高考新教材（中）生物選擇性必修三同步精練第4章章末檢測試卷(四)含答案及解析

章末檢測試卷(四)(滿分：100分)一、選擇題(本題包括18小題，每小題3分，共54分)1．我國為保證生物技術產品的安全性和倫理性，采取的措施不包括()A．對進口的轉基因產品進行嚴格的安全檢測B．減少農業(yè)轉基因技術和治療性克隆的研發(fā)C．成立了國家農業(yè)轉基因生物安全委員會D．不贊成、不允許、不支持、不接受生殖性克隆人實驗2．(2023·安徽安慶高二期末)人們對轉基因生物安全性的關注，隨著轉基因成果的不斷涌現而與日俱增。下列敘述不正確的是()A．農作物轉入了外源基因后，其營養(yǎng)成分可能發(fā)生改變B．應該嚴格地選擇轉基因植物的目的基因，以避免產生對人類有害的物質C．為了保證轉基因產品的安全性，我國制定了符合本國利益的法規(guī)和政策D．轉基因生物不會對生物多樣性構成威脅，也不會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)3．(2023·河北保定高二檢測)據統(tǒng)計，從20世紀90年代至今，全世界包括基因制藥在內的生物技術藥物的銷售額，以年均30%的速度增長，生物制藥已成為21世紀的朝陽產業(yè)。下列有關說法錯誤的是()A．可以利用轉基因技術使哺乳動物本身變成“批量生產藥物的工廠”B．對于基因制藥，我們應該科學地認識和評估，保障公眾的知情權C．利用轉基因技術將牛凝乳酶基因用顯微注射法導入大腸桿菌基因組，獲得能生產凝乳酶的工程菌D．針對轉基因生物的安全問題，國家應建立相應的評估及預警機制4．基因污染是指外源基因通過轉基因作物或家養(yǎng)動物擴散到其他栽培作物或自然野生物種中，并成為后者基因的一部分。下列有關基因污染的敘述，錯誤的是()A．基因污染是一種不能擴散的污染B．轉基因生物有可能成為“外來物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性C．轉基因植物的抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進入雜草，從而產生“超級雜草”D．雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性5．(2022·天津高二期末)基因工程產物不可能存在的安全性問題是()A．三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交可能導致自然種群被淘汰B．轉基因生物釋放到環(huán)境中，可能會對生物多樣性構成威脅C．目的基因(如抗蟲基因)本身編碼的產物可能會對人體產生毒性D．標記基因(如抗生素抗性基因)可能指導合成有利于抗性進化的產物6．治療性克隆是將由病人的體細胞獲得的胚胎干細胞定向誘導分化成病人的體細胞、組織等進行移植，以取代和修復患者已喪失功能的結構。下列敘述不正確的是()A．治療性克隆以個體的出生為目標B．胚胎干細胞可能取自囊胚或桑葚胚C．可使用核移植技術及胚胎培養(yǎng)技術獲得早期胚胎D．定向誘導分化的實質是人為控制下的基因選擇性表達7．(2023·北京豐臺區(qū)高二期末)治療性克隆有希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現的排異反應。如圖表示治療性克隆的過程，下列說法錯誤的是()A．上述過程中卵母細胞去核可通過顯微操作去核實現B．胚胎干細胞的不斷增殖和分化潛能保證①過程的進行C．“治療性克隆”與“異體器官移植”相比，其優(yōu)點之一是避免了免疫排斥反應D．圖示克隆技術有悖于倫理問題，因此我國政府提出不贊成、不允許、不支持、不接受的“四不”原則8．下列有關設計試管嬰兒的說法，錯誤的是()A．設計試管嬰兒是為了治療疾病，也可能出現負面影響B(tài)．設計試管嬰兒利用了體外受精技術、胚胎移植技術和植入前胚胎遺傳學診斷技術C．設計試管嬰兒必須得到政府的審批而試管嬰兒則不需要，這是因為前者技術復雜且有一定的危險性，而后者技術上已經很成熟D．若將設計試管嬰兒技術用于設計嬰兒性別也是該技術引發(fā)爭議的原因之一9．(2023·河北秦皇島高二期末)近日某醫(yī)學中心的科學家們完成了世界首例將豬的心臟移植到人體的跨物種器官移植手術并獲得成功，該技術起始時需要對豬的相關基因進行編輯處理。這項成果無疑給器官移植技術帶來了更寬廣的發(fā)展空間，也給生命科學帶來了更多的希望與思考。下列關于該過程的推測，正確的是()A．對動物基因進行編輯不存在安全性與倫理問題B．對于器官衰竭患者來說，該成果給予了他們更多的希望與機會C．任何物種的器官經基因編輯后都能移植到人體且不引起排斥反應D．該手術的成功標志著對人體基因進行大規(guī)模編輯以確保異種器官移植的時代來臨10．下列有關iPS技術的敘述，錯誤的是()A．科學家利用4種轉錄因子誘導人的成纖維細胞變成iPS細胞，存在著一定的致癌風險B．我國科學家利用4種小分子有機物誘導小鼠的成纖維細胞變成iPS細胞，可以避免用特定的轉錄因子誘導時存在的致癌風險C．科學家用iPS技術克隆出活體小鼠的過程屬于有性生殖D．利用iPS技術克隆小鼠的過程需要用到胚胎移植和早期胚胎培養(yǎng)等技術11．Leigh氏綜合征是一種攻擊神經系統(tǒng)的嚴重神經障礙，其致病基因位于線粒體DNA中。一位母親約有1/4的線粒體攜帶有這種致病基因，她的前兩個孩子因為患有Leigh氏綜合征而夭亡，她的第三個孩子因為接受另一名女性捐贈的健康基因而成為全球首個擁有“三個父母”的男嬰。該“三親”男嬰的孕育過程如圖所示。下列說法錯誤的是()A．該技術可以有效降低生下血友病等嚴重遺傳病嬰兒的概率B．Leigh氏綜合征的遺傳不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律C．該健康男嬰孕育的過程中依次使用了核移植、體外受精、動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術D．該技術對DNA的修改能夠遺傳，涉及倫理爭論12．第三代試管嬰兒技術包括：胚胎植入前進行遺傳學診斷；取胚胎細胞的遺傳物質進行分析；篩選出健康胚胎再進行移植。下列敘述錯誤的是()A．母親患色盲，父親正常，為保證生一個色覺正常的孩子，可以選擇生育女孩B．可以取少量桑葚胚的滋養(yǎng)層細胞進行遺傳物質分析C．試管嬰兒技術屬于有性生殖的范疇D．試管嬰兒技術的成熟并不意味著可以隨意選擇和“定制”孩子13．下列關于生物技術安全性和倫理問題的敘述，錯誤的是()A．轉基因作物可種植在傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)B．轉基因植物合成的蛋白質，可能成為某些人群新的過敏原C．基于科學和理性討論轉基因作物的安全性問題D．運用轉基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器14．(2023·江蘇南通高二調研)下列關于生物武器的說法，錯誤的是()A．我們對待生物武器的態(tài)度應明確而堅定，堅決禁止研制生物武器B．生物武器是利用致病菌、病毒或生化毒劑等形成殺傷力C．為了國家安全，可以進行必要的小范圍的生物武器研究D．生物武器不只對敵方人員有傷害15．轉基因作物(GMC)是通過轉基因技術對農作物進行精確改造而產生的。一方面，在產量、抗逆性及品質等方面有顯著改進，極大地降低了農業(yè)生產成本；另一方面，科學家通過動物A．轉基因技術應用的基本原理是基因重組，轉基因作物是轉基因技術的一種產物B．國家必須對轉基因作物的研究制定相應的法律法規(guī)，并進行嚴格管理與有效控制C．科學家必須在現有知識與技術的基礎上盡量考慮轉基因作物可能存在的風險及采取相應的防范措施D．若轉基因作物產生了對人類健康及環(huán)境的負面影響，我們應該放棄轉基因技術16．(2023·黑龍江伊春高二檢測)如圖所示為治療性克隆的流程，下列敘述錯誤的是()A．過程①和②分別采用的是細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術B．胚胎干細胞來自囊胚中具有全能性的b細胞C．圖中獲得的組織器官移植給個體B不易發(fā)生免疫排斥反應D．如果克隆過程中需要進行基因改造，則應選擇b細胞為受體細胞17．生物技術的安全性和倫理問題是社會關注的熱點。下列相關敘述不正確的是()A．目前對于轉基因生物安全性的爭論主要是在食品安全、環(huán)境安全和生物安全問題上B．轉入油菜的抗除草劑基因，不會傳入環(huán)境中C．反對設計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術選擇性設計嬰兒D．生物武器具有致病能力強、攻擊范圍廣、受自然條件影響大等特點18．(2023·遼寧大連高二調研)將生物技術運用于戰(zhàn)爭或恐怖活動，后果非?？膳?，下列有關敘述不正確的是()A．由轉基因微生物制成的生物武器具有目前人類難以預防和治療的特點B．生物武器是致病微生物、病毒、生化毒劑，以及經過基因重組的致病菌等的總稱C．全面禁止轉基因微生物研究以免用于制造生物武器D．經過基因重組的生物武器可能使受害國居民感染而施放者不易感染二、非選擇題(本題包括4小題，共46分)19．(11分)轉基因生物，就是利用重組DNA技術，將外源基因導入受體生物體內。當這種外源基因與受體生物基因整合后，外源基因就能隨受體生物細胞的分裂而增殖，并能表達出受體生物原本沒有的性狀，且能遺傳給后代。轉基因牛、轉基因羊、轉基因新鯉魚(將大馬哈魚生長基因轉移到普通鯉魚體內)在我國培育成功。此外，還有轉基因兔、鼠及轉基因抗蟲棉等相繼培育成功。請回答下列問題：(1)根據所學的知識，基因是________的功能單位和結構單位，通常是有遺傳效應的________片段。(2)不同生物間基因移植成功，這說明生物間共用一套__________，從生物進化的角度看，這些生物具有一定的__________。(3)轉基因(技術)生物，將給農業(yè)、醫(yī)藥等諸多領域帶來革命，目前取得了許多成就，同時也可能給人類帶來災難性的后果。試各舉一至兩個實例：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)有人提出“吃基因補基因”，你是否贊成這種觀點，試從新陳代謝的角度簡要說明理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。20．(13分)克隆羊“多莉”問世，很快在全世界引發(fā)了一場大討論，其中關于“治療性克隆”的問題成為人們關注的焦點。如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據圖分析，回答下列問題：(1)圖示過程應用的主要技術有_______________________________________________________________________________________________________________________(至少回答兩點)。(2)“治療性克隆”的結果說明高度分化的體細胞的核仍然具有______________。相同的胚胎干細胞，“克隆”的結果各種各樣，如有的是胰島細胞，有的是血細胞，有的是心肌細胞，究其本質原因是基因的__________________的結果，該過程的開始發(fā)生在________期。(3)如將上述技術用于“克隆人”則需要進行__________過程，目前世界上絕大多數國家反對進行“克隆人”實驗的原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)按上述方法克隆的器官在移植方面的主要優(yōu)點是___________________________________。21．(11分)(2023·山東菏澤高二期中)某科幻小說中有一段這樣的描述：富商甲將自己的體細胞核移植到一枚去核的卵母細胞中，然后將它在體外發(fā)育成的胚胎移植到母體子宮中，最后得到了一個健康的男嬰，這個男嬰就是富商甲的克隆人。富商乙將自己的基因進行特定的編輯，借助試管嬰兒技術獲得下一代。結合上述信息，分析回答下列問題：(1)富商甲獲取男嬰過程屬于________________(填“無性生殖”或“有性生殖”)。我們把獲得富商甲后代的過程稱為____________(填“治療性”或“生殖性”)克隆，從獲得水平看，做出判斷的依據是________________________。(2)我國政府對待生殖性克隆人的態(tài)度是________________________________________。(3)“試管嬰兒”和“設計試管嬰兒”個體發(fā)育的起點是________，兩者都需進行早期胚胎的培養(yǎng)和________，因此都屬于________(填“無性生殖”或“有性生殖”)。(4)“試管嬰兒”和“設計試管嬰兒”相比，設計試管嬰兒在胚胎移植入母體前，進行____________步驟后再將胚胎移植入母體。22．(11分)1918年發(fā)生了世界范圍的大流感，當年死亡人數約4000萬?，F在已從1918年大流感受害者的組織樣本中提取出流感病毒RNA，并經實驗分析確定其由8個基因組成，堿基總數為a，其中G的數量為b，據此推測：(1)該流感病毒遺傳物質的含氮堿基有哪幾種？_________________________________(分別寫出名稱和英文縮寫)?？梢愿鶕}目條件推出這些堿基的比例關系嗎？________(填“可以”或“不可以”)。為什么？_________________________________________________________。(2)由該病毒的基因控制合成的蛋白質最多有________種。根據中心法則分析，該病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟有_________________________________________________。(3)20世紀30年代，科學家們發(fā)現1918年大流感幸存者體內存在完全可以阻斷流感病毒毒力的抗體，而1918年后出生的人體內卻沒有這種抗體。這表明____________________________________________________________________________________________________________。(4)利用基因重組技術對流感病毒進行改造，制作出來的生物武器的危害性與一般生物武器相比怎樣？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

章末檢測試卷(四)1．B[我國成立國家農業(yè)轉基因生物安全委員會，加強農業(yè)轉基因技術的研發(fā)和監(jiān)管，在確保安全的基礎上慎重推廣，C不符合題意；我國政府不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗，以保證生物技術倫理性等，D不符合題意。]2．D[轉基因生物可能會對生物多樣性構成威脅，進而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，D錯誤。]3．C[先用Ca2＋處理大腸桿菌細胞，使細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，然后再將含牛乳酶基因的重組載體導入其中，獲得能生產凝乳酶的工程菌。]4．A[基因污染會隨著生物的繁殖而不斷擴散，A錯誤；轉基因生物具有某些特殊性質，它們在某地區(qū)的競爭能力較強，可能成為“外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的存在，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B正確；轉基因植物的抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進入雜草，使雜草成為用除草劑除不掉的“超級雜草”，C正確；雜草、害蟲從它的近親獲得抗性基因，具有競爭優(yōu)勢，可能會破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。]5．A[三倍體轉基因鯉魚在減數分裂過程中，由于染色體聯(lián)會紊亂，不能產生正常的配子，因此三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚不能結合產生后代，也就不會導致自然種群被淘汰，A符合題意；載體的標記基因有些是抗生素抗性基因，由于自然選擇，可能會出現有利于抗性進化的產物；目的基因(如抗蟲基因)本身編碼的產物可能會對人體產生毒性；轉基因生物釋放到環(huán)境中，可能會對生物多樣性構成潛在風險和威脅，B、C、D不符合題意。]6．A[治療性克隆是將病人的體細胞通過核移植技術、早期胚胎培養(yǎng)技術獲得胚胎干細胞，然后定向誘導分化成病人所需要的細胞、組織和器官，再進行移植，不以個體的出生為目標，A錯誤。]7．D[我國政府允許治療性克隆，但不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗，D錯誤。]8．C[設計試管嬰兒技術必須獲得政府部門的審批，以防該技術的濫用，試管嬰兒技術為許多不孕不育夫婦解決了不孕不育問題，同樣也需要得到政府的審批，C錯誤。]9．B[對動物基因進行編輯存在安全性與倫理問題，A錯誤；其他物種的器官經基因編輯后移植到人體可能會引起排斥反應，C錯誤；跨物種器官移植手術獲得成功，是對供體生物進行的基因編輯，而不是對人體基因進行大規(guī)模編輯，D錯誤。]10．C[科學家用iPS技術克隆出活體小鼠的過程屬于無性生殖，C錯誤。]11．A[血友病是伴性遺傳病，由細胞核基因控制，該技術主要降低患細胞質基因控制的遺傳病的概率，A錯誤；Leigh氏綜合征的致病基因位于細胞質內，不遵循孟德爾的遺傳規(guī)律，B正確。]12．B[母親患色盲，父親正常，為保證生一個色覺正常的孩子，根據伴X染色體隱性遺傳的規(guī)律，生育的女孩一定色覺正常，A正確；可以取少量囊胚的滋養(yǎng)層細胞進行遺傳物質分析，B錯誤；試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵細胞和精子在體外條件下成熟和受精，屬于有性生殖的范疇，C正確；試管嬰兒技術的成熟并不意味著可以隨意選擇和“定制”孩子，要遵守法律規(guī)定和倫理要求，D正確。]13．A[種植轉基因作物應該與傳統(tǒng)農業(yè)種植區(qū)隔離，以防基因污染，A錯誤。]14．C[我國在任何情況下不發(fā)展、不生產、不儲存生物武器，并反對生物武器及其技術和設備的擴散，C錯誤。]15．D[若轉基因作物產生了對人類健康及環(huán)境的負面影響，我們應該放棄該轉基