籃球 第一課時 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球第一課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊一、教學內容分析

本節(jié)課的主要教學內容為《籃球》第一課時，選自2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊。本節(jié)課主要講解籃球運動的基本技術，包括運球、傳球、投籃等基本動作。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在初中階段已經學習了籃球的基本知識和技術，如簡單的運球、傳球和投籃。本節(jié)課將在此基礎上，進一步深化和拓展籃球技術，讓學生掌握更復雜的運球技巧、傳球方法和投籃姿勢，提高學生的籃球技能水平。同時，通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解籃球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術，為參加籃球比賽打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的運動能力，通過籃球技術的學習與實踐，增強學生的身體協(xié)調性、靈活性和力量。

2.培養(yǎng)學生的體育品德，通過籃球比賽的參與，提高學生的團隊合作意識，學會遵守規(guī)則，尊重對手和裁判。

3.發(fā)展學生的健康行為，通過籃球運動的經常性練習，培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣，提高健康生活方式的認知。三、學習者分析

1.學生已經掌握了籃球的基本知識，如籃球的起源、基本規(guī)則，以及簡單的運球、傳球和投籃技術。

2.學生對籃球運動普遍有較高的興趣，具備一定的運動能力，學習風格偏向于實踐操作和團隊互動。他們在學習過程中善于模仿和實踐，但可能對理論知識的接受程度較低。

3.學生在學習籃球過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對復雜技術的理解和掌握，如快速運球中的手眼協(xié)調；比賽中戰(zhàn)術意識的培養(yǎng)；以及如何在比賽中保持良好的心態(tài)和團隊合作。此外，由于身體條件的差異，一些學生可能在力量和速度上存在不足，影響技術動作的執(zhí)行。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都配備了2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊教材。

2.輔助材料：準備籃球技術教學視頻、籃球比賽規(guī)則說明文檔以及相關技術動作的圖片資料。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需準備足夠的籃球，保證每位學生都能進行實踐練習。

4.教室布置：將教室劃分為實踐練習區(qū)，確保有足夠的空間進行籃球技能的練習和比賽。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運動是如何起源的嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些籃球比賽的視頻片段，讓學生初步感受籃球運動的魅力和激烈程度。

簡短介紹籃球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運動的基本概念、技術要素和比賽規(guī)則。

過程：

講解籃球運動的基本定義，包括比賽的目標、場地和設備。

詳細介紹籃球技術的基本要素，如運球、傳球、投籃等。

3.籃球技術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體技術動作的案例，讓學生深入了解籃球技術的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球技術動作案例進行分析，如crossover運球、跳投、三分球等。

詳細介紹每個技術動作的背景、執(zhí)行步驟和技巧，讓學生全面了解籃球技術的多樣性。

引導學生思考這些技術動作在實際比賽中的應用，以及如何通過練習提高技術熟練度。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球技術動作進行深入討論，如控球、防守等。

小組內討論該技術動作的關鍵要點、練習方法和在實際比賽中的重要性。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球技術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術動作的要點、練習方法和應用實例。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.實踐練習與指導（15分鐘）

目標：讓學生親身實踐籃球技術，提高運動技能。

過程：

學生在教師的指導下進行籃球技術練習，如分組進行控球、傳球、投籃等練習。

教師對學生的技術動作進行實時指導，糾正錯誤，提供改進建議。

7.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調籃球技術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括籃球技術的基本概念、案例分析和技術練習等。

強調籃球技術在提高運動能力、培養(yǎng)團隊精神等方面的重要作用。

布置課后作業(yè)：讓學生記錄本周籃球技術練習的感悟和進步，以及需要改進的地方。

8.課后延伸（5分鐘）

目標：鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和探索籃球技術。

過程：

鼓勵學生利用課余時間觀看籃球比賽，分析專業(yè)球員的技術動作。

建議學生參加學?；@球社團或組織，以增加實戰(zhàn)經驗和團隊協(xié)作能力。六、知識點梳理

1.籃球運動的基本概念

-籃球運動的起源和發(fā)展歷程。

-籃球運動的比賽目標：將球投入對方籃筐得分。

-籃球比賽的基本規(guī)則：場地尺寸、比賽時間、犯規(guī)與罰球等。

2.籃球技術的基本要素

-運球：包括單手運球、雙手運球、變向運球等。

-傳球：包括胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球等。

-投籃：包括投籃姿勢、投籃動作、投籃準確性等。

3.籃球戰(zhàn)術的基本概念

-進攻戰(zhàn)術：包括擋拆、快攻、內外結合等。

-防守戰(zhàn)術：包括人盯人防守、區(qū)域防守、聯防等。

-替換戰(zhàn)術：根據比賽情況，合理更換球員。

4.籃球比賽中的團隊協(xié)作

-團隊配合：球員之間通過傳球、跑位等方式實現有效配合。

-團隊溝通：球員之間通過語言、手勢等方式進行溝通和協(xié)調。

-團隊精神：積極拼搏、相互支持、尊重教練和隊友。

5.籃球比賽規(guī)則與裁判

-犯規(guī)：技術犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)等。

-罰球：犯規(guī)后，對方球員進行的投籃得分機會。

-裁判：籃球比賽中負責監(jiān)督比賽規(guī)則執(zhí)行的裁判員。

6.籃球運動員的體能訓練

-耐力訓練：提高球員在比賽中的持久力。

-速度訓練：提高球員在比賽中的快速移動能力。

-力量訓練：增強球員的身體素質和對抗能力。

7.籃球運動員的心理素質

-比賽中的心理調節(jié)：保持冷靜、自信、積極的心態(tài)。

-面對挫折：正確對待失敗，從失敗中汲取經驗。

-團隊精神：樹立團隊意識，為團隊勝利貢獻自己的力量。

8.籃球比賽中的裁判技巧

-裁判員的職責：保證比賽公平、公正地進行。

-裁判員的判罰標準：對犯規(guī)、違例等情況進行判斷和處罰。

-裁判員的溝通技巧：與球員、教練員進行有效溝通。

9.籃球比賽中的安全常識

-熱身運動：預防運動損傷，提高運動表現。

-比賽中的自我保護：避免受傷，保持良好的比賽狀態(tài)。

-比賽后的放松：緩解肌肉緊張，促進身體恢復。

10.籃球運動的歷史與發(fā)展

-籃球運動的起源：美國，1891年由詹姆斯·奈史密斯發(fā)明。

-籃球運動的發(fā)展：從校園運動到全球普及，成為奧運會比賽項目。

-籃球運動的未來：技術創(chuàng)新、規(guī)則改革、普及推廣等方面的發(fā)展趨勢。七、板書設計

1.籃球技術基本要素

①運球：單手運球、雙手運球、變向運球

②傳球：胸前傳球、頭上傳球、反彈傳球

③投籃：投籃姿勢、投籃動作、投籃準確性

2.籃球戰(zhàn)術基本概念

①進攻戰(zhàn)術：擋拆、快攻、內外結合

②防守戰(zhàn)術：人盯人防守、區(qū)域防守、聯防

③替換戰(zhàn)術：根據比賽情況合理更換球員

3.籃球比賽規(guī)則與裁判

①犯規(guī)：技術犯規(guī)、違反體育道德的犯規(guī)

②罰球：犯規(guī)后的投籃得分機會

③裁判：監(jiān)督比賽規(guī)則執(zhí)行的裁判員

4.籃球運動員的體能訓練

①耐力訓練：提高持久力

②速度訓練：提高快速移動能力

③力量訓練：增強身體素質和對抗能力

5.籃球運動員的心理素質

①比賽中的心理調節(jié)：保持冷靜、自信、積極

②面對挫折：正確對待失敗，汲取經驗

③團隊精神：樹立團隊意識，為團隊勝利貢