2025屆高考地理一輪復(fù)習(xí)第一講經(jīng)緯網(wǎng)和地圖自主練含解析

PAGE4-第一講經(jīng)緯網(wǎng)和地圖(2024·全國卷Ⅰ)甘德國際機(jī)場(下圖)曾是世界上最繁忙的航空樞紐之一，當(dāng)時幾乎全部橫跨北大西洋的航班都要經(jīng)停該機(jī)場補(bǔ)充燃料。如今，橫跨北大西洋的航班不再須要經(jīng)停此地。據(jù)此完成(1)～(3)題。(1)導(dǎo)致甘德國際機(jī)場成為世界上最繁忙機(jī)場的主要因素是()A．位置B．經(jīng)濟(jì)C．地形D．人口(2)甘德國際機(jī)場失去國際航空樞紐地位的主要緣由是()A．地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 B．橫跨北大西洋航班削減C．飛機(jī)飛行成本降低 D．飛機(jī)制造技術(shù)進(jìn)步(3)一架從甘德機(jī)場起飛的飛機(jī)以650千米/小時的速度飛行，1小時后該飛機(jī)的緯度位置可能為()A．66.5°NB．60°NC．53°ND．40°N第(1)題，讀圖可知，甘德國際機(jī)場位于紐芬蘭島，該島嶼位于橫跨北大西洋航線的重要位置，所以導(dǎo)致該機(jī)場成為世界上最繁忙機(jī)場的主要因素是優(yōu)越的地理位置。第(2)題，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，飛機(jī)制造技術(shù)提高，飛機(jī)載油量增加、飛行速度加快、能源利用率提高，所以橫跨北大西洋的航班就不須要經(jīng)停甘德機(jī)場了。第(3)題，飛機(jī)每小時飛行650千米，假如沿著經(jīng)線飛行，1小時后，最遠(yuǎn)距離不超過6個緯度，結(jié)合圖中甘德機(jī)場的緯度位置(約49°N)可以推斷，1小時后飛機(jī)所處緯度在55°N和43°N之間。答案(1)A(2)D(3)C[真題再用]1．據(jù)圖估算紐芬蘭島的面積大約是(cos50°≈0.64)()A．8萬平方千米 B．11萬平方千米C．15萬平方千米 D．23萬平方千米答案B解析讀圖可知，紐芬蘭島南北約跨5個緯度，東西約跨6個經(jīng)度。緯度相差1°，經(jīng)線長約111千米，則該島南北長約555千米；50°緯線旁邊，經(jīng)度相差1°，緯線長約111千米×cos50°＝111×0.64千米，即71千米，則該島東西寬約426千米。據(jù)圖可知，該島形態(tài)大致為三角形，故面積約為555×426÷2≈11.8萬平方千米，故B項(xiàng)正確。2．若一架飛機(jī)沿最短航線以1110千米/小時的速度從甘德機(jī)場飛往我國的哈爾濱(45.75°N,126.63°E)，飛行時間大約為()A．7.5小時 B．8.5小時C．10小時 D．12小時答案B解析讀圖可知，甘德機(jī)場的地理坐標(biāo)大約為(49°N，54°W)，結(jié)合哈爾濱的地理坐標(biāo)可知，兩地大致位于同一條經(jīng)線圈上，因而最短航線沿經(jīng)線圈飛行，即先向正北飛，過北極點(diǎn)后再向正南飛，飛機(jī)共飛躍約85個緯度。飛機(jī)時速為1110千米/小時，則飛機(jī)每小時飛行10個緯度，因而飛行時間約為8.5小時，故B項(xiàng)正確。(2024·江蘇高考)下圖為某地地形與甲地建筑物布局示意圖。讀圖回答(1)～(2)題。(1)與乙地相比，將建筑物布局在甲地主要考慮的因素是()A．地形B．水源C．植被D．坡向(2)與甲地地形平整方式相符的剖面是()第(1)題，由圖中可以看出，甲地位于山脊的南側(cè)，光照條件較好，乙地位于山脊的北側(cè)，光照條件差，所以主要影響因素為坡向。第(2)題，由放大圖可以看出，平整后的土地，建筑物周邊等高線稀疏，坡度緩，建筑物以北及以南等高線密集，坡度陡。答案(1)D(2)B[真題再用]關(guān)于甲、乙兩地的說法，正確的是()A．甲地更適合安裝太陽能熱水器B．甲、乙兩地受泥石流影響較大C．乙地植被覆蓋率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于甲地D．甲、乙兩地位于山間盆地之中答案A解析甲地位于陽坡，太陽光照時間長于乙地，因此甲地更適合安裝太陽能熱水器。甲、乙兩地位于山坡，遠(yuǎn)離河谷，受泥石流影響較??；甲、乙兩地相距較近，自然環(huán)境差異不大，降水量差異較小，植被覆蓋率差異可能也較??；甲、乙兩地未位于山間盆地之中。2024年7月，鄭州市教化局教學(xué)探討室實(shí)行了鄭州市中學(xué)地理老師地理實(shí)踐力素養(yǎng)戶外實(shí)習(xí)培訓(xùn)。7月21日，北京師范高校地理學(xué)部邱維理教授為參訓(xùn)老師做了《中學(xué)地理實(shí)踐力教學(xué)——以地質(zhì)地貌識別為例》的報告，并帶領(lǐng)老師們到九龍?zhí)哆M(jìn)行地質(zhì)地貌野外考察。23日，河南高校地理系副主任彭劍鋒教授帶領(lǐng)參訓(xùn)老師沿“嵩陽書院—老君洞—嵩陽運(yùn)動”一線進(jìn)行實(shí)地考察。彭教授從“洪積扇的特點(diǎn)和成因”“地質(zhì)構(gòu)造與地貌”“嵩山地質(zhì)演化史”三個方面進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。地理實(shí)踐力是地理核心素養(yǎng)之一，《中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2024)指出，地理實(shí)踐是支持學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的重要手段。地理教學(xué)應(yīng)將實(shí)踐活動作為教學(xué)的基本方式之一。進(jìn)行野外地理考察是地理實(shí)踐活動的重要內(nèi)容之一，等高線地形圖是地理野外考察的必備工具。進(jìn)行野外考察主要從以下幾個方面進(jìn)行：1．選擇考察地點(diǎn)一般選擇具有典型地理事物和特別地理事物的地區(qū)。2．打算考察工具主要有等高線地形圖、指南針等。應(yīng)選擇大比例尺等高線地形圖。3．選擇考察路途依據(jù)等高線圖和考察目標(biāo)地點(diǎn)的地形分布狀況合理選擇路途。一般選擇等高線相對稀疏的路途行進(jìn)。4．選擇休息地點(diǎn)一般選擇地形平坦開闊、遠(yuǎn)離危急地段地點(diǎn)休息。危急地點(diǎn)主要有懸崖、河谷、峽谷、風(fēng)口等。5．記錄考察信息從定性、定量兩個方面記錄考察路途的地理事物和現(xiàn)象。6．分析地理現(xiàn)象運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問分析相關(guān)地理現(xiàn)象。(2024·全國卷Ⅰ)某科考隊(duì)于8月考察堪察加半島?？疾熘邪l(fā)覺，堪察加半島北部發(fā)育苔原，南部生長森林；東西向氣候區(qū)域差異顯著；大型植食性和肉食性野生動物數(shù)量較少，但冬眠、雜食性且善捕魚的熊的數(shù)量較多；大量來自海洋的鮭魚溯河流而上，成為熊的重要食物。下圖示意堪察加半島的地形。某科考隊(duì)員欲近距離拍攝熊，推想他在甲地選擇拍攝點(diǎn)的理由