師恩難忘感謝有您！課件高中上學(xué)期主題班會(huì)

師恩難忘，感謝有您教師節(jié)主題班會(huì)

教師節(jié)（英文名：Teachers'Day），旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)而設(shè)定的節(jié)日，日期為每年公歷的9月10日。

在中國(guó)近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過(guò)教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。這一天，學(xué)校會(huì)為教師頒發(fā)獎(jiǎng)金、證書等，學(xué)生會(huì)給老師送花、送賀卡等，以此來(lái)表達(dá)對(duì)教師的真摯祝福及衷心問(wèn)候。教師節(jié)教師節(jié)的由來(lái)尊師重教的傳統(tǒng)

那些難忘的瞬間目錄壹貳叁肆叁難忘師恩，感謝有您教師節(jié)的由來(lái)壹

一、教師節(jié)的由來(lái)

教師節(jié)的設(shè)立，旨在提高全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的重視和尊重，表彰教師在教育事業(yè)中的辛勤付出和卓越貢獻(xiàn)。其來(lái)歷可追溯到多個(gè)歷史時(shí)期，但現(xiàn)代意義上的教師節(jié)，主要與中國(guó)近現(xiàn)代的教育發(fā)展和社會(huì)變遷緊密相關(guān)。1、古代尊師傳統(tǒng)雖然古代沒(méi)有明確的教師節(jié)，但尊師重教的傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。教師節(jié)的由來(lái)，可追溯到古代中國(guó)的孔子時(shí)代?？鬃邮侵袊?guó)古代偉大的教育家，倡導(dǎo)“以身作則”、“教學(xué)相長(zhǎng)”的教育理念，他的教育思想和教育制度得到各朝各代的認(rèn)可。為了紀(jì)念孔子對(duì)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)，各朝各代都舉行孔子誕生日祭拜儀式。漢、晉時(shí)期，每到孔子誕辰日（農(nóng)歷8月27日），真正的教師節(jié)可以追溯到漢代，到了漢代，“學(xué)?！钡膶?shí)體已經(jīng)產(chǎn)生了，并且每個(gè)學(xué)校都配備一定數(shù)量的老師。當(dāng)時(shí)的學(xué)校若是處在郡國(guó)，則稱為“學(xué)”;若是處在一個(gè)縣或者一個(gè)侯國(guó)里，則稱為“?！??；实蹠?huì)率領(lǐng)文武百官祭拜孔廟，并宴請(qǐng)教師，這在一定程度上體現(xiàn)了古代對(duì)教師的尊重和禮遇。禮儀:八佾舞、古服、古樂(lè)和其他許多傳統(tǒng)儀式。然而，這并未形成固定的教師節(jié)制度。

唐宋以后每年孔子誕辰日，上至京都，下至州府縣，都要舉行隆重的孔子誕辰祭典。國(guó)子監(jiān)、書院以及州府縣還會(huì)選拔成績(jī)突出者為“司業(yè)”（就是現(xiàn)在的教師），報(bào)送朝廷。這些“先進(jìn)教育工作者”最高可獲賞銀500兩。到了清代，孔子誕辰祭典儀式規(guī)模進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。成績(jī)卓越的司業(yè)會(huì)在這天被授予八品職銜，提拔為院長(zhǎng)，監(jiān)院、掌教、館師等等。還要舉行拜師儀式，我們一起來(lái)看一看吧！01正衣冠據(jù)《禮記》記載:“禮義之始，在于正容體，齊顏色，順辭令?！惫湃苏J(rèn)為:“先正衣冠，后明事理。”因此，讓學(xué)生注重自己的儀容整潔，是首先要上的第一課。學(xué)生要一一站立，由老師依次幫學(xué)生整理好衣冠。盥洗禮學(xué)生在老師的帶領(lǐng)之下，行盥洗禮，將手放到水盆中洗凈。洗法是正反各洗一次，然后擦干。洗手的寓意，在于凈手凈心，去雜存精，希望能在日后的學(xué)習(xí)中專心致志、心無(wú)旁騖，表示對(duì)拜師的誠(chéng)意和尊重。叩首禮第一，拜祖師、拜行業(yè)保護(hù)神。表示對(duì)本行業(yè)敬重，表示從業(yè)的虔誠(chéng)，同時(shí)也是祈求祖師爺“保佑”使自己學(xué)業(yè)有成。第二，行拜師禮。一般是師父、師母坐上座，學(xué)徒行三叩首之禮，然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子。贈(zèng)送六禮束脩在行完叩首禮之后，古代的拜師禮之中，學(xué)生還需要贈(zèng)禮，以表心意。束脩在春秋以前就存在了，孔夫子就曾曰“自行束儲(chǔ)以上者，吾未嘗無(wú)誨焉”。意思為弟子拿著肉作為見面禮來(lái)拜見師父，自己也一定會(huì)傳授知識(shí)的，后來(lái)就逐漸演變?yōu)椤傲Y束脩”，即行拜師禮時(shí)弟子贈(zèng)與師父的六種禮物。六禮束脩分別是：芹菜(寓意為勤奮好學(xué)，業(yè)精于勤)蓮子(蓮子心苦，寓意苦心教育)紅豆(寓意鴻運(yùn)高照)紅棗(寓意早早高中)桂圓(寓意功德圓滿)干瘦肉條(以表達(dá)弟子心意)吉時(shí)獻(xiàn)茶，先生訓(xùn)示除了向先生敬獻(xiàn)禮物之外，學(xué)生們還要選擇吉時(shí)，向先生跪拜獻(xiàn)茶，以表自己的敬畏之心。先生則會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)話，訓(xùn)話內(nèi)容為宣布門規(guī)及賜名，教育徒弟尊祖守規(guī)，告誡道德規(guī)范，并表達(dá)自身對(duì)學(xué)生的美好希冀等。這一系列的步驟做完，學(xué)生們才算真正地完成拜師禮。2、近代教師節(jié)的嘗試近代以來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們開始呼吁設(shè)立教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等人在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，但這一提議并未得到廣泛認(rèn)可和實(shí)施。1939年，國(guó)民黨政府曾決定將孔子誕辰日定為教師節(jié)，并頒發(fā)了相關(guān)辦法，但同樣未能在全國(guó)推行。3、現(xiàn)代教師節(jié)的確立新中國(guó)成立后，政府開始重視教師節(jié)的設(shè)立。經(jīng)過(guò)多年的醞釀和討論，1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議正式作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。這一決定標(biāo)志著教師節(jié)正式成為全國(guó)性的節(jié)日，從此，每年的這一天，全國(guó)各地都會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，向教師表達(dá)敬意和感激之情。國(guó)家也會(huì)在這一天對(duì)教育工作者進(jìn)行表彰和慰問(wèn)。尊師重教的傳統(tǒng)貳尊敬師長(zhǎng)終身思慕宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同的力氣很大，可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后，每到初一、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭才回去。他這份念念不忘師恩的真情，正是他日后精忠報(bào)國(guó)的忠心。尊敬師長(zhǎng)終身思慕桓榮是漢明帝的老師，而明帝對(duì)老師一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅，就請(qǐng)老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來(lái)，當(dāng)場(chǎng)行師生之禮，親自拜桓榮為老師。明帝能放下自己尊貴的身份來(lái)恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范，值得大家學(xué)習(xí)。尊師重道立雪程門宋朝時(shí)，有游酢、揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了：“你們還沒(méi)走啊！”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳](méi)有請(qǐng)命，不敢離去！”于是再把書中有疑問(wèn)的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這兩位學(xué)生，后來(lái)也都成為很有名的人。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時(shí)，就應(yīng)該要明白恭敬侍奉師長(zhǎng)的道理。須知父母養(yǎng)育我們，師長(zhǎng)教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，怎么可以不尊敬呢！而且，一個(gè)能尊敬老師的人，也就能重視學(xué)業(yè)；相對(duì)的，也就是尊重自己。游酢、揚(yáng)時(shí)尊師重道的精神，值得大家去體會(huì)、學(xué)習(xí)。尊師重道終成大器東漢時(shí)代，有一位名叫魏昭的人，當(dāng)他還在童年求學(xué)的時(shí)候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對(duì)人說(shuō)：“教念經(jīng)書的老師是很容易請(qǐng)到的，但是要請(qǐng)到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了?！彼运桶莨肿跒槔蠋煟遗膳臼谭罾蠋?。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自煮粥給他吃。當(dāng)魏昭端著煮好的粥進(jìn)來(lái)的時(shí)候，郭林宗便呵責(zé)他煮得不好，而魏昭就再煮一次。這樣一連三次，到了第四次，當(dāng)魏昭再端粥來(lái)而又沒(méi)有不好的臉色時(shí)，郭林宗才笑著說(shuō)：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器。當(dāng)我們真心地對(duì)待他人的時(shí)候，他人也必定會(huì)以真心回報(bào)我們的。那些難忘的瞬間叁

有一種浪漫，叫并肩作戰(zhàn)有一種陪伴，叫我們一起

做教師的意義感和幸福感，只有你投入其中才能夠獲得

我喜歡，教師這一站立的事業(yè)我享受，和孩子在一起的時(shí)光

寶貝兒：開學(xué)了，老師千盼萬(wàn)盼等你“回家”

課堂學(xué)習(xí)有您在快樂(lè)成長(zhǎng)共相伴

是您帶我們徜徉書香的叢林到達(dá)腳步無(wú)法丈量的地方

哪有毫不費(fèi)力的成功突圍只因有您帶我們沖刺向前

親愛的老師您三尺講臺(tái)育桃李孜孜不倦詮釋“育人”用教師二字演繹“不平凡”

謝謝您一路陪伴您辛苦了！想給您比無(wú)數(shù)個(gè)“小心心”把九月的贊歌唱給您聽祝您節(jié)日快樂(lè)！難忘師恩，感謝有您肆飲水思源，莫忘恩情

有人說(shuō)，教書育人是一場(chǎng)暗戀，費(fèi)盡心思地去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己。有人說(shuō)，教書育人是一場(chǎng)苦戀，真心實(shí)意地愛那群人，他們卻總會(huì)離你而去。有人說(shuō)，教書育人是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。三尺講臺(tái)育桃李一支粉筆寫春秋

我國(guó)教育家陶行知說(shuō)：在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。著名的教育家巴特爾說(shuō)：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。偉大科學(xué)家居里夫人說(shuō)：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子。

我們的老師，做的正是這樣一份平凡而偉大的工作！十年樹木，百年樹人

教師，既是辛勤的園?。灰彩侨祟愳`魂的工程師；更是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。正如汪國(guó)真在詩(shī)中所說(shuō)的：讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。光陰荏苒，日月如梭。一年又一年，在迎來(lái)送往之中，一屆屆的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，辛勤耕耘的老師們依然恪盡職守，無(wú)怨無(wú)悔。