上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

上海市縣(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用楷書將以下內(nèi)容抄在橫線上，行款整齊，力求美觀。

爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好少年?！?xí)近平

____________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。

疫情就是命令，疫區(qū)就是戰(zhàn)區(qū)。在這wēijíguāntóu(

)，鎮(zhèn)海人民戰(zhàn)“疫”的決心日益堅(jiān)定，除了戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員、警務(wù)人員，還有一群勇敢的“逆行者”也fènzhàn(

)在防疫第一線，他們身著醒目的志愿者zhìfú(

)，走村入戶，下企業(yè)、把路口，沒(méi)有bàoyuàn(

)，更不tuìsuō(

)。他們雖沒(méi)有zhuànglièháomài(

)的口號(hào)，也沒(méi)有jīngtiāndòngdì(

)的舉動(dòng)，卻用耐心詮釋愛(ài)心，以初心jiànxíng(

)使命。2）.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

pànwàngyǐjiǔ(

)的2022年世界杯足球賽終于開(kāi)幕了。開(kāi)幕式既zhuàngguāng(

)又lóngzhòng(

)，主辦方biéchūxīncái(

)地讓20歲的“半身少年”穆夫塔“行走”到場(chǎng)地中央，與知名演員摩根·弗里曼暢想美好和，平的未來(lái)。精彩的開(kāi)幕式讓觀眾們r(jià)èxuèfèiténg(

)。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

我們一起來(lái)回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文：走進(jìn)讓人rèxuèfèiténg(

)的《開(kāi)國(guó)大典》，重溫那激動(dòng)人心的開(kāi)國(guó)xuāngào(

)；在一望無(wú)際的《草原》中領(lǐng)略美景，體驗(yàn)蒙古同胞的kāngkǎi(

)與熱情，感受蒙漢情深；自讀《京劇趣談》，傾聽(tīng)京劇的zìzhèngqiāngyuán(

)；跟隨貝多芬《月光曲》，體悟充滿愛(ài)的shùnjiān(

)……4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

穿上漂亮的yīshang(

)，走進(jìn)大自然，這里有xiōngy?ngpéngpài(

)的大海，有wēifēnglǐnlǐn(

)的駿馬，有陡峭的xuányá(

)……讓我們欣賞xiūsè(

)的蜜蜂親吻小花，美麗的彩虹diǎnzhuì(

)雨后的天空。5）.讀一讀，體會(huì)下面句子的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。（提示：排比的修辭手法）

☆我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。

☆漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

☆花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。

________________________________________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她演奏的古箏曲深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾，真是余音繞梁，三日不絕。B．對(duì)于他的這些奇談怪論，我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣，不足為奇了。C．快過(guò)年了，人們都忙著預(yù)備年貨，大街上到處張燈結(jié)彩，一派萬(wàn)象更新的景象。D．老班長(zhǎng)看著我們喝魚湯，臉上的皺紋舒展開(kāi)了，露出喜出望外的笑容。2）.“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢?……”這句話屬于對(duì)人物哪個(gè)方面的描寫?（

）A．神態(tài)描寫B(tài)．環(huán)境描寫C．語(yǔ)言描寫D．心理描寫3）.王軍在搜集資料時(shí)，閱讀了一些紅色經(jīng)典小說(shuō)，他總結(jié)出幾點(diǎn)閱讀小說(shuō)的小妙招，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．理清人物關(guān)系，可以幫助我們讀懂故事。B．關(guān)注小說(shuō)的環(huán)境描寫也可以幫助我們體會(huì)人物形象。C．留意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以體會(huì)人物性格特點(diǎn)。D．小說(shuō)中的人物特點(diǎn)都是單一的，只抓住一個(gè)特點(diǎn)評(píng)價(jià)人物即可。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，構(gòu)成了這樣宏偉的故宮建筑群。(仿寫句子)

重重_________，層層_________，道道___________，構(gòu)成了這樣美麗的九寨溝。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.國(guó)學(xué)經(jīng)典我會(huì)連。

2）.連一連

豐富多彩的

老人

歷盡滄桑的

世界

充滿朝氣的

百姓家

鮮明的

新生兒

尋常

烙印評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)鄰居勸他治蟲，他不聽(tīng)。

(

)從前，有一個(gè)人種了棵葫蘆，結(jié)了很多小葫蘆。

(

)小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

(

)葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。2）.我給亂句排順序。

(

)雞叫頭遍時(shí)，什么聲音也沒(méi)有了。

(

)東方吐白時(shí)，嘎羧已經(jīng)死了。

(

)半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見(jiàn)了，但它仍在掘土、拋土。

(

)太陽(yáng)落山了，月亮升起來(lái)了，嘎羧仍在挖著。

(

)從早晨到下午，嘎羧一直在挖坑。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.小說(shuō)大都是虛構(gòu)的，沒(méi)有一點(diǎn)生活的影子。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面兩首宋詞，完成問(wèn)題。菩薩蠻·書江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣①。鵲橋仙·夜聞杜鵑陸游茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨。林鶯巢燕總無(wú)聲，但月夜常啼杜宇②。催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽(tīng)，況半世飄然羈旅。1．這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請(qǐng)結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡(jiǎn)析其中寄寓的思想感情。

_______________________

2．這兩首詞在對(duì)“夜聞鳥鳴”的具體表現(xiàn)上又各有特點(diǎn)。你更喜歡哪一首的寫法？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

_______________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

習(xí)作題目：我的故事真有趣

習(xí)作要求：發(fā)揮你的想象，創(chuàng)編一個(gè)有趣的故事。圍繞主要人物展開(kāi)；把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動(dòng)。相信你一定會(huì)寫得很精彩??！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（《開(kāi)國(guó)大典》節(jié)選）1．這一段是寫開(kāi)國(guó)大典開(kāi)始之前______________的場(chǎng)面。

2．作者在描寫這個(gè)場(chǎng)面時(shí)運(yùn)用了_________的方法。其中，先總寫____________________，接著對(duì)_______和_______兩個(gè)群體進(jìn)行細(xì)節(jié)的描寫。

3．畫“

”句子運(yùn)用了__________修辭手法，體現(xiàn)出場(chǎng)面________。

4．借助關(guān)鍵詞的理解作批注，體會(huì)句子字里行間傳達(dá)的意思。

他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。

我從_______這個(gè)詞語(yǔ)中，體會(huì)到____________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

破碎（pè

pò）

遨游（áo

ào）

薄片（báo

páo）

濫用（làn

jiān）

例如（lì

liè）

璀璨（cuī

cuǐ）2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

鐵鍬（qiū

qiāo）

恩賜（cī

cì）

記載（zǎi

zài）

肆虐（niè

nüè）

璀璨（cuǐcuī）

盤踞（jūjù）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6