山西省忻州市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

山西省忻州市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業(yè)（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.以下書法作品的內容是一首詩，請把它正確、規(guī)范、工整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。

天街小雨潤如酥

草色遙看近卻無

最是一年春好處

絕勝煙柳滿皇都

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫詞語。yàoshi_______fángyù_______tànxī_______bìmiǎn_______niàndao_______jìtuō_______bōli_______tōngxiāo_______2）.7.根據(jù)所學古詩詞填空。（1）“天街小雨潤如酥，____________”描寫出早春時節(jié)春雨如酥、草色若有若無的清新之美；“大漠沙如雪，__________”展現(xiàn)出邊塞地區(qū)大漠無邊、月光皎潔的遼闊之美；“____________，兩山排闥送青來”描繪出山村田野青翠、山環(huán)水繞的恬靜之美。

（2）“若到江南趕上春，__________”表達了詞人對友人的祝福和不舍；“誰道人生無再少？____________！休將白發(fā)唱黃雞”傳遞出詞人樂觀豁達的人生態(tài)度；“稻花香里說豐年，___________”流露出詞人對豐收在望的喜悅。3）.看拼音，寫詞語。bǐcǐ_______jièdài_______páihuái_______fénshāo_______chèdǐ_______biànlùn_______qiūyǐn_______jiēduàn_______qīngcuì_______yòuzhì_______4）.疙是_____結構，第三畫是_____；域是_____結構，第五畫是_____。5）.“端午時節(jié)，梔子花含笑綻放，清幽的花香醉人?！边@里的“綻”字用音查字法，我先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法，我先查______部。在加引號的句子中“綻”字的意思是____________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面句子插入語段最恰當?shù)奈恢檬牵?/p>

）

如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。

①大幕一拉開，舞臺上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子。②古代的京劇藝人對“一桌二椅”的擺法做了許多研究，通過舞臺上的實踐，漸漸取得觀眾的認可，于是便形成了今天擺設一桌二椅時的許多學問。③比如把一把椅子擺在桌子的背后，這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案、將軍處理軍情都可以采取這樣的坐法。④老百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。A．①—②之間B．②—③之間C．③—④之間D．④之后2）.下列說法中，不正確的一項是（

）A．《只有一個地球》告訴我們要精心保護地球，保護生態(tài)環(huán)境。B．《青山不老》中，“他已經(jīng)將自己的生命轉化為另一種東西”中“另一種東西”，不但指老農(nóng)創(chuàng)造的綠洲，還包含他開辟山林、綠化家園的精神和造福后代的情懷。C．《書湖陰先生壁》是詩人為了表達對春日的喜愛而作的一首詩。D．在理解古詩詞的意思時可用的方法有借助注釋、想象畫面、了解傳統(tǒng)文化知識等。3）.下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．在這千鈞一發(fā)的時刻，武警官兵沖了過來，擋在了我們前面。B．慶祝建黨102周年活動開始了，只見芳芳大步流星地走上了演講臺。C．接到險情命令后，戰(zhàn)士們左沖右撞地奔赴第一線，一點也不遲疑。D．中華民族真正的英雄們，從來不孤芳自賞，而是默默地貢獻自己的力量。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我愛太陽，因為它溫暖我的身體；我愛雨水，因為它洗凈我的靈魂；我愛春風，因為它_______；我愛_______，因為它________。（補寫句子）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配詞語（8頁3題）

氣勢

忠貞

廣袤無垠的

筆力

形勢

偉大

野草叢生的

雄關

疆土

神圣

可歌可泣的

土地

靈魂

險要

征戰(zhàn)頻仍的

歷史

體魄

雄偉

蒼勁雄厚的

草原2）.近義詞連線。

比比皆是

靜謐安詳

瞬息萬變

驚嘆不已

婀娜多姿

數(shù)不勝數(shù)

贊不絕口

變換不定

風平浪靜

姿態(tài)萬千評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序，將序號填在相應的橫線上。

胡同是北京的一種古老的城市小巷，起源于元代，_____。____。_____，______。

①明清以后又不斷發(fā)展，最多時有6000多條

②這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處

③據(jù)統(tǒng)計，北京現(xiàn)有胡同1000多條，縱橫交錯，織成了薈萃萬千的老北京景觀

④現(xiàn)今胡同景觀保存相對完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)2）.將“彌”“頗”“覷”“寵”這四個漢字按聲調順序排列。

(

)(

)(

)(

)評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。這段話主要是在描寫老漢長得高大，在雨中站得很穩(wěn)，就像一座山一樣。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩鑒賞。渡漢江〔注〕[唐]宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！咀⑨尅窟@首詩寫于作者貶謫嶺南逃歸途中。1．詩歌前兩句里的“斷”和“復”反映了詩人怎樣的貶謫生活？

______________________________________

2．按常理后兩句似乎寫作“近鄉(xiāng)情更切，急欲問來人”更恰當，這里的“怯”和“不敢”反映了詩人怎樣的心理？

_________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作樂園。

展開你豐富的想象，從下面提供的環(huán)境和人物中各選擇一個，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：人來人往的市場、開滿花朵的校園、月光下的小院、課堂上。

人物：充滿愛心的李冰、玩雜耍的父子、調皮的石天、慈祥的爺爺。

要求：（1）故事敘述完整，要有人物的心理描寫；（2）自擬題目；（3）450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面文章，完成問以下題。【材料一】①紅色旅游消費呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢。帶孩子前往紅色景點參觀學習，在旅游中了解中國革命歷史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團”對紅色旅游的新訴求。家長們希望孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，做對社會有用的人。紅色旅游因此也承載著重要的家庭教育功能。②紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嘹亮、紅色運動會、紅色趣味游戲、大型實景演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫”、黨史知識問答等形式，將游客引入對上海紅色基因的情景體驗中。這種沉浸式的紅色旅行體驗，讓游者不由從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”。新增的時尚元素，如智能導覽、趣味闖關、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)掘紅色文化的興趣。如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐漸成為年輕一代心中的紅色向往?！静牧隙咳R蕪區(qū)紅色文化底蘊深厚，不僅有抗戰(zhàn)時期山東省工委所在地，解放戰(zhàn)爭時期“萊蕪戰(zhàn)役”發(fā)生地，還是新中國成立初期“小三線”建設的紅色熱土。如今，萊蕪區(qū)積極挖掘、保護紅色遺存，串聯(lián)、弘揚紅色記憶，讓紅色文化傳承不息，直抵人心。其中，萊蕪戰(zhàn)役既是世界軍事史上100個經(jīng)典戰(zhàn)例之一，也是我國人民解放軍作戰(zhàn)歷史上運動戰(zhàn)中的光輝典范，電影《南征北戰(zhàn)》《紅日》都是以此為藍本拍攝的。萊蕪戰(zhàn)役紀念館的建立就是為了讓人記住那段血和淚的歷史，使革命先輩的精神得以傳承，讓人重溫那段崢嶸歲月?！静牧先竣?947年2月，萊蕪戰(zhàn)役打響，小洼離萊蕪城北門不足1公里，這個不起眼的只有10來戶人家的彈丸小村，在萊蕪戰(zhàn)役中卻成了攔阻敵軍北逃的第一道關隘。②20日晚上，敵人瘋狂向小洼村進攻。一場白刃戰(zhàn)立即展開。兩個敵人圍住了大個子戰(zhàn)士陳瑞有，嚷著要陳瑞有繳槍，陳瑞有粗聲粗氣地說：“你們過來吧！”敵人又喊：“媽的，舉起手來！舉起手來！”便向陳瑞有逼近。霎時，只聽得靠前的一個敵人一聲慘叫，撲通一聲倒在地上，動作敏捷的陳瑞有一刺刀扎進了那個敵兵胸膛，血隨著拔出的刺刀噴射。另一個敵人嚇得拔腳就跑。墳包后面又竄出幾個敵人，陳瑞有依然沉著鎮(zhèn)靜，憑著他強壯的身體和熟練的刺殺技術，左一刺刀、右一槍托，先后刺中了敵人或打碎了敵人的腦袋。但是，他的力氣終于用盡了，一踉蹌栽倒地上，又一股敵人端著刺刀向他撲來，陳瑞有拉響了最后一顆手榴彈，與敵人同歸于盡。1．下列說法不正確的一項是（）A．材料一中“重要”一詞，是指具有重大的意義和作用，在這里表明紅色旅游是家庭教育的最主要的教育方式。B．材料一寫西柏坡等革命圣地開發(fā)了一大批旅游產(chǎn)品，從而發(fā)揮了很好的教育效益，說明了紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存。C．材料二列舉山東省工委所在地，萊蕪戰(zhàn)役發(fā)生地，小三線建設，充分說明了萊蕪區(qū)紅色文化底蘊深厚。D．材料三主要運用動作及語言描寫，生動形象的展現(xiàn)了萊蕪戰(zhàn)役中革命烈士浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗場面，表現(xiàn)了革命烈士不怕犧牲，英勇無畏的革命戰(zhàn)斗精神。2．下列說法與上面材料不相符的一項是（）A．紅色旅游消費呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢，是因為家長希望讓自己孩子汲取精神力量，做對社會有用的人。B．沉浸式的紅色旅行體驗，讓游者從歷史的“旁觀者”變成了“參與者”，激發(fā)了年輕人探索發(fā)掘紅色文化的興趣。C．萊蕪戰(zhàn)役是世界軍事史上100個經(jīng)典戰(zhàn)例之一，同時也是我國人民解放軍抗日戰(zhàn)爭史上的光輝典范。D．像材料三中的戰(zhàn)斗場景，在萊蕪戰(zhàn)役紀念館中通過實物、模擬場景、聲光電等手段展示出來，以更時尚、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。3．我們萊蕪自然景色優(yōu)美，革命歷史悠久，請結合上述三則材料，為我們萊蕪發(fā)展紅色旅游出謀劃策，提三點建議。________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.每一本名著都是獨一無二的花朵。我們“漫步世界名著花園”，與心儀的名著對話。

（1）“特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風格”這是對(

)一書的評價。

A．《湯姆·索亞歷險記》

B．《尼爾斯騎鵝旅行記》

C．《魯濱遜漂流記》

D．《愛麗絲夢游仙境》

（2）下列有一個不是出自《尼爾斯騎鵝旅行記》的角色是(

)

A．狐貍斯密爾

B．領頭雁阿卡

C．法官撒切爾

D．放鵝姑娘奧薩

（3）下面對《尼爾斯騎鵝旅行記》的理解不正確的一項是(

)

A．在尼爾斯被烏鴉綁架的過程中，笨鈍鈍總是暗中幫助他。

B．在小卡爾斯島上總是有三個狐貍不斷地偷襲山羊群，后來，狐貍們掉進了地獄之洞。

C．雄鵝莫頓最終被媽媽在圣馬丁節(jié)前一天晚上殺了。

D．尼爾斯之前是個調皮搗蛋的孩子，后來變得勇敢而樂于助人。

（4）尼爾斯鋸斷了鐵籠頂端的鋼絲放走了老鷹高爾果，自己卻為了和小提琴手的約定而不愿離開小屋，說明尼爾斯還是一個____________的人。2）.在古詩詞中，許多事物都被賦予了人的某種