第三單元課題1分子和原子課時1課件九年級化學(xué)人教版上冊

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第1課時課題1分子和原子學(xué)習(xí)目標(biāo)0201了解物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的掌握分子的基本特征以分子為例，能用微觀粒子運(yùn)動的觀點(diǎn)解釋生產(chǎn)、生活中的常見現(xiàn)象從生活常識出發(fā)認(rèn)識微觀世界，體會科學(xué)探究的一般思路0403新課導(dǎo)入濕的衣服經(jīng)過晾曬就會變干糖塊放到水里會逐漸“消失”遠(yuǎn)遠(yuǎn)能聞到烤肉的味道提出問題？香味是由什么物質(zhì)產(chǎn)生的？衣服上的水到哪去了？為什么我們看不到？提出猜想：物質(zhì)是由看不見的微小粒子構(gòu)成的。新課導(dǎo)入向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象?！緦?shí)驗(yàn)3-1】一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：品紅在靜置的水中擴(kuò)散。一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成上述現(xiàn)象，在很久以前就引起了一些學(xué)者的探究興趣，為了解釋這類現(xiàn)象，他們提出物質(zhì)由看不見的微小粒子構(gòu)成的設(shè)想。認(rèn)為宇宙間萬物是由微小、堅硬、不可分的原子構(gòu)成。古希臘哲學(xué)家德謨克利特認(rèn)為原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本的粒子，它們是堅實(shí)的、不可再分的實(shí)心球。英國科學(xué)家道爾頓發(fā)現(xiàn)宏觀物質(zhì)顆粒在做無規(guī)則運(yùn)動，該實(shí)驗(yàn)可以間接顯示微觀粒子的存在。英國植物學(xué)家布朗一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成科技的進(jìn)步，證明了物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的。銀原子苯分子（1）由分子構(gòu)成：水和氣體如：水、氧氣、氮?dú)?、二氧化碳（稀有氣體除外）例：水是由_______構(gòu)成的水分子水分子水二氧化碳分子如：鐵、硅、石墨、金剛石、氦氣例：銅是由________構(gòu)成的銅原子（2）由原子構(gòu)成：金屬、“石”旁、稀有氣體干冰一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成閱讀課本P57文字,這些數(shù)字說明了什么？如果10億人來數(shù)1滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)完。1670000000000000000000個水分子19個零1滴水中約有0.00000000000000000000000003千克26個零1個水分子的質(zhì)量約為性質(zhì)1：分子的質(zhì)量和體積通常都很小一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成聯(lián)想分析以下生活與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以知道分子還有什么性質(zhì)？花香在空氣中擴(kuò)散濕衣服中的水在晾曬下的揮發(fā)蔗糖在水中的溶解品紅在水中的擴(kuò)散性質(zhì)2：微粒（分子）總是在不斷地運(yùn)動一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成探究分子運(yùn)動現(xiàn)象問題怎樣才能認(rèn)識分子運(yùn)動呢？預(yù)測氨（NH3）分子易溶于水，能使無色的酚酞溶液變成紅色。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷氨分子的運(yùn)動。(1)向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5~6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。(2)從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。(3)另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯或水槽罩住A、B兩個小燒杯(如圖3-4)。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？你能解釋這一現(xiàn)象嗎？實(shí)驗(yàn)步驟：一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)編號現(xiàn)象分析（1）（2）（3）溶液仍為無色水不能使無色酚酞變色溶液逐漸變紅濃氨水能使無色酚酞變紅燒杯A溶液變紅，燒杯B溶液不變色B中氨分子運(yùn)動到A中形成氨水，氨水使酚酞變紅結(jié)論：分子總是在不斷運(yùn)動著一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成為什么濕衣服在陽光下容易晾干？在受熱情況下，分子能量增大，運(yùn)動速率加快，因此濕衣服在陽光下容易晾干。一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，該事實(shí)說明分子還有什么性質(zhì)？性質(zhì)3：分子之間有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間的間隔變小一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成不同狀態(tài)的物質(zhì)分子間的間隔相同嗎？利用以下器材，設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明你的猜想！可用的儀器和試劑結(jié)論：氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔大于液態(tài)物質(zhì)。現(xiàn)象：吸入空氣的針管容易被壓縮，而吸入水的針管不易被壓縮。一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成一般情況下，對于同種物質(zhì)分子間的間隔：氣態(tài)＞液態(tài)＞固態(tài)思考：你能從分子的角度分析并解釋物質(zhì)狀態(tài)變化嗎？一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1.為什么氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中？在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔會怎樣變化？氣體分子之間有相對較大間隔，加壓可將氣體壓縮儲存在鋼瓶中；在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔變小。2.相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占體積是否相同？為什么？相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時所占體積不同，因?yàn)榉肿娱g隔不同。一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成水能解渴，油不能解渴油分子和水分子不同分子的性質(zhì)四：同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同氧氣能助燃，二氧化碳能滅火，分子種類不同，化學(xué)性質(zhì)不同一、物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成課堂總結(jié)物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子的基本性質(zhì)物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的分子的體積和質(zhì)量都很小分子在不斷地運(yùn)動分子間有間隔同種分子化學(xué)性質(zhì)相同習(xí)題訓(xùn)練1.下列在《中國詩詞大會》上出現(xiàn)的詩詞能用分子在不斷運(yùn)動觀點(diǎn)解釋的是（）

A．春：春江水暖鴨先知

B．夏：過雨荷花滿院香

C．秋：月落烏啼霜滿天

D．冬：北風(fēng)吹雁雪紛紛2.壓縮空氣型造雪機(jī)的工作原理如圖。下列說法正確的是（）A．水制成雪花后，水分子停止運(yùn)動B．水制成雪花的過程中，水分子變大C．造雪的過程中，分子的種類改變D．空氣被壓縮時，分子間的間隔變小BD習(xí)題訓(xùn)練3.下列運(yùn)用分子觀點(diǎn)解釋“干冰升華現(xiàn)象”，其中正確的是（）A.分子體積變大B.分子質(zhì)量減小C.分子間隔變大D.分子種類改變C4．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（）A．金剛石 B．水蒸氣

C．氯化鈉 D．氫氧化銅A習(xí)題訓(xùn)練5.某興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。(1)如甲圖所示，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是

，由該實(shí)驗(yàn)可得出分子的性質(zhì)是

。(2)如乙圖是氧分子運(yùn)動的示意圖。比較A、B圖能得出分子運(yùn)動速率與

有關(guān)；請舉一個生活事例說明此結(jié)論

。(3)請用分子的觀點(diǎn)解釋丁烷氣體能被壓縮成液體裝在打火機(jī)中的原因

。不斷運(yùn)動的溫度

氣體分子間隔較大，受壓后分子間隔變小酚酞溶液變紅色濕衣服在陽光下會很快變干習(xí)題訓(xùn)練6.從分子及其運(yùn)動的角度分析并解釋