部編版八年級語文上冊《三峽》教學(xué)課件(第1課時)

八年級上冊語文峽酈道元第1課時1.朗讀課文,體會其節(jié)奏鮮明、音韻和諧的特點。2.借助聯(lián)想和想象,進(jìn)入課文情境,感受長江三峽雄偉的形勢和奇麗的景色。3.領(lǐng)會課文運用精練生動的語言描寫景物特征的寫法特點。4.養(yǎng)成積累常用文言實詞、虛詞的習(xí)慣?；仡檹?fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生多朗讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,并調(diào)配語調(diào)、語氣、停連,適應(yīng)課文的情感表達(dá)。2.引導(dǎo)學(xué)生想象課文描繪的情景,感受三峽的氣勢和景致,感受作者的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生在把握不同景物特點的基礎(chǔ)上,對一些典型字句進(jìn)行細(xì)致品味。教學(xué)重難點長江是中國的第一大河，它自西而東，奔流而下，沿途景色最為壯觀的應(yīng)是三峽。下面我們一起來看一段視頻，欣賞三峽的美景。靈山秀水，激發(fā)了古今詩人、畫家多少情思與靈感！北魏地理學(xué)家酈道元也是其中一位。今天我們就走進(jìn)他筆下的《三峽》去探幽覽勝。回顧復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境）預(yù)習(xí)任務(wù)

字音字形quēzhàngxīxiāngbēnyùtuānshù襄

闕處

曦月重巖疊嶂

素湍

飛漱

屬引乘奔御風(fēng)zhǔ文學(xué)常識

作者鏈接

酈道元（約470—527），字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。他一生好學(xué)不倦，博覽群書，學(xué)識淵博，對祖國河山十分熱愛，對地理風(fēng)物精切鉆研。他的著作很多，最有名的是《水經(jīng)注》。文學(xué)常識

作品介紹

《水經(jīng)》是記述我國河流水道的一部專著，相傳為晉人郭璞所作，書中列舉了大小水道137條，內(nèi)容簡略?！端?jīng)注》是酈道元給《水經(jīng)》所作的注文（即解釋），詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代地理名著。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。學(xué)習(xí)任務(wù)一

初讀感知讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。

自/三峽七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日,自非/亭午夜分,不見/曦月。

至于/夏水襄陵，沿溯/阻絕。或/王命/急宣，有時/朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則/素湍/綠潭，回清/倒影。絕/多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多/趣味。

每至/晴初霜旦，林寒澗肅，常有/高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳。”

學(xué)習(xí)任務(wù)一

翻譯課文

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分,不見曦月?！咀g文】在七百里長的三峽之中，兩岸都是相連的高山，全然沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了，如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。（如果不是在正午，就看不見太陽；如果不是在半夜，就看不見月亮）學(xué)習(xí)任務(wù)一

翻譯課文

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！咀g文】到夏天江水（上漲）漫上山陵的時候，下行和上行的航道都被阻斷，不能通航。有時皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵，這中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。學(xué)習(xí)任務(wù)一

翻譯課文

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。【譯文】在春、冬兩個季節(jié)，就會有激起白色浪花的急流，綠色的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子，在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，懸泉瀑布在山峰之間飛速沖蕩，水清樹榮，山高草盛，有很多趣味。學(xué)習(xí)任務(wù)一

翻譯課文

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【譯文】在秋天，每當(dāng)?shù)搅颂靹偡徘绲臅r候或下霜的早晨，樹林和山澗顯得凄寒肅殺，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音啼叫，聲音連續(xù)不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以打漁的人唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！睂W(xué)習(xí)任務(wù)一

文言知識梳理通假字略無闕處（“闕”同“缺”，空隙，缺口）一詞多義

沿溯阻絕（隔斷）絕

哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

絕

多生怪柏（極，極高）

自三峽七百里中（在）自

自非亭午夜分（如果）學(xué)習(xí)任務(wù)一

文言知識梳理

回清倒影（清波）清

清榮峻茂（清澈）

其間千二百里（這）其

飛漱其間（它們，代山峰）學(xué)習(xí)任務(wù)一

文言知識梳理古今異義

古義：如果。[例]自非亭午夜分自

今義：從，由。

古義：有時。[例]或王命急宣或

今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞。

古義：即使。[例]雖乘奔御風(fēng)雖

今義：雖然。學(xué)習(xí)任務(wù)一

文言知識梳理詞類活用1.雖乘奔御風(fēng)（動詞用作名詞，指飛奔的馬）2.空谷傳響（名詞作狀語，在空蕩的山谷里）3.回清倒影（形容詞用作名詞，清波）4.晴初霜旦（名詞用作動詞，下霜）

5.素湍綠潭（形容詞用作名詞，急流）學(xué)習(xí)任務(wù)一

文言知識梳理特殊句式1.互文句重巖疊嶂（即“重疊巖嶂”）隱天蔽日（即“隱蔽天日”）林寒澗肅（即“林澗寒肅”）2.省略句、倒裝句飛漱其間[即“（于）其間飛漱，省略介詞“于”，介詞結(jié)構(gòu)后置]有時朝發(fā)白帝[即“有時朝（于）白帝發(fā)”，省略介詞“于”，介詞結(jié)構(gòu)后置]學(xué)習(xí)任務(wù)一

文言知識梳理學(xué)習(xí)任務(wù)二

整體感悟引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,小組合作,討論探究:概括課文每段所描寫的景色及特點。

第1段：總寫三峽兩岸山勢的雄偉（連綿、高峻）。

第2段：寫三峽夏天江水之大、水流之急（奔放美）。

第3段：寫三峽春冬的奇麗景色（清幽美）。

第4段：寫三峽秋季的凄清景色（凄婉美）。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們準(zhǔn)確朗讀了課文,體會了課文節(jié)奏鮮明、音韻和諧