《鏡頭中的校園》課件 2024-2025學(xué)年贛美版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

贛美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)按照分鏡頭腳本的內(nèi)容，在校園中找尋合適的場(chǎng)景或進(jìn)行布景，在同學(xué)的配合下，運(yùn)用不同的拍攝方式捕捉具有故事情節(jié)的畫(huà)面。·微電影中不同的景別是怎樣拍攝出來(lái)的？拍攝時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？感知·交流·鏡頭是攝像機(jī)的眼睛，通過(guò)它，我們可以觀察景物并形成影像。鏡頭有不同的表現(xiàn)手法，它直接決定了影像畫(huà)面的技術(shù)質(zhì)量與藝術(shù)效果。探究·理解長(zhǎng)鏡頭是相對(duì)短鏡頭而言的，即拍攝時(shí)間較長(zhǎng)，且未經(jīng)后期剪輯，在一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)空里不間斷地展現(xiàn)一個(gè)完整的動(dòng)作或事件的鏡頭。長(zhǎng)鏡頭可分為兩種：一種是靜態(tài)長(zhǎng)鏡頭或固定機(jī)位長(zhǎng)鏡頭，一種是運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)鏡頭。特寫(xiě)鏡頭用來(lái)表現(xiàn)人物或物體的細(xì)部特征，具有精確的敘事能力，在視覺(jué)上可以起到強(qiáng)調(diào)、突出的作用，同時(shí)具有強(qiáng)烈的情感表達(dá)能力。1.選取校園中的某個(gè)人或物，采用不同的鏡頭語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的特征。2.拍攝校園故事時(shí)，運(yùn)用推、拉、搖、移、跟等拍攝手法，藝術(shù)化地呈現(xiàn)腳本內(nèi)容，并合理分工和配合。3.在拍攝過(guò)程中，注意運(yùn)用不同的光影變化來(lái)表現(xiàn)對(duì)象的特征。表現(xiàn)·分享推鏡頭聚焦和突出主體。拉鏡頭突出現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)畫(huà)面氛圍。搖鏡頭展示空間、擴(kuò)大視野或在小場(chǎng)景中包容更多視覺(jué)信息，機(jī)位固定，有透視變化。移鏡頭機(jī)位移動(dòng)，突破畫(huà)面限制，擴(kuò)大視野范圍。機(jī)位移動(dòng)，突破畫(huà)面限制，擴(kuò)大視野范圍。跟鏡頭跟隨主體運(yùn)動(dòng)，可以表現(xiàn)出一種主觀鏡頭。跟隨主體運(yùn)動(dòng)，可以表現(xiàn)出一種主觀鏡頭。正面光燈光從人或物體的正面直射，受光均勻，曝光易控制，色彩還原度高。明暗對(duì)比強(qiáng)烈，有明顯分界線，縱深感、立體感明顯。左正側(cè)光右正側(cè)光正逆光可以形成清晰的輪廓線，在黑暗環(huán)境中能將主體物與背景區(qū)分開(kāi)。光影中的校園光影中的