寧夏銀川市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（上學期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的句子正確、工整、美觀地書寫到田字格內(nèi)。

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的樹、爽颯的風。放眼望去，飄逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散著步。在山上，每一片風景，都會使你著迷。但，我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在鋪著落葉的土地上，這時你的心靈便貼緊了山的心靈，享受大自然的美好。2）.請回憶你所學的內(nèi)容，進行作答。

（1）《少年閏土》選自魯迅的《____________》，描寫了“我”與閏土相處的過程，介紹了__________、海邊拾貝、__________和看跳魚兒這四件新鮮事。

（2）《好的故事》是作者在中看見的一個好的故事，這個故事__________、__________、__________，在其中作者看見了遠方水鄉(xiāng)的美麗風景和許多美的人和美的事，表達了作者__________。

（3）《我的伯父魯迅先生》是一篇紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生在生前給自己留下深刻印象的幾件事，來說明魯迅先生是一個__________，為自己__________、為別人__________的人，表達了作者對魯迅先生的無比__________之情。

（4）《有的人》中的“有的人/俯下身子給人民當牛馬”和魯迅《自嘲》中的“__________，__________”，都流露出魯迅一心為民、甘愿為民犧牲的精神。

（5）我們從古以來，就有__________的人，有__________的人，有__________的人，有__________的人……這就是中國的脊梁。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）3）.含英咀華：根據(jù)所學知識填空。

（1）春日有“____________________，萬紫千紅總是春”的絢麗之美；夏日有“黑云翻墨未遮山，____________________”的急雨之美。

（2）本學期，我們認識了很多英雄。讀完《狼牙山五壯士》，我們可以把三國時期曹植的名言“____________________，____________________”送給五位壯士；讀完《燈光》，我們可以引用陸游的名言“____________________”來贊頌郝副營長。4）.整本書閱讀。

（1）《小英雄雨來》的作者是______，主人公雨來在抗日戰(zhàn)爭中除了掩護交通員，主要事跡還有______、______、______等。

（2）《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的______（體裁），書中有許多人物給我們留下了深刻的印象：那個總是得一等獎的孩子是班長，他的名字叫______；為了救一個小孩被車子扎傷的人物是______；可憐又堅強的鐵匠之子是______。5）.下面是兩位同學對于自己名字的解說，請你將其補充完整。甲同學我的名字中有一“雅”字，小篆寫作，該字是（1）_____（形聲字象形字），從隹，牙聲?！把拧庇懈呱忻篮玫囊馑?，父母取此字是期望我（2）_____。乙同學我的名字中有一“素”字，小篆寫作，該字是會意字，上是“垂”，下是“系”（mì）。糸，絲。織物光潤則易于下垂。本義：沒有染色的絲綢。父母取此字是期望我（3）_____。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.按要求填空。

《新華字典》正文按音序排列，“淀”和“綻”在字典中的位置是：_____在前，_____在后，“翻箱倒柜”四個字在字典正文中的先后順序是_________。2）.畢業(yè)紀念冊上記錄了難忘的校園回憶。以下各句中兩個帶點的詞語意思不同的是(

)A．藝術(shù)節(jié)活動中，剪紙作品不計其數(shù)，泥塑作品數(shù)不勝數(shù)。B．辯論賽時，正反兩方選手旗鼓相當：正方選手口若懸河，反方滔滔不絕。C．運動會上，運動健兒們奮勇拼搏。最終陳海在短跑項目中摘金奪銀，李城在跳高比賽中勇奪第一。D．畢業(yè)晚會熱鬧非凡，操場上張燈結(jié)彩，到處火樹銀花。3）.每組中的三個詞語，意思都相同或相近的選項是（

）A．拔得頭籌

摘得桂冠

名列榜首B．自傲

驕傲

憂傷C．不可思議

見微知著

萬象更新D．荒涼

凄涼

興旺評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（仿寫句子）

_______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。野徑云俱黑，江船火獨明。范仲淹君看一葉舟，出沒風波里。杜

甫今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。蘇

軾卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。王

建過年娶媳婦正大光明坐山觀虎斗畏首畏尾前怕虎后怕虎雙喜臨門八月十五月亮坐收漁利2）.把下列作家與作品以及主要特征連線。

丹尼爾·笛福

《愛麗絲漫游奇境》

向往自由，諷刺社會

塞爾瑪·拉格洛芙

《湯姆·索亞歷險記》

情節(jié)奇異，邏輯嚴密

馬克·吐溫

《騎鵝旅行記》

不怕困難，荒島求生

劉易斯·卡羅爾

《魯濱遜漂流記》

引人入勝，懷鄉(xiāng)之情評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。

(

)小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

(

)花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。

(

)它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

(

)花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構(gòu)成了一個個圖案。

(

)到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花兒，美麗極了！2）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

(

)“我”在夢境中看見一個美麗、幽雅、有趣的“好的故事”。

(

)“我”在“昏沉的夜”閉目養(yǎng)神的情狀。

(

)“我”驚醒后，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子是不是比喻句，在比喻句的后面打“√”。

1．每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。(

)

2．一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。(

)

3．頓時，石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。(

)

4．戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。(

)

5．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞鑒賞

閱讀《絕句》，回答問題。絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【注釋】①泥融：指凍泥融化，又軟又濕。

1．詩的前兩句選用了哪些意象描畫了春天的景象?

____________________

2．后兩句中的“泥融”、“沙暖”呼應(yīng)了前面哪兩個字?一“飛”一“睡”有著怎樣不同的情態(tài)?

____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

尊重，是一種高尚的美德。尊重的范圍很廣，可以尊重他人，也可以尊重自然，尊重生命，尊重作品……尊重是相互的：當你尊重對方時，你也得到了一份尊重；當你損害對方的尊重時，你也失去了一份尊重。對此，你有怎樣的體會。請你結(jié)合上面的話題，圍繞“尊重”寫一件你親身經(jīng)歷過的事情。題目自擬。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀。帶白蘑菇回家畢淑敏??①媽媽愛吃蘑菇。

??②到青海出差，在幽藍的天穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇，返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。

??③回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天。擺在地磚上，一如它們生長在草原時的模樣。

??④賓館保潔員進來整理衛(wèi)生，眉頭皺了起來。我忙說：“我要把它們帶回去送給媽媽?！北崋T暖暖地笑了，說：“您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的，草原上的白蘑菇最難保存?！甭犃吮崋T的話，我把白蘑菇一個一個翻過來，擺放在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。

??⑤離開時，保潔員幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。

??⑥火車駛出青海站，我走進臥鋪車廂，小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣大熱，可別憋死了?！?/p>

??⑦我說：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。”

??⑧他輕輕地重復(fù)，“哦，媽媽……”好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風?！?/p>

??⑨我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料火車行至中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”

??⑩蒸籠般的車廂里，我束手無策。大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱。我說：“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：“煩請各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個小桌來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽?！?/p>

???乘客們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。

???風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標本。青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：“草原上的風比這還大。”

???終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說：“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說，你快回家去看媽媽吧。

???由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，青海漢子追上我說：“有一件很要緊的事，忘了同你交代——青海白蘑菇，燉雞最鮮，增強免疫力?！?/p>

???媽媽喝著雞湯說：“青海的白蘑菇味道真好！”是啊，白蘑菇真好！

(1)對于本文第⑩、?自然段的理解，下列說法不正確的一項是A．第⑩自然段通過對青海大漢動作、語言的描寫來表現(xiàn)他的熱心助人。B．第?自然段中人們“為我騰出一方潔凈的桌面”，是因為被青海大漢的行為感動了。C．這兩段話通過點面描寫來展現(xiàn)眾人對“我”的幫助。

(2)本文結(jié)尾飽含意蘊，請細細品味，完成填空。

短文結(jié)尾非常妙！聯(lián)系第①自然段，妙在_____，聯(lián)系帶蘑菇回家的過程，還妙在作者借著贊美白蘑菇，表達了_____。

(3)六（2）班王明想把這篇散文和其他同類主題的文章匯編成冊推薦給弟弟妹妹閱讀，需要給冊子取一個題目，最合適的是A．溫情人世B．榜樣力量C．偶遇善行D．血脈親情

(4)六（1）班李陽要參加學校組織的演講比賽，他決定以《愛是會彼此感染的》為題，選擇上文這個生動的事例為主要材料來寫演講稿。請你給她的演講稿寫一個開頭和結(jié)尾。注意書寫規(guī)范。