3我很誠實 第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

3我很誠實第二課時（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我很誠實》第二課時，來自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課將通過故事分享、討論互動等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解誠實的含義，培養(yǎng)他們誠實守信的品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中通過小故事和生活實例，讓學(xué)生認(rèn)識到誠實的重要性，這與他們在日常生活中對誠實守信的初步理解相結(jié)合。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生將誠實守信的原則應(yīng)用到實際生活中，與他們在家庭、學(xué)校中的行為規(guī)范相銜接。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括誠信意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《我很誠實》這一內(nèi)容，學(xué)生將能夠理解和內(nèi)化誠實的價值觀，培養(yǎng)自覺遵守誠信規(guī)范的習(xí)慣，進(jìn)而在日常生活和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出對他人的尊重和責(zé)任感。學(xué)生將學(xué)會在遇到困難和誘惑時，能夠堅守誠實原則，形成穩(wěn)定的誠信品質(zhì)，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系和未來社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在二年級時已經(jīng)接觸過關(guān)于誠信的基本概念，了解誠實守信的重要性。此外，他們在日常生活中也有過關(guān)于誠信的簡單體驗，比如不說謊、不抄襲等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對故事和實例感興趣，喜歡通過討論和互動來學(xué)習(xí)。他們在理解抽象概念方面有一定的能力，但更傾向于通過具體事例來加深理解。學(xué)生通常喜歡參與性強(qiáng)的活動，如角色扮演、小組討論等，這些方式能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解誠實與便利、利益之間的沖突時遇到困難，有時會因為害怕后果而難以堅持誠實。此外，將誠實原則應(yīng)用到復(fù)雜的社會情境中，如面對同伴壓力或競爭時，可能會感到困惑和挑戰(zhàn)。對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成的學(xué)生，堅持誠實行為可能會需要額外的努力和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT演示文稿，內(nèi)含誠實主題的圖片、故事插圖和動畫視頻，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的互動性和趣味性。

3.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些小獎品或貼紙，用于激勵學(xué)生在課堂討論和活動中積極表現(xiàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如便簽紙、彩筆等，以方便學(xué)生進(jìn)行討論和記錄。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.開場問候：同學(xué)們，大家好！今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)《我很誠實》這一課。上一節(jié)課，我們一起探討了什么是誠實，那么今天，我們來進(jìn)一步了解誠實的重要性。

二、課文內(nèi)容探究

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：請大家回憶一下，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？誰來說一說？

2.閱讀課文：請大家打開教材，翻到《我很誠實》這一課，我們一起來朗讀課文。注意語氣、表情，盡量將故事的情感表達(dá)出來。

3.故事解析：現(xiàn)在我們來分析一下故事中的故事。故事里的主人公小明遇到了什么問題？他是怎么解決的？

4.小組討論：請大家分成小組，討論以下問題：

a.小明為什么感到猶豫？

b.小明是如何戰(zhàn)勝自己的猶豫的？

c.小明最終選擇誠實的原因是什么？

5.分享討論成果：請各組代表匯報討論成果。

6.故事主旨：通過討論，我們明白了誠實的重要性。誠實讓我們在面臨選擇時，能夠堅守原則，贏得他人的信任和尊重。

三、誠實行為練習(xí)

1.角色扮演：請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個與誠實相關(guān)的情景，進(jìn)行角色扮演。例如：在考試中遇到同學(xué)求助、撿到他人的錢包等。

2.情景討論：在角色扮演結(jié)束后，請各組討論以下問題：

a.在這個情景中，你遇到了什么困難？

b.你是如何克服困難的？

c.誠實給你帶來了什么收獲？

3.分享討論成果：請各組代表匯報討論成果。

四、誠實與生活實踐

1.課堂小結(jié)：通過剛才的角色扮演和討論，我們更加深刻地理解了誠實的重要性。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行誠實呢？

2.案例分享：請同學(xué)們分享自己在生活中遇到的關(guān)于誠實的故事，可以是自己的經(jīng)歷，也可以是他人的。

3.交流互動：針對同學(xué)們分享的故事，大家一起來討論以下問題：

a.這個故事中，主人公是如何踐行誠實的？

b.誠實給主人公帶來了什么收獲？

c.我們可以從這個故事中學(xué)到什么？

4.課堂小結(jié)：通過交流互動，我們明白了誠實不僅是一種品質(zhì)，更是一種生活方式。只有誠實，我們才能贏得他人的信任，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。

五、總結(jié)與反思

1.課堂小結(jié)：同學(xué)們，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《我很誠實》，通過故事解析、角色扮演、生活實踐等環(huán)節(jié)，深入探討了誠實的重要性。希望大家在今后的生活中，能夠堅守誠實，成為值得信賴的人。

2.作業(yè)布置：請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

a.寫一篇關(guān)于誠信的日記，記錄自己在生活中踐行誠信的經(jīng)歷。

b.與家長分享本節(jié)課的內(nèi)容，讓家長了解你在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂結(jié)束：同學(xué)們，本節(jié)課就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，做一個誠實守信的好孩子。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《誠信的故事》：收集一些關(guān)于誠信的經(jīng)典故事，如《守株待兔》、《韓信報恩》等，讓學(xué)生了解誠信在歷史和文化中的重要性。

-《誠信名言錄》：整理一些關(guān)于誠信的名言警句，如“人無信不立，國無信不興”、“誠信者，天下之達(dá)道也”等，讓學(xué)生在朗讀中感受誠信的力量。

-《誠信在生活中的體現(xiàn)》：提供一些現(xiàn)實生活中誠信的例子，如誠信經(jīng)營的企業(yè)、誠信做人的個人事跡等，讓學(xué)生認(rèn)識到誠信在日常生活中的具體應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看視頻：鼓勵學(xué)生觀看與誠信相關(guān)的教育視頻，如《誠信的力量》、《誠信故事集》等，通過視覺媒體加深對誠信的理解。

-主題討論：鼓勵學(xué)生在家中與家長一起討論誠信的重要性，以及如何在家庭生活中實踐誠信。

-實踐活動：布置學(xué)生在生活中尋找誠信的例子，可以是家庭成員、朋友或社會上的誠信行為，記錄下來并分享給同學(xué)。

-誠信日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己在生活中踐行誠信的小事，如不說謊、不抄襲、守時等，定期分享和交流。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討誠信在不同領(lǐng)域（如商業(yè)、教育、政治等）的重要性，以及誠信缺失可能帶來的后果。

-誠信行動計劃：鼓勵學(xué)生制定個人或小組的誠信行動計劃，如在考試中不作弊、在游戲中公平競爭等，并將計劃付諸實踐。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.故事導(dǎo)入法：本節(jié)課我嘗試使用故事導(dǎo)入法，通過生動的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中理解誠信的重要性。

2.角色扮演：在課堂中，我組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們親身體驗誠信行為帶來的正面影響，以及不誠信可能帶來的后果，從而加深對誠信的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入，導(dǎo)致課堂效果不盡如人意。

2.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的誠信意識和行為。

3.校企合作方面：與家長和社會的溝通不夠，未能充分利用外部資源，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織方面的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，通過設(shè)計更有趣的互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能積極參與到討論中來。同時，我會適時調(diào)整分組，確保每個小組都能充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢。

2.在教學(xué)評價方面，我計劃采用多元化的評價方式，不僅關(guān)