【九年級(jí)下冊(cè)人教版物理】專題11 重力

專題11重力一．選擇題1．（2018?揚(yáng)州）下列有關(guān)人體物理量估測(cè)正確的是（）A．成人的體重約50NB．中學(xué)生步行的速度約10m/sC．人體安全電壓220VD．中學(xué)生正常上樓的功率約120W【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹恐袑W(xué)生的體重在500N左右，成年人的體重比中學(xué)生大一些，在650N左右。故A不符合實(shí)際；中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故B不符合實(shí)際；經(jīng)驗(yàn)證明，只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的。故C不符合實(shí)際；中學(xué)生的體重在500N左右，一層樓的高度在3.5m左右，中學(xué)生上一層樓的時(shí)間在15s左右，爬樓功率在P===≈120W左右。故D符合實(shí)際。故選D。2．（2018?威海）下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是（）A．測(cè)量平均速度B．用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)C．探究物體是否具有慣性D．探究物體間力的作用是相互的【分析】在太空艙中，物體處于完全失重狀態(tài)，與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行，分析各選項(xiàng)所述項(xiàng)目然后答題。【解答】A、沿水平方向運(yùn)動(dòng)的物體，運(yùn)動(dòng)速度與重力無(wú)關(guān)。所以在太空艙中可以進(jìn)行測(cè)量平均速度實(shí)驗(yàn)。故A不符合題意；B、液體因?yàn)槭苤亓?，所以在豎直方向存在壓強(qiáng)。所以在失重狀態(tài)下無(wú)法用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)。故B符合題意；C、一切物體在任何情況下都具有慣性。所以在太空艙中仍然能探究物體是否具有慣性。故C不符合題意；D、力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用的同時(shí)，受到另一個(gè)物體的反作用力。所以在太空艙中能夠探究物體間力的作用是相互的。故D不符合題意。故選B。3．（2018?自貢）以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是（）A．我們九年級(jí)物理課本的重力約為10NB．一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約能托起10m高的水柱C．課桌的高度約為150cmD．中學(xué)生步行的速度大約為5m/s【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹緼、我們九年級(jí)物理課本的質(zhì)量在300g=0.3kg左右，受到的重力在G=mg=0.3kg×10N/kg=3N左右。故A不符合實(shí)際；B、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.013×105Pa，能夠托起水柱的高度在h==≈10m。故B符合實(shí)際；C、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm左右。故C不符合實(shí)際；D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×m/s≈1.1m/s左右。故D不符合實(shí)際。故選B。4．（2018?嘉興）科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，重力有時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性會(huì)產(chǎn)生影響。下列實(shí)驗(yàn)中的做法不是為了減小或避免重力影響的是（）A．選用輕質(zhì)泡沫塑料小球B．選用易形變的氣球C．將集氣瓶水平橫放D．調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡【分析】重力的方向豎直向下，為了減小重力的影響，通常選擇質(zhì)量較輕的，可以平衡抵消的，或者讓重心偏低?！窘獯稹緼、選用輕質(zhì)泡沫塑料小球，排斥得遠(yuǎn)，效果更明顯，是為了減小重力的影響，故A錯(cuò)誤；B、選用易形變的氣球，是為了更好地看出形變情況，故不是為了減小或避免重力影響，故B正確；C、如果上下放置，密度小的更易在上面，會(huì)影響擴(kuò)散現(xiàn)象，故將集氣瓶水平橫放，是為了減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故C錯(cuò)誤；D、調(diào)節(jié)兩端螺母使杠桿在水平位置平衡，使重心在支點(diǎn)處，減小重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，故D錯(cuò)誤。故選B。5.（2018?杭州）如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力（）A．只有重力 B．重力和空氣阻力C．重力和手的推力 D．重力、空氣阻力和手的推力【分析】因?yàn)樾∏蛳嘤疑戏酵瞥?，到最高點(diǎn)時(shí)，水平速度不為零，故在最高點(diǎn)，受到重力和空氣阻力。【解答】小球相右上方推出后，到最高點(diǎn)，豎直方向速度為零，水平速度不為零，故在最高點(diǎn)，受到重力和空氣阻力。故選：B。6．（2018?玉林）下列物體重力約為1N的是（）A．一枚大頭針 B．兩個(gè)雞蛋 C．一頭奶牛 D．一個(gè)籃球【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾個(gè)物體的重力有個(gè)初步的了解，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹緼、一枚大頭針的質(zhì)量約80mg，其重力約8×10﹣4N；故A錯(cuò)誤；B、一斤（500g）雞蛋可稱8-10個(gè)，那么一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g；故2個(gè)雞蛋的質(zhì)量為100g，故其重力約為1N；故B正確；C、奶牛的質(zhì)量約2t，其重力約2×104N；故C錯(cuò)誤；D、一個(gè)籃球的質(zhì)量約600g，其重力約6N；故D錯(cuò)誤；故選：B。7．（2018?湘西州）關(guān)于小球的重力示意圖，下列畫(huà)法正確的是（）A． B． C． D．【分析】物體受重力作用點(diǎn)（重心）物體的幾何中心上，重力的方向是豎直向下，在重力的方向畫(huà)一帶箭頭的線段，表示物體受重力，這就是重力的示意圖?！窘獯稹恐匦脑谇蛐?，在重力方向豎直向下畫(huà)一帶箭頭的線段，在箭頭附近標(biāo)上符號(hào)G，ABD圖中方向不是豎直向下，只有C符合題意。故選C。二．填空題8．（2018?上海）小明同學(xué)根據(jù)“小磁針在通電螺線管周圍會(huì)受到磁力的作用，說(shuō)明電流周圍存在磁場(chǎng)”，從而猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”。（1）小明猜想的依據(jù)是地球附近的物體受到重力的作用。（2）同一物體在月球上受到的重力大約是地球的六分之一，推測(cè)月球上的“重力場(chǎng)”比地球的要弱（填“強(qiáng)”或“弱”）。（3）根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)分布，小明推測(cè)重力場(chǎng)的最可能是下列那個(gè)圖甲。【分析】（1）根據(jù)物體在地球附近受到重力猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”；（2）根據(jù)同一物體重力的大小，判斷重力場(chǎng)的強(qiáng)弱；（3）根據(jù)”重力方向豎直向下“推測(cè)重力場(chǎng)的分布。【解答】（1）根據(jù)”地球附近的物體受到重力的作用“，猜想在地球周圍也可能存在某種“重力場(chǎng)”；（2）月球上受到的重力大約是地球的六分之一，重力場(chǎng)越強(qiáng)，重力越大，推測(cè)月球上的“重力場(chǎng)”比地球的要弱；（3）根據(jù)重力方向豎直向下，基本上指向地心的方向，類比在磁場(chǎng)中，小磁針受力方向?yàn)榇鸥芯€的切線方向，故圖甲最有可能是“重力場(chǎng)”的分布?！敬鸢浮浚?）地球附近的物體受到重力的作用；（2）弱；（3）甲。三．作圖題9．（2018?遂寧）如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請(qǐng)作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖?！痉治觥肯雀鶕?jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，確定小球的重心；然后根據(jù)重力的方向豎直向下，過(guò)重心表示出重力的方向；壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)是小球與擋板的接觸點(diǎn)，根據(jù)壓力的方向與接觸面垂直的關(guān)系，過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可?！窘獯稹啃∏蛩苤亓Φ淖饔命c(diǎn)在小球的球心，方向豎直向下；壓力的作用點(diǎn)在小球與擋板的接觸點(diǎn)上，方向垂直于擋板向右。分別過(guò)重力的作用點(diǎn)和壓力的作用點(diǎn)畫(huà)出重力G和壓力F的示意圖，如下圖所示：10．（2018?廣安）如圖所示，一小球正在斜坡上向下滾動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出小球在斜坡上受到重力的示意圖。【分析】小球放在斜面上，受到重力、斜面支持力和斜面摩擦力的作用，重力的示意圖就是用帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的起點(diǎn)在小球的重心為力的作用點(diǎn)，方向豎直向下?！窘獯稹恐亓Φ淖饔命c(diǎn)在小球的球心，過(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條線段，在線段的末端標(biāo)上箭頭表示重力的方向，并標(biāo)出符號(hào)G，如下圖所示：11．（2018?海南）如圖所示，畫(huà)出蘋果所受重力的示意圖?！痉治觥刻O果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)，沿重力的方向作有向線段，即可作出重力的示意圖?！窘獯稹拷猓禾O果所受的重力豎直向下，從重力的作用點(diǎn)——蘋果的重心豎直向下作有向線段，即可作出蘋果所受重力的示意圖，如圖所示：12．（2018?赤峰）如圖所示，畫(huà)出足球重力示意圖?！痉治觥恐亓κ俏矬w由于地球的吸引而受到的力，其方向永遠(yuǎn)豎直向下，因此在畫(huà)足球所受重力時(shí)，也一定要把握這一點(diǎn)?！窘獯稹坑捎谧闱蚴切螤钜?guī)則的物體，其重心在其幾何中心（球心）上；過(guò)球心作豎直向下的力，即為足球所受重力，如圖所示：13．（2018?貴陽(yáng)）如圖所示，水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的平板小車右端放置一小木塊，當(dāng)使小車突然停止運(yùn)動(dòng)，木塊滑出小車。請(qǐng)你作出：（1）木塊滑出小車前受重力的示意圖：（2）木塊從離開(kāi)小車到落地這一過(guò)程的運(yùn)動(dòng)軌跡。【分析】物體的重力G的作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下；木塊離開(kāi)小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，由于受重力作用而下落，所以木塊是邊向前運(yùn)動(dòng)、邊下落，據(jù)此畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡?！窘獯稹窟^(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，符號(hào)為G；木塊離開(kāi)小車后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，由于受重力作用而下落，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示：14．（2018?樂(lè)山）如圖所示，物體在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此過(guò)程中物體所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上）。【分析】物體受到重力和斜面的支持力，然后結(jié)合物體向下運(yùn)動(dòng)，得出物體還要受到摩擦力，然后畫(huà)出受力圖即可?！窘獯稹吭谛泵嫔线\(yùn)動(dòng)的物體首先要受到豎直向下的重力G和垂直斜面向上的支持力F的作用，另外，由于斜面粗糙，物體向下運(yùn)動(dòng)，所以物體還受到沿斜面向上的摩擦力f的作用，如圖：15．（2018?懷化）在圖中畫(huà)出物體所受重力的示意圖?！痉治觥扛鶕?jù)力的示意圖的定義，將重力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái)即可?！窘獯稹繄D中物體為形狀規(guī)則物體，重力的作用點(diǎn)即重心，在物體的幾何中心，重力的方向是豎直向下的，故畫(huà)出的重力的示意圖如圖所示：16．（2018?廣西）在圖中畫(huà)出南瓜受到重力G的示意圖?！痉治觥坑靡粭l帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在其重心上，重力的符號(hào)為G?！窘獯稹坑蓤D可知，重力的作用點(diǎn)在其重心上，方向是豎直向下的，符號(hào)為G；如圖所示：17．（2018?長(zhǎng)春）在圖中，作出海豚受重力的示意圖（重心已經(jīng)標(biāo)出）?！痉治觥恐亓κ怯捎诘厍蛭a(chǎn)生的力，作用點(diǎn)在物體的重心，方向是豎直向下的?！窘獯稹窟^(guò)重心，畫(huà)一豎直向下的線段，標(biāo)出箭頭，記為G，如下圖所示：18．（2018?泰安）如圖所示，一小球靜止在水平面上，請(qǐng)你畫(huà)出物體所受的重力的示意圖?！痉治觥苛Φ氖疽鈭D是來(lái)體現(xiàn)力的三要素，本題的關(guān)鍵是找對(duì)重力的作用點(diǎn)及方向?！窘獯稹恐亓的作用點(diǎn)在重心，方向豎直向下，示意圖如下圖所示：19．（2018?黔南州）如圖所示，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)你畫(huà)出該物體所受重力的示意圖。【分析】用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力的三要素，這種表示方法叫力的示意圖。重力是作用在物體上的力，作用點(diǎn)畫(huà)在物體的幾何中心，方向是豎直向下的?！窘獯稹窟^(guò)物體的重心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示。如圖所示：20．（2018?欽州）請(qǐng)畫(huà)出圖中單擺小球所重力的示意圖?！痉治觥渴紫日页隽Φ淖饔命c(diǎn)，重力的作用點(diǎn)即重心在物體的幾何中心；然后確定力的方向，重力的方向是豎直向下的；最后用一條帶箭頭的線段表示力的方向?！窘獯稹窟^(guò)球心沿豎直向下的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，并用符號(hào)G表示。如圖所示：四．實(shí)驗(yàn)探究題21．（2018?成都）在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：（1）測(cè)量物體瑯力前，除了觀察彈簧測(cè)力汁的簞程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零。（2）測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于靜止?fàn)顟B(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即拉力大?。┚偷扔谖矬w的重力。（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為1.8N。（4）實(shí)驗(yàn)小組的小虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”。你認(rèn)為小虹同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的?！痉治觥浚?）重力的方向是豎直向下的；