Module 8 單元備課 （說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊

Module8單元備課（說課稿）-2024-2025學年外研版（一起）英語四年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：外研版（一起）英語四年級上冊Module8

2.教學年級和班級：四年級

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用本模塊所學的單詞和句型，進行日常生活中的情景交流，提高英語口語表達和聽力理解能力。

2.文化意識：讓學生了解和尊重中西方文化差異，通過英語學習，增強對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學生運用英語進行邏輯思維和創(chuàng)造性思維的能力，通過課堂活動激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，使學生在學習過程中能夠主動發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語單詞和句型，能夠進行簡單的日常交流。

-學生對英語字母和基本語法結(jié)構(gòu)有了初步了解。

-學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過一些與Module8相關(guān)的話題，如顏色、動物等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對英語學習表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡參與互動性強的學習活動。

-學生的英語聽說能力相對較弱，但在視覺和動手操作方面的學習效果較好。

-學生個體差異較大，部分學生喜歡通過游戲和故事來學習，而部分學生則更傾向于傳統(tǒng)的課堂講授。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在發(fā)音、詞匯記憶和語法運用方面遇到困難。

-部分學生可能對英語學習缺乏信心，害怕開口說英語。

-在學習新單詞和句型時，學生可能會受到母語的干擾，難以準確理解和運用英語。教學資源-外研版（一起）英語四年級上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦、音響）

-互動式白板

-英語學習軟件（如點讀筆、學習機）

-課堂活動卡片

-英語學習視頻資源

-教學PPT

-學生練習冊

-評價工具（如測試卷、評價表）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Module8話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們在生活中見過這些動物嗎？它們是什么顏色的？”

-展示一些關(guān)于Module8動物的圖片或視頻片段，讓學生初步感受動物世界的多樣性。

-簡短介紹本模塊的主題和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Module8的基本概念、動物名稱和顏色詞匯。

過程：

-講解本模塊的核心詞匯，如動物名稱和顏色單詞。

-使用圖片和實物模型展示動物的特點，幫助學生記憶單詞。

-介紹基本的句型結(jié)構(gòu)，如“Howmany…?Whatcolorisit?”等。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體動物和顏色案例，讓學生深入了解Module8的詞匯和句型。

過程：

-選擇幾個典型的動物和顏色案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解動物和顏色的多樣性。

-引導學生思考這些案例在實際生活中的應用，如何用英語描述動物和顏色。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與Module8相關(guān)的動物或顏色主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的用法、場景以及可能的對話。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Module8的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的用法、場景及對話。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Module8的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括動物名稱、顏色詞匯和基本句型。

-強調(diào)這些詞匯和句型在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業(yè)：讓學生用本節(jié)課學到的詞匯和句型編寫一段小對話或故事，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語兒童故事書：選擇一些包含本節(jié)課學習動物和顏色詞匯的英語兒童故事，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》等。

-英語動畫視頻：尋找與Module8話題相關(guān)的英語動畫片，如《PeppaPig》、《DoratheExplorer》等，這些動畫中常常會出現(xiàn)動物和顏色的場景。

-英語歌曲：利用英語兒歌來鞏固顏色和動物詞匯，如《OldMacDonaldHadaFarm》、《TheColorSong》等。

-英語學習APP：推薦使用一些英語學習應用程序，如《Duolingo》、《RosettaStone》等，這些APP中有專門的顏色和動物單詞練習。

-英語繪本：選擇一些適合四年級學生的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，其中包含豐富的顏色和動物元素。

2.拓展建議：

-讓學生在家中觀看英語兒童故事書和動畫視頻，增強對動物和顏色詞匯的直觀感知和理解。

-鼓勵學生跟隨英語歌曲唱跳，通過音樂和動作來加深對顏色和動物單詞的記憶。

-建議學生使用英語學習APP進行自主學習，通過游戲化的學習方式提高學習興趣和效率。

-家庭互動活動：家長可以與學生一起閱讀英語繪本，討論書中的動物和顏色，并用英語進行簡單的對話練習。

-角色扮演游戲：學生可以與家長或朋友一起扮演Module8中的動物角色，用所學句型和詞匯進行對話。

-制作小冊子：學生可以制作一本關(guān)于動物和顏色的小冊子，內(nèi)容包括動物的圖片、顏色描述以及相關(guān)的小故事。

-戶外探索活動：家長可以帶孩子去動物園或戶外，觀察不同顏色的動物，用英語描述它們的特點。

-英語日記：鼓勵學生用英語寫日記，記錄一天中見到的動物和顏色，以及相關(guān)的活動和感受。

-英語角：學?？梢栽O立英語角，定期舉辦與Module8相關(guān)的主題活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習英語。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-動物名稱：如兔子（rabbit）、大象（elephant）、猴子（monkey）等。

-顏色詞匯：如紅色（red）、藍色（blue）、綠色（green）等。

-句型結(jié)構(gòu)：如“Howmany…?Whatcolorisit?”等用于詢問數(shù)量和顏色。

②重點詞匯：

-動物詞匯：強調(diào)學生對本節(jié)課出現(xiàn)的動物名稱的記憶，如通過重復朗讀、拼寫練習等方式。

-顏色詞匯：通過游戲、歌曲等形式，讓學生熟練掌握并能夠在不同情境中使用。

-常用形容詞：如big、sma