2025屆高考統(tǒng)編版歷史一輪復習：世界現(xiàn)代史綱要 專題練習題（含答案解析）

第第頁2025屆高考統(tǒng)編版歷史一輪復習：世界現(xiàn)代史綱要專題練習題一、選擇題(每題3分，共48分)1．[2023·湖南岳陽適應考]1953年，美國在聯(lián)邦德國的美占區(qū)投入400萬美元改進廣播電臺設備，每年的廣播電臺日常運營費用達300萬美元，廣播電臺幾乎可以覆蓋到民主德國的每一個角落，很多民主德國人甚至把美占區(qū)廣播電臺當作自己的電臺。據(jù)此可知，當時美國()A.加大了對民主德國的援助B．重視提升聯(lián)邦德國的科技實力C．幫助德國實現(xiàn)了國家統(tǒng)一D．將心理戰(zhàn)作為冷戰(zhàn)的重要方式2.[2023·四川省高三監(jiān)測]如圖為1947年7月西方人繪制的漫畫。畫中蘇聯(lián)外長莫洛托夫化身為一名女教師，當看到學生們(比喻東歐國家)抵擋不住美國誘惑向右轉時，大聲呵斥：“鼻子向左轉”。該漫畫()A．抨擊了馬歇爾計劃的實施B．諷刺了社會主義陣營解體C．體現(xiàn)了意識形態(tài)爭斗的世界局勢D．揭示了兩大軍事政治集團的矛盾3．[2023·浙江臺州模擬]美國史學家帕克斯評價：墨西哥的改革運動在整個19世紀中是說法國話的，現(xiàn)在(20世紀30年代中期卡德納斯執(zhí)政時期)開始說俄國話了。該學者認為卡德納斯改革()A．引領墨西哥走上現(xiàn)代化之路B．具有一定程度的社會主義色彩C．將墨西哥的主權出賣給俄國D．沉重打擊了帝國主義和殖民主義4．[2023·濰坊市高三模擬]下圖為1944年發(fā)表的時政漫畫。漫畫中，身穿護士服的美國財政部官員摩根索喜形于色，雙手抱著代表新貨幣制度與配額協(xié)議的嬰兒走出產(chǎn)房，交給英格蘭銀行。而被故意畫成小矮個的英國財政部顧問凱恩斯一手“牽著”英格蘭銀行，一手指著新生嬰兒說：“它不是我們的孩子，它有金色的頭發(fā)！”該漫畫表明()A．英美爭奪世界金融的主導權B．冷戰(zhàn)格局下交流與對抗并存C．英美戰(zhàn)時同盟關系裂痕凸顯D．二戰(zhàn)加劇大國間的猜忌心理5．[2023·濟南市高三三模]1932～1937年，蘇聯(lián)集體農(nóng)莊機耕率由19%提升到71%、谷物的機播率由20%提升到54.3%，機械收割率由10%提升到43.8%。這一變化的原因是蘇聯(lián)當時()A．農(nóng)業(yè)集體化基礎加強B．以農(nóng)業(yè)建設為中心C．農(nóng)村生產(chǎn)技術的進步D．工農(nóng)業(yè)比例漸趨均衡6．[2023·山東泰安月考]二戰(zhàn)后，由于一系列民族獨立國家的建立，國際社會開始用“第三世界”來稱謂這類國家群體。冷戰(zhàn)結束后，“第三世界”這一術語使用頻率明顯減少，學術界為此引發(fā)一場關于第三世界是否存在的討論。目前，學術界對這一問題的爭論已基本結束，國際社會以發(fā)展中國家的術語代替了第三世界。其原因是()A．這一國家群體已經(jīng)不再存在B．發(fā)展已成為國家的首要問題C．國家間不再有意識形態(tài)分歧D．不同性質國家實現(xiàn)合作共贏7．[2023·山東濟南模擬]一位法國官員評論道：參與到第一次世界大戰(zhàn)中的這17.5萬非洲士兵，在法蘭西和佛德蘭的壕溝里掘好了舊非洲的墳墓。這位官員如此述說的原因是由于第一次世界大戰(zhàn)()A．徹底瓦解了殖民者在非洲的殖民體系B．推動了非洲民族自決思想的進一步覺醒C．使法國無力控制這些參戰(zhàn)的非洲士兵D．使非洲的民族獨立運動獲得了法國援助8.[2023·廣東模擬]列寧曾提醒道：“資本主義的恢復、資產(chǎn)階級的發(fā)展和資產(chǎn)階級關系在商業(yè)領域的發(fā)展等等，這些就是我們目前的經(jīng)濟建設所遇到的危險，就是我們目前逐步解決遠比過去困難的任務時所遇到的危險。在這一點上切不可有絲毫的糊涂?！边@說明列寧()A．堅持改革的正確方向B．延續(xù)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策C．著手廢除新經(jīng)濟政策D．探索建立計劃經(jīng)濟體制9．[2023·天一大聯(lián)考高三測試]20世紀50年代，美國總統(tǒng)艾森豪威爾向國會提出了使殘廢者恢復就業(yè)能力的法案；促使國會修改公平勞動標準法，增加最低工資標準；支持修建公共住宅和援助蕭條地區(qū)。這說明，當時美國()A．緩解經(jīng)濟危機引發(fā)的社會危機B．在發(fā)展經(jīng)濟中滲透了冷戰(zhàn)思維C．借助立法推動“福利國家”建立D．采用了國家干預經(jīng)濟發(fā)展政策10．[2023·福建福州聯(lián)考]下表為20世紀50～60年代聯(lián)合國會員國的增長統(tǒng)計表(部分)。這說明()時間會員國發(fā)展1955～1958年共有23個國家加入聯(lián)合國，其中大多數(shù)是發(fā)展中國家1960～1966年共有40個發(fā)展中國家加入聯(lián)合國，聯(lián)合國的會員國達到122個A.二戰(zhàn)后民族解放運動得到蓬勃發(fā)展B．聯(lián)合國被大國控制利用的局面被打破C．發(fā)展中國家成為聯(lián)合國的主導力量D．國際關系民主化成為世界政治的潮流11．[2023·山東濟南月考]1882年祖國黨領袖、愛國將領阿拉比領導埃及抵抗英國侵略。一戰(zhàn)后在扎格魯爾為首的華夫脫黨領導下埃及人民通過游行、示威、罷工、罷課、罷市等斗爭形式與英國殖民者進行斗爭。這說明埃及民族獨立運動()A．斗爭方式更具普遍性B．出現(xiàn)新生領導力量C．尋求社會基層的變革D．獲得國家主權獨立12．[2023·天津市和平區(qū)高三三模]1931年，《威斯敏斯特法案》確認了英國和各自治領都是英帝國內(nèi)的自治共同體，地位平等，在內(nèi)政和外交的任何方面互不隸屬，英聯(lián)邦正式形成。后來，英聯(lián)邦成員由需對英王效忠演變?yōu)椤敖邮苡⑼鯙楠毩⒊蓡T國自由聯(lián)合體的象征”。這一演變產(chǎn)生的歷史背景是()A．世界格局出現(xiàn)重大調整B．世界殖民體系崩潰C．英國強國地位完全喪失D．民族解放運動高漲13．[2023·臺州市高三教學質量評估]下表所示為《1940～1985蘇聯(lián)經(jīng)濟結構》，這一經(jīng)濟結構形成的主要原因是()1940197019801985工業(yè)產(chǎn)值7.792163195重工工業(yè)4.6305061農(nóng)業(yè)1.43.13.43.8注：1939年的參數(shù)為1A．新經(jīng)濟政策的實施推動了經(jīng)濟發(fā)展B．高度集中的斯大林模式影響深刻長久C．加速發(fā)展戰(zhàn)略的推行成效顯著D．農(nóng)業(yè)集體化適應了工業(yè)化發(fā)展的要求14．[2023·山東聊城期末]20世紀50年代，美國農(nóng)業(yè)部通過實施對外糧食援助計劃以緩解農(nóng)產(chǎn)品過剩問題。到20世紀60年代以后，此類項目已轉由外交部門主導，而且對越南共和國、韓國、柬埔寨、印度尼西亞和印度等地的援助總額大幅度提高。這些變化主要表明，美國()A．政府機構職能發(fā)生顯著變化B．冷戰(zhàn)重心發(fā)生了重大變化C．科技革命提高了農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量D．經(jīng)濟援助的政治色彩增強15．[2023·山東中學聯(lián)盟聯(lián)考]1973年，石油輸出國組織成員國為聲援第四次中東戰(zhàn)爭中的埃及和敘利亞，對以美國為首的偏袒以色列的西方國家實行了石油禁運，使得油價暴漲，引發(fā)1973年的資本主義世界的經(jīng)濟危機，二戰(zhàn)后西方資本主義發(fā)展的“黃金時期”結束，出現(xiàn)了廣泛的長期的“滯脹”現(xiàn)象。這說明了()A．石油輸出國組織控制了世界經(jīng)濟主導權B．二戰(zhàn)后西方資本主義經(jīng)濟成果的脆弱性C．全球化使世界經(jīng)濟和政治已緊密相連D．發(fā)展中國家與發(fā)達國家間的兩極對峙16．[2023·日照市高三模擬]英國史學家霍布斯鮑姆這樣敘述20世紀70～90年代的世界：建立在領土主權之上的民族國家，對其事務控制掌握的范圍日漸縮??；反之，其行動運作不為領土疆界所局限的另一類組織，如跨國公司、國際貨幣市場，以及衛(wèi)星時代的全球媒體傳播事業(yè)，卻開始高奏凱歌。作者認為()A．發(fā)達國家控制世界的手段越來越隱秘B．新一輪科學技術革命對世界影響深遠C．經(jīng)濟全球化對國家治理提出新的挑戰(zhàn)D．西方國家和平演變政策損害他國主權二、非選擇題(共4小題，共52分)17．閱讀材料，回答問題。(12分)材料20世紀20年代到30年代，法國試圖建立包括比利時、捷克斯洛伐克、蘇聯(lián)等國在內(nèi)的安全體系，防范德國侵略，可是英國對于法國的外交活動并不熱心。在1932年年底的裁軍會議上，英國迫使法國同意德國在軍備上“享有平等權利”，隨后又要求法國本土陸軍裁減到20萬人，允許德國陸軍擴充到同一數(shù)字，另外規(guī)定法國空軍裁減半數(shù)，而德國空軍則維持現(xiàn)狀。在對待德、意的政策上，雖然英法不時發(fā)生矛盾，但到頭來法國卻不得不軟化自己的立場和條件，以追隨英國為代價來維護英法的聯(lián)合。比利時、捷克斯洛伐克是法國的盟國，德國出兵萊茵區(qū)后，比利時為避免與德國發(fā)生沖突，退出法國的同盟體系?！幾岳顟秧槨墩撚椌刚叩腻e誤和教訓——兼論二戰(zhàn)的不可避免》(1)根據(jù)材料，概括并說明20世紀30年代英國所奉行的歐洲外交政策。(6分)(2)根據(jù)材料并結合所學知識，分析20世紀30年代英國外交政策的影響。(6分)18．[2023·山東濰坊一模]閱讀材料，回答問題。(12分)材料20世紀50年代世界的變化從世界歷史的進程來看，20世紀50年代具有重要的地位。那是一個風起云涌的時代，“對抗”“計劃”“社會主義”“聯(lián)合”“民族”等詞匯的頻繁使用就是最好的證明。面對那個時代，每個人都在思考。以“20世紀50年代世界的變化”為主題，撰寫一篇歷史小論文。(要求：圍繞某一中心選取歷史事件展開論述，表述成文，立論正確，史實準確，邏輯嚴謹。)19．[2023·濰坊市高三三模]圖1為殖民擴張和收縮的兩個長周期示意圖(1500～1975年)，圖2為全球經(jīng)濟不平等示意圖(1820～1980年)。閱讀材料，回答問題。(16分)材料圖1圖2說明：基尼系數(shù)是一個社會不平等的指標，系數(shù)為0表示絕對的平等，系數(shù)為1表示最大的不平等。——以上材料均轉引自[比]埃里克·范豪特《世界史導論》(1)圖1中兩個殖民收縮期分別是指哪一時期？結合所學知識說明其成因的相同之處。(6分)(2)結合圖1和圖2以“19至20世紀全球經(jīng)濟不平等”為題寫一則歷史短文。(要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結合；邏輯嚴密，條理清晰。)(10分)20．[2023·呂梁市高三模擬]閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料進入21世紀，國際局勢呈現(xiàn)復雜多變的情況。和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題，世界多極化在曲折中向前發(fā)展，世界力量的組合和利益分配正在發(fā)生新的深刻變化，但不公正不合理的國際政治經(jīng)濟舊秩序沒有根本改變，影響和平與發(fā)展的不確定因素在增長，天下仍很不太平。美國利用打擊恐怖主義的機會，在新保守主義理念的支持下大力推行單邊主義。強化全球戰(zhàn)略攻勢，借機提升美國的世界主宰地位，這不能不對世界多極化帶來負面的影響。此外，中歐、俄歐關系也都有了很大的進展。但是，耐人尋味的是，法、德兩國對美國單邊主義以及“主動出擊”“先發(fā)制人”的戰(zhàn)略手段，特別是對伊拉克的戰(zhàn)爭，表示強烈的不滿，采取不支持甚至反對的態(tài)度，致使歐美關系出現(xiàn)嚴重裂痕。——摘編自張旭《世界多極化在曲折中發(fā)展》根據(jù)材料并結合世界史的相關史實，評析材料中的觀點(任選一點或者整體)。(要求：觀點明確，史論結合，論證充分，表達清晰。)答案1．解析：由材料“美國在聯(lián)邦德國的美占區(qū)投入400萬美元改進廣播電臺設備”“每年的廣播電臺日常運營費用達300萬美元，廣播電臺幾乎可以覆蓋到民主德國的每一個角落，很多民主德國人甚至把美占區(qū)廣播電臺當作自己的電臺”可知美國在聯(lián)邦德國的美占區(qū)改進廣播電臺，目的是加強對民主德國的輿論攻勢，即心理戰(zhàn)，選擇D；材料并非強調美國對民主德國的援助，排除A；材料未涉及提升聯(lián)邦德國的科技實力，排除B；德國于1990年正式統(tǒng)一，“實現(xiàn)了國家統(tǒng)一”與材料時間不符，排除C。答案：D2．解析：根據(jù)材料“如圖為1947年7月西方人繪制的漫畫”“畫中蘇聯(lián)外長莫洛托夫……當看到學生們(比喻東歐國家)抵擋不住美國誘惑向右轉時”并結合所學知識可知，1947年6月，馬歇爾計劃試圖把蘇聯(lián)和東歐國家都納入其援助范圍，但此時美蘇已開始冷戰(zhàn)，蘇聯(lián)為自身安全要求東歐國家與其保持高度一致，故出現(xiàn)了漫畫中的情境，體現(xiàn)了意識形態(tài)爭斗的世界局勢，故選C項；漫畫是西方人創(chuàng)作，代表西方的價值取向，并沒有抨擊馬歇爾計劃的實施，排除A項；結合所學知識可知，社會主義陣營解體出現(xiàn)在20世紀60年代，排除B項；結合所學知識可知，兩大軍事集團的形成是在1955年，排除D項。答案：C3．解析：聯(lián)系20世紀30年代中期蘇聯(lián)的史實，當時蘇聯(lián)正進行社會主義建設，“說俄國話”說明卡德納斯改革具有一定程度的社會主義色彩，選擇B；材料并沒有討論墨西哥現(xiàn)代化的進程，排除A；卡德納斯維護國家利益，排除C；材料并沒有分析卡德納斯改革的影響，排除D。答案：B4．解析：結合所學可知，1944年的布雷頓森林體系確立了以美元為中心的國際貨幣體系，取代了以英鎊為中心的國際貨幣體系，美元取得了在資本主義世界貨幣體系中的霸權地位，與題干中“身穿護士服的美國財政部官員摩根索喜形于色”“(英國凱恩斯說)它不是我們的孩子，它有金色的頭發(fā)”相符，故選A項。答案：A5．解析：根據(jù)材料內(nèi)容可知，1932～1937年蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)機械化水平提高，結合所學可知，1928年開始蘇聯(lián)開始了農(nóng)業(yè)集體化運動，伴隨著農(nóng)業(yè)集體化，工業(yè)化得以開展，故選A項；這一時期蘇聯(lián)是以工業(yè)化建設為中心，排除B項；材料反映的現(xiàn)象是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術進步，但題目考查機械化發(fā)展的原因，排除C項；根據(jù)所學可知，蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，忽視對農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展，工農(nóng)業(yè)比例失衡，排除D項。答案：A6．解析：“冷戰(zhàn)”結束后“第三世界”使用頻率減少，學術界為此引發(fā)一場關于第三世界是否存在的討論，反映出“第三世界”的稱呼是基于冷戰(zhàn)思維之下形成的，而如今各國需要的是發(fā)展，不是冷戰(zhàn)對抗，這一變化反映出發(fā)展已成為國家的首要問題，選擇B；“不再存在”“不再有”的說法太絕對，排除A、C；材料未體現(xiàn)不同性質國家間的合作，排除D。答案：B7．解析：材料認為參加一戰(zhàn)的非洲士兵接受了歐洲的先進思想，推動了非洲民族自決意識的覺醒，選擇B；非洲的殖民體系瓦解是在二戰(zhàn)后，排除A；該表述脫離材料主旨，排除C；材料體現(xiàn)不出非洲的民族獨立運動得到法國的援助，排除D。答案：B8．解析：材料中列寧強調在實施新經(jīng)濟政策的同時，要警惕“資本主義的恢復、資產(chǎn)階級的發(fā)展和資產(chǎn)階級關系在商業(yè)領域的發(fā)展”帶來的問題，要清醒地堅持向社會主義過渡的改革方向，選擇A；列寧強調在實施新經(jīng)濟政策的同時，堅持改革方向，并不意味著放棄新經(jīng)濟政策，延續(xù)戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，排除B、C；建立計劃經(jīng)濟體制是在斯大林時期，排除D。答案：A9．解析：材料可知當時美國政府注重社會公平和基礎設施建設，嘗試用國家力量調控社會發(fā)展，這是國家干預經(jīng)濟的典型表現(xiàn)，故選D項；經(jīng)濟危機發(fā)生于1929～1933，排除A項；材料中并未提及對待蘇聯(lián)或者其他社會主義國家的態(tài)度，不涉及冷戰(zhàn)思維，排除B項；美國建立福利國家時在總統(tǒng)約翰遜執(zhí)政時期(1963～1969)，排除C項。答案：D10．解析：表格中兩個時期大量發(fā)展中國家加入聯(lián)合國，這說明民族解放運動在二戰(zhàn)后得到蓬勃發(fā)展，很多國家擺脫了西方殖民統(tǒng)治而獨立，選擇A；材料并未說明聯(lián)合國被大國控制利用的局面，排除B；發(fā)展中國家逐漸成為聯(lián)合國的重要力量，但不是主導力量，排除C；發(fā)展中國家加入聯(lián)合國有利于促進國際關系民主化，但不等于國際關系民主化成為世界政治的潮流，排除D。答案：A11.解析：材料反映了19世紀末，以愛國軍官為骨干的埃及祖國黨的暴力反英斗爭失敗，一戰(zhàn)后，埃及新興的資產(chǎn)階級政黨華夫脫黨試圖通過和平的方式爭取民族獨立，這說明埃及民族獨立運動出現(xiàn)了新生的領導力量，斗爭方式也隨著發(fā)生了變化，選擇B；祖國黨暴力反抗的斗爭方式、華夫脫黨游行示威的斗爭方式都是普遍性的斗爭方式，排除A；材料沒有涉及埃及社會基層的情況，排除C；材料沒有反映出華夫脫黨斗爭的結果，排除D。答案：B12．解析：根據(jù)材料“《威斯敏斯特法案》確認了英國和各自治領都是英帝國內(nèi)的自治共同體，地位平等，在內(nèi)政和外交的任何方面互不隸屬，英聯(lián)邦正式形成”可知，英國各個自治領的獨立趨勢逐漸加強，開始了由英帝國向英聯(lián)邦的轉變，結合時空觀念可知，英國在一戰(zhàn)后實力大為削弱，殖民地掀起了民族解放運動，因此出臺《威斯敏斯特法案》不得不承認自治領在內(nèi)政外交中的獨立地位，故選D項。答案：D13．解析：據(jù)材料“《1940～1985蘇聯(lián)經(jīng)濟結構》”可知，高度集中的斯大林模式長期片面地優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，使輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)長期處于落后狀態(tài)，農(nóng)輕重比例嚴重失衡，故選B項；1928年新經(jīng)濟政策被斯大林廢除，與材料時間不符，排除A項；1985年4月，戈爾巴喬夫提出“加速發(fā)展戰(zhàn)略”，不能解釋材料數(shù)據(jù)，且其重點仍在重工業(yè)上，使原本已經(jīng)嚴重畸形的經(jīng)濟結構更加失調，效果不佳，排除C項；蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化是1928年到30年代初，與材料時間不符合，排除D項。答案：B14．解析：根據(jù)材料可知美國政策的變化主要是基于冷戰(zhàn)期間對抗蘇聯(lián)的需要，因此帶有較強政治色彩，選擇D；材料不能反映政府機構職能變化，排除A；當時冷戰(zhàn)重心沒有改變，排除B；該項所述不是材料主旨，排除C。答案：D15．解析：由于1973年石油輸出國組織對以美國為首的偏袒以色列的西方國家實行石油禁運，使得油價上漲，從而引發(fā)了世界性經(jīng)濟危機，說明在全球化時代經(jīng)濟領域的變化與政治已經(jīng)緊密相連，選擇C；世界經(jīng)濟主導權掌握在以美國為首的西方發(fā)達國家手中，排除A；中東戰(zhàn)爭促使石油危機發(fā)生，又引發(fā)了世界性經(jīng)濟危機，說明了全球政治與經(jīng)濟之間的聯(lián)系加強，并不能說明西方資本主義經(jīng)濟成果的脆弱性，排除B；1973年正處于社會主義陣營與資本主義陣營的冷戰(zhàn)對峙時期，發(fā)展中國家當時并不具備與發(fā)達國家對峙的實力，排除D。答案：C16．解析：題干提到的是隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，主權國家所控制掌握的事務范圍日漸縮小，而代表經(jīng)濟全球化的組織和力量卻超越了領土和主權的限制，這就使得每個國家的主權和安全面臨著新的挑戰(zhàn)或者威脅，所以說經(jīng)濟全球化對國家治理提出了新的挑戰(zhàn)，故選C項。答案：C17．解析：第(1)問，英國所奉行的歐洲外交政策是扶德抑法，維持歐洲大陸均勢，依據(jù)材料可知，英國破壞法國同盟體系，在1932年年底的裁軍會議上，英國迫使法國同意德國在軍備上“享有平等權利”，裁減法國的陸軍、空軍，默認德國重整軍備、破壞條約，英國外交政策的根本目的是維護英國的國家利益，維持歐洲大陸的均勢。第(2)問，英國裁減法國陸軍、空軍，破壞法國在歐洲的同盟體系，削弱了歐洲對德國法西斯的防備；默認德國重整軍備，提升了納粹德國的軍事實力，助長了德國法西斯的侵略氣焰；法國屈從于英國，英法共同推行綏靖政策，加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。答案：(1)外交政策：扶德抑法，維持法德平衡。(2分)說明：英國默認德國重整軍備、破壞條約，想方設法削弱法國的防御體系，破壞法國的同盟體系，削弱法國在歐洲大陸的地位；英國奉行該外交政策的根本目的是維持歐洲大陸均勢，維護其霸權地位。(4分，任答兩點即可)(2)影響：破壞了法國在歐洲的同盟體系，削弱了歐洲對德國法西斯侵略的防范；提升了納粹德國的軍事實力，助長了德國法西斯的侵略氣焰；導致法國屈從于英國，成為英國綏靖政策的追隨者；加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(6分，任答三點即可)18．解析：提取論點：20世紀50年代世界的變化。相關史實：就自己最熟悉的方面，選擇合適的詞匯，確立一個中心，從而確立論題；緊扣中心撰寫論文。如果對美蘇兩極格局最為熟悉，選擇“對抗”“社會主義”等詞匯，確立論題：對抗與交流并存。論述時，從兩大陣營對抗和交流的原因、領域、表現(xiàn)(消極、積極)、影響等方面來展開。答案：示例中心：對抗與交流并存。(2分)論述：二戰(zhàn)后，美蘇兩國由于世界戰(zhàn)略和各自國家利益的需要，在政治、經(jīng)濟、軍事等方面日益走向對抗，冷戰(zhàn)興起，并引發(fā)局部戰(zhàn)爭，如朝鮮戰(zhàn)爭等，導致世界局部地區(qū)動蕩不安。伴隨著華約組織的成立，美蘇兩極對峙格局形成。但由于美蘇是二戰(zhàn)后實力最強大的兩個國家，勢均力敵，誰也不敢貿(mào)然動武，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，在一定程度上維護了世界的和平。美蘇冷戰(zhàn)不只有對抗，也有對話與談判、妥協(xié)與緩和，在很多領域也有合作與交流。(10分)(若從民族解放運動的高漲與世界殖民體系的瓦解、社會主義國家的建設與改革、歐洲開始走向聯(lián)合等方面立論也可得分)19．解析：第(1)問第一小問時期，根據(jù)圖1柱狀圖的變化趨勢可知，兩個殖民收縮期分別是19世紀初期和從20世紀初開始持續(xù)收縮。第二小問相同之處，根據(jù)所學知識可知，其相同點包括如下兩個方面，即“殖民地人民的反抗斗爭”和“大的戰(zhàn)爭削弱了宗主國力量”，就第一個“相同點”來說，前者是拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭，后者是持續(xù)高漲的亞非拉民族民主運動。就第二個“相同點”來說，前者出現(xiàn)在拿破侖戰(zhàn)爭削弱歐洲宗主國力量的背景下，后者出現(xiàn)在兩次世界大戰(zhàn)削弱宗主國力量的背景下。第(2)問該題目屬于“歷史短文類”，一般按照以下步驟進行寫作：材料所反映出的歷史現(xiàn)象、出現(xiàn)該歷史現(xiàn)象的原因、如何評價這種歷史現(xiàn)象。根據(jù)圖2曲線圖數(shù)據(jù)可知，在19到20世紀，全球經(jīng)濟不平等的發(fā)展趨勢不斷增大；之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其主要原因在于殖民擴張與掠奪、全球分工不同及戰(zhàn)后不平等的國際經(jīng)濟舊秩序依然存在；就其“危害”而言，這種變化趨勢會對國際秩序和對民族獨立國家的發(fā)展造成惡劣的影響。答案：(1)時期：第一個是19世紀初期；(1分)第二個是從20世紀初開始持續(xù)收縮。(1分)相同成因：從根源于殖民地人民的反抗斗爭的角度作答，如前者是拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭，后者是持續(xù)高漲的亞非拉民族民主運動等；(2分)從都是因為大的戰(zhàn)爭削弱了宗主國力量的角度作答，如前者是在拿破侖戰(zhàn)爭削弱歐洲宗主國力量的背景下，后者是在兩次世界大戰(zhàn)削弱宗主國力量的背景下等。(2分)(2)短文內(nèi)容(8分)①從國家之間不平等和全球不平等持續(xù)增大的角度說明全球不平等發(fā)展趨勢；(2分)②從殖民擴張與掠奪、全球分工不同及戰(zhàn)后不平等的國際經(jīng)濟舊秩序依然存在等角度說明全球不平等的成因