4地球-我們的家園《我們共同的責(zé)任》說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4地球—我們的家園《我們共同的責(zé)任》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“4地球—我們的家園《我們共同的責(zé)任》”為主題，結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)以下步驟展開(kāi)教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球家園的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

2.分析我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

3.講解環(huán)境保護(hù)的基本原則和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.組織學(xué)生開(kāi)展小組討論，探討如何在實(shí)際生活中履行環(huán)保責(zé)任。

5.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保責(zé)任是全人類(lèi)共同的責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)際合作意識(shí)。

6.總結(jié)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)的重要性和遵守法律的必要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

3.提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)小組合作探討環(huán)保解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解環(huán)保是全球性問(wèn)題，需要國(guó)際協(xié)作和共同努力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性及環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

2.掌握環(huán)保的基本原則和具體行動(dòng)方法。

難點(diǎn)：

1.如何將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺(jué)行為。

2.學(xué)生對(duì)環(huán)保的國(guó)際合作與責(zé)任意識(shí)的理解。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示地球環(huán)境現(xiàn)狀的圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保行動(dòng)，形成自覺(jué)行為。

3.結(jié)合國(guó)內(nèi)外環(huán)保案例，講解國(guó)際合作的重要性，通過(guò)具體事例幫助學(xué)生理解環(huán)保的全球責(zé)任。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享個(gè)人見(jiàn)解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬環(huán)?；顒?dòng)中的不同角色，增強(qiáng)體驗(yàn)感和責(zé)任感。

3.實(shí)施案例研究，分析實(shí)際環(huán)保問(wèn)題，探討解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示環(huán)保相關(guān)視頻和圖片，直觀傳達(dá)信息，提升學(xué)習(xí)興趣。

5.開(kāi)展項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，分組進(jìn)行環(huán)保項(xiàng)目設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提升實(shí)踐能力。五、教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)的“4地球—我們的家園《我們共同的責(zé)任》”這一課。這一課非常重要，因?yàn)樗P(guān)乎我們生活的這個(gè)星球，關(guān)乎我們共同的家園——地球的未來(lái)。

（一）導(dǎo)入新課

1.首先，請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于地球環(huán)境現(xiàn)狀的視頻。（播放視頻）

2.觀看結(jié)束后，我想請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊母惺埽銈兛吹搅耸裁?？有什么想法？（學(xué)生回答）

3.很好，大家都看到了地球面臨的一些環(huán)境問(wèn)題，比如空氣污染、水污染、垃圾圍城等。這些問(wèn)題不僅影響我們的生活，還威脅到地球的可持續(xù)發(fā)展。那么，我們作為地球的居民，有沒(méi)有責(zé)任去保護(hù)它呢？

（二）探究課文內(nèi)容

1.現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第4課《我們共同的責(zé)任》。

2.首先，我們來(lái)看一下課文的第一部分“地球現(xiàn)狀”。請(qǐng)一位同學(xué)朗讀這一部分內(nèi)容。（指名學(xué)生朗讀）

3.朗讀結(jié)束后，請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：為什么地球環(huán)境問(wèn)題會(huì)變得如此嚴(yán)重？（學(xué)生回答）

4.很好，大家提到了人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)、缺乏環(huán)保意識(shí)等原因。接下來(lái)，我們來(lái)看第二部分“環(huán)保責(zé)任”。

（三）深入理解環(huán)保責(zé)任

1.請(qǐng)大家默讀第二部分“環(huán)保責(zé)任”，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：

a.我們應(yīng)該如何履行環(huán)保責(zé)任？

b.環(huán)保責(zé)任僅僅是政府的責(zé)任嗎？

c.我們作為普通人，能為環(huán)保做些什么？

2.（等待學(xué)生默讀完畢）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們的答案。（學(xué)生回答）

3.很好，大家都提到了從自身做起、遵守環(huán)保法律法規(guī)、參與環(huán)?；顒?dòng)等方法。確實(shí)，環(huán)保責(zé)任是每個(gè)人的責(zé)任，不僅僅是政府的責(zé)任。

（四）實(shí)踐互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)方案，可以是減少垃圾、節(jié)約用水、保護(hù)植被等方面的內(nèi)容。

2.每個(gè)小組有10分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行匯報(bào)。（學(xué)生分組討論）

3.（等待討論結(jié)束）好的，現(xiàn)在請(qǐng)大家開(kāi)始匯報(bào)你們的環(huán)保行動(dòng)方案。（學(xué)生匯報(bào)）

4.（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)）很好，大家的方案都非常具體，也很有創(chuàng)意。我相信，只要我們每個(gè)人都能從自身做起，我們的地球家園一定會(huì)變得更加美好。

（五）總結(jié)與反思

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了地球環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，也明白了環(huán)保責(zé)任的重要性。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家反思一下，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褚呀?jīng)做到了環(huán)保？還有哪些方面可以改進(jìn)？

3.（等待學(xué)生反思和回答）很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

（六）布置作業(yè)

1.請(qǐng)大家結(jié)合今天的課堂內(nèi)容和自己的實(shí)際生活，寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的感悟。

2.作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，內(nèi)容真實(shí)、感悟深刻。

同學(xué)們，今天的課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，共同為地球家園的美好未來(lái)努力。下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球環(huán)境問(wèn)題的現(xiàn)狀，理解環(huán)保的基本原則和方法。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和討論，他們掌握了環(huán)保法律法規(guī)的基本內(nèi)容，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.思維能力方面：學(xué)生在課堂討論和小組活動(dòng)中展現(xiàn)出積極的思考態(tài)度和批判性思維。他們能夠分析環(huán)境問(wèn)題的原因和影響，并提出切實(shí)可行的環(huán)保行動(dòng)方案。

3.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，環(huán)保意識(shí)明顯提高。在日常生活中，他們開(kāi)始自覺(jué)節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生，參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

4.社會(huì)責(zé)任感方面：學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，不僅需要政府和企業(yè)行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該參與其中。他們?cè)敢獬袚?dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，并在學(xué)校和社區(qū)中傳播環(huán)保理念。

5.國(guó)際視野方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)環(huán)保的全球性問(wèn)題，理解了環(huán)保需要國(guó)際合作。他們?cè)谟懻撝刑岢隽丝鐕?guó)環(huán)保合作的建議，展現(xiàn)出了寬廣的國(guó)際視野。

6.實(shí)踐能力方面：學(xué)生在小組活動(dòng)中，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)新性的環(huán)保行動(dòng)方案，并在課后積極實(shí)施。他們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，提升了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

7.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)地球環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生了深刻