人教 八下 語(yǔ)文 第1單元《回延安 第1課時(shí)》課件

導(dǎo)入導(dǎo)入延安在中華民族歷史上曾經(jīng)寫下輝煌的一頁(yè)。從1935年到1948年，延安是中共中央的所在地，是中國(guó)人民解放斗爭(zhēng)的總后方，延安精神，更是中華民族精神寶庫(kù)中的珍貴財(cái)富。詩(shī)人賀敬之也曾經(jīng)在延安生活和學(xué)習(xí)過(guò)五年，時(shí)隔10年后詩(shī)人重回到延安采用信天游的格式寫下了這首詩(shī)《回延安》。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)賀敬之寫的《回延安》，體會(huì)詩(shī)人對(duì)延安的思想感情。導(dǎo)入

2回延安

第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12文體、語(yǔ)言：了解“信天游”這種民歌形式，把握這首詩(shī)的形式特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。閱讀目標(biāo)內(nèi)容、情感：感知詩(shī)歌內(nèi)容，理清詩(shī)歌的敘事線索和感情線索，體會(huì)詩(shī)人對(duì)“母親延安”的感情。重點(diǎn)，涉及思考探究三3文化意蘊(yùn)：理解詩(shī)中的地域文化特點(diǎn)和民俗內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信和民族自豪感。重點(diǎn)，涉及思考探究一、二重點(diǎn)，涉及思考探究三12民歌寫法、比興：理解詩(shī)歌采用的陜北民歌寫作方法，學(xué)習(xí)比興的寫作手法。寫作目標(biāo)選意象：學(xué)會(huì)選取典型意象抒發(fā)情感的方法。難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)感受詩(shī)人熱愛革命圣地延安、熱愛革命事業(yè)的感情，做一個(gè)愛國(guó)愛家的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)立德樹人賀敬之，1924年出生，山東棗莊人，著名詩(shī)人、劇作家。他和丁毅等人集體創(chuàng)作了我國(guó)第一部新歌劇《白毛女》，獲1951年斯大林文藝獎(jiǎng)金。他的代表作有《回延安》《放聲歌唱》《雷鋒之歌》《桂林山水歌》《八一之歌》《十月頌歌》等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查本文選自《賀敬之詩(shī)選》。1940年，16歲的賀敬之來(lái)到延安，接受延安革命精神的熏陶，成為革命詩(shī)人，并與當(dāng)?shù)剀娒窠Y(jié)下深厚情誼。1956年他回到闊別十年的延安，參加西北五?。▍^(qū)）青年造林大會(huì)。大會(huì)期間，詩(shī)人受到革命老區(qū)人民的熱烈歡迎，目睹延安城的新貌，情不自禁地寫下了這首著名的《回延安》。這首詩(shī)政治性和抒情性都很強(qiáng)，地域特色鮮明，民歌氣息濃厚，在20世紀(jì)50年代創(chuàng)作的革命詩(shī)歌中屬于上乘之作。背景資料預(yù)習(xí)資料速查文體知識(shí)預(yù)習(xí)資料速查預(yù)習(xí)資料速查上面說(shuō)的是純正的信天游民歌，賀敬之化而用之，賦予新意：變化一，描寫革命生活，抒發(fā)革命情感；變化二，用普通話而避陜北方言，并省去襯字；變化三，比興句少，直接敘事抒情的詩(shī)句居多。因此，準(zhǔn)確地說(shuō)，《回延安》創(chuàng)造性地運(yùn)用了“信天游”的形式，不能說(shuō)它就是“信天游”，《回延安》是用這種形式寫成的現(xiàn)代詩(shī)。1.盞（）：量詞，用于燈。2.登時(shí)：立刻。3.糜（）子：一種形狀像小米、沒(méi)有黏性的黍類谷物。4.油饃（）：油炸的黍米面餅。5.腦畔（）：詩(shī)中指窯洞的頂。6.眼眶（）：眼皮的邊緣所構(gòu)成的框兒。zhǎn字詞知識(shí)速查讀讀寫寫字音、字形易錯(cuò)，注意韻母。méimópànkuàng注意部首，注意聲母。字形易錯(cuò)，注意寫法。（）（鋪床）（）（當(dāng)鋪）pūpù多音字字詞知識(shí)速查鋪（）（羊肚兒）（）（肚皮）dǔdù肚鋪：詞性辨音法?！颁仭弊髅~時(shí)讀“pù”，如“當(dāng)鋪”；作動(dòng)詞時(shí)讀“pū”，如“鋪床”?！ぁぃǎ幼樱ǎ訝€）méimí糜形近字字詞知識(shí)速查延（）（延安）涎（）（垂涎）誕（）（誕生）yánxiándàn糜（）（糜子）靡（）（靡靡之音）麾（）（麾下）méimǐhuī▲垂涎三尺▲垂涎欲滴··①指將帥的部下。②敬辭，稱將帥。··萎靡頹廢、低級(jí)趣味的樂(lè)曲。字詞知識(shí)速查窯（）（窯洞）窖（）（地窖）yáojiào畔（）（田畔）釁（）（挑釁）pànxìn以義辨形法：“畔”指田地的邊界；“釁”本義是血祭?！ぁぴ?shī)歌的五部分各寫了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。詩(shī)歌語(yǔ)言具有濃郁的地方色彩，試舉一例品析。內(nèi)容語(yǔ)言線索本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？主旨預(yù)習(xí)問(wèn)題引導(dǎo)這首詩(shī)是以怎樣的線索來(lái)結(jié)構(gòu)全詩(shī)的？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4帶著問(wèn)題讀課文導(dǎo)思關(guān)鍵詞：熱愛/歌頌延安課文細(xì)講重點(diǎn)讀法指導(dǎo)這首詩(shī)節(jié)奏明快，音韻和諧，朗讀時(shí)，要認(rèn)真把握詩(shī)的節(jié)奏停頓、韻律語(yǔ)氣，帶著豪邁、明快的感情基調(diào)高聲朗讀。如“心口呀莫要這么厲害地跳”，應(yīng)讀成“心口呀/莫要/這么/厲害地/跳”(加點(diǎn)的部分為重讀)，讀出內(nèi)心的激動(dòng)；“白羊肚手巾/紅腰帶，親人們/迎過(guò)/延河來(lái)”要讀出豪邁、喜悅之情?！ぁぁぁふn文細(xì)講重點(diǎn)文章脈絡(luò)第一部分：表達(dá)重返延安時(shí)的激動(dòng)之情，以及見到延安親人時(shí)的喜悅之情。第二部分：追憶當(dāng)年在延安的生活,表達(dá)對(duì)延安的感激之情。第三部分：描寫親人歡聚時(shí)的熱烈場(chǎng)面，表達(dá)親人相聚的喜悅之情?！拔摇保禾⒆?、貼、摟、撲親人：唱、笑、招、迎回延安激動(dòng)、喜悅小米飯養(yǎng)大“我”紅旗與書教育“我”憶延安無(wú)限感激父老鄉(xiāng)親保延安祖國(guó)建設(shè)大發(fā)展話延安喜悅之情課文細(xì)講重點(diǎn)第四部分：描述延安城新面貌，表達(dá)對(duì)延安建設(shè)成就的贊美之情。第五部分：回顧延安的光榮歷史，展望延安的美好前程，表達(dá)詩(shī)人的惜別之情。變化巨大舊貌換新顏贊延安贊美之情回顧歷史展望未來(lái)