湖南省永州市雙牌縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷

湖南省永州市雙牌縣2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識(shí)。1．請把“差之毫厘，謬以千里。”正確、規(guī)范、整潔地書寫在田字格里。2．讀拼音，寫詞語。yánjiūjiàshǐyǎnhùzīrùnguàngàijiāngyìngxùnchìxiōnghuái3．下列四組詞語中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．關(guān)系聯(lián)系系鞋帶系列 B．寧可寧愿安寧寧靜C．旋轉(zhuǎn)盤旋旋律回旋 D．露珠露臉雨露露水4．李小華在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)小小的成績就驕傲自大，這樣下去，總有一天會(huì)（）的。A．開綠燈 B．栽跟頭 C．占上風(fēng) D．打頭陣5．弟弟跟同學(xué)約好了去書店讀書，可是回到家就不想去了，你可以用下面哪個(gè)句子來勸他？（）A．機(jī)不可失，時(shí)不再來 B．一言既出，駟馬難追C．病從口入，禍從口出 D．尺有所短，寸有所長6．下列對加點(diǎn)字詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗與諸小兒游（經(jīng)常） B．但使龍城飛將在（只要）C．可憐九月初三夜（可愛） D．取之，信然（的確如此）7．把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填序號(hào)）（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。①相堂堂②重整鼓③鐵面無④通情達(dá)⑤精力竭⑥人鼎沸（2）一場難分勝負(fù)的賽跑之后，他真是了。（3）包拯，是歷史上被人傳頌的清官。（4）讀到詞語⑥時(shí)，我眼前浮現(xiàn)的畫面是：8．按要求寫句子。（1）奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問題。（長話短說）________________________________________________________________________________________（2）當(dāng)時(shí)中華不振。中國人備受欺凌。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）________________________________________________________________________________________（3）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）________________________________________________________________________________________（4）用動(dòng)作描寫表現(xiàn)自己害怕時(shí)的樣子。________________________________________________________________________________________9．口語交際。在學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的長跑比賽中，王強(qiáng)摔倒了，讓班級在這個(gè)項(xiàng)目上沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，如果你是王強(qiáng)的同學(xué)，你會(huì)怎么安慰他？請寫在下面。________________________________________________________________________________________10．根據(jù)課文內(nèi)容和理解填空。（1）“天下興亡，匹夫有責(zé)”，王昌齡在《出塞》中，用“，”寫出了希望朝廷任用良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，國家得到安寧。（2）成語“尺有所短，寸有所長”告訴我們每個(gè)人都有長處，也都有短處。《墨梅》這首詩中“，”也告訴我們這個(gè)道理。（3）名言中也蘊(yùn)含著深刻的道理。博學(xué)之，審問之，，，篤行之。告訴我們要廣泛地學(xué)習(xí)，詳細(xì)地探究，謹(jǐn)慎地思考，明白地辨別，切實(shí)地履行。（4）一場秋雨過后，天更涼了，奶奶從柜子里翻出一件厚衣服遞給我，說：“一場秋雨一場寒，。”11．快樂讀書吧。（1）讀神話故事，品英雄形象。在中外神話故事中，有大量人物形象深入人心。請根據(jù)提示寫出相應(yīng)的神話人物①他擅于射箭，曾助堯帝射落九日，只留一日。②他是古希臘神話中的天神。是天上“盜”取火種的英雄。（2）下列神話故事中人物與事件搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．女媧——造人精衛(wèi)——填海B．燧人——取火夸父——逐日C．嫦娥——奔月神農(nóng)——嘗百草D．蚩尤——造字盤古——開天地二、閱讀樂園。課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）①在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門，蟋蟀出來吃周圍的嫩草，絕不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。②屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。12．選文第2自然段通過描寫蟋蟀住宅的（外部內(nèi)部），突出了蟋蟀的住宅平整、簡樸、、、的特點(diǎn)。13．文中畫波浪線的句子運(yùn)用了修辭手法，這樣寫的好處是14．為什么作者說“這座住宅真可以算是一項(xiàng)偉大的工程了”？________________________________________________________________________________________15．聯(lián)系課文，你從作者的描寫中學(xué)到了什么觀察事物的方法嗎？________________________________________________________________________________________課外閱讀。成功的秘訣王獻(xiàn)之從小跟著父親王羲（xī）之練字。一天，他認(rèn)認(rèn)真真地寫了一個(gè)“大”字送給父親看。父親沒有說什么，只是隨手在“大”字上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”，獻(xiàn)之又把字送給母親看。母親仔細(xì)看了看，然后指著那一“點(diǎn)”，說：“我看哪，就這一筆是下了工夫的?！鲍I(xiàn)之聽了，羞得滿臉通紅。他想，父親隨手點(diǎn)一點(diǎn)，母親就說有功夫，這是為什么？他不明白，他悄悄地去問父親□□爸爸□您的字怎么寫得那么好□有什么秘訣嗎□□父親哈哈大笑起來，摸著兒子的頭，說：“秘訣？有。你明天早上到后院小花園里去找吧！”第二天清早，獻(xiàn)之急忙地跑到小花園，見父親已經(jīng)在石桌上聚精會(huì)神地練字了。父親指著花園里的大水缸對兒子說：“你不是問秘訣嗎？秘訣就在這缸里。你把這18口缸里的水寫完了，不是就知道了嗎？”獻(xiàn)之點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么。從此他更加刻苦練字了，后來，他成了有名的書法家。16．在文中找出下列詞語的近義詞寫在橫線上。全神貫注——清楚——17．請?jiān)谖闹械摹啊酢崩锛由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。18．讀文中畫橫線的句子，你從“已經(jīng)”這個(gè)詞中體會(huì)到了什么？________________________________________________________________________________________19．把文中畫波浪線的句子改為陳述句。________________________________________________________________________________________20．王獻(xiàn)之明白了父親成功的秘訣是什么？他是怎樣明白的？________________________________________________________________________________________21．寫出這篇短文的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________________________三、習(xí)作天地。22．題目：一件讓我的事提示：同學(xué)們，在你的生活中一定遇到過一些讓你開心、難過、后悔或感動(dòng)的事情，請選擇其中一件事寫具體。要求：①先把題目補(bǔ)充完整；②注意寫清事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果；③將人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫具體；④語句通順、連貫、表達(dá)清楚，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】差之毫厘，謬以千里。【解析】【分析】寫字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有模扔^察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“毫”和“謬”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：差之毫厘，謬以千里。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。2．【答案】研究；駕駛；掩護(hù)；滋潤；灌溉；僵硬；訓(xùn)斥；胸懷【解析】【分析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“駕駛”的“駕”不要寫成形近字“架”，“掩護(hù)”的“掩”不要寫成形近字“俺”，“灌溉”的“溉”不要寫成同音字“概”，“僵硬”的“僵”不要寫成形近字“韁”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：研究、駕駛、掩護(hù)、滋潤、灌溉、僵硬、訓(xùn)斥、胸懷

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】C【解析】【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

A.不同。系：多音字﹐讀“xì”時(shí)，①關(guān)聯(lián)。②有聯(lián)屬關(guān)系的。讀“jì”時(shí)，指結(jié)；扣。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“xì、xì、xì、jì”。

B.不同。露：多音字﹐讀“l(fā)ù”時(shí)，指俗稱露水?？拷孛娴乃魵庖归g遇冷凝結(jié)成的小水珠。

讀“l(fā)òu”時(shí)，義同“露(lù)”。用于口語。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“l(fā)ù、lòu、lù、lù”。

C.不同。寧：多音字﹐讀“níng"時(shí)﹐指使安定。讀“nìng"時(shí)，指豈；難道。根據(jù)詞義，結(jié)合語境應(yīng)依次讀“nìng、nìng、níng、níng”。

D.相同。旋︰多音字﹐讀“xuán”時(shí)，指旋轉(zhuǎn)。讀“xuàn”時(shí)﹐指旋子。根據(jù)詞義，結(jié)合語境依次都讀“xuán”。

故答案為：C

【點(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音。4．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

A.開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事。

B.栽跟頭：比喻失敗或出丑。

C.占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。

D.打頭陣：比喻沖在前邊帶頭干。

根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“栽跟頭”。

故答案為：B

【點(diǎn)評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．【答案】B【解析】【分析】考查成語。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。

A.機(jī)不可失，時(shí)不再來：時(shí)機(jī)難得，必需抓緊，不可錯(cuò)過。

B.一言既出，駟馬難追：—句話說出了口，就是套四匹馬的車也追不上，形容話說出之后，無法再收回。強(qiáng)調(diào)說話要算數(shù)，不能反悔。

C.病從口入，禍從口出：飲食不慎會(huì)招致疾病，說話不當(dāng)會(huì)招致災(zāi)禍。

D.尺有所短，寸有所長：比喻人或事物各有各的長處和短處。

結(jié)合釋義和語境可知，“弟弟跟同學(xué)約好了去書店讀書，可是回到家就不想去了"可知，弟弟想爽約，勸說時(shí)“我"應(yīng)該告訴弟弟要說話算話，應(yīng)用“一言既出，駟馬難追”。

故答案為：

【點(diǎn)評】平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。6．【答案】A【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。

A.有誤，嘗與諸小兒游：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。7．【答案】（1）貌；旗；私；理；疲；聲（2）⑤（3）③（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)操場上擠滿了人，有的在做操，有的在比賽，有的在大聲叫好，好不熱鬧??！【解析】【分析】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識(shí)記字形。

相貌堂堂：意思是形容人的儀表端莊，舉止大方。

重整旗鼓：意思是指重新整頓戰(zhàn)旗戰(zhàn)鼓。比喻遭受挫折或失敗之后，重新聚積力量，準(zhǔn)備再干。

鐵面無私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢，不講情面。

通情達(dá)理：指做事講道理，善解人意，用于對人的美好評價(jià)。

精疲力竭：意思是精神、力氣消耗殆盡，形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。

人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了的水一樣，通常用來比喻人聲嘈雜。

（1）根據(jù)句意可知，這場賽跑是難分勝負(fù)的，所以選手是非常疲憊的。結(jié)合詞義，可知形容非常疲憊，應(yīng)選“精疲力竭”，故選⑤。

（2）根據(jù)句意可知，包拯因?yàn)檗k案嚴(yán)明、不徇私枉法，是令人稱頌的清官。結(jié)合詞義，可知形容公正嚴(yán)明，應(yīng)選“鐵面無私”，故選③。

(3)此處為開放性作答，圍繞“人聲鼎沸”的釋義，展開聯(lián)想作答即可。

故答案為：（1）①貌②旗③私④理⑤疲⑥聲（2）⑤（3）③（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)操場上擠滿了人，有的在做操，有的在比賽，有的在大聲叫好，好不熱鬧啊!

【點(diǎn)評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。8．【答案】（1）魏校長提出了問題。（2）因?yàn)楫?dāng)時(shí)中華不振，所以中國人備受欺凌。（3）誰是最愛你的人呢？當(dāng)然是媽媽。（4）我害怕極了，連大氣都不敢出，心怦怦直跳，腿也有點(diǎn)顫抖了。【解析】【分析】（1）本題考查縮句?？s句就是把“枝稠葉茂”的長句子，編短為只留”主干"的短句子，并且不能改變原句的主要意思。本句中主語是”魏校長"，謂語是“提出了"，賓語是"問題"。改為：魏校長提出了問題。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。例句中兩個(gè)句子之間是因果關(guān)系，可用"因?yàn)樗?..”"連接，把第一個(gè)句號(hào)變?yōu)槎禾?hào)。改為：因?yàn)楫?dāng)時(shí)中華不振，所以中國人備受欺凌。

（3）例句是先提出問題，然后緊接著回答，是設(shè)問句，仿寫時(shí)注意。

（4）考查了情景寫話。認(rèn)真閱讀所給要求，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)自己害怕時(shí)的樣子。根據(jù)自己的想法作答即可。

故答案為：（1）魏校長提出了問題。（2）因?yàn)楫?dāng)時(shí)中華不振，所以中國人備受欺凌。（3）誰是最愛你的人呢？當(dāng)然是媽媽。（4）我害怕極了，連大氣都不敢出，心怦怦直跳，腿也有點(diǎn)顫抖了。【點(diǎn)評】（1）考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。

（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。

（4）想象寫話是小學(xué)語文常見的題型，寫話時(shí)要注意抓住題干內(nèi)容，并結(jié)合自己的想象去寫。

平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。9．【答案】王強(qiáng)，沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，我們都相信你。雖然這次我們沒有取得名次，但是老師和同學(xué)們都看好你奮力拼搏的斗志，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)你一定能取勝的?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求安慰在運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽中因摔倒的王強(qiáng)。在安慰時(shí)注意側(cè)重減少王強(qiáng)的自責(zé)心理，加以鼓勵(lì)，讓他重塑信心。注意安慰時(shí)語氣要溫柔、誠懇、積極向上、顧及對方當(dāng)時(shí)的感受。如：王強(qiáng)，別難過了，同學(xué)們都知道你不是故意摔倒的，不會(huì)責(zé)怪你的。雖然咱們班在這個(gè)項(xiàng)目上沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但是同學(xué)們都相信你的實(shí)力，下次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定會(huì)取得好成績的，要相信自己。

故答案為：王強(qiáng)，沒關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，我們都相信你。雖然這次我們沒有取得名次，但是老師和同學(xué)們都看好你奮力拼搏的斗志，下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)你一定能取勝的。

【點(diǎn)評】本題考查了勸告慰勉。勸告慰勉就是勸告安慰。在平常生活中也要注意去安慰他人。10．【答案】（1）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（3）慎思之；明辨之（4）十場秋雨要穿棉【解析】【分析】（1）考查古詩文理解與默寫。

唐代詩人王昌齡的《出塞》︰秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！暗过埑秋w將在，不教胡馬度陰山。"意思是：倘若曾經(jīng)能夠抵御外敵的名將還在，絕不會(huì)許匈奴南下牧馬度過陰山。這兩句表達(dá)詩人希望能起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，讓人民安居樂業(yè)的美好愿望。

（2）考查古詩文理解與默寫。

宋代盧鉞的《雪梅》∶梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)平章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。"的意思是：說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。作者借雪梅的爭春，告誡我們?nèi)烁饔兴L，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是真理。

（3）考查名言警句。

出自《中庸》︰博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。講的是治學(xué)求進(jìn)的道理。意思是：要廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行。

（4）考查諺語、俗語及慣用語。

出自諺語：一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。意思是立秋之后差不多兩個(gè)半月的時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場雨就會(huì)感覺天氣越?jīng)?；要是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了，而十場秋雨是一個(gè)大概的數(shù)字，不一定非得是十場雨。

故答案為：（1）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（2）梅須遜雪三分白；雪卻輸梅一段香（3）慎思之；明辨之（4）十場秋雨要穿棉。

【點(diǎn)評】考查古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語名言警句。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來。這個(gè)過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學(xué)生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解。同時(shí)，也需要一定的思維能力和文字表達(dá)能力來準(zhǔn)確地表達(dá)出來。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，逐步提升自身的語文素養(yǎng)。11．【答案】（1）后羿；普羅米修斯（2）D【解析】【分析】（1）①抓住題干中"擅于射箭“和”射落九日“分析可知人物是后羿。

②抓住題干中”天神“和"盜取火種“分析可知人物是普羅米修斯。

（2）A、B、C正確。

D、有誤，蚩尤是上古時(shí)代九黎氏族部落首領(lǐng)，相傳蚩尤面如牛首，背生雙翅，也是牛圖騰和鳥圖騰氏族的首領(lǐng)，蚩尤驍勇善戰(zhàn)，被尊稱為“戰(zhàn)神”，倉頡創(chuàng)造了文字。故選：D。

故答案為：（1）后羿、普羅米修斯（2）D

【點(diǎn)評】本題主要考查神話故事中的情節(jié)及人物形象，作答時(shí)要注意情節(jié)和人物相對應(yīng)，不要出現(xiàn)不匹配的現(xiàn)象。做好本題要明確神話故事的情節(jié)和人物，以此豐富學(xué)生的知識(shí)。【答案】12．內(nèi)部；清潔；干燥13．?dāng)M人；生動(dòng)有趣地突出了蟋蟀樂于享受生活的特點(diǎn)。14．因?yàn)轶暗淖≌?jīng)過慎重選擇，住所向陽，隱蔽、能排水，大小適宜，簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生；而蟋蟀用來修筑住宅的工具十分柔弱，與如此的工程形成極大的反差。15．作者的描寫中我學(xué)到了細(xì)致觀察這種方法?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】語段選自《蟋國的住宅》。文章主要介紹了蟋國洞穴的特點(diǎn)和修建過程，贊揚(yáng)了蟋蜂不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。12．考查了對文段內(nèi)容的理解。從文中的“屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生"可知，第二自然段主要介紹了住宅的內(nèi)部特點(diǎn)。

故答案為：內(nèi)部、清潔、干燥、13．考查了修辭方法。從“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋國就在這平臺(tái)上彈琴"可知，用寫人的詞語“彈琴"寫蟋、，運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)有趣地突出了蟋螂樂于享受生活的特點(diǎn)。

故答案為：擬人；生動(dòng)有趣地突出了蟋|樂于享受生活的特點(diǎn)14．考查對文段內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合句子“假使我們想到蟋|用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了"“可知，蟋國的住宅室內(nèi)干燥、光滑，有平臺(tái)、臥室。而所有這一切建造的工具僅僅只是蟋銼的那一對小小的后腿，這是需要付出很大的耐心和不懈的努力，所以說是偉大的工程。據(jù)此組織語言作答。

故答案為：因?yàn)轶暗淖≌?jīng)過慎重選擇，住所向陽，隱蔽、能排水，大小適宜，簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生；而蟋蟀用來修筑住宅的工具十分柔弱，與如此的工程形成極大的反差。15．考查了對觀察事物的方法的理解。從“隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，—指寬，這便是蟋蜂的住宅"可知，“九寸深"—指寬"這些詞語寫出了蟋蚌住宅的大小。從“出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門"可知，蟋蜂的住宅非常隱蔽，表現(xiàn)在“出口的地方總有一叢草半掩著"。由此可知，作者經(jīng)過了細(xì)致的觀察。

故答案為：作者的描寫中我學(xué)到了細(xì)致觀察這種方法。【答案】16．聚精會(huì)神；明白17．：“，？？”18．體會(huì)到父親抓緊時(shí)間練字，特別刻苦。19．你把這18口缸里的水寫完了，就知道了。20．秘訣就是勤學(xué)苦練。王獻(xiàn)之是從父親說的“你把這18口缸里的水寫完了，不是就知道了嗎？”這句話明白的。21．王獻(xiàn)之向父親王羲之討教書法成功的秘訣，得知要想成功就要勤學(xué)苦練。王獻(xiàn)之苦練書法，終有所成?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】《成功的秘訣》這篇文章主要講了王獻(xiàn)之向父親王羲之討教書法成功的秘訣，得知要想成功就要勤學(xué)苦練。王獻(xiàn)之苦練書法，終有所成。

完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．本題考查近義詞。全神貫注：全副精神高度集中。根據(jù)詞語意思和文中“聚精會(huì)神""意思相近。清楚：指清晰；明白；有條理。根據(jù)詞語意思和文中“明白"意思相近。

故答案為：聚精會(huì)神、明白17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。“他不明白"和“他悄悄地去問父親"是句子間的停頓，用逗號(hào)；“他悄悄地去問父親"是直接引語，后面跟冒號(hào)和雙引號(hào)，“爸爸"后面還有內(nèi)容，表示整個(gè)句子之間的停頓，要用逗號(hào)；“您的字怎么寫得那么好""有什么秘訣嗎"是兩個(gè)疑問句，都要用問號(hào)。

故答案為：：“，？？”18．本題考查對句中詞語的理解。根據(jù)"第二天清早，獻(xiàn)之急忙地跑到小花園，見父親已經(jīng)在石桌上聚精會(huì)神地練字了。"可知，這句話講述了他早上到小花園時(shí)，父親已經(jīng)在練字了?！耙呀?jīng)”表示事情完成，說明父親早早在練字，體會(huì)到父親抓緊時(shí)間練字，特別刻苦。

故答案為：體會(huì)到父親抓緊時(shí)間練字，特別刻苦。19．本題考查反問句改為陳述句。反問句改為陳述句，先將問號(hào)改為句號(hào)，再刪除句中的疑問詞，最后將肯定改否定，否定改肯定。故刪除原句中的疑問詞+不是嗎”，并將問號(hào)改為句號(hào)。

故答案為：你把這18口缸里的水寫完了，就知道了。20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)"父親指著花園里的大水缸對兒子說：‘你不是問秘訣嗎?秘訣就在這缸里。你把這18口缸里的水寫完了，不是就知道了嗎?'獻(xiàn)之點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么。"可知，他向父親請教秘訣，他從父親的話明白了秘訣：要寫完18口缸里的水需要很長時(shí)間，需要勤學(xué)苦練。

故答案為：秘訣就是勤學(xué)苦練。王獻(xiàn)之是從父親說的“你把這18口缸里的水寫完了，不是就知道了嗎？”這句話明白的。21．本題考查概括文章主要內(nèi)容。閱讀文本內(nèi)容可知，文章可分為兩部分。第一部分(1-2自然段)︰王獻(xiàn)之從小跟著父親王羲之練字，他向父親請教寫字成功的秘訣。第二部分(3-4自然段)︰父親讓王獻(xiàn)之把這18口缸里的水寫完了。王獻(xiàn)之刻苦練字，成了有名的書法家。根據(jù)以上各段意的理解可知，這篇文章主要講了王獻(xiàn)之向父親王羲之討教書法成功的秘訣，得知要想成功就要勤學(xué)苦練。王獻(xiàn)之苦練書法，終有所成。

故答案為：王獻(xiàn)之向父親王羲之討教書法成功的秘訣，得知要想成功就要勤學(xué)苦練。王獻(xiàn)之苦練書法，終有所成。22．【答案】一件讓我感動(dòng)的事這是一件令我感動(dòng)的事。

國慶假期的第一天，小陳就打來了電話：“小李，一起來做餅干吧！”對于我這種吃貨來說，當(dāng)然不能錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)：“好呀，好呀！