中考專項復(fù)習(xí)之古詩詞鑒賞技巧及訓(xùn)練

中考古詩詞鑒賞一、考試目標(biāo)初步鑒賞淺易的古詩詞能力層次：C一、考點要求理解作品思想感情，了解作品的主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧，提高欣賞作品的品位和審美情趣。二、、考試內(nèi)容古詩詞閱讀以課內(nèi)為主，適當(dāng)拓展。強(qiáng)調(diào)能閱讀淺顯的古詩詞，重點考查學(xué)生對作品內(nèi)容、作者情感的理解、評價，對重點字、詞的記誦、揣摩理解，重點句子的翻譯和賞析等。二、考題特點:1.重在語言品味、內(nèi)容理解、情感把握；2.題型以填空題、簡答題居多；3.題材大多選用課外的絕句，涉及各種主題。考試分值：中考詩詞鑒賞一般在4分左右1、古詩分類按題材分：按體裁分類如下：三、復(fù)習(xí)指要送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠史詩、愛國詩、山水田園詩、邊塞詩等古詩類別包括的詩歌種類古體詩近體詩樂府詩古風(fēng)五言律詩七言律詩五言絕句七言絕句律詩絕句按體裁分類如下：宋詞、元曲（1）感情特色

2、詩意理解（2）語言特色（3）意境特色

憂國傷時、建功報國、思鄉(xiāng)懷人、生活雜感清新自然、樸實無華、華美絢麗、委婉含蓄、雄渾豪放等。清新淡雅、孤寂冷清、恬靜幽美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。表達(dá)方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：3、賞析表達(dá)技巧詩詞中主要運(yùn)用敘述、描寫、議論、抒情四種表達(dá)方式。比喻、借代、夸張、雙關(guān)、對比、反復(fù)等借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、象征、對比等四、牛刀小試

《次北固山下》·王灣客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。（1）詩中的千古名句是

，它抒發(fā)了作者＿＿＿的情懷。這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有

。（2）詩的頷聯(lián)中的“闊”表現(xiàn)出一幅怎樣的情景？

（1）海日生殘夜，江春入舊年；歡樂積極向上；青山，行舟，綠水，和風(fēng)，白帆，紅日，歸雁。（2）“闊”表現(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺；同時又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意正濃的景象。這類題目的一般特點為：一是抓住關(guān)鍵詞、句；二是考查的內(nèi)容較多是常識記憶、內(nèi)容感知，就情感把握、技巧分析、語言品味等作一些理解分析；三是鑒賞詩歌最重要的是抓住景與情下功夫。景——就是詩歌中的景物描寫，也就是意象。情——是詩歌中作者的感情、態(tài)度、觀點等五、指點迷津明月：夕陽：流水、落花

：春水：杜鵑：鴻雁：松、梅、竹、菊：拓展：古代詩歌中的典型意象

夕陽寄托對家鄉(xiāng)、親人的思念流水多給人以失落、凄涼之感。

落花往往代表生命的短暫，惜春、傷時的惆悵和對于死亡的焦慮、憂傷。杜鵑這一意象來比喻愁怨的濃厚和不絕，常與悲苦之事聯(lián)系在一起。鴻雁常借指書信，常寄托思鄉(xiāng)懷人的情思松、梅、竹、菊是品行高潔、堅貞不屈的形象化身，古人常用這四種形象表現(xiàn)志向、氣節(jié)六、題型點擊

1、情境賞析題過故人莊

孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。[答案：表現(xiàn)了詩人與主人開懷暢飲、愉快交談的情景]問：本詩頸聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的情景？溫馨提示：詩歌情景是生活中的場景在詩歌中的文學(xué)性再現(xiàn)，它包括客觀的事物和作者的主觀感受。所以賞析時不能單獨品味當(dāng)時的場景，還要結(jié)合作者的心境?！讹嬀啤贰ぬ諟Y明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還?此中有真意，欲辨已忘言。

2、情感體味題[答案：表達(dá)了詩人熱愛自然，對田園生活的向往之情]問：全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？體會詩歌的情感，首先要體會詩歌的語句。可以借助詩歌的意象去領(lǐng)悟，分析意象也就要學(xué)會分析詩文中景色的特點，要看景物是靜態(tài)的還是動態(tài)的；是哪個季節(jié)的，什么地方的；是明快的，還是陰暗的；是興盛的，還是凋敝的……由此透過這些景物描寫，我們得到的感受也會：或喜悅，或悲涼；或豪邁，或頹廢……其次是結(jié)合詩人的特點，愛國詩人的詩當(dāng)然常表現(xiàn)出憂國憂民的情感；被貶官員經(jīng)常表現(xiàn)出懷才不遇的情感；而寄情山水田園的詩人則常在詩歌中表現(xiàn)熱愛自然、熱愛生活的情感。溫馨提示：

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

3、手法分析題[答案：采用擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮關(guān)心之情。]問：請對“我寄愁心與明月”作簡要賞析。溫馨提示：古詩大多運(yùn)用一定的修辭手法和表現(xiàn)手法，賞析時多從這兩個角度來答題，但也不要忘了平時要先掌握各種寫作手法的特點及作用，見到試題后才能快速而準(zhǔn)確的判斷。

泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。4、詞句解讀題煙、水、月、沙四個景物，被這兩個“籠”字和諧巧妙地整合在一起，描繪出月色的柔和，夜色的幽靜；營造出一種如夢境般的朦朧意境。首句用兩個“籠”字，好在什么地方？溫馨提示：古人寫詩都非常注重?zé)捵?，因此答這類題，要特別關(guān)注動詞、形容詞等富有表現(xiàn)力的詞語和能夠體現(xiàn)詩歌意蘊(yùn)的詩句，尤其是名句。一般而言此類詞多為營造氣氛、展現(xiàn)情景、表達(dá)感情。《秋思》·馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！肚镌~》·劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。問：同是寫秋，兩首詩表露出詩人的心境有何不同？5、對比鑒賞題答案：劉禹錫的《秋詞》是頌秋，表達(dá)了樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上的心境；馬致遠(yuǎn)的《秋思》是悲秋，表達(dá)的是失意、凄苦、思鄉(xiāng)、感傷的心境。溫馨提示：詩歌對比賞析類的試題通常給出兩首相關(guān)的詩歌，它們或者主題相同或者意境相近。答此類題，需仔細(xì)閱讀所給詩歌，提煉意象，從寫法、語言、主旨、情感等方面細(xì)心比較其異同，答案往往就在比較中。例如本題，即可從枯藤、老樹、昏鴉、斷腸人等意象看出馬致遠(yuǎn)的凄苦與感傷；而劉禹錫的《秋詞》里，春潮、晴云等意象讓人看到的則是樂觀豁達(dá)、昂揚(yáng)向上詩歌賞析題整體解題方法：

①體味詩歌的遣詞，應(yīng)從詩歌語言的準(zhǔn)確性、生動性、形象性三方面來考慮用詞的精妙之處。②體味詩歌的意象（意境）。③體味詩歌所表現(xiàn)的情感旨趣、情物之美④體味試題的要求，把握解答的切入點，把握試題的側(cè)重點。

七、方法小結(jié)八、中考體驗江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。1、對這首詞的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．該詞起句著一“狂”字，貫穿全篇，統(tǒng)攝了全詞。B．“親射虎，看孫郎”是詞人以孫權(quán)比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報效朝廷。C．“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”詞人以馮唐自比，表示自己敢于為蒙冤受屈的將領(lǐng)直言，使他們重新復(fù)職。D．“天狼”喻指西北方的敵人。C（5）．對這首詞鑒賞不正確的一項是（）A．詞的上闋描繪打獵的壯闊場面，下闋抒發(fā)由打獵激發(fā)出來的胸襟抱負(fù)。全詞由實而虛，由敘事而抒懷。B．蘇軾作此詞時正值壯年，而以老夫自稱，是因為作者心懷壯志卻仕途坎坷，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發(fā)少年狂”。C．作品融敘事、言志、用典為一體，調(diào)動多種藝術(shù)手法，表現(xiàn)了作者寶刀未老、志在千里的英雄豪氣。D．此作是東坡豪放詞的代表作之一，它對李清照詞風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響，蘇、李二人成為了宋朝豪放詞派的代表人物。

D早春呈水部張十八員外

韓

愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。①這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。②全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

在細(xì)雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你高興地走近細(xì)看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了

表達(dá)了作者對早春景色的喜愛之情

登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。問：作者登樓為何會流淚？可看出作者怎樣的思想感情？答：因為作者在岳陽樓上憑欄遠(yuǎn)眺北方，眼觀浩蕩煙波，想到自己舉目無親，年老多病，只能以孤舟為家；而落得如此境地，皆因戰(zhàn)亂未平，國家多難。想到長年不息的戰(zhàn)火，想到飽守戰(zhàn)亂之苦的百姓，所以才老淚縱橫，難以抑制；表現(xiàn)了作者憂國憂民的高尚精神。

《使至塞上》王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（1）下面對王維的《使至塞上》一詩的賞析，不正確的一項是()A“單車欲問邊，屬國過居延”以簡練的筆墨寫此次出使的經(jīng)歷：詩人輕車簡從，要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延去慰問邊境將士。B頷聯(lián)寫自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛人胡天的上空，蘊(yùn)含了作者內(nèi)心的激動和興奮之情。C尾聯(lián)寫作者經(jīng)長途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，(一問才知道)，將官此時正在燕然前線。D這首詩筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，實為邊塞詩之名作。B（2）全詩以大漠、秋天為背景，主要選取了哪些意象來敘事、寫景？

（3）描繪“大漠孤煙直，長河落日圓”表現(xiàn)的畫面，并賞析這一千古名句。（或“大漠孤煙直，長河落日圓”二句被近人王國維稱為“千古壯觀”的名句。其中的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，現(xiàn)在請你說說這兩個字好在哪里？）征蓬、歸雁、孤煙、長河、落日（組成一幅塞外風(fēng)光圖）

大漠無垠，一縷孤煙直沖云天；黃河如帶，映襯西天落日殘紅。塞外風(fēng)光多么雄奇壯觀。對仗工整，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢雄渾（“直”表現(xiàn)孤煙之高，“圓”表現(xiàn)落日之低。二詞表現(xiàn)大漠、長河地區(qū)的平曠。）

5.體會情感：例:(1）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？(2)詩人借描繪江郎山表達(dá)了怎樣的人生理想？4.賞析詞句：例：（1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用的十分傳神，請作簡要賞析。（2）“東風(fēng)忽起垂楊舞”一句極為傳神，請作簡要賞析。解題方法：1.尋找意象類題型的解答：

讀詩作解詩意找意象2.描寫畫面類題型的解答：（1）抓準(zhǔn)意象；（2）展開聯(lián)想，形成畫面；（3）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椪Z或修辭通順流暢地表達(dá)。3、理解意境類題型的解答：（1）抓住意象和關(guān)鍵詞語，再現(xiàn)畫面；（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~概括特征。4、賞析詞句類題型的解答——詞語的賞析（1）從語言的生動形象、準(zhǔn)確傳神等方面考慮用詞的精妙；（2）結(jié)合語境，展開聯(lián)想，點出該字烘托了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的感情。6、賞析詞句類題型的解答——句子的賞析（1）看句子是否運(yùn)用了修辭或表現(xiàn)手法；（2）分析該方法的表達(dá)效果和語境作用。7、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關(guān)鍵詩句入手。（3）從作家的相關(guān)背景入手。（4）從意象的象征義入手。（5）從詩歌的題材入手。8、把握情感類題型的解答：（1）從題眼入手。（2）從關(guān)鍵詩句入手。（3）從作家的相關(guān)背景入手。（4）從意象的象征義入手。（5）從詩歌的題