三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元人與水9流動(dòng)的水教案首師大版

Page19、流淌的水教學(xué)內(nèi)容9、流淌的水教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)和實(shí)力；過(guò)程和方法；情感看法和價(jià)值觀(guān)。1相識(shí)流淌的水是有力氣的。流淌的水可以給人類(lèi)帶來(lái)好處，也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。2、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快的試驗(yàn)。3、初步具有探究科學(xué)問(wèn)題的實(shí)力和動(dòng)手做試驗(yàn)的實(shí)力重點(diǎn)1相識(shí)流淌的水是有力氣的。流淌的水可以給人類(lèi)帶來(lái)好處，也可以給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。2、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快的試驗(yàn)。難點(diǎn)怎樣使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快的試驗(yàn)教具小水輪學(xué)具組裝好的“小水輪”課型新授課授課日期撰寫(xiě)人楊海存領(lǐng)導(dǎo)簽字教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境1、水是什么樣的？地球上的水分為哪幾種？海洋水、陸地水各占多少？陸地水包括什么？地球上可利用的水僅占整個(gè)儲(chǔ)水量的多少？北京的城市用水來(lái)自哪兒？2、水是會(huì)流淌的，這節(jié)課就讓我們一起探討流淌的水。（板書(shū)：9、流淌的水）二、學(xué)習(xí)新課（一）小水輪的試驗(yàn)1、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)？指出：流淌的水是有力氣的（板書(shū)：流淌的水是有力氣的）復(fù)備背面：教學(xué)過(guò)程2、探討：怎樣使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快點(diǎn)？（板書(shū)學(xué)生的假想）怎樣驗(yàn)證自己的假想？3、學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)。4、匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。5、通過(guò)試驗(yàn)?zāi)惆l(fā)覺(jué)了什么？（水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位的凹凸、水流的大小有關(guān)。）6、追問(wèn)：流淌的水在什么狀況下力氣大？（二）人類(lèi)對(duì)水流的利用1、導(dǎo)語(yǔ)：在很早以前，我們的祖先就發(fā)覺(jué)了水流的這些特點(diǎn)。并且利用流淌的水的這些特點(diǎn)為人類(lèi)服務(wù)。2、人類(lèi)利用流淌的水做什么？（利用流淌的水：磨面、發(fā)電、噴灌、滴水計(jì)時(shí)……）3、閱讀42頁(yè)短文。4、水也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難，帶來(lái)哪些災(zāi)難？三、表達(dá)與溝通通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？復(fù)備板書(shū)設(shè)計(jì)9、流淌的水流淌的水是有力氣的水輪轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與水位的凹凸、水流的大小有關(guān)利用流淌的水