六年級英語上冊 Module 4 Unit 2 Our favourite festival is the Spring Festival說課稿 外研版（三起）

六年級英語上冊Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival說課稿外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）六年級英語上冊Module4Unit2OurfavouritefestivalistheSpringFestival說課稿外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級英語上冊外研版（三起）Module4Unit2"OurfavouritefestivalistheSpringFestival"。本節(jié)課將圍繞春節(jié)這一主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握與春節(jié)相關(guān)的詞匯和句型，如：“festival,celebrate,dragon,lantern,firework,luckymoney”等詞匯，以及“-s/-es”結(jié)尾的第三人稱單數(shù)動詞變化和一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)和第三人稱單數(shù)動詞的變化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可以更好地了解春節(jié)的文化和習(xí)俗，提高對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述自己最喜歡的節(jié)日，并能夠聽懂并參與關(guān)于節(jié)日的簡單對話。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，增強對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、分析等方式，發(fā)現(xiàn)并掌握英語語法規(guī)則，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課堂活動中積極參與，主動探究，形成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與節(jié)日相關(guān)的簡單詞匯和基本句型，如“festival,celebrate,happy,NewYear”等，以及一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。在之前的課程中，學(xué)生也對第三人稱單數(shù)動詞的變化有了一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對節(jié)日話題普遍感興趣，特別是對春節(jié)這一具有濃厚文化氛圍的節(jié)日，他們充滿好奇和熱情。學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，能夠參與課堂互動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡直觀、生動的教學(xué)方式，如游戲、歌曲和故事等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-對新的詞匯和句型的掌握可能存在難度，尤其是“-s/-es”結(jié)尾的第三人稱單數(shù)動詞變化。

-在描述節(jié)日習(xí)俗時，可能難以運用正確的時態(tài)和語態(tài)。

-對春節(jié)文化習(xí)俗的深入理解可能需要更多的背景知識支持。

-在口語交流中，可能因為緊張或語言能力限制，而不能流暢地表達自己的觀點。教學(xué)資源-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件（如點讀筆、互動學(xué)習(xí)平臺）

-彩色圖片或卡片（展示節(jié)日習(xí)俗）

-簡短節(jié)日相關(guān)的視頻或音頻資料

-黑板和粉筆

-教學(xué)PPT或動畫

-小組討論和角色扮演活動材料教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，如鞭炮、煙花、紅包等，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力和特點。

-簡短介紹春節(jié)的基本概念、重要性以及在中國傳統(tǒng)文化中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、傳統(tǒng)習(xí)俗和慶祝方式。

過程：

-講解春節(jié)的定義，包括其歷史起源、時間節(jié)點和文化意義。

-詳細介紹春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子、拜年等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，如具體的慶?；顒?，讓學(xué)生更好地理解春節(jié)的實際應(yīng)用和作用。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的春節(jié)慶祝案例進行分析，如家庭團聚、舞龍舞獅等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)習(xí)俗來增進文化交流和理解。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論春節(jié)在現(xiàn)代社會的演變趨勢或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與春節(jié)相關(guān)的主題進行深入討論，如環(huán)保慶祝方式、文化傳承等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對春節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、傳統(tǒng)習(xí)俗、案例分析等。

-強調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用春節(jié)文化。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并深入思考春節(jié)的文化內(nèi)涵。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)節(jié)日介紹：提供關(guān)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的書籍或文章，如《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事匯編》，讓學(xué)生了解更多關(guān)于春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日的起源、習(xí)俗和意義。

-英語節(jié)日詞匯和表達：收集英語中描述節(jié)日的詞匯和表達，如“NewYear'sEve,Christmascarol,Halloweencostume”等，以及相關(guān)的英語節(jié)日故事或詩歌。

-文化比較資料：提供中西方節(jié)日的對比資料，讓學(xué)生了解不同文化背景下節(jié)日的慶祝方式和象征意義。

-春節(jié)習(xí)俗互動游戲：設(shè)計一些與春節(jié)習(xí)俗相關(guān)的互動游戲，如“找不同”、“連連看”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固相關(guān)知識。

-春節(jié)主題的手工藝品制作指南：提供制作春節(jié)手工藝品如窗花、燈籠的步驟說明，讓學(xué)生動手實踐，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生自主查閱資料：讓學(xué)生在課后自主查閱關(guān)于春節(jié)的資料，包括書籍、文章、視頻等，以拓寬知識面。

-組織節(jié)日主題的英語角：在學(xué)校的英語角活動中，以春節(jié)為主題，讓學(xué)生用英語介紹春節(jié)的習(xí)俗和故事，提高口語表達能力。

-開展節(jié)日文化研究項目：鼓勵學(xué)生選擇一個感興趣的節(jié)日，進行深入研究，包括節(jié)日的起源、發(fā)展、習(xí)俗等，最后以報告或展示的形式呈現(xiàn)研究成果。

-制作節(jié)日主題的手工藝品：組織學(xué)生制作與春節(jié)相關(guān)的手工藝品，如剪紙、春聯(lián)等，通過實踐活動加深對節(jié)日文化的理解。

-家庭作業(yè)中的文化探索：布置學(xué)生與家人一起完成與春節(jié)相關(guān)的家庭作業(yè)，如一起準(zhǔn)備節(jié)日食物、了解家族的春節(jié)習(xí)俗等，增進學(xué)生對傳統(tǒng)文化的體驗和認(rèn)識。

-利用多媒體資源：鼓勵學(xué)生觀看與春節(jié)相關(guān)的視頻或電影，如《春節(jié)聯(lián)歡晚會》的精彩片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-文化交流活動：與其他學(xué)?；驀H學(xué)校合作，舉辦春節(jié)文化交流活動，讓學(xué)生有機會與其他文化背景的同學(xué)分享和交流春節(jié)的經(jīng)驗和習(xí)俗。板書設(shè)計①重點知識點：

-春節(jié)的日期和意義

-春節(jié)的常見習(xí)俗和活動

-與春節(jié)相關(guān)的詞匯和表達

②重點詞匯：

1.festival

2.celebrate

3.dragon

4.lantern

5.firework

6.luckymoney

7.-s/-es結(jié)尾的動詞變化

③重點句型：

1."OurfavouritefestivalistheSpringFestival."

2."Wece