




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第八章酸、堿、鹽及其應(yīng)用第3節(jié)
中和反應(yīng)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2酸堿中和反應(yīng)中和反應(yīng)的應(yīng)用復(fù)分解反應(yīng)的條件感悟新知知識(shí)點(diǎn)11.實(shí)驗(yàn)探究酸和堿之間的反應(yīng)酸堿中和反應(yīng)知1-講實(shí)驗(yàn)圖示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①滴入1~2滴酚酞溶液,溶液變成紅色②溶液由紅色變成無(wú)色③有白色物質(zhì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論
感悟新知2.中和反應(yīng)的概念酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng)。即:酸+堿→鹽+水。3.中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)知1-講生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
感悟新知4.?能量變化中和反應(yīng)放出熱量。知1-講感悟新知
知1-講知1-練感悟新知
例1C考向酸堿中和反應(yīng)題型1中和反應(yīng)的判斷感悟新知解題秘方:根據(jù)中和反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析。解析:A項(xiàng)是金屬與酸的反應(yīng),不屬于中和反應(yīng);B項(xiàng)是金屬氧化物與酸的反應(yīng),不屬于中和反應(yīng);C項(xiàng)是酸與堿的反應(yīng),屬于中和反應(yīng);D項(xiàng)是堿和非金屬氧化物的反應(yīng),不屬于中和反應(yīng)。知1-練感悟新知方法點(diǎn)撥辨別中和反應(yīng)的關(guān)鍵:辨別反應(yīng)物,即要求反應(yīng)物一定為酸和堿,不能只根據(jù)生成物來(lái)判斷,因?yàn)樯甥}和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。如金屬氧化物+酸→鹽+水等。知1-練知1-練感悟新知[中考·河南]氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________。如圖2是該反應(yīng)的微觀示意圖,則該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的離子有___________;從微觀角度看,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是________________________________
。例2
題型2中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)Na+、Cl-氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子感悟新知解題秘方:將化學(xué)方程式及反應(yīng)的微觀示意圖、物質(zhì)的構(gòu)成綜合起來(lái)可找到答案。解析:氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,據(jù)此寫(xiě)出化學(xué)方程式;根據(jù)圖示可知,反應(yīng)前后沒(méi)有改變的是鈉離子與氯離子;從微觀示意圖可以看出,該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子,其他離子沒(méi)有變化。知1-練感悟新知知1-練變式訓(xùn)練1.如圖3所示是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,由此得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是(
)
A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液為中性B.反應(yīng)前后元素的種類(lèi)沒(méi)有變化C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+
和Cl-D.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水C感悟新知知識(shí)點(diǎn)21.工業(yè)廢水處理用酸(堿)處理堿(酸)性廢水,如常用熟石灰處理硫酸廠排放的廢水。中和反應(yīng)的應(yīng)用知2-講感悟新知
知2-講感悟新知3.?農(nóng)業(yè)上改良土壤如用熟石灰改良酸性土壤,用碳酸水改良?jí)A性土壤。知2-講感悟新知特別提醒1.治療胃酸過(guò)多癥時(shí),選擇的堿應(yīng)不溶于水,且與酸反應(yīng)后不能產(chǎn)生有毒物質(zhì)。2.改良酸性土壤,不可選擇NaOH,因?yàn)镹aOH價(jià)格高且腐蝕性強(qiáng)。知2-講知2-練感悟新知[中考改編·包頭]下列生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,利用了中和反應(yīng)原理的是(
)A.生石灰用作食品干燥劑B.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液C.用稀鹽酸除鐵銹D.?服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多癥例3D考向中和反應(yīng)的應(yīng)用感悟新知解題秘方:關(guān)于中和反應(yīng)的應(yīng)用,首先看效果(能否反應(yīng)),然后看后果(是否因強(qiáng)的腐蝕性造成傷害等)。知2-練感悟新知解析:生石灰用作食品干燥劑,是利用生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,不是利用中和反應(yīng)原理;用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液,是氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈣,反應(yīng)物是堿和鹽,不是利用中和反應(yīng)原理;用稀鹽酸除鐵銹,是稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng),不是利用中和反應(yīng)原理;胃酸的主要成分是鹽酸,服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多癥,該反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水,屬于中和反應(yīng)。知2-練感悟新知技巧點(diǎn)撥利用中和反應(yīng)處理生產(chǎn)生活問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)選用合適的酸或堿,即“物美價(jià)廉還安全”。如農(nóng)業(yè)上改良土壤酸堿性時(shí),應(yīng)選用價(jià)格低、對(duì)環(huán)境影響小的物質(zhì),如用熟石灰改良酸性土壤;生活中使用時(shí),需綜合考慮酸堿的腐蝕性和毒性等。知2-練感悟新知知識(shí)點(diǎn)31.復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件酸、堿、鹽之間在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成。復(fù)分解反應(yīng)的條件知3-講感悟新知
知3-講實(shí)質(zhì)是溶液中的離子間相互結(jié)合生成沉淀或氣體或水感悟新知
知3-講感悟新知口訣記憶復(fù)分解反應(yīng)的條件:反應(yīng)物:堿與鹽,鹽與鹽,要全溶。生成物:或沉淀,或氣體,或有水。反應(yīng)物和生成物同時(shí)符合條件,復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生。知3-講下列各組物質(zhì)中,相互不能發(fā)生反應(yīng)的是(
)A.常溫下鋁與氧氣B.氯化鈉溶液與硝酸銀溶液C.氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液D.氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液例4考向復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的判斷感悟新知C知3-練感悟新知解題秘方:兩種化合物相互交換成分后有沉淀、氣體或水生成的能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。解析:氧氣和鋁在常溫下反應(yīng)生成氧化鋁;氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉;氫氧化鈉溶液與氯化鋇溶液相互交換成分,沒(méi)有氣體、水或沉淀生成,不能發(fā)生反應(yīng);氯化鐵溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉。知3-練感悟新知方法點(diǎn)撥復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的判斷,需“三看”:一看成分:一般如有相同離子成分,則反應(yīng)不能發(fā)生,反之則可能發(fā)生;二看反應(yīng)物:鹽與堿、鹽與鹽反應(yīng),反應(yīng)物必須全溶,鹽與酸、堿
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 代理電動(dòng)車(chē)合同范例
- 借名買(mǎi)房合同范本
- 租賃合同通知函
- 農(nóng)村收購(gòu)單車(chē)合同范例
- 農(nóng)村果園承包合同范本
- 云平臺(tái)建設(shè)合同范本
- 云南租房合同范本
- 供應(yīng)電水氣合同范本
- 水電站隧道排水孔施工方案
- 乙方裝修合同范本
- 《籃球防守腳步移動(dòng)技術(shù) 滑步》教案
- 完整版項(xiàng)目部組織機(jī)構(gòu)圖
- 浙江省杭州市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題(含答案)
- 人工智能客服機(jī)器人使用手冊(cè)
- 品牌全球化體育營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)洞察報(bào)告 2024
- 安徽省蕪湖市普通高中2025屆高考全國(guó)統(tǒng)考預(yù)測(cè)密卷物理試卷含解析
- (新版)拖拉機(jī)駕駛證科目一知識(shí)考試題庫(kù)500題(含答案)
- (人衛(wèi)版第九版?zhèn)魅静W(xué)總論(一))課件
- 工業(yè)機(jī)器人仿真與離線編程項(xiàng)目-8-KUKA-Sim-Pro-軟件的介紹及基本操作
- 第2課++生涯規(guī)劃+筑夢(mèng)未來(lái)(課時(shí)2)【中職專(zhuān)用】中職思想政治《心理健康與職業(yè)生涯》高效課堂 (高教版基礎(chǔ)模塊)
- 臨床診療指南(急診醫(yī)學(xué))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論