語(yǔ)文“少年閏土”教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文“少年閏土”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)重點(diǎn)段落的研讀。體會(huì)“我”與閏土的友誼，對(duì)他的懷念之情。2.理解“?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空?！本渥拥暮x。3.能練習(xí)用詞組概括閏土告訴“我”的四件事。教學(xué)重點(diǎn)：感受少年閏土熱情活潑的農(nóng)村少年形象，體會(huì)“我”與閏土的友誼。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文中含義深刻的句子。教學(xué)過(guò)程:一.引入1.（出示魯迅簡(jiǎn)介）生讀內(nèi)容。今天學(xué)習(xí)的課文節(jié)選魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中的一段。（出示“少年閏土”）2．課前，帶著兩個(gè)問(wèn)題預(yù)習(xí)了課文。出示：1）讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)閏土、“我”有哪些了解？2）讀了課文之后，你覺(jué)得“我”和閏土之間有怎樣的感情？二．反饋預(yù)習(xí)，整體感知課文反饋問(wèn)題一：讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)閏土、“我”有哪些初步了解？(邊交流邊幫助學(xué)生梳理閏土、“我”的身份、年齡等內(nèi)容。)1．閏土的身份--“忙月的孩子”；(出示詞語(yǔ)理解：祭祀--舊俗備供品向神佛或祖先致祭行禮，表示崇敬并求保佑。值年--封建社會(huì)的家族分若干房，每年輪流主持祭祖，輪到的叫“值年”。五行--五行即金、木、水、火、土。我國(guó)舊時(shí)有一種迷信，一個(gè)人誕生的年月日時(shí)，各以天干地支相配，合成所謂八字；這八字在五行中各有所屬，用以推斷人生的禍福吉兇。如果五行俱全，主吉；五行缺土，主兇。因此后文有“他的父親十分愛(ài)他，怕他死去”的說(shuō)法。）2．閏土的外貌--“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?！?.連起來(lái)介紹一下閏土。4.大家能聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)出自己對(duì)閏土和“我”的了解，齊讀課文第2～4小節(jié)反饋問(wèn)題二：讀了課文之后，你覺(jué)得“我”和閏土的感情如何？（“我”和閏土感情很好，是好朋友。）三．以“‘我’和閏土為什么會(huì)有深厚的友誼？”為切入點(diǎn)，研讀課文。（一）默讀課文，想想“我”和閏土身份截然不同，怎么會(huì)成為好朋友呢？找到最能幫助你理解的一小節(jié)，把它讀出聲來(lái)。出示：?。￠c土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空。1．指名讀2．再讀句子，根據(jù)這句句子提提問(wèn)題（學(xué)生可能會(huì)提“無(wú)窮無(wú)盡的希奇事”有哪些？“往常的朋友”指誰(shuí)？“只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”是什么意思？）（二）重點(diǎn)解決“無(wú)窮無(wú)盡的希奇事”1．各自默讀第6--17小節(jié)，用圈劃的方法找到什么時(shí)候、什么地方、干什么的詞組，簡(jiǎn)潔的概括閏土給我講了哪些希奇的事。交流板書(shū)：雪天沙地捕鳥(niǎo)夏天海邊拾貝月夜瓜地刺猹潮汛沙地觀魚(yú)2．閏土講的這么多的希奇事哪件事給你留下深刻的印象？選你印象最深的一件事反復(fù)誦讀，想想為什么。3．交流：讀文、談感想。4.剛才從同學(xué)們的發(fā)言中，我們確實(shí)感到閏土所講的這幾件事，都是生長(zhǎng)在海濱的農(nóng)村孩子最熟悉的事，也是少年兒童生活中的樂(lè)趣。這幾件事，生動(dòng)地顯示出少年閏土確實(shí)是一個(gè)聰明能干、活潑可愛(ài)的農(nóng)村少年，字里行間流露出作者從小就熱愛(ài)農(nóng)村生活和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。5.分角色讀課文第6--18節(jié)。（一人讀閏土說(shuō)的話，其他同學(xué)讀插敘）（三）了解“并不知道”、“素不知道”、“所不知道”的內(nèi)容。重點(diǎn)解決“他們不知道一些事，閏土在海邊，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”1.出示第13、16、18小節(jié)。這三段插敘描寫(xiě)了“我”內(nèi)心的感受，讀讀想想，它起了什么作用。理解“素”、“單”在句中的意思。（從來(lái)、只）2.閏土的心中有著無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，閏土知道這么多，那么做為少爺?shù)摹拔摇蹦?？（什么都不知道）不知道什么呢？（出示）師生?duì)答：3.閏土告訴我的新鮮事，在“我”和“我”的朋友的生活中是沒(méi)有的，在他們的書(shū)本上是看不到的，難怪作者發(fā)出這樣的'感慨--出示：啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空。4.（出示院子和海邊的圖片）說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你讀懂“他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這句話的意思了嗎？5.這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？6.聽(tīng)寫(xiě)：閏土生活在海邊廣闊的天地里，而廣闊的天空在我眼里只能看到狹小的一塊院子里的天空，就像是“坐井觀天”，我們的視野狹窄，知識(shí)貧乏，不象閏土見(jiàn)多識(shí)廣。7.小結(jié)：少年閏土熱情活潑，他的生活讓“我”羨慕、向往。他的希奇事，拉近了我和他的距離。雖然“我”和他身份懸殊，但這不能阻止兩個(gè)純真少年的友誼。因此，“我”和他成了好朋友。四、展開(kāi)想象，訓(xùn)練口語(yǔ)１、過(guò)渡：與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過(guò)去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣感人的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？２、誰(shuí)能結(jié)合圖中人物的神態(tài)、動(dòng)作再說(shuō)一說(shuō)。３、