上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

上海市市轄區(qū)(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫字詞。

zhì旗服

xuān布鬧

pínɡ草浮

pénɡ瓜湃評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.照樣子，在橫線上填入意思相同但說法不同的四字詞語。

例：全校運動會上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。

面對這場突如其來的山火，家鄉(xiāng)兒女迅速投入到滅火救援中：消防戰(zhàn)士同心協(xié)力，武警官兵_______，專業(yè)醫(yī)療團隊_______，物資志愿者_________，一個個堅定的背影共同鑄就一道滅火長城。2）.致敬大師

“其間有一個十一二歲的少年，______銀圈，______一柄鋼叉，向一匹猹盡力的______?！笔俏膶W大師心中的美好記憶。（《少年閏土》）

“她______也看到了，看到了她______的景象——月光照耀下的______的大海?！笔且魳反髱熐械拿烂町嬅?。（《月光曲》）3）.古詩文填空。

①春歸何處？_________。若有人知春去處，________。（黃庭堅《清平樂》）

②問渠那得清如許？___________________________。

③人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做________的說過：“___________，_________，_________?！保ā稙槿嗣穹铡罚?/p>

④描寫我國傳統(tǒng)節(jié)日的詩句很多，如王安石“爆竹聲中一歲除，___________”烘托了春節(jié)的歡快氣氛；踏青郊游、掃墓祭祖之時，我們又想到“清明時節(jié)雨紛紛，_________”的詩句；“七夕今宵看碧霄，__________”讓我們仿佛看到牛郎織女在鵲橋相會的情景；“__________，不知秋思落誰家”述說中秋佳節(jié)之夜對友人的思念之情；“遙知兄弟登高處，___________”的詩句寫出了重陽節(jié)的習俗；韓翃的七言絕句“日暮漢宮傳蠟燭，____________”也是對寒食節(jié)日習俗的描繪。

⑤上敬君，__________。

讀看畢，__________。4）.根據(jù)積累的知識填空。

（1）名詩抒發(fā)情懷?！癬___________，____________”是于謙表達高潔志向的獨白；“隨風潛入夜，__________”是杜甫對春雨的謳歌；“____________，明月何時照我還”是王安石對家鄉(xiāng)的思念。

（2）當我們在生活中遇到困難的時候，會想起魯迅先生說過一句話：“其實地上本沒有路，__________，__________?！?/p>

（3）解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國，因為他們深知：祖宗疆土，_________，____________。5）.先把下面詩詞補充完整，再選其中的一句填空，并說說理由。

（1）__________________，聽取蛙聲一片。——辛棄疾

（2）野曠天低樹，__________________?！虾迫?/p>

（3）__________________，水村山郭酒旗風。——杜牧

（4）勝日尋芳泗水濱，__________________。——朱熹

春天到了，我漫步在鄉(xiāng)間小路，被眼前的美景深深吸引，不禁誦讀起第______句古詩。

理由：_________________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說法不正確的一項是（

）A．《馬詩》《石灰吟》《竹石》在寫法上均運用了托物言志。B．《那個星期天》的作者是史鐵生，文章采用了間接抒情的方法來寫“我”的心理變化。C．《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、正月十五這幾天過節(jié)的內容。D．《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩部分，其中詳細寫了等粥，略寫了喝粥。2）.下列句子中加點詞語運用有誤的一項是（

）A．同學們都在全神貫注地聽老師講課。B．我們小組技高一籌，在比賽中獲得勝利。C．這把刀十分鋒利，能輕松地斬釘截鐵。D．我很喜歡這片一望無際的大草原。3）.下面文學常識表述正確的一項是（）A．以描寫山水、農村自然風光為主的詩被稱為山水田園詩，其代表人物是唐朝的王維、白居易。B．李白，字太白，號青蓮居士，其代表作有《贈汪倫》《望天門山》等。C．冰心，原名謝婉瑩，著名女作家，其代表作有散文集《繁星》《春水》。D．中國四大名著之一《三國演義》的作者是羅貫中，書中主要寫了西漢末年魏、蜀、吳三國之間的征戰(zhàn)紛紜。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的?！保▽⒕渥痈某赊D述句）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

灌溉

房屋

披著

肚皮

淹沒

莊稼

鼓著

眼睛

發(fā)動

田地

露著

衣裳

沖毀

機器

甩著

尾巴2）.請你用線連一連。

輕輕的

墻壁

烏黑的

葉子

潔白的

天山

雪白的

步子

可愛的

頭發(fā)

可口的

雪蓮

青青的

小草

碧綠的

小鳥

美麗的

松果評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我?guī)驮~語排順序。

（1）①桃花②荷花③迎春花④臘梅花⑤桂花

合理的排列順序是：___________________________

排列的理由是：______________________________

（2）①少年②老年③幼兒④中年⑤青年⑥嬰兒

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________

（3）①中午②夜晚③上午④黃昏⑤下午⑥黎明

合理的排列順序是：__________________________

排列的理由是：______________________________2）.整理錯亂的一段話，標上序號。

()放在螞蟻窩前。

()一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了。

()有一次，我抓了一條蟲。

()疼得蟲子滿地打滾。

()立刻爬上蟲子的身體。一下子咬住了蟲子。

()但是螞蟻毫不松口。

()大家齊心協(xié)力，終于把蟲子咬死了。

()又一只螞蟻來了，兩只、三只……

()又慢慢地把它拖進窩里。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀名著時，主要是理解作品內容、理清人物關系、體會作者所表達的感情，不用了解名著的寫作背景。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。賞牡丹[唐]劉禹錫庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。(1)本詩表達了詩人對牡丹的________之情。

(2)下列對后兩句詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．“唯有”一詞，強調只有牡丹才配稱“真國色”，表明詩人對牡丹的偏愛。B．“真”字，加強語氣，是對牡丹的高度評價，自然引出下一句詩。C．當牡丹盛開的時候，其盛況轟動了整個京城，人們紛紛出門觀賞牡丹。D．“花開時節(jié)動京城”，從正面贊頌了牡丹的傾國之姿。(3)讀完本詩，小語同學有一個疑問，請你為她答疑解惑。

小語：本詩名為《賞牡丹》，卻用一半篇幅寫“芍藥妖無格”“池上芙蕖凈少情”，這是不是跑題了呢？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

現(xiàn)代科技發(fā)展已經改變了人類的生活方式與生存空間，未來的科技發(fā)展更值得期待。如果未來的科技可以賦予你一項特殊的能力，那可能是哪種能力？你最希望運用這種能力做哪些事情？請你放飛想象，創(chuàng)造一個屬于自己的神奇的科幻世界。

??要求：

（1）內容要具體，語言要通順；

（2）中心明確，表達有序，詳略得當；

（3）文中不能出現(xiàn)考生真實的姓名和校名；

（4）書寫工整美觀，字數(shù)不少于450。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.在畢業(yè)典禮上，小藝作為學生代表將宜讀自己寫的《致六年級同學的一封信》。在準備的過程中，她遇到了一些困難，請你按照要求幫她解決。致六年級同學的一封信親愛的同學們：你們好?、倭甑男W時光，如同一幅幅精美的畫卷，在我心中緩緩展開。每一個瞬間都仿佛被定格，閃爍著xìngfú（）而耀眼的光芒。如今，站在這畢業(yè)的門檻上，我心中充滿了對過去的感慨和對未來的期許。②從剛入學時的yòuzhì（）孩童，成長為即將畢業(yè)的少年，我們共同經歷了無數(shù)難忘的時刻。課堂上，我們聚精會神地聽講，汲（xījí）取知識的養(yǎng)分；操場上我們揮灑汗水，盡情奔跑；______________。那些曾經的歡笑與淚水、成功與挫（cuōcuò）折，都化作了我們成長的足跡，成為我們寶貴的記憶，讓我們難以割舍。③回首過去，我們學會了堅持與努力，學會了團結與友愛，更學會了如何去追尋自己的夢想。一次次校園讀書節(jié)，讓我們的心靈得到滋潤，精神世界愈發(fā)豐盈；一次次遠足，讓我們的視野不斷拓展，知識lǐngyù（）越來越開闊；一次次科學實驗，使我們的創(chuàng)造力得到了激發(fā)，見微知著，勇于探索。這些寶貴的成長，必將化為我們打開未來之門的金鑰匙（chíshi）。④憧憬（jǐnjǐng）未來，我們即將踏上新的征程，去迎接更加yánjùn（）的挑戰(zhàn)。相信經過這六年的__________，我們已積累了充足的__________，獲得了__________，去面對未來的風雨。⑤在臨別的這一刻，祝愿我們每一個人都能在未來的道路上越走越遠，實現(xiàn)自己的理想和抱負。讓我們帶著這份祝福和期待，勇敢地邁向新的人生階段！小藝2024年6月25日1．小藝遇到4個詞語不會寫，用拼音標出，請你幫她寫出正確的詞語。

____________

____________

____________

____________

2．宣讀時，小藝有4個字音拿不準，請幫她選擇正確讀音，用“√”標出。

汲?。▁ījí）

挫折（cuōcuò）

鑰匙（chíshí）

憧憬（jǐnjǐng）

3．第③自然段“見微知著”中“著”的意思是（）。A．著名B．著作C．顯出D．顯著4．把下列詞語填入第④自然段橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A．成熟和自信

知識和經驗

錘煉與磨礪B．錘煉與磨礪

成熟和自信

知識和經驗C．錘煉與磨礪

知識和經驗

成熟和自信D．知識和經驗

錘煉與磨礪

成熟和自信5．回顧這學期的課外閱讀，我們認識了許多有趣的人物，請將下列人物和情節(jié)連線。

魯濱遜

瘋狂的茶會

湯姆·索亞

與野人戰(zhàn)斗

愛麗絲

和老鷹一起飛翔

尼爾斯

掘地尋寶，空手而歸

6．排比修辭手法可以增強表達的效果，請你為第②自然段畫線處續(xù)寫一句。

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7．讀了小藝的這封信，你一定會有所觸動，請你給她寫幾句贈言，表達你的感受。

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