四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版能力評(píng)測(cè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶詩(shī)文，按提示填空。（每空2分，共8分）

六年時(shí)光，我們認(rèn)識(shí)了很多像孔子一樣的先賢，他們用文字將智慧留給我們?！对鰪V賢文》中寫下“____________________，一字值千金”，告誡我們要用心學(xué)習(xí)：《淮南子》中寫下“茍利于民，不必法古：茍周于事，____________________”，鼓勵(lì)我們要勇于創(chuàng)新：《荀子》中寫下“青，____________________，而青于藍(lán)”，激勵(lì)我們?cè)趥鞒兄胁粩喑剑禾K軾寫下“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！____________________”，勸導(dǎo)我們不要因老去而悲嘆傷心……2）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）從詩(shī)經(jīng)開(kāi)始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩(shī)歌，如《采薇》中的“_________，_________”；韓翃《寒食》中的“_________，________”；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“____________，________”；王維《送元二使安西》中的“________，_________”。在古人筆下，那隨風(fēng)搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。

（2）“近水知魚性，__________”說(shuō)明了實(shí)踐出真知的道理?！癬_______，事非經(jīng)過(guò)不知難”也常用來(lái)勸誡人們多讀書，多積累知識(shí)；多實(shí)踐

（3）“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是文天祥堅(jiān)貞不屈的精神寫照，由此我聯(lián)想到于謙《石灰吟》中的“_________，____________”。

（4）只要對(duì)人民有好處或有助于事情的成功，就不必因循守舊，就如《淮南子》中所說(shuō)：“茍利于民，_________；茍周于事，_________”。3）.給下列部件加上偏旁組成新字，填寫在括號(hào)內(nèi)組成詞語(yǔ)。（1）反_____賣_____權(quán)_____凳（2）冊(cè)_____除_____欄_____瑚4）.讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)，請(qǐng)注意寫正確，寫美觀。

黑暗來(lái)襲，móguǐ_______般兇惡，cánbào_______的敵人到處sōubǔ_______革命人士，用kùxíng_______折磨他們，很多革命者xīshēng_______了。但是他們死得其所，我們將永遠(yuǎn)銘記他們。5）.課文回顧和知識(shí)積累。

（1）自古以來(lái)，菊花是超凡脫俗的隱逸者的象征。孟浩然重陽(yáng)訪友，主客相約，“__________，__________”道出了詩(shī)人內(nèi)心的淡泊。

（2）小明一家去旅游，在途中看到我們的母親河那雄偉壯麗的景象，他情不自禁的吟誦起《浪淘沙》（其一）中的詩(shī)句：“____________，____________”。

（3）中華文化博大精深。中國(guó)古代思想家用“金、____________”即“五行”來(lái)解釋世界；認(rèn)為五谷孕育了人類文明，五谷包括____________、稷。

（4）學(xué)習(xí)了文言文《伯牙鼓琴》，我知道人們把真正了解自己的人叫“_______”，用“_________”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

（5）無(wú)論身在何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界的三魂》里說(shuō)的一句話：“_______________，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，____________?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面語(yǔ)段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“云游文字博物館”欄目推出后，人們紛紛稱贊：用這樣的方式傳播文化真是妙筆生花！B．漢字文化融入景觀設(shè)計(jì)，凸顯了博物館的文化影響力，真可謂是天籟之音??！C．漢字公園里面巧奪天工一一有刻著唐代書法家歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》的石壁，有歷代書法家筆下的“字”“之”作品……D．書法是中國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，懷素書寫草書時(shí)左盤右旋，真是筆走龍蛇。2）.李明同學(xué)在閱讀中積累了不少好句，請(qǐng)幫他梳理一下，加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．這巴掌大的地方，怎么能蓋房呢？B．6月25日，完成月球背面采樣的嫦娥六號(hào)，帶著“月球包裹”出差回家，首次月背采樣返回之旅圓滿結(jié)束。C．要過(guò)“六?一兒童節(jié)”了，我們高興得一蹦三尺高。D．過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。3）.下列與“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！北磉_(dá)主題不同的是（）A．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。C．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。D．五月五日五，贈(zèng)我一枝艾。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們可以看見(jiàn)敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻。我們可以看見(jiàn)敵人主陣地上的地堡和火力點(diǎn)。（用合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話）

____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

風(fēng)姿

滿目

晶瑩

矛盾

琳瑯

蹣跚

負(fù)荊

剔透

眉清

綽約

自相

之言

步履

目秀

肺腑

請(qǐng)罪

2）.給下面的詩(shī)句對(duì)應(yīng)的品格特點(diǎn)連線。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

不向世俗獻(xiàn)媚

任爾東西南北風(fēng)

清高自愛(ài)

不要人夸好顏色

堅(jiān)韌頑強(qiáng)

只留清氣滿乾坤

正直不屈

荷盡已無(wú)擎雨蓋

勇于自我犧牲

菊殘猶有傲霜枝

做人純潔清白

粉骨碎身渾不怕

樂(lè)觀向上

要留清白在人間

努力不懈評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，正確的順序是_____________

①有一天，爺爺出門去了，讓李大釗在家里寫作業(yè)。

②可是大釗做功課精神非常集中，好像周圍沒(méi)有發(fā)生什么事一樣。

③大釗7歲入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，老師經(jīng)常奪他是個(gè)惜時(shí)如金的孩子。

④祖父對(duì)他管教很嚴(yán)，從他三四歲起，就教他認(rèn)字。

⑤一群喳喳亂叫的麻雀，在屋檐上打鬧，有時(shí)竟互相啄咬著，滾落在窗臺(tái)上。

⑥李大釗同志很小的時(shí)候，就失去了父母，是由祖父李如珍撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。2）.給下面的句子排序。

(

)當(dāng)龍卷風(fēng)越過(guò)淺海時(shí)，把小魚卷上天空。

(

)他覺(jué)得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒(méi)有江河，也沒(méi)有湖海，哪來(lái)的魚呢？

(

)據(jù)說(shuō)世界上約有七十處地方曾經(jīng)落過(guò)魚，最大的一條有百斤重。

(

)原來(lái)空中落魚是由于龍卷風(fēng)造成的。

(

)在一次暴風(fēng)雨過(guò)后的早晨，一個(gè)農(nóng)民忽然發(fā)現(xiàn)屋頂和地面有好多魚。

(

)然后它以巨大的力量把魚送到很遠(yuǎn)的地方。到了風(fēng)力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話使用了比喻的修辭手法。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古詩(shī)，完成問(wèn)題。竹

石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。

任爾東西南北風(fēng)。爾：___________

2．下列停頓正確的是（

）。A．立根/原在/破巖中B．千磨/萬(wàn)擊還/堅(jiān)勁3．這首詩(shī)表面是在贊美____，其實(shí)是借此表達(dá)詩(shī)人_______的品格（精神），這種表達(dá)方法叫_________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)你以“________讓生活更美好”為題，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……”寫一寫讓你覺(jué)得的生活更美好的原因。段落分明，字?jǐn)?shù)不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。送報(bào)少年①放暑假的時(shí)候，給我家送報(bào)的換成了一個(gè)少年。我家住六樓，每天清早8點(diǎn)多鐘的時(shí)候，便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來(lái)了。不論晴天雨天，他都來(lái)得很準(zhǔn)時(shí)。門沒(méi)開(kāi)的時(shí)候，他總是輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。門虛掩著的時(shí)候，他便會(huì)禮貌地喊一聲：“萬(wàn)老師，報(bào)紙來(lái)了！”②我曾與他閑聊過(guò)，得知他每天凌晨5點(diǎn)就起床，要為兩百多戶人家送報(bào)，而且都是樓房住戶，因此，他每天要爬一萬(wàn)八千多級(jí)臺(tái)階。③驕陽(yáng)似火，送報(bào)的少年每天大汗淋漓地騎著車子穿街過(guò)巷。一大早，他的短袖襯衣就濕透了一大截，但他的車鈴卻撥弄得很快活，小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛，見(jiàn)人就靦腆（miǎntiǎn）地笑著。他的日子似乎無(wú)憂無(wú)慮。④七月下旬的一天，少年來(lái)送報(bào)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“今天報(bào)上刊登了高考錄取分?jǐn)?shù)線！”我說(shuō)了聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床頭躍起，接過(guò)報(bào)紙匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣聲謝謝，少年便下樓去了。這時(shí)，我那兒子聞聲從床頭躍起，接過(guò)報(bào)紙匆匆地翻閱，高興地說(shuō)：“媽，我可以上郵電大學(xué)了！”我既高興，又對(duì)兒子的那種少爺做派很不滿意。8點(diǎn)多鐘了，他還穿著睡衣，蜷縮在空調(diào)呼呼作響的臥室里。每天幾乎都是這樣，千呼萬(wàn)喚才起床洗漱，然后，打開(kāi)電視，靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶，一邊不停地?fù)Q電視頻道……我說(shuō)：“高考完了可以休整休整，但不能天天這樣睡懶覺(jué)，一個(gè)青年有沒(méi)有志氣，就看他能不能珍惜晨光，早早起床！”⑤兒子不屑地說(shuō)：“你那觀念早過(guò)時(shí)了！”⑥我說(shuō)：“你看看那送報(bào)的少年，每天5點(diǎn)就起床了?！雹邇鹤哟笮ζ饋?lái)：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世紀(jì)的第一代天之驕子，我進(jìn)了大學(xué)，還要攻讀碩士，博士，還要出國(guó)留學(xué)！”⑧一個(gè)大雨滂沱的日子，送報(bào)的少年頭一次誤點(diǎn)了。上午9點(diǎn)半鐘，才出現(xiàn)在我家門口。他渾身衣服濕透，胳膊肘上有一道摔傷的血痕，報(bào)紙也打濕了一角。他像一個(gè)做了錯(cuò)事的孩子，囁嚅（nièrú）著說(shuō)：“對(duì)不起，我摔了一跤，自行車也不能騎了，報(bào)紙也弄濕了……”我剛說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，兒子卻奪過(guò)報(bào)紙狠狠地一摔：“換份干的來(lái)，這份不能看！”我一邊解圍，一邊把兒子推進(jìn)房里。⑨轉(zhuǎn)眼到了8月底，兒子接到大學(xué)的入學(xué)通知書，高高興興地清點(diǎn)行囊（náng）準(zhǔn)備上學(xué)了。這天8點(diǎn)剛過(guò)，送報(bào)的少年準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在門口。他把報(bào)紙交給我后，笑吟吟地說(shuō)：“萬(wàn)老師，從明天起，報(bào)紙還是由我爸爸送?！雹馕译S口問(wèn)：“那你呢？”?少年說(shuō)：“我被北京大學(xué)錄取了，明天去報(bào)到?！?我驚訝得不知說(shuō)什么好。那少年又補(bǔ)充道：“我爸摔傷了，身體剛剛康復(fù)，行動(dòng)可能慢一點(diǎn)，以后若送遲了，您多包涵！”?少年深深地朝我鞠了一躬，便下樓去了。?我關(guān)上門，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

（1）靦腆：______

（2）囁嚅：______

2．讀短文，完成下面的練習(xí)。

思考：這篇小說(shuō)是圍繞什么中心意思來(lái)寫的？選取了哪些事例，來(lái)表達(dá)這個(gè)中心意思的？用簡(jiǎn)潔的小標(biāo)題，完成下面的框架圖。

3．下面選項(xiàng)中對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．從第②段畫線的句子能體會(huì)到送報(bào)少年工作的繁重和勞累。B．從第⑦自然段對(duì)兒子的描寫中，可以感受到他自視過(guò)高，瞧不起送報(bào)少年。C．文中“我”的兒子能考上郵政大學(xué)，說(shuō)明他是一個(gè)特別勤奮的孩子。D．作者花了大量筆墨描寫“我”的兒子，通過(guò)對(duì)比更加突出送報(bào)少年的性格和品質(zhì)特點(diǎn)。4．“兒子呆呆地站著，仿佛有了什么心事”，如果你是文中“我”的兒子，請(qǐng)運(yùn)用心理描寫的方法，寫出你聽(tīng)到送報(bào)少年已被北京大學(xué)錄取的消息時(shí)的內(nèi)心感受。

_________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

犧牲：①古代為祭祀而宰殺的牲畜；②為正義的目的舍棄自己的生命；③放棄或損害某些利益。

（1）老師經(jīng)常犧牲休息時(shí)間到學(xué)生家里走訪。(

)

（2）無(wú)數(shù)革命先烈為了人民的解放事業(yè)犧牲了。(

)

簡(jiǎn)單：①容易理解、使用或處理；②（經(jīng)歷、能力等）平凡；③草率，不細(xì)致。

（3）這道題乍一看挺難，其實(shí)很簡(jiǎn)單