成人高考成考語(yǔ)文(高起專)試題與參考答案(2024年)

2024年成人高考成考語(yǔ)文(高起專)自測(cè)試題與參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是：A.經(jīng)過(guò)大家的努力，產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量都增加了。B.他非常酷愛(ài)電腦游戲，每天都要花大量時(shí)間瀏覽網(wǎng)頁(yè)。C.這段時(shí)間，我們班的同學(xué)普遍成績(jī)水平大幅度提高了。D.我們必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，是為了培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。答案及解析：正確答案是C.這段時(shí)間，我們班的同學(xué)普遍成績(jī)水平大幅度提高了。A項(xiàng)中，“數(shù)量”與“增加”搭配不當(dāng)；B項(xiàng)中，“酷愛(ài)”與“瀏覽”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)中的“我們必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)”是一個(gè)完整的句子，而后面的“是為了培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力”則是不必要的贅余，可以去掉。只有C項(xiàng)表述清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。2、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的一組是（）。A.蹊蹺（qī）／蹊蹺（qì）B.包庇（bì）／包庇（pí）C.鞭笞（chī）／鞭笞（chī）D.剎那（chà）／剎那（chā）答案：C解析：A項(xiàng)，“蹊”讀音為qī，指道路、山溝等；“蹊”讀音為qì，指小路。B項(xiàng)，“庇”讀音為bì，指袒護(hù)、包庇；“庇”讀音為pí，指遮蔽、保護(hù)。C項(xiàng)，“笞”讀音為chī，指鞭打。D項(xiàng)，“剎那”讀音為chà，指極短的時(shí)間；“剎那”讀音為chā，指一瞬間。故C項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音相同。3、在《紅樓夢(mèng)》中，下列人物與“賈寶玉”不是同一人的一項(xiàng)是（）。A.林黛玉B.薛寶釵C.王熙鳳D.賈璉答案：C解析：賈寶玉是《紅樓夢(mèng)》的主人公之一，他是賈家的公子，與林黛玉、薛寶釵、賈璉都有關(guān)聯(lián)。而王熙鳳則是另一部小說(shuō)《水滸傳》中的女英雄，與賈寶玉無(wú)關(guān)。因此，選項(xiàng)C“王熙鳳”不是《紅樓夢(mèng)》的人物，與賈寶玉不是同一人。4、下列選項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的是（）。A.成語(yǔ)B.諺語(yǔ)C.方言D.歇后語(yǔ)答案：C解析：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯主要包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)等。而方言是地方語(yǔ)言，不屬于現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯。所以正確答案是C。5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.狹隘（ài）蓬蒿（hāo）粗獷（guǎng）B.妖嬈（ráo）琵琶（pá）飛濺（jiàn）C.腦瓜不靈（líng）眸光閃爍（móu）獨(dú)具匠心（jiāng）D.遙望（wàng）荒謬（miù）潛心貫注（zhuō）答案：A解析：B項(xiàng)，“飛濺”的“濺”讀音應(yīng)為“jiàn”，而不是“juān”；C項(xiàng)，“腦瓜不靈”的“靈”讀音應(yīng)為“l(fā)íng”，而不是“l(fā)íng”；D項(xiàng)，“潛心貫注”的“貫”讀音應(yīng)為“guàn”，而不是“zhuō”。A項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的讀音均正確。6、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是（）A.倜恍（shì）忽隱忽現(xiàn)飛沙走石（shā）B.肆無(wú)忌憚（dàn）道貌岸然（dào）C.銳不可當(dāng)（dāng）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）D.一帆風(fēng)順（fán）眾志成城（chéng）答案：C解析：A項(xiàng)，“?；小敝械摹按！睉?yīng)讀chù；“飛沙走石”中的“沙”應(yīng)讀shā。B項(xiàng)，“肆無(wú)忌憚”中的“憚”應(yīng)讀dàn；“道貌岸然”中的“道”應(yīng)讀dào。D項(xiàng)，“一帆風(fēng)順”中的“帆”應(yīng)讀fán；“眾志成城”中的“城”應(yīng)讀chéng。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。在《紅樓夢(mèng)》中，林黛玉因身體不適而住進(jìn)賈府的梨香院。她與賈寶玉的感情深厚，兩人經(jīng)常在一起談詩(shī)論道，互相欣賞。然而，林黛玉的身世卻讓她倍感孤獨(dú)。她出身名門望族，但自幼喪母，父親也對(duì)她冷漠無(wú)情。這使得她在賈府中的地位尷尬，難以融入這個(gè)大家庭。在一次宴會(huì)上，賈寶玉向林黛玉表達(dá)了自己的愛(ài)慕之情，但林黛玉并未接受他的示愛(ài)。她認(rèn)為寶玉對(duì)她的感情只是一時(shí)興起，并不真心。因此，她拒絕了寶玉的追求，并告訴他自己已經(jīng)有了心上人。賈寶玉聽(tīng)到這個(gè)消息后，感到非常傷心。他覺(jué)得自己對(duì)林黛玉的感情已經(jīng)超越了友情，但無(wú)奈林黛玉的態(tài)度讓他無(wú)法再進(jìn)一步追求。于是，他決定離開(kāi)賈府，去尋找自己的真愛(ài)。林黛玉得知寶玉離去的消息后，內(nèi)心充滿了痛苦和不舍。她知道自己無(wú)法改變寶玉的心，只能默默地祝福他。同時(shí)，她也意識(shí)到自己與賈寶玉之間的感情已經(jīng)無(wú)法挽回，只能選擇放手。林黛玉在賈府的日子變得越來(lái)越孤單。她雖然與賈母、王夫人等人相處融洽，但內(nèi)心始終無(wú)法擺脫對(duì)寶玉的思念。最終，她在一次偶遇中與寶玉重逢，兩人相擁而泣，但命運(yùn)的殘酷讓他們無(wú)法再回到過(guò)去。林黛玉的身世背景使她在賈府中顯得格格不入。她不僅與寶玉有著深厚的感情，還與賈府中的其他人物有著復(fù)雜的關(guān)系。這些關(guān)系使得她的心境更加復(fù)雜，也讓她在賈府中的生活變得更加艱難。林黛玉在賈府中的地位如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。林黛玉與賈寶玉的感情如何？請(qǐng)簡(jiǎn)述他們之間的關(guān)系。林黛玉拒絕寶玉的原因是什么？請(qǐng)分析其背后可能的情感原因。賈寶玉為何選擇離開(kāi)賈府尋找真愛(ài)？請(qǐng)從文中找出相關(guān)依據(jù)。林黛玉的內(nèi)心世界是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行描述。三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀文章：在數(shù)字化時(shí)代，人們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。智能手機(jī)幾乎成為了我們生活中不可或缺的一部分，它不僅方便了我們的日常交流，還極大地豐富了我們的娛樂(lè)生活。然而，這種過(guò)度依賴智能手機(jī)的現(xiàn)象也帶來(lái)了一系列問(wèn)題，比如青少年近視率的上升，以及過(guò)度使用手機(jī)對(duì)人際關(guān)系的影響。智能手機(jī)的普及使得信息獲取變得異常便捷。通過(guò)手機(jī)應(yīng)用，我們可以輕松地獲取新聞、學(xué)術(shù)資源、娛樂(lè)內(nèi)容等。這種便捷性使得人們可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自我，但同時(shí)也可能導(dǎo)致信息過(guò)載，使人們難以分辨哪些信息是可靠和有價(jià)值的。此外，智能手機(jī)的過(guò)度使用還可能影響人們的心理健康。長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)屏幕會(huì)導(dǎo)致眼睛疲勞，甚至可能引發(fā)近視。同時(shí)，過(guò)度依賴手機(jī)也可能導(dǎo)致人們與現(xiàn)實(shí)世界的社交脫節(jié)，影響人際關(guān)系的建立和維護(hù)。為了應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，專家建議人們合理使用智能手機(jī)，設(shè)定合理的使用時(shí)間，避免過(guò)度沉迷于手機(jī)世界。同時(shí)，家長(zhǎng)和教育工作者也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的引導(dǎo)和教育，幫助他們建立正確的手機(jī)使用觀念和時(shí)間管理能力。智能手機(jī)在現(xiàn)代生活中扮演了怎樣的角色？過(guò)度使用智能手機(jī)可能會(huì)帶來(lái)哪些負(fù)面影響？如何合理使用智能手機(jī)以避免負(fù)面影響？家長(zhǎng)和教育工作者在預(yù)防青少年過(guò)度使用智能手機(jī)方面應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？四、文言文閱讀（25分）解析：答案：①《師說(shuō)》選自韓愈的《昌黎先生集》。②本文是一篇講學(xué)論文，作者以自己親身的教學(xué)實(shí)踐為根據(jù)，闡述了教師的作用和地位，強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用，并提出了“傳道”“受業(yè)”“解惑”三者不可缺一的觀點(diǎn)。③本文主要運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。④本文中作者認(rèn)為“古之學(xué)者必有師”，是因?yàn)楣糯膶W(xué)者都十分重視老師的指導(dǎo)作用。⑤作者認(rèn)為“今之眾人”之所以沒(méi)有老師，是因?yàn)樗麄儾恢匾暲蠋煹闹笇?dǎo)作用。⑥作者認(rèn)為“今之眾人”之所以沒(méi)有老師的原因，是因?yàn)樗麄儧](méi)有老師。五、寫(xiě)作題（60分）現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給人們帶來(lái)了無(wú)限可能性和機(jī)遇，但同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)和困難。請(qǐng)你以“面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”為主題，寫(xiě)一篇論述文章，分析如何面對(duì)挑戰(zhàn)并抓住機(jī)遇。要求觀點(diǎn)明確，論述清晰，字?jǐn)?shù)不少于一千字。面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇一、引言隨著科技的飛速發(fā)展，人類社會(huì)步入了前所未有的新時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的魅力在于，每個(gè)人都可以觸摸到前所未有的可能性與機(jī)遇，但同時(shí)，無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)和困難也相伴而來(lái)。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？本文將重點(diǎn)論述如何面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。二、面對(duì)挑戰(zhàn)：調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)首先，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要調(diào)整心態(tài)。挑戰(zhàn)與困難是生活的常態(tài)，而非例外。我們需要明白，挑戰(zhàn)和困難的出現(xiàn)是為了促使我們成長(zhǎng)與進(jìn)步。在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)勇敢面對(duì)，而非逃避。我們要具備一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，堅(jiān)信我們可以通過(guò)努力與智慧去戰(zhàn)勝困難。其次，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們需要積極尋找解決問(wèn)題的方法。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們可以借助現(xiàn)代科技的力量，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等工具進(jìn)行信息搜集與分析，找到最佳的解決方案。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的技能水平，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。三、抓住機(jī)遇：敏銳洞察，果斷行動(dòng)抓住機(jī)遇的關(guān)鍵在于敏銳洞察。在現(xiàn)代社會(huì)，機(jī)遇無(wú)處不在，我們需要有一雙發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的眼睛。我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，掌握市場(chǎng)趨勢(shì)。只有這樣，我們才能在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)迅速識(shí)別并抓住它。在抓住機(jī)遇的同時(shí)，我們還需要果斷行動(dòng)。機(jī)遇往往伴隨著風(fēng)險(xiǎn)，但風(fēng)險(xiǎn)背后往往隱藏著巨大的收益。當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨時(shí)，我們不能猶豫不決、畏首畏尾。我們要有冒險(xiǎn)精神，果斷采取行動(dòng)。當(dāng)然，在行動(dòng)之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，以降低風(fēng)險(xiǎn)，增加成功的概率。四、應(yīng)對(duì)策略：創(chuàng)新思維方式，培養(yǎng)綜合素質(zhì)面對(duì)挑戰(zhàn)與抓住機(jī)遇的關(guān)鍵在于創(chuàng)新思維方式。在復(fù)雜多變的現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要打破傳統(tǒng)的思維定式，以全新的視角去看待問(wèn)題。我們要善于跨界思考，將不同領(lǐng)域的理念、技術(shù)與方法融合在一起，尋找突破點(diǎn)。此外，我們還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，我們需要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，包括知識(shí)水平、技能水平、人際交往能力等。只有具備全面的素質(zhì)，我們才能在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余，抓住機(jī)遇時(shí)果斷行動(dòng)。五、結(jié)語(yǔ)總之，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們需要調(diào)整心態(tài)、積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、敏銳洞察并果斷