期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-主題班會(huì) 課件

春風(fēng)吹

戰(zhàn)鼓擂我是卷王，誰怕誰期末復(fù)習(xí)計(jì)劃“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣?！薄墩撜Z》

【同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃展示】

在過去的學(xué)習(xí)中，你取得了輝煌的成績，你的實(shí)力讓我敬佩，同時(shí)也讓我警醒，我對你取得的成績表示贊揚(yáng)。為了激勵(lì)自己，在此我特向你提出友誼的挑戰(zhàn)——我要在期中考試中戰(zhàn)勝你！接下來的日子，我會(huì)付出不懈的努力，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

行動(dòng)是最響亮的言語，我將以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最堅(jiān)韌的意志，排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難！請拿出你全部的實(shí)力來接受我的挑戰(zhàn)！

最后，請全班同學(xué)以及老師作為評(píng)判人。我有信心在未來的這段時(shí)間里，取得這次戰(zhàn)斗的勝利！

挑戰(zhàn)一

下

戰(zhàn)

書古代行軍打仗前都會(huì)向?qū)κ窒聭?zhàn)書，寫軍令狀。下面就讓我們向本次期末考試要挑戰(zhàn)的同學(xué)下戰(zhàn)書！接受挑戰(zhàn)吧！你想向誰發(fā)起挑戰(zhàn)？你敢于迎戰(zhàn)嗎？_______同學(xué)：

在過去的學(xué)習(xí)中，你取得了輝煌的成績，你的實(shí)力讓我敬佩，同時(shí)也讓我警醒，我對你取得的成績表示贊揚(yáng)。為了激勵(lì)自己，在此我特向你提出友誼的挑戰(zhàn)——我要在期中考試中戰(zhàn)勝你！接下來的日子，我會(huì)付出不懈的努力，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

行動(dòng)是最響亮的言語，我將以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最堅(jiān)韌的意志，排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難！請拿出你全部的實(shí)力來接受我的挑戰(zhàn)！

最后，請全班同學(xué)以及老師作為評(píng)判人。我有信心在未來的這段時(shí)間里，取得這次戰(zhàn)斗的勝利！

挑戰(zhàn)人：___________挑戰(zhàn)二

立

目

標(biāo)

立下期末目標(biāo)，付諸努力實(shí)現(xiàn)！有了目標(biāo)后之后付諸行動(dòng)才可能挑戰(zhàn)成功。

請同學(xué)們想一想并寫下來在期中考試前我們應(yīng)該采取哪些實(shí)際行動(dòng)提高我們的學(xué)習(xí)效率。推薦使用“4W1H”方法制定學(xué)習(xí)方略，提高學(xué)習(xí)效率！WhenWhoWhereWhatHow例如：每天中午12點(diǎn)放學(xué)后，一個(gè)人在教室里做兩篇英語拓展閱讀。例如：每天6點(diǎn)晚自習(xí)前和Wendy一起回教室背歷史。例如：每天和Wendy一起請教何老師一個(gè)數(shù)學(xué)問題。挑戰(zhàn)三

虛位以待

等你而來課

后虛位以待

等你而來天擇學(xué)神天擇學(xué)霸天擇學(xué)優(yōu)（第一）（前五）（前十）請?jiān)谀阆胍魬?zhàn)的目標(biāo)上簽上你的名字吧！課

后虛位以待

等你而來語文領(lǐng)銜人英語領(lǐng)銜人數(shù)學(xué)領(lǐng)銜人歷史領(lǐng)銜人道法領(lǐng)銜人地理領(lǐng)銜人生物領(lǐng)銜人請?jiān)谀阆胍魬?zhàn)的目標(biāo)上簽上你的名字吧！_______同學(xué)：

在過去的學(xué)習(xí)中，你取得了輝煌的成績，你的實(shí)力讓我敬佩，同時(shí)也讓我警醒，我對你取得的成績表示贊揚(yáng)。為了激勵(lì)自己，在此我特向你提出友誼的挑戰(zhàn)——我要在期中考試中戰(zhàn)勝你！接下來的日子，我會(huì)付出不懈的努力，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)。

行動(dòng)是最響亮的言語，我將以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最堅(jiān)韌的意志，排除一切干擾，挑戰(zhàn)所有困難！請拿出你全部的實(shí)力來接受我的挑戰(zhàn)！最后，請全班同學(xué)以及老師作為評(píng)判人。我有信心在未來的這段時(shí)間里，取得這次戰(zhàn)斗的勝利！

挑戰(zhàn)人：___________怎么樣才能變漂亮？讀書書中自有顏如玉怎么樣才能變有錢？讀書書中自有黃金屋怎么樣才能長高？讀書惟有讀書高怎么樣才能打破內(nèi)卷？讀書讀書破萬“卷”沒有橫空出世的幸運(yùn)，只有不為人知的努力。誰課堂聽課更專注誰作業(yè)完成更認(rèn)真誰進(jìn)教室更早誰記背更扎實(shí)誰的零碎時(shí)間運(yùn)用的更好誰的狀態(tài)更好，態(tài)度更好老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。釋義：牛兒尚且知道時(shí)光如白駒過隙，異常寶貴，所以不等主人揮舞鞭子催促自己就揚(yáng)蹄奮發(fā)努力。______少年挑戰(zhàn)書挑戰(zhàn)者：挑戰(zhàn)對手：期中各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)和排名：語文數(shù)學(xué)英語歷史道法地理生物班級(jí)年級(jí)

挑戰(zhàn)者宣言：_______________________________________________________________對應(yīng)戰(zhàn)者的祝福語：_______________________________________________________________應(yīng)戰(zhàn)者宣言：___________________________________