小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)_第1頁
小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)_第2頁
小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)_第3頁
小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)_第4頁
小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)在當(dāng)前教育改革的背景下,控輟保學(xué)工作顯得尤為重要。為了確保每一位學(xué)生都能順利完成學(xué)業(yè),學(xué)校需要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和推進(jìn)控輟保學(xué)工作。以下是小學(xué)控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組成及其職責(zé)。一、領(lǐng)導(dǎo)小組的組成1.組長:校長負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)控輟保學(xué)工作,制定工作目標(biāo)和計(jì)劃,協(xié)調(diào)各部門的工作。2.副組長:分管副校長協(xié)助組長開展工作,負(fù)責(zé)具體實(shí)施和監(jiān)督,定期匯報(bào)工作進(jìn)展。3.成員:教務(wù)主任:負(fù)責(zé)學(xué)籍管理和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤。德育主任:負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育和心理健康教育。班主任:負(fù)責(zé)班級學(xué)生的日常管理,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。學(xué)校心理輔導(dǎo)老師:提供心理支持,幫助有輟學(xué)傾向的學(xué)生。社工或社區(qū)代表:協(xié)助學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通,提供必要的支持。二、領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)1.制定控輟保學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定年度控輟保學(xué)工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)、措施和責(zé)任分工。2.建立學(xué)生信息檔案建立健全學(xué)生信息檔案,定期更新學(xué)生的在校情況、學(xué)習(xí)成績和家庭背景,確保信息的準(zhǔn)確性和及時性。3.開展學(xué)生情況分析定期對學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)成績進(jìn)行分析,識別輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生,制定相應(yīng)的干預(yù)措施。4.加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通通過家長會、家訪等形式,加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通,了解家庭情況,爭取家長的支持與配合。5.實(shí)施個性化干預(yù)措施針對輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生,制定個性化的干預(yù)方案,包括心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)支持、生活幫助等,幫助他們克服困難,重返課堂。6.組織宣傳教育活動開展控輟保學(xué)的宣傳教育活動,提高全校師生和家長對控輟保學(xué)工作的認(rèn)識,營造良好的教育氛圍。7.定期召開工作會議定期召開控輟保學(xué)工作會議,通報(bào)工作進(jìn)展,交流經(jīng)驗(yàn),研究解決存在的問題。8.建立獎懲機(jī)制對在控輟保學(xué)工作中表現(xiàn)突出的班級和個人給予表彰和獎勵,對工作不力的班級和個人進(jìn)行督促和整改。9.與社會資源對接積極與社會組織、社區(qū)、企業(yè)等建立合作關(guān)系,爭取社會資源支持,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。10.評估和反饋定期對控輟保學(xué)工作進(jìn)行評估,收集反饋意見,及時調(diào)整工作策略,確保工作效果。三、具體實(shí)施措施1.建立早期預(yù)警機(jī)制通過數(shù)據(jù)分析,建立學(xué)生出勤、成績、行為等方面的早期預(yù)警機(jī)制,及時發(fā)現(xiàn)輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。2.開展心理健康教育定期組織心理健康教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。3.提供學(xué)習(xí)支持針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,提供課后輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)資源和心理支持,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。4.關(guān)注特殊群體對留守兒童、單親家庭兒童等特殊群體給予更多關(guān)注,提供必要的支持和幫助。5.強(qiáng)化班主任責(zé)任明確班主任在控輟保學(xué)工作中的責(zé)任,要求班主任定期與學(xué)生溝通,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。6.利用信息技術(shù)利用信息技術(shù)手段,建立學(xué)生出勤和學(xué)習(xí)情況的實(shí)時監(jiān)測系統(tǒng),提高工作效率。7.開展豐富的課外活動組織豐富多彩的課外活動,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論