機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

福建理工學(xué)皎

FUJIANLIGONGXUEXIAO

機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

福建理工學(xué)校

2018.6

目錄

第一部分專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)...............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

二、入學(xué)要求........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

三、基本學(xué)制........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

四、培養(yǎng)目標(biāo)........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

五、職業(yè)范圍........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

六、人才規(guī)格........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（一）職業(yè)素養(yǎng)..................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（二）專業(yè)知識(shí)和技能............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

七、主要接續(xù)專業(yè)....................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

八、課程結(jié)構(gòu)........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

九、課程設(shè)置........................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（一）公共基礎(chǔ)課................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（二）專業(yè)技能課................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

1.專業(yè)核心課................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

2.專業(yè)（技能）方向課........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

3.選修課....................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

4.綜合實(shí)訓(xùn)..................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

5.頂崗實(shí)習(xí)..................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

十、教學(xué)時(shí)間安排....................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（一）基本要求..................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

十一、教學(xué)實(shí)施......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（一）教學(xué)要求..................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

1.公共基礎(chǔ)課.................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（二）教學(xué)管浬...............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

十二、教學(xué)評(píng)價(jià)......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

十三、本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。.......錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽.

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地...............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

十四、專業(yè)師資.......................................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

第二部分主干專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

《車鉗技能》課程標(biāo)準(zhǔn).............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程標(biāo)準(zhǔn).......................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

《車工鉗工考證》課程標(biāo)準(zhǔn).........................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

《焊接技能》課程標(biāo)準(zhǔn).............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

《奔馳商務(wù)車拆裝與測(cè)繪》課程標(biāo)準(zhǔn)................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

《三維建?！氛n程標(biāo)準(zhǔn).............................錯(cuò)誤!未定義書(shū)簽。

（二）專業(yè)知識(shí)和技能

1.專業(yè)知識(shí)

（1）能識(shí)讀和繪制中等復(fù)雜程度的機(jī)械零件圖和裝配圖，能用AutoCAD軟

件測(cè)繪零件圖樣，并能進(jìn)行二維設(shè)計(jì)。

（2）掌握氣動(dòng)與液壓技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握極限配合與技術(shù)測(cè)量的基礎(chǔ)知

識(shí)，掌握機(jī)械裝配與調(diào)試的基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）具有機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)方面的加工工藝實(shí)施、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測(cè)的

基本能力和經(jīng)驗(yàn)。

（4）鏈接各類機(jī)末設(shè)備的工作原理，熟悉其基本結(jié)構(gòu)，掌握其操作方法。

（5）具有從事本專業(yè)工作的安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)，

能遵守相關(guān)的法律法規(guī)。具有良好的人際交流能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意

識(shí)；具有較高的質(zhì)量和效益意識(shí)。

2.專業(yè)技能

（1）能識(shí)讀與繪制零件圖、裝配圖。

（2）能夠閱讀和理解常用的機(jī)械設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)，能準(zhǔn)確理解機(jī)械技術(shù)要

求。

（3）掌握必備的金屬材料、材料熱處理、金屬加工工藝的知識(shí)和技能，能

根據(jù)圖樣要求在常用機(jī)械加工設(shè)備上完成機(jī)械零部件的加工

（4）具備使用檢測(cè)工具從事產(chǎn)品常規(guī)檢測(cè)的能力，具備初步處理一般質(zhì)量

事故的能力。

（5）具備鉗工基本操作技能，具備操作、使用和維護(hù)普通機(jī)床（車床、錢

床）的能力。

（6）初步具備操作數(shù)控機(jī)床和簡(jiǎn)單編程的能力。

（7）具備對(duì)機(jī)械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)、分析的初步能

力。

專業(yè)（技能）方向1：通用機(jī)械制造

1.能識(shí)讀常用通用機(jī)械的裝配圖，并按照工藝要求完成設(shè)備組裝。

2.能對(duì)常用通用機(jī)械設(shè)備進(jìn)行調(diào)試、維護(hù)及售后服務(wù)。

專業(yè)（技能）方向2：汽車裝配與調(diào)試

培養(yǎng)整車生產(chǎn)過(guò)程中零部件制造、以及沖壓、焊接、噴漆、裝配等汽車制造

工藝的生產(chǎn)技術(shù)人員。

七、主要接續(xù)專業(yè)

高職：機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)械制造工藝及設(shè)備、機(jī)械

制造生產(chǎn)管理。

本科：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化C

八、課程結(jié)構(gòu)

-I頂崗實(shí)習(xí)：頂崗實(shí)習(xí)教育、頂崗實(shí)習(xí)

綜合實(shí)訓(xùn)：畢業(yè)設(shè)計(jì)與制作

專業(yè)選修課:

通用機(jī)械制造方向汽車裝配與調(diào)試方向

$

1工業(yè)機(jī)器

(人技術(shù)應(yīng)用

麓車鉗技能銀金、噴漆基福

車工鉗工考證

)

焊接技能焊接技能2三維建模

方數(shù)控編程與操作

向數(shù)控機(jī)床實(shí)例加工奔馳商務(wù)車拆裝與測(cè)繪

課3工程力學(xué)

4.電氣控制

課

與PLC

金

液

電

電

機(jī)

機(jī)

金

機(jī)

極

AU

械

械

工

工

子

壓

械

屬

T8O限

制

基

實(shí)

技

技

與

零

切

D配

市

圖

軟

礎(chǔ)

訓(xùn)

術(shù)

術(shù)

氣

部

削

合

核

件

及

及

壓

件

原

與

操

心

應(yīng)

應(yīng)

傳

測(cè)

理

技

作

用

用

動(dòng)

繪

課

及

術(shù)

刀

測(cè)

具

量

I

I

公共選修課

1.素質(zhì)課程

2淇他

公共基礎(chǔ)

課

九、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課

公共基礎(chǔ)課包括德育課、文化課、體育與健康，以及其他自然科學(xué)和人文

科學(xué)類基礎(chǔ)課。

專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向和專業(yè)選修課，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

是專業(yè)技能課教學(xué)的重要內(nèi)容，含校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式C

（一）公共基礎(chǔ)課

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)

1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

2職業(yè)道德與法律依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

3經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

4哲學(xué)與人生依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

5語(yǔ)文依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

6數(shù)學(xué)依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

7英語(yǔ)依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

8計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

9心理健康依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

10體育與健康依據(jù)教育部關(guān)于公共基礎(chǔ)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)

（二）專業(yè)技能課

1.專業(yè)核心課

一

參

考

學(xué)

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求時(shí)

使學(xué)生熟記國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)查閱手冊(cè)及圖冊(cè)，學(xué)

握識(shí)圖和繪圖的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能

1機(jī)械制圖96

力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為發(fā)展學(xué)生的職業(yè)能力奠定

良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大

2電工技術(shù)與應(yīng)用96

綱》開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

3AUTOCAD軟件操通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)AutoCAD的基本命36

作令、熟練使用AutoCAD繪圖的各種方法，熟悉該軟

件的操作并掌握相關(guān)繪圖技巧；能夠繪制機(jī)械零件

圖和裝配圖；著重培養(yǎng)學(xué)生利用CAD軟件進(jìn)行機(jī)械

產(chǎn)品繪制的能力，進(jìn)而為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和畢業(yè)后從

事專業(yè)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)金屬切削及磨削過(guò)

程中的切削變形，切削力，切削熱及切削溫度，刀

具磨損、破損以及砂輪磨損的基本理論與基本規(guī)

律；記住常用刀具材料的種類、性能及應(yīng)用范圍；

金屬切削原理及材料加工性及加工表面質(zhì)量的評(píng)定標(biāo)志、影響因素

432

刀具和提高加工性及加工表面質(zhì)量的主要措施等知識(shí)；

熟記刀具幾何參數(shù)和切削用量的選定原則，并初步

了解切削液的種類、作用和選用。具有根據(jù)加工條

件合理選擇刀具材料、刀具幾何參數(shù)、切削用量的

能力。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備力學(xué)、材料、機(jī)構(gòu)

5機(jī)械基礎(chǔ)與機(jī)械零件、液壓與氣壓傳動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。從而為168

學(xué)習(xí)職業(yè)崗位技術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備機(jī)械裝配的配合以

極限配合與技術(shù)

6及零件互換等相關(guān)知識(shí)。從而為學(xué)習(xí)職業(yè)崗位技32

測(cè)量

術(shù)，形成職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校電工電子技術(shù)與技能教學(xué)大

7電子技術(shù)與應(yīng)用72

綱》開(kāi)設(shè)，并與專業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合。

記住氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)的基本特點(diǎn)和基本組成，了解

常用氣動(dòng)元件的結(jié)構(gòu)、性能、主要參數(shù)，了解PLC

編程的基本原理，理解速度控制、方向控制、順序

8氣動(dòng)與液壓傳動(dòng)44

控制等基本回路的作用以及在機(jī)電設(shè)備中的各種

具體應(yīng)用，會(huì)閱讀氣動(dòng)與液壓系統(tǒng)圖，會(huì)根據(jù)系統(tǒng)

圖和施工要求正確連接元件。

熟記機(jī)械裝拆安全操作規(guī)程，能合理安排裝配工序

進(jìn)行組件、部件裝配及滾動(dòng)、滑動(dòng)軸承的裝配，能

9機(jī)械零部件測(cè)繪56

測(cè)繪發(fā)動(dòng)機(jī)的部分零件，能拆畫(huà)各零件的零件圖，

能繪制裝配圖。

熟悉一般機(jī)械加工的路線，掌握車、鉗、焊的基礎(chǔ)

操作技能，會(huì)使用常用的工、量、刃具，能閱讀零

10金工實(shí)訓(xùn)84

件圖并能實(shí)施加工工藝，樹(shù)立安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保、

產(chǎn)品質(zhì)量等職業(yè)意識(shí)。

2.專業(yè)（技能）方向課

（1）通用機(jī)械制造方向

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時(shí)

熟記車工、鉗工安全操作規(guī)程，學(xué)會(huì)機(jī)械加工過(guò)程

中零件車鉗加工的相關(guān)知識(shí)及各項(xiàng)基本操作技能，

1車鉗技能會(huì)杳閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)和標(biāo)準(zhǔn).會(huì)修磨刀具.能正確128

使用和維護(hù)常用工、量具，能規(guī)范操作車床、鉗工

設(shè)備對(duì)工件進(jìn)行加工。

熟記車工、鉗工的安全操作規(guī)程，能正確使用常用

工、量具測(cè)量工件，學(xué)會(huì)平面加工、輪廓加工、槽

2車工鉗工考證加工、孔加工的加工方法，能對(duì)中等復(fù)雜程序零件112

進(jìn)行正確的工藝分析，能選用合理的切削用量，能

加工中等復(fù)雜程度的零件。

熟悉從事機(jī)械加工類企業(yè)中焊接工作所必備的知

識(shí)和基本技能，初步形成處理實(shí)際問(wèn)題的能力。在

3焊接技能學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)具備《金屬材料與熱處理》等相32

關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

學(xué)習(xí)能力，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力

熟記控車/銃床安全操作規(guī)程，能操作常見(jiàn)的典型

數(shù)控機(jī)床實(shí)例加

4數(shù)控車/銃床，能照工藝調(diào)用已有程序進(jìn)行簡(jiǎn)單零48

工

件的加工，能使用常用工量具檢測(cè)工件。

能編制簡(jiǎn)單的數(shù)控車床、數(shù)控銃床用程序，能識(shí)別

5數(shù)控編程與操作和選取各類程序參數(shù)，能操作FANUC和HNC系統(tǒng)的66

面板和機(jī)床。

（2）汽車裝配與調(diào)試方向

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時(shí)

能夠?qū)W會(huì)鍍金修復(fù)和汽車金屬漆的調(diào)制和噴涂技

1鍍金、噴漆32

能。

學(xué)會(huì)奔馳商務(wù)車的拆裝，繪制裝配示意圖，了解汽

車電氣系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范地操作方法、

奔馳商務(wù)車拆吃苦耐勞的精神、不厭其煩的態(tài)度以及溝通交流能

264

裝與測(cè)繪力，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)拆裝操作、制圖、電氣等的分析、

方法能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行斯業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教

育，使其形成嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)。

熟悉從事機(jī)械加工類企業(yè)中焊接工作所必備的知

識(shí)和基本技能，初步形成處理實(shí)際問(wèn)題的能力。在

3焊接技能學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)具備《金屬材料與熱處理》等相32

關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的

學(xué)習(xí)能力，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的能力

3.選修課

參考

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求

學(xué)時(shí)

理解工業(yè)機(jī)器人的基本結(jié)構(gòu)，掌握工業(yè)機(jī)器人的基

工業(yè)機(jī)器人技本知識(shí)，使學(xué)生對(duì)控制系統(tǒng)有完整的理解。培養(yǎng)學(xué)

134

術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)生在機(jī)器人技術(shù)方面分析與解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)

學(xué)生具有一定的操作和維護(hù)機(jī)器人的能力。

2三維建模了解三維建模一般概念、基本建模方法和原理。64

了解工程力學(xué)的應(yīng)用范圍，認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本概念，

3工程力學(xué)68

初步學(xué)會(huì)用力學(xué)的理論分析問(wèn)題。

連接常見(jiàn)低壓電器的結(jié)構(gòu)、原理及使用與選用方

法，學(xué)會(huì)常用電工工具的使用方法，具有分析原理

和排除故障的能力，能完成常見(jiàn)低壓電氣控制的線

4電氣控制與，LC路連接，掌握常用普通機(jī)床電氣控制線路的原理、66

線路安裝及日常維護(hù)知識(shí)，掌握可編程控制器的基

本技能，能正確安裝并進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)、調(diào)試

與維護(hù)。

4.綜合實(shí)訓(xùn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)與制作

畢業(yè)設(shè)計(jì)與制作是一項(xiàng)綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)生通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、制造

以及裝配，了解機(jī)械零部件的加工制造過(guò)程，進(jìn)一步提高車工、鉗工技能操作能

力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生溝通、團(tuán)隊(duì)合作、分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)通過(guò)了第頂崗實(shí)習(xí)單位的情況，對(duì)工作崗位進(jìn)行分析，工作崗位的

素質(zhì)和能力要求，能夠培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、提高綜合職業(yè)能

力，是了解社會(huì)需求、熟悉和適應(yīng)將來(lái)工作崗位的重要途徑，學(xué)生可以通過(guò)崗位

實(shí)習(xí)找出自己的差距和不足，以便在實(shí)踐單位和學(xué)校老師的指導(dǎo)和幫助下，提高

工作崗位的適應(yīng)能力和綜合職業(yè)能力，畢業(yè)后能根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)、心理特征、

技能水平、能力、體力等要求找到自己滿意的工作，為盡快適應(yīng)社會(huì)和自己的工

作打下良好的基礎(chǔ)。

十、教學(xué)時(shí)間安排

（一）基本要求

第1-5學(xué)期，在校完成公共基礎(chǔ)課、專業(yè)技能課程（專業(yè)核心課、專業(yè)方向

課、專業(yè)選修課、綜合實(shí)訓(xùn)）教學(xué)，第6學(xué)期在企業(yè)完成頂崗實(shí)習(xí)。

（二）教學(xué)安排建議

機(jī)械孫制rpu造但技IX術(shù)個(gè)專q業(yè)私教學(xué)干進(jìn)也程住表（外201雙8級(jí)/）

學(xué)期字時(shí)分JS（用字時(shí)）

叁核衿

第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

課程分竽竽里論實(shí)眩剃24

課程模塊名稱11356爸注

類分時(shí)學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)考考,論里數(shù)23周19周IS周21周22周18周

iit3士學(xué)《數(shù)16周19周1S周17周17周1S用

周課時(shí)292929292930

1儂育與健康S1428B4142222

2取業(yè)生遂規(guī)劃2523212

3取北海德與法律2583S22

4經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)2J83832

5管學(xué)與人生2M42

必傳6心理健座2M?452

投

埃7君又101781781-42233

S數(shù)學(xué)10178178142233

9英語(yǔ)S142142M2222

10計(jì)茸機(jī)應(yīng)用基砒6114546026

11美術(shù)258191962

12音樂(lè)2J4171752

13安全救自11021021-51I111

選修14素助拓展便也2乂3452?會(huì)出：△5q

學(xué)時(shí)、學(xué)分小計(jì)591113S190S230111913137

15電工技術(shù)及應(yīng)用5969616

業(yè)

專16電子技術(shù)及應(yīng)用4>67614

?核

17機(jī)械制圖5969616

課

心

程4學(xué)業(yè)水工才治自

為1S機(jī)械整砧10P21726￡

19金工實(shí)訓(xùn)5M8413周2S實(shí)訓(xùn)津理

20機(jī)械零部件則給3死5612周28實(shí)ill課程

21Autocad狀件攆作2J8382

22電氣控制與PLC466462061】硼字

23液壓與氣壓傳動(dòng)244444“碗字

24故按編程與操作4666661】瞬字

專

25車鉗技能712812S8周16（:t點(diǎn)虔顯學(xué)be學(xué)）

11技26極限留臺(tái)與技術(shù)期里2J422

術(shù)

專業(yè)27至尾切削原理與刀具2乂3422

裸

技

筐

程悻播技施2周8根埃課程

專2S324

項(xiàng))2

29爆金、噴漆232324周8梗塊課程

50效控機(jī)床實(shí)例加工472729周S模塊那程

31主工、伯工考證61121124周2S實(shí)訓(xùn)課程

32營(yíng)北技能水平測(cè)試61121124周28實(shí)訓(xùn)課程

33特種設(shè)奮加工實(shí)訓(xùn)348483螞16度2諼發(fā)《今后?手.線比獸.?

贏贏

34奔馳商務(wù)車折裝與測(cè)經(jīng)4644周16

35畢業(yè)設(shè)計(jì)與制作916016010周16覆塊葉社（江儀多名指導(dǎo)走

業(yè)

寺36三維建模468684

修

送

H止機(jī)將入我木三寺耳杷M2

程2

課37

3S工程力學(xué)468684

字時(shí)、字分小計(jì)1011*9276610261810161622

39頂由實(shí)習(xí)教旨2M)301固

40頂齒實(shí)習(xí)1S5405401S周30

學(xué)時(shí)、學(xué)分合計(jì)ISO350017041796

奇注：第I學(xué)期入學(xué)軌育、軍訓(xùn)兩周4學(xué)分，每學(xué)期授行去現(xiàn)2學(xué)分（共8學(xué)分3比兩項(xiàng)由學(xué)管部門(mén)提供學(xué)分值。獲取一門(mén)技能證獎(jiǎng)勵(lì)2學(xué)分，最高封質(zhì)8

字分。第三學(xué)年等加高職班學(xué)習(xí)的學(xué)生可以不善加頂崗實(shí)習(xí)。

十一、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)要求

L公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課的教學(xué)符合教育部有關(guān)教育教學(xué)的基本要求，按照培養(yǎng)學(xué)生基本

科學(xué)文化素養(yǎng)、服務(wù)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的功能定位，重在改革教學(xué)方法、

教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)手段、教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素

質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.專業(yè)技能課

專業(yè)技能課按照相應(yīng)職業(yè)崗位群的能力要求,強(qiáng)化理論實(shí)踐一體化，突出“做

中學(xué)、做中教”的職業(yè)教育教學(xué)特色，提倡項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、角

色扮演、情境教學(xué)等方法，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)和校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，將學(xué)生的自

主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)教學(xué)等教學(xué)組織形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要保證學(xué)生

有充分的動(dòng)手訓(xùn)練時(shí)間，有意識(shí)地強(qiáng)化企業(yè)工作規(guī)范及安全生產(chǎn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生

良好的團(tuán)隊(duì)合作精神及成本控制和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

充分運(yùn)用多媒體、三維模型、實(shí)物展示、實(shí)際操作等手段，直觀講解教學(xué)重

點(diǎn)要點(diǎn)。為配合教學(xué)，配備相應(yīng)的資料，如加工二藝卡、加工流程表、實(shí)訓(xùn)報(bào)告

等。在實(shí)施性專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)生能側(cè)重學(xué)習(xí)專業(yè)技能方向的課程。

（二）教學(xué)管理

教學(xué)管理規(guī)范，合理調(diào)配教師、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等教學(xué)資源。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)

過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升，保證教

學(xué)質(zhì)量。

1.教學(xué)過(guò)程管理，按照教學(xué)過(guò)程的規(guī)律來(lái)決定教學(xué)工作的順序，建立相應(yīng)的

方法，通過(guò)計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)等措施來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)管理，即對(duì)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行的有計(jì)劃、有組織的管理。

3.教學(xué)質(zhì)量管理，即按照培養(yǎng)目標(biāo)的要求安排教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的各

個(gè)階段和環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量控制。

4.教學(xué)監(jiān)控管理，將教學(xué)監(jiān)控分為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，找出反映

教學(xué)質(zhì)量的資料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，提出糾

正存在問(wèn)題的建議，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高和教師的專

業(yè)發(fā)展，保證課程實(shí)施的質(zhì)量，保證素質(zhì)教育方針的落實(shí)。

（三）課程開(kāi)發(fā)

為了增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)及就業(yè)后轉(zhuǎn)崗的適應(yīng)性，就必須采用“寬口徑”的培養(yǎng)

模式。即在同一專業(yè)中，針對(duì)就業(yè)市場(chǎng)分解出若干個(gè)專業(yè)（技能）方向，供學(xué)生

畢業(yè)前根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人意愿，選擇一個(gè)專業(yè)（技能）方向，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，

以完成上崗前的技能和知識(shí)準(zhǔn)備，使學(xué)生畢業(yè)后有較廣泛的擇業(yè)途徑和自我發(fā)展

能力。

機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)課程的設(shè)置，首先應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，分析職業(yè)（崗位）需

要何種能力要素。以所確定的能力要素為基礎(chǔ)，調(diào)整組合專業(yè)課程。在課程中不

再?gòu)?qiáng)調(diào)理論知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性，而是強(qiáng)調(diào)與職業(yè)（崗位）的針對(duì)性和實(shí)用性。

同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

1.課程開(kāi)發(fā)要有企業(yè)專家參與，在對(duì)企業(yè)、行業(yè)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2.課程開(kāi)發(fā)要遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，采用任務(wù)引領(lǐng)、項(xiàng)目教學(xué)的課程開(kāi)發(fā)

理念。

3.課程開(kāi)發(fā)要注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.課程開(kāi)發(fā)要注重文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐之間的有

機(jī)融合，同時(shí)還要具有時(shí)代性和前瞻性。

（四）教材選用

1.教材能較為充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程沒(méi)計(jì)思想。

2.教材設(shè)計(jì)以工作項(xiàng)目教學(xué)形式為主線，結(jié)合國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)（四級(jí)）中

的相關(guān)要求，教材內(nèi)容應(yīng)以職業(yè)能力為依據(jù)組織。

3.教材能較為充分考慮中職學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，文字表達(dá)通俗簡(jiǎn)

練，采用圖文并茂的形式，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

4.教材能較為充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，附帶多媒體課件，以創(chuàng)設(shè)生

動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂

教學(xué)的效果。

5.教材內(nèi)容依據(jù)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展實(shí)際，體現(xiàn)機(jī)械制造技術(shù)行業(yè)對(duì)從業(yè)人員

綜合素質(zhì)的需求。

6.教材反映機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，充分體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、

新方法，更貼近機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要。

十二、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，引入企業(yè)參與評(píng)價(jià)

工作。采用校內(nèi)評(píng)價(jià)與校外評(píng)價(jià)相結(jié)合的模式，職業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核相結(jié)合,

教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合。不僅

關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注運(yùn)用知識(shí)在實(shí)踐中解決實(shí)際問(wèn)題

的能力，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省

材料與愛(ài)護(hù)生產(chǎn)設(shè)備，保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹(shù)立。

1.參照相關(guān)職業(yè)技能鑒定要求設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用項(xiàng)目性評(píng)價(jià)、階段性評(píng)價(jià)、

過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累和技能的

培養(yǎng)。

2.貼近企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)需求，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性

差異，結(jié)合平時(shí)練習(xí)、階段訓(xùn)練、綜合實(shí)訓(xùn)及學(xué)習(xí)態(tài)度等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)

價(jià)的激勵(lì)作用。

3.注重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)的學(xué)

習(xí)和應(yīng)用上有所創(chuàng)新。

4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵守操作規(guī)程、安全文明生產(chǎn)、環(huán)保意識(shí)的考核評(píng)價(jià)。

十三、本專業(yè)應(yīng)配備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。

（一）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

根據(jù)機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，開(kāi)設(shè)本專業(yè)必須具備的實(shí)訓(xùn)室與主

要工具和設(shè)施設(shè)備的名稱及數(shù)量見(jiàn)下表。

主要工具和設(shè)施設(shè)備

序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱

名稱數(shù)量（臺(tái)/套）

鉗工工作臺(tái)11

1鉗工實(shí)訓(xùn)室臺(tái)虎鉗及相關(guān)工具66

鉆床9

電焊機(jī)10

弧焊機(jī)13

逆變二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊

2電焊實(shí)訓(xùn)室1

機(jī)

烘干保溫箱1

氣焊、氣割1

砂輪機(jī)8

CA6140車床11

3車工實(shí)訓(xùn)室

BV20車床25

普通錢床6

液壓氣壓實(shí)訓(xùn)液壓傳動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置7

4

室氣動(dòng)PLC控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)臺(tái)2

商務(wù)車拆裝實(shí)奔馳商務(wù)車3

5

訓(xùn)室

4

CK6140數(shù)控車床

1

數(shù)控鐵床

6數(shù)控實(shí)訓(xùn)室

1

精雕CNC雕刻機(jī)

2

電火花線切割機(jī)床

計(jì)算機(jī)50

AutoCAD軟件50

Pro/E軟件50

CAXA軟件50

7數(shù)控機(jī)房

CAM軟件50

交換機(jī)1

投影儀1

教師機(jī)1

（二）校外實(shí)訓(xùn)基地

為滿足本專業(yè)學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的需要，通過(guò)校企合作的形式，建立福建奔

馳汽車工業(yè)有限公司、福州精誠(chéng)豐機(jī)械設(shè)備有限公司等作為穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基

地，這些校外實(shí)習(xí)基地能提供數(shù)量充足的制造業(yè)設(shè)備、產(chǎn)品質(zhì)檢、設(shè)備管理、維

護(hù)等崗位供學(xué)生實(shí)習(xí)。學(xué)校也建立了嚴(yán)格規(guī)范的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理制度并嚴(yán)格執(zhí)

行。

十四、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)

準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)

構(gòu)較合理，現(xiàn)有師資隊(duì)伍18人，高級(jí)講師6人“雙師型”教師比例達(dá)100%；

有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人。

第二部分主干專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)

《車鉗技能》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程名稱：車鉗技能

適用專業(yè)：機(jī)械制造技術(shù)

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械制造技術(shù)專業(yè)的一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的理實(shí)一體的基礎(chǔ)課程。

其任務(wù)是：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生獲得對(duì)普通車床感性認(rèn)識(shí)，熟悉普通車床的工作原理和

工作方法，學(xué)會(huì)普通車床的操作技能和普通車床典型零件的加工工藝；培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)

際的能力，具備運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；對(duì)學(xué)生進(jìn)行企業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教

育，使其形成嚴(yán)譚、愛(ài)崗、敬業(yè)的工作作風(fēng)，為今后畢業(yè)能零距離上崗和解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)

題奠定基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)與核心素養(yǎng)

（-）教學(xué)目標(biāo)

要求通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生熟悉普通車床的種類、結(jié)構(gòu)、刀具、輔具的種類等。學(xué)會(huì)普

通車床操作各開(kāi)關(guān)、手柄的功能及使用方法，正確操作普通車床。

通過(guò)本課程的典型實(shí)例加工，使學(xué)生能基本掌握普通車床典型零件的加工工藝分析，加

工參數(shù)的選擇，工件的裝夾，刀具的裝夾等。結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，使學(xué)生根據(jù)典型零件的加工，

具體地對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中的零件進(jìn)行加工，進(jìn)一步地使學(xué)生熟悉加工技巧和零件的加工工藝分

析，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

（二）技能要求

1.懂得普通車床的操作規(guī)程；

2.運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，分析零件加工