?！毙∧泻㈩^也不回地答復。

“哦？那你為什么還在扔？誰在乎呢？”

“這條小魚在乎！“小男孩一邊答復，一邊拾起一條小魚扔進大海。“這條

在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條??一“”

1、選擇正確的讀音

扔小魚(r6ngren)拯救(zh&nzh言ng)甚至

(shOnwhOng)

2、在第一節(jié)中圈出小男孩的動詞。

3、用“一一”畫出先生說的話，用波浪線畫出小男孩說的話。

4、孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你怎么救得過來呢？這句話的意思是:

()

(1)、孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救不過來的。

(2)、孩子，這水洼里有幾百幾千條小魚，你救得過來的。

5、和兩個詞說明了小男孩拯救小魚時是那么的認真，因為他明

白，那么多小魚是救不過來的，但是他知道：o小

魚們在乎的是什么？________________________________________

6、這是一個的男孩。

9、燕子過海

一、看拼音寫詞語：

qlngIdnghulshdugdobi6chudnpido

jidnqidngrudnrudh6ngxlngydoyu

dn

二、比一比，組詞:

情()飄()朗1)豎

()

晴()漂()浪〔)堅

()

三、多音字組詞：

行(xlng)()空

(kdng)()

(hang)()(kdng)(

)

四、加部首組詞：

皮()()反()()

()

()()

()

五、選字填空：

清情晴睛

1、小河里的水真（）啊！

2、紅紅有一雙明亮的大眼（）o

3、每次去春游，我們都會有一個好心（）。

4、今天是一個（）朗的好天氣。

六、句子仿寫：

例：一個晴朗的日子，我們的船在藍色的大海上航行。

一個夏天的黃昏，我和小伙伴在o

例：不管路途多么遙遠，小燕子總是堅強地飛著，飛著。

不管遇到多大的困難，戰(zhàn)士們總是o

七、寫出反義詞：

堅強（）益鳥（）

八、按課文內(nèi)容填空：

1、我們的船在的大海上航行。

2、大海呀，,,望也望不到邊。

3、燕子看見我們的船，就落下來，伏在甲板上休息。

4、水手們向的燕子揮手辭別，又把死去的燕子

放到藍色的大海里。

九、課內(nèi)閱讀：

一個晴（qlnqing）朗的日子，我們的船在藍色的大海上航行。大海呀,

水連天，天連水，望也望不到邊。

一群從飛往過冬的燕子，在的上空不停地飛呀，飛

呀……它們一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點一般落下來，伏在甲

板（bdnbdng）上。

過了一會兒，有的燕子又起飛了；有的燕子倒在甲板上再也飛不起來。

1、圈出帶點字正確的讀音。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空.

3、用一個詞語來代替畫線的局部：

4、第二小節(jié)有一句話。

5、文中哪句話寫了燕子的勞累，請用“一一”畫出來。

6“燕”的部首是

7、劃線句子中把燕子比作,

10、我怎么想就怎么說

一、看拼音寫詞語：

xidnItiIdngsbng、liii11qinqi。

pdifiijidoxunzudp^n^ndn

ddo

二、選出正確的字打“：

（郎朗）誦爭（辯辨）（作做）聲

三、比一比，再組詞：

遇（）辨（)做

（）辮（）

寓（）辯（)作

（）瓣（）

三、、多音字：

露（1€1）（）

（Ibu）（）

二、從文中找出以下詞語的近義詞：

喜愛（）訓斥（）辯白（）敬佩（）格外

四、詞語仿寫：

寓言故事：拔苗助長、

五、“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么說，難道叫我說假話嗎？”

這句話的意思是（)

（1）“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么說，我不能說假話.”

（2）“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么說，我不能說假話?！?/p>

六、填上適宜的詞語：

機靈的（）晴朗的（）紅紅

的（）聰明的（）

（）地問（）地扔（）地

叫（）地爬

七、寫出比喻句：

（1）雨點像落在地面上。

（2）樹葉像飄落下來,

（3）月亮像高掛在天空。

（4）春雨像灑向大地。

八、課內(nèi)閱讀：

大作家很快樂，親切地問：“你喜歡我的寓言故事嗎？”

屠格涅夫認真地答復：“喜歡，但是我更喜歡克雷洛夫的寓言。他寫

的寓言比你的更好?！?/p>

客人一走，屠格涅夫的媽媽教訓兒子：“你怎么能當著大作家的面說他的作

品不如別人呢？”屠格涅夫不服氣，大聲爭辯說：“克雷洛夫的寓言就是好!

我怎么想就怎么說，難道叫我說假話嗎？”

1、從文中找出以下詞語的近義詞：

開心（）敬佩（）

教育（）

2、用“一一”畫出屠格涅夫說的話。

3、大作家從心里佩服這個孩子是因為

4、在文中圈出四個人物。

5、文中的屠格涅夫是個的孩子。

11、稱贊

一、看拼音寫詞語：

chengzdnxi€qisenllnzixin

qingch6npinggu6plIdoqiixid

二、加部首組詞：

采（）（）平（）

()

()()()

()

三、照樣子，寫句子：

我們踢足球。放學后，我們到操場上踢足球。

1、同學們做早操。

2、大象散步

四、近義詞：

細心()信心()夸獎()急忙

()

五、詞語仿寫：

(1)動作迅速的詞、、、

(2)稱贊的近義詞：、、、

六、課內(nèi)閱讀：

小獴見小刺猬來了，快樂地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意

思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”

小獴拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有

了自信。瞧,我己經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧。”……小

刺猬也快樂極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”

1、按要求寫詞語：

近義詞：疲倦()稱贊()

2、填上適宜的詞語:

。地迎上去()地唱著歌)地()

一()椅子()板凳)寓言

()的日子)的大海)的稱贊

3、“我怎么能要你的椅子呢？”這句話是()句，意思是

4、直線畫出小刺猬稱贊小灌的句子，并答復:

小刺猬稱贊小猿真（），是因為它發(fā)現(xiàn)小艇的小板髡做得

（）o

5、選詞填空：

建立自信消除疲勞快樂稱贊

別人，不僅會使人感到,而且還能幫

助別人，O

12、鳥島

一、看拼音寫詞語：

w6nmlngzhongwdi1€1xOmimimdmdsuishdu

rdndo

二、反義詞：

暖一（）熱鬧一（）親切一（）

密密麻麻一（）

三、詞語仿寫:

形容多的詞：、、

形容有名的詞：、、

五、句子仿寫：

例：因為大家知道鳥是人類的朋友，所以沒有人去捉幼鳥、拾鳥蛋。

因為公園里的花是,所以o

六、按課文內(nèi)容填空：

6月是鳥島最（）的時候，（）的鳥兒

（）在一起，小島成了（）。一眼

望去，（）的鳥窩一個挨（didi）著一個。窩里窩外,

到處是（）、（）的鳥蛋-

來島上游玩的人很多。他們伸手就能捉（zhudzud）到幼鳥，隨處都能

拾到鳥蛋,可是卻沒有人去碰（pdngpdn）一下,因為大家都知道鳥兒是人

類的朋友。

1、給橫線的字選擇正確的讀音。

2、組詞：

島（）麻（)密

(）挨（）

鳥（）床（）蜜（)埃

(

3、找出文中描寫鳥蛋顏色的詞語：（）、（）

4、請?zhí)钌线m宜的詞語：

(）的鳥蛋（）的鳥蛋

(）的鳥島（）的世

界

5、從文中找出以下詞語的近義詞：

處處（）多種多樣

()

6、找出描寫鳥蛋多的句子，抄下來。

7、6月小島是鳥的世界，因為鳥島多、多、多。

8、選文中說明人們捉幼鳥、拾鳥蛋十分容易、方便的詞語是

13、長城和運河

一、看拼音寫詞語:

lidnmidnqifliq口zh6wan

ydnqiji

chudnzdozhanghudmlnziipiaoludzhudng11

二、多音字:

曲(qu)()都(dou)()

(qU)()(du)()

三、近義詞：壯觀（）感人（)

四、填上適宜的詞語:

（）的詩篇（）的景

象（）的綢帶

（）的長城（）的運河（）

的祖先五、詞語仿寫：

銀光閃閃（ABCC）：、、、

描寫景色的詞：、、、

六、句子仿寫：

長城像，，O

京杭大運河像_____________________

七、比一比,再組詞:

狀（）井（）已（)平

（）

壯（）并（)以

（）蘋（）

八、課內(nèi)閱讀：

我（）著飛機航行在祖國的（），

一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：

像巨龍穿行在大地，

連綿起伏，曲折蜿蜒。

東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)。

萬里長城譜寫了（）的詩篇。

是誰（）了這人間奇跡？

1、在括號里填上正確的詞語。

2、用“-----”劃出文中的比喻句。

3、寫出文中描寫長城的四字詞語

4、我坐在游輪上看到了東方明珠塔它像

又看到黃浦江它像

14、迷人的秋色

一、看拼音寫詞語：

guagudbidndigCirdnddur6nxidiydnsdzh￡imlng

二、近義詞：

稱道()著名()喜愛

()欣喜()

三、詞語仿寫：

描寫春天的詞語：、、、

描寫秋天的詞語：、、、

四、句子仿寫：

例：山楂樹上綴滿了紅果。山楂樹上綴滿了一顆顆紅果。

柿子樹上掛滿了紅燈籠。

迷人的秋色

花木燦爛的春天固然可愛，然而，瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。

你瞧，西面山洼里那一片柿樹，紅得多么好看，簡直像一片火，紅得耀眼。

古今多少詩人畫家都稱道楓葉的顏色，然而，比起柿樹來，楓葉卻不知要遜

色多少呢。

還有那著名的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么鮮艷，那么逗人喜愛；大金帥

蘋果金光閃閃，一片黃澄澄的顏色；山楂樹上綴滿了一棵棵瑪瑙似的紅果；

那種叫“水晶”的葡萄，長得長長的，綠綠的，晶瑩透明，真像是用水晶和

玉石雕刻出來似的；而那種叫做紅玫瑰的葡萄，那么紫中帶亮，圓潤可愛，

活像一串串紫色的珍珠……

哦！好一派迷人的秋色呀！

1、文章共有()小節(jié)，第3節(jié)共有()句話，第4節(jié)共有()

句話。

2、給帶點的詞語注上拼音。、

3、在文中找出下面詞語的反義詞。

有名0批評()渾濁()

4、根據(jù)意思在文中找出詞語。

①到處都是瓜果，形容一片豐收的景象。

（）

②差勁，比不上別人。

（）

③非常美麗，使人著迷。

（）

④像……一樣。

（）

5、“迷”的部首是（），除了文中出現(xiàn)過的你還知道（）、

（）、（）、（）。

6、用“一一”畫出作者把柿樹與楓葉做比擬的句子。

7、填空：柿樹的特點是（）,像（）。作者把

山楂比作（）,把水晶葡萄比作（），把紅玫瑰葡萄

比作（）。除了這些作者還寫到了（）

和（）。

8、你喜歡秋天嗎？為什么？用2?3句話描寫一下你看到的秋天好嗎?

15、黃山奇石

一、看拼音寫詞語：

xlngxidngbizh6nw6nmingzhdngwdixingzhudngqitd

二、多音字組詞

盡jin（)朝chdo()

Jin（)

zhao（)

三、正確搭配：

形象逼

真翻滾

的秋色

形狀奇

特雪白

的浪花

山峰有

趣迷人

的云海

名字陡

峭動聽

的歌聲

四、填寫適宜的詞語：

()的名字)的山

峰()的云海

()的石頭)的公

雞()的黃山風景區(qū)

五、給帶點字選擇正確的義項：

黃山奇石：(

1、少見的，特別的2、異3、出人意料的，令人難測的4、表示姓

六、選詞填空

峰蜂

鋒

(1)一眼望去，畫中的山()層巒疊嶂，云霧繚繞，讓人忘

乎所以。

(2)小蜜()在花叢中采蜜。

(3)鋸之所以可以鋸木頭，是因為它很()利。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

人們給黃山奇石起了許多有趣的名字，比方“

"、等。也有同樣的幾塊石頭，從不同的角度看，形狀不

同，所以人們給這幾塊同樣的石頭起了不同的名字，如“

八、課內(nèi)閱讀：

“仙桃石”是一塊像桃子一樣的巨石。它似乎是從天上仙人那兒飛下來的,

也許它飛得太急，落地太快，所以只有底部一小塊挨著下面的石盤子。盡管

這樣，多少年來，它還是牢牢地站在那里。

“金雞叫天都(dUdou)”和“五老奔(benbdn)天都”特別有

趣。每當太陽升起的時候，陽光照在山峰上，那幾塊石頭就像一只金光閃閃

的公雞，高昂(dngydng)著頭，伸長脖子，面對天都峰(fgngfen)

啼叫。可是，當你爬上天都峰，再回頭看那“金雞叫天都”時，那只公雞卻

變成了五個“老爺爺”，你拉著我，我牽著你，笑呵呵地朝天都峰走來。

1、圈出帶點字的正確讀音

2、用直線畫出描寫“金雞叫天都”的詞句；用波浪線畫出描寫“五老奔天

都”的語句。

3、仿寫句子：

(1)每當?shù)臅r候，就

(2)柳樹上長出的葉子。

(3)柿子樹上掛滿了的柿子。

4、寫出以下詞語的近義詞：

似乎()盡管()

5、短文寫了、等黃山上的奇石

6、讀句子，正確的在括號里打“，錯誤的打叉

(1)“金雞叫天都”的幾塊石頭，其實就是“五老奔天都”的幾塊石頭。

()

(2)“金雞叫天都”這幾塊石頭本身的顏