四年級下冊語文小英雄雨來人教部編版(生字課件)

四年級下冊語文小英雄雨來人教部編版(生字課件)課件設(shè)計(jì)思路：1.引入：通過展示《小英雄雨來》的封面和簡介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字學(xué)習(xí)：重點(diǎn)講解課文中出現(xiàn)的生字，包括讀音、筆畫、組詞等。3.課文理解：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受雨來的英雄形象。4.朗讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會雨來的勇敢和機(jī)智。5.課后練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的知識。課件內(nèi)容：一、生字學(xué)習(xí)1.雨來：yǔlái，名詞，指下雨時(shí)形成的雨水。2.英雄：yīngxióng，名詞，指有英勇品質(zhì)的人。3.勇敢：yǒnggǎn，形容詞，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量。4.機(jī)智：jīzhì，形容詞，指腦筋靈活，能夠迅速應(yīng)對突發(fā)事件。5.策略：cèlüè，名詞，指為達(dá)到某個(gè)目的而采取的方法和手段。二、課文理解1.課文講述了小英雄雨來在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了保護(hù)群眾和游擊隊(duì)，勇敢地與敵人斗爭的故事。2.雨來在敵人面前表現(xiàn)得非常機(jī)智，他利用自己的聰明才智，成功地迷惑了敵人，保護(hù)了游擊隊(duì)的安全。3.課文通過雨來的英雄事跡，展現(xiàn)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭精神。三、朗讀指導(dǎo)1.在朗讀課文時(shí)，要注意語速和語調(diào)，要讀出雨來的勇敢和機(jī)智。2.可以通過分組朗讀、分角色朗讀等方式，讓學(xué)生更好地體會課文內(nèi)容。四、課后練習(xí)（1）雨來為什么被稱為小英雄？（2）雨來在課文中表現(xiàn)出了哪些機(jī)智的行為？（3）你從雨來的英雄事跡中得到了哪些啟示？2.請用課文中出現(xiàn)的生字，寫一段關(guān)于雨來的英雄事跡的短文。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅描繪雨來與敵人斗爭的圖畫。四年級下冊語文小英雄雨來人教部編版(生字課件)課件設(shè)計(jì)思路：1.引入：通過展示《小英雄雨來》的封面和簡介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字學(xué)習(xí)：重點(diǎn)講解課文中出現(xiàn)的生字，包括讀音、筆畫、組詞等。3.課文理解：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受雨來的英雄形象。4.朗讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會雨來的勇敢和機(jī)智。5.課后練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的知識。課件內(nèi)容：一、生字學(xué)習(xí)1.雨來：yǔlái，名詞，指下雨時(shí)形成的雨水。2.英雄：yīngxióng，名詞，指有英勇品質(zhì)的人。3.勇敢：yǒnggǎn，形容詞，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量。4.機(jī)智：jīzhì，形容詞，指腦筋靈活，能夠迅速應(yīng)對突發(fā)事件。5.策略：cèlüè，名詞，指為達(dá)到某個(gè)目的而采取的方法和手段。二、課文理解1.課文講述了小英雄雨來在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了保護(hù)群眾和游擊隊(duì)，勇敢地與敵人斗爭的故事。2.雨來在敵人面前表現(xiàn)得非常機(jī)智，他利用自己的聰明才智，成功地迷惑了敵人，保護(hù)了游擊隊(duì)的安全。3.課文通過雨來的英雄事跡，展現(xiàn)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭精神。三、朗讀指導(dǎo)1.在朗讀課文時(shí)，要注意語速和語調(diào)，要讀出雨來的勇敢和機(jī)智。2.可以通過分組朗讀、分角色朗讀等方式，讓學(xué)生更好地體會課文內(nèi)容。四、課后練習(xí)（1）雨來為什么被稱為小英雄？（2）雨來在課文中表現(xiàn)出了哪些機(jī)智的行為？（3）你從雨來的英雄事跡中得到了哪些啟示？2.請用課文中出現(xiàn)的生字，寫一段關(guān)于雨來的英雄事跡的短文。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅描繪雨來與敵人斗爭的圖畫。五、拓展活動1.組織學(xué)生觀看與《小英雄雨來》相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解雨來的英雄事跡。2.邀請家長或社區(qū)里的抗戰(zhàn)老兵來學(xué)校，講述他們親身經(jīng)歷的抗戰(zhàn)故事，讓學(xué)生更深刻地感受到抗戰(zhàn)精神。3.開展“我心中的英雄”主題征文活動，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)對英雄的敬仰之情。1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解抗戰(zhàn)時(shí)期的小英雄雨來，感受他的勇敢和機(jī)智。2.引導(dǎo)學(xué)生從雨來的英雄事跡中汲取力量，培養(yǎng)他們的愛國情懷和勇敢精神。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，成為新時(shí)代的小英雄。四年級下冊語文小英雄雨來人教部編版(生字課件)課件設(shè)計(jì)思路：1.引入：通過展示《小英雄雨來》的封面和簡介，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字學(xué)習(xí)：重點(diǎn)講解課文中出現(xiàn)的生字，包括讀音、筆畫、組詞等。3.課文理解：通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受雨來的英雄形象。4.朗讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會雨來的勇敢和機(jī)智。5.課后練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生的知識。課件內(nèi)容：一、生字學(xué)習(xí)1.雨來：yǔlái，名詞，指下雨時(shí)形成的雨水。2.英雄：yīngxióng，名詞，指有英勇品質(zhì)的人。3.勇敢：yǒnggǎn，形容詞，指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量。4.機(jī)智：jīzhì，形容詞，指腦筋靈活，能夠迅速應(yīng)對突發(fā)事件。5.策略：cèlüè，名詞，指為達(dá)到某個(gè)目的而采取的方法和手段。二、課文理解1.課文講述了小英雄雨來在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，為了保護(hù)群眾和游擊隊(duì)，勇敢地與敵人斗爭的故事。2.雨來在敵人面前表現(xiàn)得非常機(jī)智，他利用自己的聰明才智，成功地迷惑了敵人，保護(hù)了游擊隊(duì)的安全。3.課文通過雨來的英雄事跡，展現(xiàn)了中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭精神。三、朗讀指導(dǎo)1.在朗讀課文時(shí)，要注意語速和語調(diào)，要讀出雨來的勇敢和機(jī)智。2.可以通過分組朗讀、分角色朗讀等方式，讓學(xué)生更好地體會課文內(nèi)容。四、課后練習(xí)（1）雨來為什么被稱為小英雄？（2）雨來在課文中表現(xiàn)出了哪些機(jī)智的行為？（3）你從雨來的英雄事跡中得到了哪些啟示？2.請用課文中出現(xiàn)的生字，寫一段關(guān)于雨來的英雄事跡的短文。3.請根據(jù)課文內(nèi)容，畫一幅描繪雨來與敵人斗爭的圖畫。五、拓展活動1.組織學(xué)生觀看與《小英雄雨來》相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，進(jìn)一步了解雨來的英雄事跡。2.邀請家長或社區(qū)里的抗戰(zhàn)老兵來學(xué)校，講述他們親身經(jīng)歷的抗戰(zhàn)故事，讓學(xué)生更深刻地感受到抗戰(zhàn)精神。3.開展“我心中的英雄”主題征文活動，鼓勵(lì)學(xué)生用文字表達(dá)對英雄的敬仰之情。1.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解抗戰(zhàn)時(shí)期的小英雄雨來，感受他的勇敢和機(jī)智。2.引導(dǎo)學(xué)生從雨來的英雄事跡中汲取力量，培養(yǎng)他們的愛國情懷和勇敢精神。3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，成為新時(shí)代的小英雄。七、情感教育1.通過雨來的英雄事跡，教育學(xué)生要熱愛祖國，珍惜和平。2.培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神，讓他們在遇到困難時(shí)，能夠勇敢地面對。3.教育學(xué)生要機(jī)智靈活，善于應(yīng)對突發(fā)事件。八、跨學(xué)科教學(xué)1.結(jié)合歷史學(xué)科，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭的背景和意義。2.結(jié)合美術(shù)學(xué)科，讓學(xué)生通過繪畫的方式表達(dá)對雨來的敬仰之