五年級《定向運動及體能組合》教案

記憶，制定旅游路線，爭做了解重慶主城區(qū)分布學(xué)練定向運動相關(guān)技術(shù)，增強學(xué)生綜熱情好客重慶人跳起原創(chuàng)“定向操”學(xué)習定向知識并充認識城市名片歸位城市名片熟悉方位知識，觀察指北針，正確辨別打卡城市名片北、找站立點、明確方向、直線穿越熟悉城市路線兩人合作定向跑，增強識圖能力，明確四人合作定向賽，熟悉定向知識，運用制定游玩路線結(jié)合定向知識和要求，繪制定向路線圖城重慶”、“橋都重慶”、“山城重慶”、“火鍋重心快速的恢復(fù)，小結(jié)本課教學(xué)目標達成情況，布置課后作業(yè)。八、教學(xué)評價評價內(nèi)容運動能力健康行為體育品德“合格”城市推正確辨別方向，識別擁有良好的安全意識“初級”城市推初步掌握地圖對北、站立點判定、直線穿越等基本定向技能能主動調(diào)節(jié)自己的情緒，在不同情境中積文明禮讓，展現(xiàn)出堅持不懈的精神，展現(xiàn)“中級”城市推定向路線，提升體能積極溝通交流，客觀評價自己和他人表現(xiàn)，能正確面對比賽結(jié)果。神?！案呒墶背鞘型平Y(jié)合地圖，小組配合在游戲和挑戰(zhàn)中有自我保護和保護他人的安全意識，文明避讓的原則。樂觀，情緒飽滿，培養(yǎng)愛國愛家鄉(xiāng)情懷。(五)充分發(fā)揮智慧教育作用，有效利用信息技術(shù)。本大單元主題“大美重慶魅力人文”1-認識戶外地圖2.在識圖過程中養(yǎng)成良好的用眼習慣，增強環(huán)境適應(yīng)能力。1.超級模仿秀(用身體模仿相應(yīng)地形)2.我會歸類(歸類地圖元素，普及定向運動知識)3.體能游戲：游山玩水1.利用多媒體，視頻引2“重慶城市新樣態(tài)”——認識城市地圖1.進一步了解定向運動相關(guān)知識文化，認識城市地圖元素。2.在游戲中提高識圖能力和團隊1.重慶城市變遷(認識城市地圖元素)3.你比我猜(分組PK賽).微視頻分享，教師講解示范分組學(xué)練，教師指導(dǎo)。3“定位大重慶”-高心肺耐力身體素質(zhì)接壤的省份)2.區(qū)域兄弟來相會(找到重慶同區(qū)域區(qū)縣)3.重慶一家親(接力賽的方式拼好重慶地圖)4“認識重慶的山”圖1.認識定位地圖地圖符號與檢查心肺耐力，增強下肢力量。1.為山城代言(認識重慶的山)2.打卡重慶的山(為山編號，明確檢查點)3.游山記(分小組分類別按路線完成定向打卡)1.教師領(lǐng)跑提示跑的方法，語言提示。5“長江流過幾道彎”——地圖符號與檢查點1.明確定位地圖地圖符號與檢查3.同伴之間協(xié)同配合，積極進取1.長江流過幾道彎(跟音樂曲線跑)圖能力)6“重慶區(qū)縣知多少”——定向運動跑2.明確奔跑的方向，保障活動安1.熱身游戲“喊數(shù)抱團”①重慶的自治區(qū)(4個)②重慶的縣(8個)③重慶的區(qū)(26個)3.補償性體能組合興趣究7“主城九區(qū)凝聚力”——簡單定向運動跑1.主城九區(qū)分布圖(跟著指令跑)路線打卡)求打卡)規(guī)則3.小組合作8“尋母城記憶，為家鄉(xiāng)代言”——定向運動及體能組合2.學(xué)生在各種情境活動中學(xué)會溝1.創(chuàng)設(shè)情境(迎接挑戰(zhàn)，做城市推薦官)主城區(qū))慶人)4.專項準備(認識城市名位城市名片)6.個人打卡賽(學(xué)練定向技能)7.兩人合作競速賽(熟悉城市路線)7.四人探究學(xué)習引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生愛國愛家鄉(xiāng)的情游玩)路線)9“重慶美景少不了”——九宮格定向賽1.重慶美景知多少(熱身五A級景區(qū))級景區(qū))5.小組評價反思“——迷宮定向賽(考核)1.將定向運動中級技術(shù)運用到綜2.了解迷宮定向賽的規(guī)則及裁判綜合考評(體能、技能、合作能力、優(yōu)良品質(zhì)):1.重慶美食知多少(體能考核)考核)喜歡的美食(合作能力)“山城重慶天自然氣候條件理論知識學(xué)習1.視頻資料3.師生互動“走進歌樂山國1.一起去郊游(熱身慢跑環(huán)節(jié))用地圖和指北針)1.創(chuàng)設(shè)情境，師生共參學(xué)生采用正確方法去完心態(tài)。陽辨向辨線)手回指導(dǎo)?，F(xiàn)見“登頂南山”—巧、做路標肺耐力和下肢力量等體能。1.整裝待發(fā)(利用定向跑分類整理裝備)形、路面的走)3.識圖擺造型(學(xué)練做路1.教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗2.利用多媒體視頻，學(xué)3.評價學(xué)生表現(xiàn)，提出技術(shù)難點及改進意見?！爸刈呖N云英雄醫(yī)療急救(趣味跑熱身，安全用火意識)2.認識求救信號(SOS、聲音信號、旗語信號、光線信號)3.緊急救援(學(xué)練簡單醫(yī)療急救方法)2.學(xué)生模仿練習?！按┰礁⒘甏髰{谷”——技能學(xué)習：打繩結(jié)增強學(xué)生動手能力和上肢力量。1.穿越封鎖線(跳長繩)2.托運物資(學(xué)練打繩結(jié))3.游戲：行走的繩節(jié).師生共參與，語言激2.合作探究學(xué)習，組內(nèi)經(jīng)驗分享，優(yōu)秀示范，巡視指導(dǎo)，及時評價?！巴讲剿拿嫔健币涣α俊?.過程中建立安全使用器材的意識，培養(yǎng)合作意識。.水從哪里來(尋找水源)2.凈化廠(凈化水質(zhì))3.搭建廠房(搭建庇護所)能練習)1.利用多媒體，學(xué)生自“暢游金佛山”-一野外生存大體驗件1.野外生存法則——衣(根據(jù)條件選擇衣物)2.野外生存法則——食(食物大作戰(zhàn))3.野外生存法則——住回指導(dǎo)。環(huán)境。3.體現(xiàn)勇往直前、不怕困難的精神，培養(yǎng)責任意識。(搭建住處)(繩橋搭建)比拼(考核)①理論知識：野外生存知1.情境導(dǎo)入，宜布開始賽的裁判工作生表現(xiàn)，給予表彰。單元檢測內(nèi)容及評價1.運動能力(40%)認知能力綜合運用2.健康行為(30%)良好的體育鍛煉意識與習慣，安全意識作意識精神飽滿，情緒穩(wěn)定3.體育品德(30%)克服困難，挑戰(zhàn)自我文明禮貌，責任意識定向運動及體能8學(xué)習目標1.在練習和游戲中能夠熟悉方位知識，初步掌握讀圖、站立點判定、路線規(guī)劃、路線執(zhí)行等定向運動基本技能；能簡單繪制定向路線，完成定向任務(wù)；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)靈力等體能。2.學(xué)生在各種情境活動中學(xué)會溝通，主動與同伴交流合作，主動調(diào)節(jié)自己的情緒，表現(xiàn)積極地運動態(tài)度；在游戲和挑戰(zhàn)中有自我保護和保護他人的安全意識。3.活動過程中，學(xué)會文明禮讓，誠實守信，互助合作；在比賽和挑戰(zhàn)中遵守規(guī)則，尊重同伴，不怕困難，能積極正向的對待比賽的結(jié)果，能客觀的自我評價與相互評價；通過引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生愛國主要教學(xué)內(nèi)容3.“雙人合作打卡賽”(認識定向符號，熟6.感受重慶魅力(體能組合游戲)點學(xué)生學(xué)習教學(xué)內(nèi)容正確識別方向和地圖，明確路線并快速執(zhí)行，完成定向比賽；運用定向知識，結(jié)合實教學(xué)組織從集體練習到個人練習到雙人和多人的合作的引導(dǎo)和隊形調(diào)度。通過“情景教學(xué)”將學(xué)生引入到層層遞進的游戲和挑戰(zhàn)中。安全場地舉材籃球場一塊、音響一套、多媒體屏幕、標志磚40塊、打結(jié)構(gòu)(主運動負荷時間(秒)強度(次/分)部分(或3.情境導(dǎo)課。教師教學(xué)：1.師生問好。2.宣布課的內(nèi)容及要求。3.安全教育：檢查器材服裝，安2.向老師問好。3.認真聽講，明白本課的任務(wù)及要分XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX☆組織：學(xué)生面向老師(或增趣促1.“認識重慶主城區(qū)”——熱身跑規(guī)則：學(xué)生、教師跟著不同身體姿態(tài)勻速整齊、安全有序；對于自編操《定向歌》融合定向二、“認識城市名片”教師講解活動規(guī)則和方法、提出1.教師語言控制學(xué)生的跑姿及節(jié)奏；聲音洪亮清晰下達變節(jié)奏跑動作有力，活力四射，積極參與教師講清楚游戲規(guī)則，強調(diào)安全游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極完成任務(wù)，2.聽清游戲規(guī)則，安全快速的完成組織：四路縱隊跑50次☆組織：學(xué)生面向老師成四列橫隊☆跑奔米×X××x××××X×義義x××××X☆方向，識圖歸位)規(guī)則：根據(jù)城市規(guī)劃圖，以夾磚跳的方式到達指2.指北針變化，再判斷東、3.到達東南、東北、西南、2.教師評價本輪學(xué)生表現(xiàn)，引出學(xué)3.教師組織學(xué)生完成第多輪挑戰(zhàn)1.聽清教師的任務(wù)安排，正確做組織：指定區(qū)域移動/分素養(yǎng)西北方。4.多方位區(qū)域判斷。(學(xué)習定向技能)1.地圖要對北，找準站立2.明確目標點，人轉(zhuǎn)圖不3.手把方向指，直線去穿(明確路線)規(guī)則圖示按順序完成打卡城市名片)確定打卡順序)路線)替領(lǐng)隊的方式完成定向挑2.強化識圖技巧，互幫互助完成挑戰(zhàn)任務(wù)。教師教學(xué)：1.引出識圖歸位經(jīng)驗，考驗學(xué)生識圖能力。2.引導(dǎo)學(xué)生建立奔跑的安全意學(xué)生學(xué)練：2.快速完成定向任務(wù)。教師教學(xué)：2.教師講解圖示符號，組織學(xué)生開始兩人的合作定向運動。3.巡回指導(dǎo)，提醒要點，給予幫4.正確評定學(xué)生表現(xiàn)，強調(diào)安全。學(xué)生學(xué)練：1.聽清任務(wù)規(guī)則。4.找到真實有效的路線。5.團結(jié)協(xié)作，注重安全奔跑。教師教學(xué)1.講解比賽方式。學(xué)生學(xué)練：1.聽清規(guī)則，明確小組分工2.確定路線點位，安全快速完成任務(wù)。注意觀察地圖上的方向和路線。3.遵守規(guī)則，注意合理禮讓其他同學(xué)，保障安全。/分組織：兩人合作定向XYXX×從×××米××義義義××女××X組織：四人小組定向跑制定向路線)推薦給求助者(投屏顯示),同時給想要前來旅游的游客們提供參考。并安全完成體驗。(體能組合游戲)滾動向前。③再搭橋面以“俯撐接力”方法：推磚接力的方式，哪一組最先完成。有什么”→火鍋里面有什么1.出示任務(wù)，講解規(guī)則。3.注意方向和路線的標注，注意4.展示小組成果。1.導(dǎo)入情境，講解體能練習活動2.強調(diào)學(xué)生之間的合作練習，以及與老師之間的互動。3.強調(diào)安全，語言激勵學(xué)生或幫4.積極評價學(xué)生表現(xiàn)。1.聽清規(guī)則，挑戰(zhàn)自我，堅持完2.相互加油吶喊助威。組織：四人小組定向跑