計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)1

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已明顯落后

于時(shí)代，很難滿足目前教育發(fā)展的需求。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，對(duì)我校

教師開展了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況做如下總結(jié)。

一、培訓(xùn)情況介紹

本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)工作主要對(duì)我校教師開展了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與

E_cel為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)。整個(gè)培訓(xùn)過程嚴(yán)密緊湊，管理到

位，組織到位，講求實(shí)效，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合的原則，采取多

樣化的培訓(xùn)方式，使接受培訓(xùn)的教師系統(tǒng)掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí)，網(wǎng)

絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用的基本知識(shí)，提高了應(yīng)月現(xiàn)代教育手段的能力，從

而為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)工作回顧

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

完善的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)體系是培訓(xùn)工作取得成功的最強(qiáng)有力的保證。

基于此，在培訓(xùn)工作中，校領(lǐng)導(dǎo)共同精心規(guī)劃，協(xié)調(diào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

重視制度建設(shè)，加強(qiáng)管理，精心備課、上課及督查評(píng)估，以扎實(shí)、

有效的工作保證了本次培訓(xùn)的圓滿成功。

2、加強(qiáng)實(shí)踐操作，提高培訓(xùn)質(zhì)量

本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，本著“重實(shí)踐、重能力、重實(shí)效”的原則，

充分利用多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的作用，滿足了培訓(xùn)的基本需求。

同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化實(shí)踐，使每一位參培教師達(dá)到獨(dú)立操作水

平，培訓(xùn)質(zhì)量高，深受參培教師的好評(píng)。

3、采取多樣化的學(xué)習(xí)方式

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，提高培訓(xùn)效果，采取了多樣化

的培訓(xùn)方式。一是教師點(diǎn)撥式的講授，授課老師精心選擇內(nèi)容，

對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題集中講授，省時(shí)高效；二是學(xué)員自學(xué)，對(duì)于一

些簡(jiǎn)單的內(nèi)容，讓學(xué)員自學(xué)：三是個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)員之間存在著一

定的差異，按照因材施教的原則，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難大的學(xué)員，培

訓(xùn)教師耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，確保整體質(zhì)量的提高；四是學(xué)員之間相

幫互教互學(xué)，共同解決培訓(xùn)中遇到的一些問題。總之，在培訓(xùn)中

打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造性的開展工作，取得了“時(shí)間短，

見效快”的效果。

三、培訓(xùn)成果與總結(jié)

1、更新了觀念，提高了認(rèn)識(shí)

廣大教師全面的了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、能進(jìn)行上傳下

載，掌握了E_cel的.一些簡(jiǎn)單操作技能，深深體會(huì)到了現(xiàn)代信息

技術(shù)在教學(xué)中重要作用，意識(shí)到在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段是時(shí)

代發(fā)展的需要。

2、提高了能力，服務(wù)于教學(xué)

明確現(xiàn)代教育技術(shù)與素質(zhì)教育、教育改革的關(guān)系，掌握信息

技術(shù)與學(xué)科整合的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠熟練應(yīng)用一種多媒體制作工具

并能將其運(yùn)用到教育教學(xué)之中。

3、提供素材，拓寬培訓(xùn)知識(shí)面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。

電腦培訓(xùn)不同于其他學(xué)科培訓(xùn)，更注重于實(shí)際操作，培訓(xùn)中

為了使學(xué)員們更好地掌握信息技術(shù)，我們收集準(zhǔn)備了大量教學(xué)素

材，盡一切所能為學(xué)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)員們

充分共享網(wǎng)絡(luò)資源。激發(fā)了學(xué)員們對(duì)信息技術(shù)了解和掌握的迫切

愿望。

4、因人而異，因材施教，促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)量整體上臺(tái)階。

隨著培訓(xùn)的深入開展，課程的難度越來越大，針對(duì)這一實(shí)際

狀況，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)員之間互幫互學(xué)，加強(qiáng)了合

作與交流，促進(jìn)情感的培養(yǎng)。

五、存在問題，亟待改進(jìn)，確保培訓(xùn)工作持續(xù)開展

本期培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀全局，仍然存

有不足，主要表現(xiàn)為：認(rèn)識(shí)不夠，忙亍應(yīng)付。部分教師對(duì)培訓(xùn)認(rèn)

識(shí)還不夠，沒有從思想上重視起來。培訓(xùn)時(shí)不夠認(rèn)真，仔細(xì)。計(jì)

算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)2

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)到了很多東西，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如

何在日常生活中如何應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的一些問題。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,

計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，這

次培訓(xùn)為學(xué)員提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

這段時(shí)間，學(xué)員學(xué)到了很多東西。

首先是新疆基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)和吐魯番資源平臺(tái)的使用方法,

Windows_P的學(xué)習(xí)：桌面管理，開始菜單管理，文件管理，輸入

法的使用及設(shè)置，通過控制面板個(gè)性化Windows,Windows附件的

使用°現(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它畢竟是_p的延續(xù)，很多里

面的操作還是一樣的。所以，學(xué)習(xí)Windows_P對(duì)學(xué)員平常操作電

腦，對(duì)一些基礎(chǔ)硬件以及一些基本操作的使用有很大幫助。這次

Windows_P的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上是類似于視頻的講課，這樣和老師在

課堂上現(xiàn)場(chǎng)示例操作基本是一樣的，由于學(xué)員的電腦還是_P系統(tǒng),

所以學(xué)員可以邊操作邊學(xué)習(xí)，這樣學(xué)員就可以熟知每個(gè)操作流程，

操作的目的，以及操作的重要性。

第二是word20「的'學(xué)習(xí)：初步認(rèn)識(shí)，編輯操作（關(guān)于文本、

字體、段落的操作），頁(yè)面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、

引文及目等。學(xué)員們都知道只要是懂點(diǎn)電腦的人都會(huì)學(xué)習(xí)試圖去

用word,因?yàn)閣ord是一個(gè)文本編輯軟件，對(duì)學(xué)員們的日常生活

起著極其重要的作用。對(duì)于學(xué)員們大學(xué)生，肯定少不了平常寫一

些作業(yè)，還有就是論文。大學(xué)生少不了寫論文，尤其是畢業(yè)論文。

對(duì)于畢業(yè)論文，學(xué)員們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內(nèi)

容的排版等等。這些都要求學(xué)員們對(duì)word有一定的了解掌握才行。

這次學(xué)習(xí)就為學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái)，

第三是E_cel20_,：對(duì)e_cel的初步認(rèn)識(shí)，輸入編輯工作表

數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格

式，常用快捷鍵。E_cel在學(xué)員們的日常應(yīng)用中也起著舉足輕重的

作用，學(xué)好了e_cel可以為學(xué)員們節(jié)省很多時(shí)間，還可以減少腦

力的使用。這次學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)到了更多關(guān)于如何使用E_cel的方

法，為學(xué)員以后使用E_cel進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯提供了很好地條件。

第四PowerPoint??！簩?duì)PowerPoint2?！某醪秸J(rèn)識(shí)，

PowerPoint文檔及幻燈片管理，插入文本內(nèi)容，創(chuàng)建表格，插入

圖形圖像及圖表，插入音頻及視頻內(nèi)容，創(chuàng)建連接，版式及主題

創(chuàng)建動(dòng)畫效果和切換，發(fā)布。PowerPoint對(duì)學(xué)員們大學(xué)生以及以

后參加工作都有很大用處，利用PowerPoint學(xué)員們可以制作可以

展示的幻燈片等。學(xué)好了PowerPoint20_可以讓學(xué)員們掌握一門

技術(shù)，而且可以更好地利用它，為學(xué)員們所用。這次的學(xué)習(xí)就讓

學(xué)員獲得了可以掌握它的機(jī)會(huì)。

第五就是Internet的應(yīng)用。以上就是這段時(shí)間對(duì)計(jì)算機(jī)培

訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況。

還有就是通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)員認(rèn)識(shí)到了很多自己的不足之處。

學(xué)員感到了以前學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí)，

讓學(xué)員學(xué)會(huì)了，如何彌補(bǔ)自己的不足，學(xué)會(huì)了在以后的生活中要

不斷學(xué)習(xí)，“活到老，學(xué)到老”，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，才能

向自己理想慢慢靠近，以至于最后實(shí)現(xiàn)理想。

通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)員懂得了實(shí)踐的操作，有些東西不能只是

看，要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作，那樣才算掌握。

總的來說，這次的培訓(xùn)，讓學(xué)員學(xué)到了很多，不只是計(jì)算機(jī)

知識(shí)，對(duì)學(xué)員的生活也有很多正面影響。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)3

近年來，信息技術(shù)的飛速發(fā)展，已廣泛滲入到人們生活、學(xué)

習(xí)和工作的各個(gè)方面，對(duì)當(dāng)代人提出了更高的要求，也激發(fā)了在

職人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣。眾所周知，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息

化的社會(huì)，計(jì)算機(jī)在工作中發(fā)揮越來越重要的作用，幾乎所有的

信息都可以進(jìn)行數(shù)字化傳輸，辦公自動(dòng)化程度日益提升，因此，

在職人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)已成為一項(xiàng)十分必要的工作，且規(guī)模在

逐年壯大。為提高在職人員計(jì)算機(jī)應(yīng)月能力，對(duì)在職人員計(jì)算機(jī)

培訓(xùn)過程中存在的問題進(jìn)行分析，并提出合適的培訓(xùn)方案。

一、在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的特點(diǎn)

1.教學(xué)方式和培訓(xùn)內(nèi)容比較落后。

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展比較迅速，而有些培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容還停

留在幾年前的水平上，因此需要受訓(xùn)人對(duì)計(jì)算機(jī)新知識(shí)了解較少,

不能和計(jì)算機(jī)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)方式多為傳統(tǒng)灌輸式，師生之

間缺少互動(dòng)，部分教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)過程中只講處理問題

的常規(guī)步驟，不講相關(guān)方法與思路，導(dǎo)致受訓(xùn)人員普遍缺乏自學(xué)

能力，無法解決今后工作中技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的新情況新問題。另外，

一些計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校往往過分注重效益，從而忽視了培訓(xùn)質(zhì)量，

最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果不太理想。

2.實(shí)效性強(qiáng)。

在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中，與普通學(xué)仁相比，在職人員參加一次

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)較為不易，因此他們學(xué)習(xí)目的非常明確，注重學(xué)習(xí)效

率和實(shí)用技能，而對(duì)老師夸夸其談理論知識(shí)比較反感。參加培訓(xùn)

人員十分看重培訓(xùn)結(jié)果，很少進(jìn)行漫無目的的學(xué)習(xí)，學(xué)無所獲對(duì)

于受訓(xùn)人員來說是不能接受的。

3.受訓(xùn)者差異性大。

由于在職人員學(xué)員是來自社會(huì)的各行各業(yè)，培訓(xùn)具有社會(huì)性。

在職人員年齡差別較大，有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有

的則是已經(jīng)工作一二十年的中年人。一般來說，青年人的計(jì)算機(jī)

受教育水平高于中年人，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性也相對(duì)較高。

受訓(xùn)者的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)往往不同，學(xué)習(xí)能力大都不一致，計(jì)算

機(jī)水平以及對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知程度也差異明顯，因此，培訓(xùn)過程中

要科學(xué)地進(jìn)行分班，因人分層施教，不能搞“齊步走”的培訓(xùn)方

式。針對(duì)以上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)過程中的種種特點(diǎn)和存在的主要問

題，根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中應(yīng)遵循的基

本原則和方法，再結(jié)合具體的教學(xué)條件，制定出合理的培訓(xùn)方案。

二、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則和方法

L上好第一節(jié)課，樹立學(xué)員信心。

在培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持上好第一節(jié)課原則。第一節(jié)課盡可能展

現(xiàn)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能，激發(fā)受訓(xùn)人員強(qiáng)烈的求知欲，還要盡可能

消除受訓(xùn)人員對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感和恐懼感°培訓(xùn)初期要從實(shí)際操

作入手，堅(jiān)決避免一開始就把受訓(xùn)人引入枯燥無味的理論學(xué)習(xí)中。

這就要求教師要善于將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，更好地

將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于實(shí)際生活中，并穴斷激發(fā)在職人員的創(chuàng)造能

力，使其成為學(xué)習(xí)的主人，樹立學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的信心和能力。

2,注重互動(dòng)，合理授課。

在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中，教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

先易后難地合理安排授課內(nèi)容，并根據(jù)在職人員的反饋信息及時(shí)

調(diào)整進(jìn)度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)員之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)

學(xué)員針對(duì)疑問積極提問，這樣不僅活躍了課堂氣氛，還鼓舞了學(xué)

員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)具有發(fā)展速度快等特點(diǎn)，

教師還應(yīng)注重學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)，使學(xué)員遇到問題時(shí)，合理利

用網(wǎng)絡(luò)信息資源，能夠自行解決問題。

3.重視實(shí)踐，兼顧理論。

上機(jī)輔導(dǎo)是計(jì)算機(jī)教學(xué)體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)員計(jì)

算機(jī)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的重要途徑，也是教師了解在職人員學(xué)習(xí)

效果的重要環(huán)節(jié)。在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中，教師可以通過典型案例

或熱點(diǎn)問題理論聯(lián)系實(shí)際，與在職人員共同研討，在研討中提高

在職人員的分析、理解以及判斷能力。由于在職人員自身的特點(diǎn)，

培訓(xùn)時(shí)目的性較強(qiáng)，其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題。因此，計(jì)

算機(jī)培訓(xùn)教師在授課時(shí)，應(yīng)遵循重視實(shí)踐同時(shí)兼顧理論的'原貝L

激發(fā)在職人員學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，提高培訓(xùn)效果。

4.鑒定培訓(xùn)效果，合理評(píng)估。

計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)評(píng)估有著一種特殊的信息反饋?zhàn)饔?，?duì)在

職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)具有非常重要的意義。對(duì)于后續(xù)的培訓(xùn)工作能

否良性運(yùn)行，培訓(xùn)評(píng)估是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后，我們主要采用了如下兩種方法進(jìn)行評(píng)估:一是技

能評(píng)估，即從理論考試成績(jī)、實(shí)踐考試能力和平時(shí)成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面

考察受訓(xùn)者的計(jì)算機(jī)技能是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。筆者在20_年巴里

坤縣地稅局的定員定崗計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中，根據(jù)學(xué)員的年齡、受教育

水平、專業(yè)以及崗位的不同，制定了幾種不同類型的試卷，對(duì)受

訓(xùn)人員進(jìn)行技能測(cè)試。二是調(diào)查問卷，在每期學(xué)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)

束時(shí)，對(duì)學(xué)員針對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查問卷，并針對(duì)培訓(xùn)過程中存

在的不足發(fā)表意見。

三、結(jié)語

近年來，在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)越來越受到我國(guó)政府部門的重

視，本文針對(duì)在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中存在的問題及特點(diǎn)，并

提出了針對(duì)性的教學(xué)方法，以期有助二我國(guó)在職人員的計(jì)算機(jī)培

訓(xùn)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)4

學(xué)年度老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了，老師的信息

技術(shù)的能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有老師的努力下，取得了

可喜的成績(jī)，培訓(xùn)工作取得了明顯的效果。下面就將本學(xué)年老師

的信息技術(shù)的培訓(xùn)工作做一總結(jié)。

在本學(xué)年的培訓(xùn)計(jì)劃中，第一，我們主要是針對(duì)大連市教育

網(wǎng)、大連老師網(wǎng)、沙河口區(qū)教育網(wǎng)不斷豐富的教育教學(xué)資源板塊

的增加，加強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，豐富老師的知識(shí)，提高老師運(yùn)用網(wǎng)

絡(luò)的能力；第二，我們針對(duì)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的缺少和老師參與學(xué)校

網(wǎng)站的建設(shè)的目的，對(duì)老師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站上傳資料的培訓(xùn)；第三，

我們針對(duì)去年教育局為學(xué)校增加的信息技術(shù)的設(shè)備，對(duì)老師進(jìn)行

了設(shè)備的使用、維護(hù)保養(yǎng)的培訓(xùn)。

在區(qū)教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面，我們主要對(duì)老師進(jìn)

行了沙河口區(qū)教育網(wǎng)教學(xué)資源的使用，教學(xué)綜合應(yīng)用系統(tǒng)的使用,

數(shù)字化圖書館的使用，中華傳統(tǒng)文化板塊的使用的培訓(xùn)。培訓(xùn)中

我們采取全體老師全員參加培訓(xùn)，教研組練習(xí)提高的方式，使老

師在很短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)掌握了這些操作。

在市教育網(wǎng)的'教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面，我們主要對(duì)老師

進(jìn)行了一下方面的培訓(xùn)：1、大連市教育網(wǎng)電子圖書閱讀插件的

下載和安裝；2、四種電子圖書軟件的使用。培訓(xùn)以后老師們都

能通過這些軟件查找到自己喜歡的書籍子資料。

大大提高了老師網(wǎng)上電子圖書的獲取和閱讀能力。

在本學(xué)年度，我們還針對(duì)老師系統(tǒng)維護(hù)能力欠缺，信息技術(shù)

設(shè)備使用和維護(hù)水平不高的情況，對(duì)老師進(jìn)行了“投影機(jī)的使用

與維護(hù)保養(yǎng)”、“實(shí)物展示臺(tái)的使用與維護(hù)保養(yǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)

殺毒軟件kiil的使用"的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)老師們掌握了使

用的要領(lǐng)，提高了使用和維護(hù)的能力。

在本學(xué)年度中，我們?yōu)榱素S富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，發(fā)揮老師

積極性，我們對(duì)老師進(jìn)行了登陸學(xué)校網(wǎng)站，上傳相關(guān)資料的培訓(xùn)。

還對(duì)老師進(jìn)行了建立自己的博客的培訓(xùn)。

在本學(xué)年度中，我校還建立了“老師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)”，在此

平臺(tái)上，我們?cè)O(shè)立了“老師研修檔案”的欄目，在此欄目下我們

共設(shè)了

“五年規(guī)劃”、“教育案例”“教育反思”“教育敘事”

“體會(huì)文章”“教研發(fā)言稿”“校際聯(lián)動(dòng)記錄”“同伴互助

建議”“評(píng)課記錄”“校內(nèi)上研究課”“班主任培訓(xùn)”“學(xué)

年教學(xué)總結(jié)”“學(xué)習(xí)筆記”13個(gè)子欄目。

為了使老師能夠很好地利用這個(gè)平臺(tái)，我們加大了對(duì)老師的

培訓(xùn)力度。不僅對(duì)老師進(jìn)行用戶注冊(cè)的申請(qǐng)，還在如何上傳材料

上加強(qiáng)了培訓(xùn)，使老師們通過培訓(xùn)，都能熟練地掌握這個(gè)平臺(tái)的

使用。

總的來說，通過不斷地加強(qiáng)培訓(xùn)，使老師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面

有了很大的提高，真正起到了信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)5

回首這兩個(gè)多月的時(shí)光，其實(shí)頗多感慨，雖然不能簡(jiǎn)單的拿

考試結(jié)果衡量自己的付出或收獲，但也不得不承認(rèn)，順利通過考

試確實(shí)是現(xiàn)階段我們每個(gè)人奮發(fā)學(xué)習(xí)的第一目標(biāo)。截至目前為止,

審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)已有數(shù)千人通過了此項(xiàng)考試，每個(gè)人都有自己的“獨(dú)

門秘籍”，培訓(xùn)前我也搜羅了一些前斐的心得，結(jié)合自身情況吸

收了他們的精華，確實(shí)有事半功倍的效果。所以，今天我也希望

將自己的小小心得和大家分享，不當(dāng)之處，請(qǐng)賜教。

第一，課前自學(xué)。我個(gè)人發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為“自學(xué)”是及其重

要的，所以把它放在首要位置。眾所周知，中級(jí)培訓(xùn)班被外界稱

為“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，它的“魔鬼性”就體現(xiàn)在時(shí)間緊、內(nèi)容多、

難度大。對(duì)于我們這些非計(jì)算機(jī)專業(yè)的,學(xué)員來說，要在短短70

天內(nèi)接受8門計(jì)算機(jī)相關(guān)課程培訓(xùn)，難度可想而知。所以，不要

把所有希望都寄托到老師的課堂講解，課前一定要預(yù)習(xí)，而且不

能是走馬觀花地簡(jiǎn)單瀏覽一遍教材，要達(dá)到自學(xué)的程度，能夠完

全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通過后面老師的課堂講

解，既會(huì)讓你加深印象、糾正偏差，也會(huì)解答你的疑惑。同時(shí)要

注意合理安排自學(xué)的進(jìn)度，盡量按照課程表的安排，提前自學(xué)1-

2章就好，這樣既印象深刻，也可以應(yīng)對(duì)課程的臨時(shí)變化。

第二，課后練習(xí)。傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法中，課后一般以“復(fù)習(xí)”為

主，而我這里要強(qiáng)調(diào)的是“練習(xí)”，這不得不再次提及中級(jí)培訓(xùn)

的特殊性。中級(jí)培訓(xùn)是一個(gè)以上機(jī)實(shí)際操作為主的課程，所有理

論學(xué)習(xí)最終都是為上機(jī)操作服務(wù)，所以課后大量、反復(fù)的上機(jī)練

習(xí)是必不可少的，如果在實(shí)際操作中遇到問題，這時(shí)候再回頭翻

書查找原因及解決方法，我認(rèn)為是比“課后從頭看一遍書再上機(jī)

操作”更加有效率的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，這種方法的前提條件是課

前已經(jīng)有效預(yù)習(xí)，不論課前課后，教材是必須要仔細(xì)看過一遍的，

這樣才能打牢基礎(chǔ)，減少知識(shí)盲點(diǎn)。此外，大量上機(jī)練習(xí)一方面

可以加深印象、掌握機(jī)試感覺，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)很多教材或

者老師未提及的問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，解決問題才能提

高能力。

第三，合理計(jì)劃。目前中級(jí)培訓(xùn)要學(xué)習(xí)8門課程，各科并非

同步開課，學(xué)時(shí)也各不相同，最后兩周主要集中學(xué)習(xí)審計(jì)軟件、

會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)審計(jì)及access,學(xué)好這三門課程的同時(shí)也要注意其

他課程的復(fù)習(xí)，努力做到“學(xué)新不忘舊因此，除了課前自學(xué)

和課后練習(xí)外，根據(jù)課程安排制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃也

是非常重要的。

第四，吸取精華。計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)到目前已完成36期，每期

都有學(xué)員針對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)加以總結(jié)且無私分享給大家，大家得到

大量的“前輩”總結(jié)后可進(jìn)行梳理分類，從中挑選出適合自己的

總結(jié)，吸取其中精華。此方法尤其適月于筆試，絕對(duì)可達(dá)到事半

功倍之效。除以上方法之外，針對(duì)非財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)員，我建議在培

訓(xùn)前最好學(xué)習(xí)一些會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解會(huì)計(jì)基本原理，因?yàn)槠渲?/p>

幾門課程（u8、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)審計(jì)等）與會(huì)計(jì)相關(guān)度較高，需要

學(xué)員具備一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，后面學(xué)習(xí)起來也不會(huì)因?yàn)閷I(yè)背景

而產(chǎn)生太多阻礙。

以上是我關(guān)于計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)的一些學(xué)習(xí)心得，一家之言可

能不適用于所有人，但也希望對(duì)后期參加培訓(xùn)的同學(xué)有一絲幫助。

通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)的內(nèi)容及方法等有了初步的

了解，計(jì)算機(jī)在當(dāng)前及未來審計(jì)工作中的重要性已經(jīng)不言而喻，

在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，并努力做到學(xué)以致用，利用

所學(xué)知識(shí)服務(wù)審計(jì)工作，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)6

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,

計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再

過不了幾年，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)，就會(huì)象不識(shí)字一樣使人舉步維艱。

進(jìn)入大學(xué)，計(jì)算機(jī)無時(shí)無刻在伴隨著我們，給我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活

增添了樂趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在

這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)月技術(shù)的考試。這就要看你

在平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時(shí)候有沒有認(rèn)真的完

成老師所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識(shí)跟經(jīng)驗(yàn)，這些都

將成為面臨考試的一項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作。

計(jì)算機(jī)課是一門知識(shí)性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都

很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。

我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)

著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞?/p>

向社會(huì)在具體工作崗位上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)對(duì)一些從

小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，已現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不

夠自覺的現(xiàn)象。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使

我們正確的認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開始

的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我

們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，

比如玩下小游戲，聊下qq等加強(qiáng)了同學(xué)們的積極性。如在英打字

練習(xí)時(shí)，每節(jié)課要是比上節(jié)課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部

分，每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習(xí)。

上機(jī)課時(shí)你總是在同學(xué)間教育我們?cè)鯓幼鰧?duì)的事，怎樣使用

正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績(jī)好的同學(xué)

在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，可以更好的掌握更多更全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)。

讓后為了爭(zhēng)取自由時(shí)間去游戲，會(huì)很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在計(jì)算

機(jī)課中，并不會(huì)完全的在兩節(jié)課時(shí)間里讓大家完全的做練習(xí)，在

完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給予了我們一片自由的游線天地，滿足

了我們的好奇心，又達(dá)到了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的。

使我們?cè)谡n堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更

多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所

講內(nèi)容。以練為主，講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識(shí)是

靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識(shí)，

動(dòng)手實(shí)現(xiàn)最基本的.操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動(dòng)手操作一觀察

現(xiàn)象一分析原因一概括總結(jié)這一獲得知識(shí)的過程，如在文字處理

軟件教學(xué)中，老師你提出樂一些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何

利用shift鍵快速輸入大小寫字母？引導(dǎo)我們大膽探索，從操作

中去找方法，這樣在實(shí)踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用，

茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會(huì)？掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)必須以練

為主的真諦，培養(yǎng)了解決實(shí)際操作問題的能力。初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)

都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來很困難

要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專

業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際

應(yīng)用。

要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問題，多問幾個(gè)為什么，

要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降

低C我們是新一代的人用的都是高科技，物隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新

月異，高科技的，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的

幫助我們。

不過有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐,

把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

最初，我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝，維護(hù)知識(shí)。

在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手

操作，結(jié)合實(shí)踐來提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次

鍛煉的機(jī)會(huì)。

其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word,e_cel,

powe^oint等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了

一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，

會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。為了提高大家

的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用實(shí)物演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐

操作的機(jī)會(huì)來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知

識(shí)，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令，對(duì)我們今后

維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。

同時(shí)在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面

的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流。同學(xué)們坐在

一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方

提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，

鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率。

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，

隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)

展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)

我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問

題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)，才能在以后把工作

做得更好。我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。

我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來越多。計(jì)算

機(jī)培訓(xùn)總結(jié)7

20_年11月，我很榮幸地被安排參加了根據(jù)省教育廳“職業(yè)

院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”的部署、由省教育廳主辦、陜西交通職

業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的20—年第二期中等職業(yè)學(xué)?！半p師型”教師省

級(jí)培訓(xùn)班。帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，攜著對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的濃厚興趣，

懷揣提高專業(yè)技能的期望，開始了為期50天的計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。

一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)、定位自己

常言道：走出去看看，才知道自己的能力和水平，才可以知

道別人的長(zhǎng)與短，才能更好地完善自己，豐富自己，提高自己。

通過剛開始幾天的學(xué)習(xí)，就對(duì)自己的計(jì)算機(jī)水平有了更進(jìn)一步的

認(rèn)識(shí)一這一看，還真的是看出來很多問題°看似簡(jiǎn)單的很平常的

操作，卻束手無策，步履維艱，好在可以很快的調(diào)整好自己的心

態(tài)，一步一步慢慢來，慢慢的學(xué)習(xí)?？芍^是真正做回了學(xué)生，體

驗(yàn)回到校園的生活。真正的地認(rèn)識(shí)自己，看清自己才是第一步。

在我們以后的教學(xué)中也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，有利于他們的成長(zhǎng)

和進(jìn)步。

二、擴(kuò)充專業(yè)知識(shí)、拓寬職業(yè)視野

通過這些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)更加系統(tǒng)化、具體化、

精湛化，操作、認(rèn)識(shí)水平有了一定的提高。

PHOTOSHOP告訴了我如何去做自己想要的圖片，不用再為去

“百度”、“谷歌”發(fā)愁了；PPT制作課程為我今后的課件制作

增添了許多挑戰(zhàn)性和趣味性，也使其更加有吸引力；視頻編輯軟

件教會(huì)了我剪輯制作自己想要的視頻片段，可以減少影片切換帶

來的諸多不便之處，提高課堂效果；FLASH制作讓我明白了動(dòng)畫

效果制作的不易之處，學(xué)會(huì)為我的課件做一些簡(jiǎn)單的'動(dòng)畫演示,

使得我要表述的內(nèi)容更加直觀、形象、明了。JAVASCRIPT開發(fā)和

網(wǎng)頁(yè)制作課堂讓我過了一把程序員的癮，著實(shí)讓人興奮。

這些，讓我更深入地認(rèn)識(shí)和了解？計(jì)算機(jī)專業(yè)，進(jìn)一步理解

和掌握了計(jì)算機(jī)應(yīng)用的技巧和方法，相信應(yīng)用于今后的文件、課

件中對(duì)工作有很大的幫助。

三、對(duì)教學(xué)的思考

此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)一提高其興

趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說,

首先對(duì)于這些課程有很大的興趣，才會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)之。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？現(xiàn)在計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)在各行各

業(yè)普及，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中主要利月計(jì)算機(jī)的技術(shù)解決一個(gè)個(gè)

問題，我們可針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有意識(shí)的介紹一些技術(shù)含量

比較高，學(xué)生感興趣的軟件，如FLASH動(dòng)畫，影片的剪輯，三維

動(dòng)畫等，通過學(xué)生這種好奇心理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí)，

如FLASH、PHOTOSHOP.DREAMWEVER等，教學(xué)他們這些軟件的操作

方法和技巧，讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計(jì)算機(jī)知識(shí)，

掌握計(jì)算機(jī)的基本操作程序。如在教授PHOTOSHOP軟件的時(shí)候，

教師問學(xué)生自己對(duì)什么最喜歡？最喜歡什么明星？對(duì)自己的容貌

有什么地方不滿意？學(xué)生的回答后，教師可以通過軟件將個(gè)人照

片與明星進(jìn)行合影，或者對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，如手

機(jī)的設(shè)計(jì)，學(xué)生會(huì)驚嘆于軟件技術(shù)的高超，這樣學(xué)生就比較感興

趣，為了讓自己的設(shè)計(jì)更美觀，有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)PHOTOSHOP

的其他知識(shí)與技巧。而教師從旁輔導(dǎo)與幫助，并提供意見，如顏

色的搭配等，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)過程就轉(zhuǎn)被動(dòng)到主動(dòng)，效果顯而易見。

計(jì)算機(jī)是實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中運(yùn)用到的素材也是

至關(guān)重要，選擇適合學(xué)生，是學(xué)生感興趣，熟悉的內(nèi)容為素材C

例如在講授計(jì)算機(jī)病毒的時(shí)候，教師可以以最近流行的病毒為例,

導(dǎo)入新課，在講授完畢后，探討學(xué)生在家中電腦碰到的病毒問題，

有能力的話請(qǐng)學(xué)生分析并幫助解決，教師從旁引導(dǎo)，這不僅提高

了學(xué)生實(shí)際解決問題的能力，最主要的是極大的刺激了學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)海無涯，作為一名教師，我們更應(yīng)該不斷地提高自己，接

觸科技前沿的新鮮只是來擴(kuò)充自己的知識(shí)和視野。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總

結(jié)8

繁忙的—即將過去，迎來的是挑戰(zhàn)的一年。為什么說繁忙，

因?yàn)榻衲曷毞Q計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)迎來了一個(gè)高峰，人多量大，考試

人多，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的人更多，各位或許都能記得這個(gè)沒有假期的暑

假，我們計(jì)算機(jī)老師集中力量打了一個(gè)漂亮仗，并且同期與電算

化培訓(xùn)學(xué)習(xí)同時(shí)展開，計(jì)算機(jī)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，我們老師也超負(fù)荷工

作。雖然現(xiàn)在是冬天，但是回想起來還是覺得那股熱浪迎面撲來。

慚愧的是我做了一個(gè)逃兵，不過還好秋天的成果是與各位一起收

獲的，今年總計(jì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)756人，考試1068人次。勞動(dòng)是艱辛的

但是看到學(xué)員一個(gè)個(gè)微笑著走出考場(chǎng)，我們覺得這是對(duì)我們的

最大獎(jiǎng)勵(lì)，付出再多也值得?；仡櫧衲甑墓ぷ?，我覺得有很多地

方可圈可點(diǎn)。

一、安排妥當(dāng)，服務(wù)到位。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)處在湯老師帶領(lǐng)下對(duì)這幾期培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作作了精心

安排，從報(bào)名收費(fèi)到機(jī)房安排，從后勤保障到電源空調(diào)，還包括

機(jī)房衛(wèi)生，機(jī)房門開關(guān)，工作看似與上課無關(guān)，但如果有一天不

到位，學(xué)員們頂著烈日學(xué)習(xí)的煩心都會(huì)轉(zhuǎn)嫁到我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)處的

頭上。無可挑剔的工作展示出我們后援的強(qiáng)大、領(lǐng)導(dǎo)的支持與團(tuán)

體的力量。學(xué)員無小事，前幾天看姑蘇晚報(bào)報(bào)導(dǎo)了干將路朝日學(xué)

校外語班只見學(xué)員不見開門人，就是這樣的小事引發(fā)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)

的矛盾而最后不可收拾。我們首先應(yīng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)處的老師們的工

作表示感謝，雖然條件不是非常好，但營(yíng)造出了一個(gè)貼心的環(huán)境，

是我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作完成的保障。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神。

在暑期里我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師也比較繁忙，既要照顧好小孩家

庭，又要四新培訓(xùn)學(xué)習(xí)等參加各種學(xué)習(xí)，教學(xué)安排還很緊湊，日

程都安排死了，沒有調(diào)動(dòng)空間。各位互相支援，團(tuán)結(jié)一心，在教

學(xué)上互相交流，雖然教師的調(diào)動(dòng)一般會(huì)引起學(xué)員的不滿，可是我

們做得很好，在教學(xué)上各位統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)，學(xué)員們沒有感

到任何不便。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中我感到學(xué)員是我們最好的激勵(lì)。

我有個(gè)晚班，幾個(gè)學(xué)員來自木瀆，他們總是到學(xué)校后啃干糧，剩

末班車回去，很少缺課的，實(shí)在很幸苦，如果不動(dòng)點(diǎn)心思上好每

一節(jié)課實(shí)在感到有些對(duì)不起他們C

三、計(jì)算機(jī)維護(hù)到位，考場(chǎng)準(zhǔn)備工作細(xì)致。

在炎熱的高溫下，在高強(qiáng)度的使月下，計(jì)算機(jī)的維護(hù)工作非

常重要，計(jì)算機(jī)老師經(jīng)常在上課的時(shí)見縫插針修理一下機(jī)器。許

工也在暑假里值班，逐個(gè)機(jī)房檢修，使得一個(gè)暑假6個(gè)機(jī)房都能

正常運(yùn)行。

這幾批考試人數(shù)多，分兩個(gè)機(jī)房同時(shí)進(jìn)行，為了保證考試無

差錯(cuò)，從考場(chǎng)服務(wù)器到考試用機(jī)都進(jìn)行了細(xì)致的工作，精心的測(cè)

試。雖然考試人數(shù)是前所未有的，但是整個(gè)考試工作很正常，無

差錯(cuò)。

當(dāng)然，培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中一些問題也有，我們每個(gè)人都要回顧

過去，找出不足，改進(jìn)自已，學(xué)員在不斷進(jìn)步，水平在不斷提高，

給我們的壓力也越來越大，怎么根據(jù)教材制訂出實(shí)用性強(qiáng)，符合

學(xué)員特點(diǎn)，聯(lián)系考試與實(shí)際應(yīng)用的輔導(dǎo)講義是我們下一步要解決

的問題，我們自身的不斷發(fā)展才是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，只有這樣，

才能在一年取得更大成績(jī)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)9

培訓(xùn)目的：在市教育局的安排下，我們一行20幾位專業(yè)老師

進(jìn)入了—進(jìn)行為期兩個(gè)月的計(jì)算機(jī)軟件培訓(xùn)，其目的是進(jìn)行系

統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，了解目前流行的相關(guān)技術(shù)，參觀行業(yè)，了解行業(yè)

要求，再將這些行業(yè)中的知識(shí)與我們的教學(xué)工作相結(jié)合，摸索出

一套適合中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生管理方法，并根據(jù)行業(yè)中員工的能

力要求改進(jìn)我們職業(yè)中學(xué)的課程設(shè)計(jì)，讓我們的學(xué)生能夠在畢業(yè)

就能很快的適應(yīng)就業(yè)。

培訓(xùn)內(nèi)容：本次培訓(xùn)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件PHP程序設(shè)計(jì)

和項(xiàng)目管理的知識(shí)，主要分為以下幾個(gè)方面：

一、立項(xiàng)管理

在立項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)了如何完成一個(gè)項(xiàng)目的立項(xiàng)工

作，主要分為：立項(xiàng)文檔編寫、立項(xiàng)評(píng)審報(bào)告、需求分析以及文

檔編寫、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃文檔。在該部分的學(xué)習(xí)中，我們小組以一

個(gè)新聞發(fā)布系統(tǒng)項(xiàng)目為實(shí)例，詳細(xì)的進(jìn)行了各種討論和分析，順

利的完成了所要求的各種文檔，并基本了解了項(xiàng)目經(jīng)理在這一方

面所需要完成的各種工作情況。

二、開發(fā)過程管理

在開發(fā)過程管理中，作為一名項(xiàng)目經(jīng)理，需要掌握的內(nèi)容主

要是項(xiàng)目進(jìn)度的控制和管理，根據(jù)實(shí)際開發(fā)進(jìn)度的情況，掌握項(xiàng)

目中的風(fēng)險(xiǎn)以及問題，召開項(xiàng)目組例會(huì)、項(xiàng)目組臨時(shí)會(huì)議，完成

各種會(huì)議文檔，對(duì)出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行調(diào)整，保障項(xiàng)目能夠順利

的完成。

三、結(jié)項(xiàng)管理

在結(jié)項(xiàng)管理方面，我們主要學(xué)習(xí)？項(xiàng)目總結(jié)、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)評(píng)審

報(bào)告、項(xiàng)目驗(yàn)收?qǐng)?bào)告的編寫，并學(xué)習(xí)了軟件測(cè)試的一些基本內(nèi)容，

了解測(cè)試計(jì)劃與測(cè)試需求的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)了一些測(cè)試軟件的使用方

法。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重要性

一個(gè)項(xiàng)目是否能順利完成，很大程度上取決于這個(gè)項(xiàng)目組經(jīng)

理的.管理能力，從項(xiàng)目的立項(xiàng)到實(shí)施以及結(jié)項(xiàng)的流程里，項(xiàng)目經(jīng)

理扮演了一位組織和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。

因此，一個(gè)好的項(xiàng)目經(jīng)理不僅僅需要具備過硬的專業(yè)知識(shí)，

做好項(xiàng)目需求分析和模塊制定，還需要較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，

需要在整個(gè)項(xiàng)目開發(fā)流程中，準(zhǔn)確的了解和掌握項(xiàng)目的進(jìn)度以及

各種問題。并在出現(xiàn)問題時(shí)能夠有效的協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員分析和解決

問題。

團(tuán)隊(duì)需要良好的協(xié)作關(guān)系

由于團(tuán)隊(duì)基本都是完成比較大型的項(xiàng)目工作，單靠一兩個(gè)人

的能力是無法完成的，需要依靠所有成員在良好的協(xié)作之下共同

完成，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)里的所有成員均有各自明確的角色與任務(wù)，任何

一個(gè)角色出現(xiàn)問題，都會(huì)影響到整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量與進(jìn)度。因此，

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要的不是個(gè)人英雄主義，而是較強(qiáng)的責(zé)任心和

團(tuán)隊(duì)協(xié)作意思，這也正是行業(yè)對(duì)員工的重要要求。

改進(jìn)教育教學(xué)的設(shè)想

通過這次的培訓(xùn)，我體會(huì)到作為IT行業(yè)的員工，需要的不僅

僅是扎實(shí)的專業(yè)技能和知識(shí)，更重要的是要有很好的職業(yè)道德素

質(zhì)，以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

對(duì)于以后學(xué)生的教育上，我們還應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)，多

給學(xué)生提供團(tuán)隊(duì)合作機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在專業(yè)課程上，針對(duì)行業(yè)對(duì)員工的要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將

更多工作上需要的能力和知識(shí)教給學(xué)生。

總結(jié)與反思

計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)需要的不僅僅是根據(jù)知識(shí)體系列出專

業(yè)課程，還需要結(jié)合目前行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求，在有必要的情

況下打破知識(shí)體系的常規(guī)，重新設(shè)置我們每門課程的具體的內(nèi)容,

這是一個(gè)比較漫長(zhǎng)而繁瑣的過程，這需要我們所有計(jì)算機(jī)專業(yè)老

師們共同的探討和思考。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)10

本次活動(dòng)的成功舉辦，首先要感謝系書記、系主任、系團(tuán)總

支的大力支持，以及本部成員的共同努力和同學(xué)們的積極參與。

本次計(jì)算機(jī)一級(jí)免費(fèi)培訓(xùn)從3月20日到4月12日?qǐng)A滿結(jié)束，共

計(jì)24天，現(xiàn)就近一個(gè)月的培訓(xùn)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的時(shí)間：3月20日到4月12日每晚6：30—

8：30,周六全天。

培訓(xùn)地點(diǎn)：B6313多媒體教室

培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、DOS命令、

World、E_celo

培訓(xùn)方式：理論上機(jī)（上機(jī)自費(fèi)）

培訓(xùn)主講人：學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)銀西彬

培訓(xùn)目的：

1、為了讓同學(xué)們?cè)?0_年4月15—4月16日的計(jì)算機(jī)一級(jí)

考試中能順利通過；

2、方便家庭經(jīng)濟(jì)困難而不能參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的同學(xué)；

3、方便計(jì)算機(jī)愛好者，學(xué)習(xí)方面要求進(jìn)步的同學(xué)；

4、讓同學(xué)們了解學(xué)生會(huì)，在他們心中樹立好形象，起到帶頭

作用。

我們將次計(jì)算機(jī)免費(fèi)培訓(xùn)的文件下發(fā)后，同學(xué)們非凡關(guān)注，

許多同學(xué)積極咨詢，踴躍參加，得到了大力支持。作為自己本身，

為了給同學(xué)們上好課，備課是少不了的，也是最辛勞的。下一周

要講的內(nèi)容需要提前一個(gè)周將講課的課件預(yù)備好。平時(shí)要上課，

又沒有時(shí)間，只有利用中午和下午的課余時(shí)間上網(wǎng)下載一些圖片

和資料，將圖片和文字結(jié)合在一起做成幻燈片展示給大家學(xué)習(xí)。

談到幻燈片，當(dāng)然是要盡量的‘做好一點(diǎn)，將圖片、文字、聲音、

動(dòng)畫結(jié)合起來，才顯得更生動(dòng)、更形象。很多同學(xué)看了幻燈片都

希望我教他們做。

但一方面由于時(shí)間比較緊，另一方面幻燈片不是一級(jí)的考試

范圍，所以只是簡(jiǎn)單地給他們介紹了兩節(jié)課，并沒有作具體的介

紹，假如下次還有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我會(huì)給他們作一個(gè)具體的介

紹。作為主講的我，在每次培訓(xùn)課之前都要思考一下下一節(jié)課應(yīng)

該怎樣在講課時(shí)插入一點(diǎn)同學(xué)們比較感愛好的話題，將課堂氣氛

調(diào)動(dòng)起來。比如說講到網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)大家學(xué)起來比較抽象，聽

起來比較乏味，這時(shí)可以將他們最喜歡聊QQ時(shí)所顯示的視頻、聽

到對(duì)方麥克風(fēng)的聲音等結(jié)合起來介紹網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。從培訓(xùn)課開始到

培訓(xùn)課結(jié)束，同學(xué)們都非常積極、踴躍參加培訓(xùn)。比如說20_級(jí)

1班的—、5班—、7班的一等同學(xué)天天都堅(jiān)持，前后共有一百

多人次參加（具體名單見副表一），而且準(zhǔn)時(shí)到教室聽課，大多數(shù)

都是大一的同學(xué)。我在給他們講課時(shí)整個(gè)教室非常安靜，不懂的

地方他們認(rèn)真做筆記。在課間和每晚上課之前或多或少有幾位同

學(xué)問幾個(gè)問題，當(dāng)然這些問題我會(huì)收集起來，在下一節(jié)課上課之

前與大家分享多數(shù)同學(xué)都提到的問題。每節(jié)課都是采用邊給他們

講理論知識(shí)時(shí)，邊給他們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，

使他們更輕易接受新知識(shí)。晚上培訓(xùn)完了讓聽課的所有同學(xué)到機(jī)

房上機(jī)，有不懂的地方可以現(xiàn)場(chǎng)提問，現(xiàn)場(chǎng)給他們解答。課間十

分鐘是他們最活躍的時(shí)候，也是我和他們互動(dòng)的時(shí)候，有什么建

議可以讓他們當(dāng)面給我提出或者是給我發(fā)Email,在QQ上留言等

多種形式。

在最后一個(gè)周里，每節(jié)課的開始五分鐘我會(huì)給他們放一些

“狼的十大處世哲學(xué)”、“怎樣對(duì)待人生“、“快樂”、“不必

追求太優(yōu)秀”等人生哲理對(duì)未來有啟發(fā)性的東西，讓他們更能了

解現(xiàn)在所處的狀況，以便使他們用一種積極、樂觀的態(tài)度來學(xué)習(xí)

每一節(jié)課的知識(shí)。在最后幾天里，主要是給他們講解以往考試的

試題，鞏固前面學(xué)習(xí)的知識(shí)?？傊?，這次培訓(xùn)的意義是重大的，

通過這次培訓(xùn)促進(jìn)了同學(xué)與同學(xué)之間知識(shí)、感情的交流，擴(kuò)大了

同學(xué)們的人際交往范圍，這是其一；

其二，豐富了同學(xué)們的課余生活；

其三，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生渴求知識(shí)的熱情是非常高的。

其四，增長(zhǎng)了同學(xué)們的計(jì)算機(jī)知識(shí)，給參加計(jì)算機(jī)一級(jí)考試

的同學(xué)增加了不少信心。

其五，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部的進(jìn)一步了解和熟悉，

為以后學(xué)生會(huì)開展各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)；

其六，增強(qiáng)了我自身的語言表達(dá)能力、溝通能力以及協(xié)調(diào)能

力，再也不會(huì)像以前那樣上講臺(tái)腿要發(fā)抖了；這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的

效果是相當(dāng)大的，20_年4月16日計(jì)算機(jī)一級(jí)考試落下帷幕，根

據(jù)各班的統(tǒng)計(jì)情況，參加了本次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的同學(xué)過關(guān)率高達(dá)90

以上，可見這次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的效果。誠(chéng)然，“十指有長(zhǎng)短，

任何事情不可能十全十美”，本次培訓(xùn)也存在一些不發(fā)之處°比

如說，宣傳力度不是很夠，雖然我們將通知單發(fā)到了各班，但有

的班級(jí)班委沒有給班上的同學(xué)宣讀，使有的同學(xué)不了解；第二點(diǎn)

不足就是沒有讓所有的同學(xué)統(tǒng)一的上一次機(jī)，每次上機(jī)的人數(shù)參

差不齊，不便于給大家指導(dǎo)。我部會(huì)吸取本次的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

將以后的活動(dòng)舉辦得更好。這次培訓(xùn)充分顯示了治理系團(tuán)總支學(xué)

生會(huì)的重要作用，也給學(xué)習(xí)部一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。如有時(shí)間，我們

將舉辦更多有意義的活動(dòng)，提高治理系的學(xué)習(xí)氣氛。

最后再一次感謝系書記、主任、團(tuán)總支的大力支持。計(jì)算機(jī)

培訓(xùn)總結(jié)11

20_年4月26日至28日，我在華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院參加

了全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)一一同濟(jì)大學(xué)龔沛曾教授團(tuán)隊(duì)主持的

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》全國(guó)精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，受益匪淺。龔沛曾

教授講授的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》之計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系、計(jì)算機(jī)

與信息社會(huì)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、多媒體基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)在計(jì)

算機(jī)中的表示和楊志強(qiáng)教授講授的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》之操作系

統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、信息安全等內(nèi)容使我對(duì)本門課程的指導(dǎo)思想和授

課理念有了新的認(rèn)識(shí)，尤其是龔沛曾教授講授的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基

礎(chǔ)》課程建設(shè)和楊志強(qiáng)教授講授的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》操作系統(tǒng)

及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等內(nèi)容貫穿著整個(gè)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課程的全

部教學(xué)內(nèi)容，讓我對(duì)這門課程今后怎么更好的教學(xué)產(chǎn)生了極大的

興趣。以下是我這次培訓(xùn)的感想，與對(duì)這門課程教學(xué)感興趣的老

師共勉。

1.體系清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)時(shí)分配合理

作為《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程》的授課教師在講授這門課程之

前必須首先搞清楚這門課程的歷史沿革，這樣才能有助于作為教

師的我們清晰的把握該課程的宗旨和終極目標(biāo)。另外一個(gè)很重要

的問題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學(xué)生，也就是學(xué)生的

來源（文科還是理科）、學(xué)生所學(xué)的專業(yè)及其專業(yè)方向、學(xué)生的層

次（是否已經(jīng)具備基本的計(jì)算機(jī)知識(shí)，主要看生源地和就讀過的

高中是否開設(shè)信息類課程），結(jié)合不同層次的高校，課程針對(duì)的不

同專業(yè)，不同專業(yè)方向確定不同的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，真正做到有的放

矢，學(xué)以致用。

2.明確課程的定位、確定適合自己學(xué)院的計(jì)算機(jī)教學(xué)體系

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課程是我們學(xué)院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的公

共必修課程，也是各專業(yè)核心課程，對(duì)后續(xù)的專業(yè)課程影響重大。

由于我們學(xué)院定位是培養(yǎng)實(shí)用型人才，所以要求非計(jì)算機(jī)專

業(yè)四年不間斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的課程（ps：計(jì)算機(jī)專業(yè)只是在大學(xué)第一

學(xué)期開設(shè)，其后就進(jìn)入到計(jì)算機(jī)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)），也就是大學(xué)一

年級(jí)第一學(xué)期進(jìn)行《大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教學(xué)，一年級(jí)第二

學(xué)期進(jìn)行《大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》的教學(xué)（在這個(gè)環(huán)節(jié)包含網(wǎng)頁(yè)

的制作，涉及到dreamwaver等工具軟件的應(yīng)用），隨著internet

的迅速普及，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也有學(xué)習(xí)此課程的需求，大學(xué)

二年級(jí)針對(duì)經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)程序設(shè)計(jì)語言類和數(shù)據(jù)

庫(kù)技術(shù)類課程（包括vb、vfp.access等課程），大學(xué)三、四年級(jí)

進(jìn)行管理軟件的學(xué)習(xí)（包含管理信息系統(tǒng)、各專業(yè)相關(guān)管理系統(tǒng)

應(yīng)用等課程，比如會(huì)計(jì)系的u8、經(jīng)濟(jì)系的eir類課程和實(shí)驗(yàn)）。

可見《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程會(huì)和后續(xù)的一些課程內(nèi)容上有

部分的重疊，這就需要對(duì)其內(nèi)容有所取舍。因?yàn)槎ㄎ幻嫦虻膶W(xué)生

不同，我認(rèn)為對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在側(cè)重基礎(chǔ)理論的同時(shí)加大實(shí)驗(yàn)

力度，對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)側(cè)重于實(shí)踐操作和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

3.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的取舍

現(xiàn)在很多課程都開始設(shè)置實(shí)驗(yàn)，而且多是綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)，

驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)反而越來越少了，這樣做的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生自

己獨(dú)立思維和動(dòng)手的能力。由于我院即將進(jìn)行該門課程的導(dǎo)學(xué)式

教學(xué)，而本門課程里面理論性的東西大多了，我認(rèn)為給學(xué)生開展

驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)比較合適一些。這樣更能叫學(xué)生通過驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的

學(xué)習(xí)，通過“通過性”考試（即“廣東省高等院校計(jì)算機(jī)等級(jí)考

試）獲得相應(yīng)學(xué)分。

4.課程中關(guān)于教學(xué)安排和實(shí)驗(yàn)安排的問題

在本次培訓(xùn)中我最感興趣的就是《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》教學(xué)和

實(shí)驗(yàn)的安排。此次培訓(xùn)中，兩位教授都說到了在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基

礎(chǔ)》課程中應(yīng)該介紹“大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”的基本應(yīng)用，作為

后續(xù)課程的基礎(chǔ)，我院計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)士在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課

程中會(huì)介紹到一些大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的應(yīng)用，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)

容也比較感興趣，但非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)工在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課

程中所涉及到的'網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的知識(shí)比較少，在后續(xù)《大學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)基礎(chǔ)》課程中興趣不高，在聽了這次培訓(xùn)中各位教授的講座后，

深有感觸，對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)安排有了新

的思路。首先，應(yīng)從應(yīng)用入手，在授課過程中增加和學(xué)生的互動(dòng)，

以應(yīng)用為主線，從基本的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用入手，在講課過程中增加應(yīng)用

實(shí)例，理論教學(xué)貫穿于應(yīng)用實(shí)例中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也偏重于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)月，讓這類學(xué)生真正可以通

過這門課程學(xué)以致用。

5.總結(jié)

精品課程的培訓(xùn)雖然只有三天（實(shí)際上就是集中兩天培訓(xùn)）,

但收獲是豐富的。在《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》這門課程的培訓(xùn)中，來

自不同的學(xué)校教師通過討論學(xué)習(xí)，形成了一些新的授課理念，不

管培訓(xùn)的目的是在課程上還是在精品上，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，

通過大家不懈的努力把我們這門課程教好，讓學(xué)生們更容易、更

有興趣的愛上這門課程、學(xué)好這門課程。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)12

—年8月3日至9月30日，我參加了國(guó)家教育部在電子科

技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教

師了國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國(guó)家對(duì)中職教

育的大力扶持，在電子科技大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和

來自全國(guó)各地的同行精英們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師

的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，

觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名

企業(yè)，對(duì)于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟

學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼

界，受益匪淺，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教

學(xué)技藝的增長(zhǎng)，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)

骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)

歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳

石?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

一、骨干教師國(guó)家級(jí)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)員然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通

過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)

目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到電子科大

名校、名師的風(fēng)采。電子科技大學(xué)是我國(guó)211工程重點(diǎn)大學(xué)，其

電子專業(yè)在全國(guó)處于領(lǐng)先地位，曾參與了嫦娥一號(hào)至神舟七號(hào)、

殲十等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目的開發(fā)研制工作。電子科技大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到

“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組（）織

專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體

培訓(xùn)方案合理、針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子

科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授，

四川師范大學(xué)的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車

電子工程師徐長(zhǎng)明等專家來?yè)?dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵

博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深

刻的印象。

二.設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海

洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)

技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、

實(shí)踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊，

1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲

在開學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長(zhǎng)就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展

形勢(shì)的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國(guó)家現(xiàn)在對(duì)職業(yè)教

育的重視程度，真切感受到了國(guó)家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來

臨C我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革

與政策研究”、“多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、

“教育心理學(xué)”、“教育法”、“德國(guó)職業(yè)教育體系”等課程。

通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步？解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育

的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的

熟練掌握了使用PPT和FLASH制作課件，學(xué)會(huì)了熟練的使用多媒

體教學(xué)平臺(tái)，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的

一致好評(píng)。通過此次培訓(xùn)，使我對(duì)我國(guó)的職教政策、法規(guī)及職教

發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的.了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在

我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。

2、

專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲

在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用”、

“單片機(jī)的開發(fā)與實(shí)踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)”、“EDA技術(shù)”、

“平板電視技術(shù)”、“數(shù)字電視和機(jī)頂盒”、“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技

術(shù)”、“激光視盤和激光刻錄技術(shù)”、“數(shù)碼設(shè)備及維修技術(shù)實(shí)

踐”、“彩色電視機(jī)的維修實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)信息查詢與信息檢索”、

“計(jì)算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)安全”

、“汽車電子技術(shù)”等課程。我參觀并使用了國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的

電子實(shí)驗(yàn)室，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。在專業(yè)知識(shí)

的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。

專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興

奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)

手外，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜（因?yàn)榻淌依锊庞须娔X）。在學(xué)習(xí)

中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折

服，對(duì)他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不

已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么

完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的

楷模。

3、

企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國(guó)家信息安全基地、前鋒集團(tuán)、

三方電器、焊研科技、長(zhǎng)虹集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實(shí)踐，

這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線

(),了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營(yíng)策

略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程

和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)

的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，

也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與

企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展

就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義，

4、

綜合研修過程中的收獲

學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制

教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講、電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作品等等，這

些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，

也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高

也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國(guó)各地，其中大部分是各所

中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對(duì)職業(yè)教育都有相

當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，

專家教授們、全國(guó)各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探

討了國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校

目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育

改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)

的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花,

我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難

的決心。

四.拓展訓(xùn)練活動(dòng)終生難忘。

學(xué)院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我對(duì)野

外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟至深c通過“天梯”、“斷橋”、

“孤島求援”、“求生”

“電網(wǎng)”等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊(duì)最快完成任務(wù)。拓

展訓(xùn)練不但磨練了我的意志，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，獲

取了電子科技大學(xué)科技園人力資源開發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我

熔煉團(tuán)隊(duì)》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財(cái)富，我會(huì)把在

這次活動(dòng)中培養(yǎng)起來的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作理念帶到日常工作中去，

使我在以后的工作中更具集體意識(shí)，工作更協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的

成績(jī)。

五.班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)

此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤

其是兩位班主任黎老師和齊老師工作()盡心盡責(zé)，對(duì)我的關(guān)懷

真可謂是無微不至，對(duì)成都的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美好的印象。每次

出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒

注意事項(xiàng)。就連學(xué)員購(gòu)買成都公共汽主乘車卡這些小事，班主任

也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對(duì)工作充滿激情，對(duì)人懷

有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。

他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。

雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)，卻

是一筆永久的精神財(cái)富，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙,

它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多天.足，今天開始我們的心中

永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢

業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)

13

回味這段的美好時(shí)光?；蛟S未來的某一天，我重新翻開這個(gè)

篇心得，又會(huì)想到那段日子，想起帶我們培訓(xùn)的達(dá)內(nèi)公司的*老師

和*老師，懷念我們大三下學(xué)期這段充實(shí)的日子，也許心里還會(huì)有

著程序編寫成功時(shí)的悸動(dòng)！感謝學(xué)校給我們這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì),

讓我找到了自己的奮斗目標(biāo)，找準(zhǔn)了自己的職業(yè)道路。

為期一周的培訓(xùn)生活結(jié)束了，短短的幾天我們收獲很大，專

業(yè)知識(shí)、實(shí)際操作能力都有很大的提高。剛開始兩天天的高強(qiáng)度

的課程安排讓我們受益匪淺；動(dòng)手操作的培訓(xùn)又讓我們可以鞏固

了課程。這讓我覺得培訓(xùn)生活充實(shí)而有意義。經(jīng)過培訓(xùn)老師詳細(xì)

的講解后，我們進(jìn)行了兩個(gè)小型Java游戲（簡(jiǎn)易老虎*、飛機(jī)大

戰(zhàn)）的制作，這次項(xiàng)目培訓(xùn)任務(wù)是以個(gè)人為單位完成一個(gè)老師上

課講解的小游戲，并在老師講解的'程序基礎(chǔ)上加上自己的特色。

在本次的實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知

識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工

作。當(dāng)遇到問題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲

取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時(shí)候也需

要虛心請(qǐng)教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒有的東西，每

一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更

好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人

認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這次所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相

結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審！

這次培訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益匪淺，在短短的

一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我初步的

認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信

這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

記憶最深刻的還是***老師給我們講的那三個(gè)人生道理：

1.自信。

人生會(huì)遇到很多的事情，當(dāng)你覺得自己不夠自信了，那是因

為自己心里沒有東西，這是我們要做的就是不斷的充實(shí)自己，讓

自己不斷的強(qiáng)大。讓自己擁有面多問題的勇氣和膽量。

2.堅(jiān)持。

“做事有始有終”這是很多有志之士成功的至理名言，一個(gè)

不能堅(jiān)持的人將一事無成，這樣的人工是有遺憾的。人生的道路

上會(huì)遇到很多艱難坎坷，若是無法堅(jiān)持，終將迎來失敗的結(jié)果。

要想做一個(gè)成功的人，就必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢的面對(duì)和挑戰(zhàn)

自己眼前的困難。

3.孝道。

作為一個(gè)華夏兒女，孝道，是我們祖祖輩輩傳下來的美德。

父母為了自己的兒女無私的奉獻(xiàn)了一斐子，我們作為兒女的就應(yīng)

該有著一顆孝順的心。

這次培訓(xùn)真的讓我感觸良多，感謝幾位老師對(duì)我們的教導(dǎo)，

讓我對(duì)未來了生活有了新的定位，也讓我又重新燃起了對(duì)大學(xué)生

活的熱情，我要在這有限的時(shí)間里，做自己想做的事，不斷的充

實(shí)自己，明確自己的目標(biāo)，并朝著自己的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

前途很美好，需要的就是自己的自信和堅(jiān)持！希望明天會(huì)更

美！計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)14

為了迎接這次教師基本功大賽，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了新

課標(biāo)和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，

并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課，他們的教學(xué)理念

很新鮮，課的設(shè)計(jì)十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分