四川省眉山市東坡區(qū)冠城實驗學校2024-2025學年高一上學期11月期中考試語文試題

2024級高一上期半期考試語文試題(150分鐘·150分)一、現(xiàn)代文閱讀(44分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期,優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們,常常以筆為犁,以夢為馬,用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷,表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神,充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后,大革命高潮風起云涌,青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上,以一篇《沁園春·長沙》,謳歌壯麗的秋景,發(fā)出了時代之問:“悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?”而回答又是無比堅定的,是“風華正茂”的“同學少年”,因為他們是革命理想的象征,是新世界的開創(chuàng)者,只有他們才能“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯”;只有他們,才能擔負起“到中流擊水,浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月,指揮紅軍東征的毛澤東,在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春·雪》。北國的茫茫寒雪,在他如椽的巨筆下,氣勢恢宏,氣象萬千;北國的晴日,在他浪漫的想象中,“紅裝素裹,分外妖嬈”。當時的紅軍依然困難重重,但毛澤東對革命斗爭充滿激情,對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖,俱往矣,那么,到底誰才是主宰歷史浮沉的主人?誰才是這個時代的風流人物?毛澤東再一次回應(yīng)十年前自己的時代之問:“數(shù)風流人物,還看今朝?！鼻О偃f勞動人民,無產(chǎn)階級大眾,才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風格,深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作,好似一幅幅長篇畫卷,濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實踐,特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標志性事件,堪稱一代詩史、史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn),有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句,這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章,已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄,生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風骨。五次反圍剿,敵強我弱,戰(zhàn)斗是殘酷的,但在毛澤東筆下,“當年鏖戰(zhàn)急,彈洞前村壁。裝點此關(guān)山,今朝更好看”(《菩薩蠻·大柏地》)。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險阻,終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下,長征的千山萬水,深溝險壑,不過是“泥丸”“細浪”,充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志,這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神,它體現(xiàn)為“獨有英雄驅(qū)虎豹,更無豪杰怕熊羆”藐視一切困難的戰(zhàn)略定力,體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強大自信,體現(xiàn)為“一萬年太久,只爭朝夕”加快社會主義建設(shè)的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程,中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷、英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進程、偉大實踐進行了高度概括與總結(jié)。1965年,毛澤東重上井岡山,寫下《水調(diào)歌頭·重上井岡山》。三十八年前,他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師,領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭;三十八年后,社會主義建設(shè)取得重大成就,又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗?；仡櫄v史,是為了總結(jié)經(jīng)驗,更好地創(chuàng)造未來,“世上無難事,只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié),也是我們面向未來的前進動力。我們的目的一定要達到,我們的目的也一定能夠達到。(摘編自康震《風展紅旗如畫》)材料二:毛澤東一生嗜書不倦,尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書,總是以歷史人物的傳記為中心,對歷史進行見解獨到的品評。他評價歷史人物,不因襲舊說,而是獨具慧眼,抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征,發(fā)人之所未發(fā),言人之所未言。毛澤東詩詞思接千載,視通萬里,中華歷史上下五千多年,從三皇五帝到歷代將相,毛澤東每有所感,就有評說。這些評點,雖只區(qū)區(qū)三言兩語,卻折射了他的歷史觀,反映了他的是非觀。《沁園春·雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作。“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風騷。一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P,對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說。就個體而言,他多次肯定秦始皇的歷史功績:“在中國歷史上,真正做了點事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的?！彼踔琳f過:“解決中國的問題,須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗伞ぷx<封建論>呈郭老》中寫道:“勸君少罵秦始皇,焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹:“漢武帝雄才大略,開拓劉邦的業(yè)績,晚年自知奢侈、黷武、方士之弊,下了罪己詔,不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇:“自古能軍無出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古,東征西討,毛澤東稱其是“一代天驕”。(摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分) ()A.革命詩詞是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期,記錄著革命者和建設(shè)者們偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷的詩詞。B.毛澤東詩詞作為革命詩詞最杰出的代表,既有革命浪漫主義的精神,又有革命現(xiàn)實主義的風格,表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C.1925年前后寫于長沙的《沁園春·長沙》與1936年2月寫于陜北的《沁園春·雪》內(nèi)容有很大的差別,二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D.毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記、流傳,緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標識之一。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分) ()A.毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》和《七律·長征》以革命英雄主義的氣魄,刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭風骨。B.毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié),為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進動力。C.毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績,寫有“勸君少罵秦始皇,焚坑事業(yè)要商量”的詩句,表明他肯定“焚書坑儒”事件。D.材料二中,毛澤東在詩詞中肯定了部分古代帝王的歷史功績,如認為漢武帝雄才大略,開拓劉邦的業(yè)績,文治武功顯赫。3.根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項中能體現(xiàn)毛澤東詩詞浪漫主義風格的一項是(3分) ()A.敵軍圍困萬千重,我自巋然不動。B.霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽。C.攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁,又恰象臺風掃寰宇。4.請結(jié)合材料概括以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的革命詩詞的特點。(4分)答:_______________________________________________________5.請結(jié)合材料簡要談?wù)剳?yīng)如何評價古代帝王。(6分)答:_____________________________________________(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共6小題,25分)現(xiàn)代詩歌閱讀閱讀下面的文字,完成6、7題。(9分)蟈蟈,你喊起他們吧魏巍戰(zhàn)斗了一夜一早晨,戰(zhàn)士呵,用滿掛露水的刺刀,割一枝紅酸棗吃下你便睡了!睡得這樣甜呵,樹影在你的軍衣上繡起了花朵,大紅棗跳到子彈帶上你也不知道。螳螂,你這勇敢美麗的昆蟲,你站在戰(zhàn)士的腳上,觸須輕輕舞動。你可是在偷看他們的夢?你可曾看見,在他們的夢里:手榴彈開花是多么美麗,戰(zhàn)馬奔回失去的故鄉(xiāng)時怎樣歡騰,燒焦的土地上有多少蝴蝶又飛上花叢!呵!蟈蟈,你喊起他們吧!在升起筆直的青煙那邊,早飯已經(jīng)熟了。1941年9月24日于易縣鐵管溝門反“掃蕩”中6.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.“你便睡了”“你也不知道”等語句直接描寫出經(jīng)歷了一夜一早晨惡戰(zhàn)之后戰(zhàn)士們的困乏。B.“睡得這樣甜呵”寫出戰(zhàn)士們的睡態(tài),暗寫戰(zhàn)士激戰(zhàn)時的勇敢與辛勞;同時領(lǐng)起下文內(nèi)容。C.詩歌運用通感、比喻、擬人等多種修辭手法,用輕柔的筆觸描畫出一幅恬靜安謐的晨睡圖。D.詩歌捕捉戰(zhàn)場生活細節(jié),正面彰顯戰(zhàn)士寬廣的胸懷和樂觀革命精神,表達對戰(zhàn)士的崇敬之情。7.結(jié)合全詩,分析“螳螂”這一意象在詩歌中的作用。(6分)答:__________________________________________________（三）小說閱讀閱讀下面的文字,完成8~11題。(16分)冬與獅(節(jié)選)蘭曉龍晚上,隊伍來到鴨綠江大橋。幾千個腳步在輕微而又震撼地齊響,幾千支槍械在幾千個肩膀上往一致的方向晃動,幾千個均勻有力的呼吸在夜色中蕩漾。前邊是高聳的鋼梁,這支隊伍的先頭已經(jīng)踏上橋梁。但是萬里【注】像快溺死一般使勁吸進空氣,身處其中的方隊在他眼中已經(jīng)成了旋轉(zhuǎn)的重影。近半負荷已經(jīng)分散到了梅生的車上,可他哪經(jīng)歷過行軍?平河:“看月亮?！比f里麻木地看月亮,被汗?jié)n成一團的黃色:“干嗎?”余從戎:“想你哥,想爸媽,哪怕你那只屎殼郎。反正別總惦著腰腿上痛得想割掉的那幾塊肉。乖乖,這背包繩,要做吊頸鬼嗎?”平河幫他扯松胸頸上的五花大綁,墊了塊毛巾。于是萬里的世界恢復(fù)了原本該有的樣子:幾千個腳步并未刻意整齊,但是絕對劃一;幾千個呼吸勻凈得讓萬里安寧,應(yīng)和著腳下鋼盤水泥的輕微震顫;千里背著全連僅此一支的PPSH-41沖鋒槍走在隊伍側(cè)前;鋼梁外是皎潔的月亮和藍黑色的夜云。萬里:“鳥。”余從戎:“哪有?小萬里又說胡話了?！逼胶訌埻f里看的那個方向,然后很生硬地答:“B—29轟炸機?！彼赡苓€在后悔,因為他平時的表現(xiàn)絕不像有這份辨識能力,但他不是第一個發(fā)現(xiàn)的,防空號已經(jīng)在很遠的地方吹響,再被各單位主官用各自不同的方式傳達,譬如七連就被千里的銅哨和梅生的口令雙重傳達。梅生:“熄滅燈火。急速前進?！被鸢押蛿?shù)量稀少的電筒全部熄滅。呼吸和鋼梁水泥的震顫都劇烈起來,包括七連在內(nèi)的整支部隊仍保持著隊形,以隊列允許的最快速度沖刺行軍。這不是亡命,要疏散你也得過橋再說,而一窩蜂撒丫子,效率絕不如此時的有序。這并不是短程。剛調(diào)勻的呼吸又混亂不堪,萬里跑得眼里充血,但忽然又松快了些:余從戎和平河一人一只手,拖著他。然后來自空中的引擎轟鳴聲把呼吸和腳步聲都淹沒了。這不是一兩架飛機,也不僅是B-29,而是包括護航機、戰(zhàn)斗攻擊機和轟炸機在內(nèi)的一個完整機群,黯淡的云層中那些遠程轟炸機若隱若現(xiàn),因為速度緩慢又體形巨大,它們不像在飛行,倒確如其名——漂浮的空中堡壘。遲緩又尖銳的呼嘯又壓倒了引擎,然后是壓倒一切的爆炸。隊列仍保持著,在比橋面高出兩三倍的水墻中奔跑,水平投彈就是一整串地犁地,所以很快就犁到了他們正奔向的橋頭,那是天崩地裂的土浪和火山,從萬里的角度看,云幾無間隙,所以他的感覺是整支部隊正在奔向必死之地。平河:“余從戎!”余從戎:“明白?！比f里還沒搞明白啥就被放翻了,身上的負荷全被余從戎卸走,而他稀里糊涂上了平河的肩——敢情是嫌他太慢。于是平河一肩機槍一肩萬里地開始奔跑,萬里也換了個角度看七連向著爆炸狂奔。有人被彈片擊中,倒下,但立刻就被戰(zhàn)友架起來,狂奔。終于來到了鴨綠江大橋靠近朝鮮的一側(cè)。部隊在挨炸,絕非那種鬼哭狼嚎似的挨炸;他們沖出橋頭,就立刻往兩翼分散,不阻止后邊友軍的道路,并且連疏散都保持了隊形。有白布的拽出來蒙上,就勢讓自己沒入斑駁的雪地,沒白布的則伏倒在斑駁的土地上——干溝里、丘陵間、焦樹樁旁。平河在奔跑,萬里在他肩上顛簸,在顛簸中呆呆看著眼前的殘垣;曾經(jīng)是伴江伴橋的聚居之地,現(xiàn)在則是被炸了一遍又一遍的殘垣,猶如月球的表面。然后他被扔了下來,扔在雷公旁邊——雷公正在掏出一塊白布。雷公:“謝了啊?！逼胶訐u搖頭,走兩步就癱在路溝里倒氣兒去了,全副武裝加扛個人跑了小一里,他也夠受的。雷公:“趴近點!莫嫌老來丑——這破布蓋不住兩個人!”萬里開始尖叫。雷公:“爆炸。好好看爆炸。炮排的人最該提防的就是爆炸。我都不敢讓你碰能炸的東西。”萬里不叫了,呆呆看著,理智尚存但手腳癱軟,雷公只好自己趴在他身上,然后一塊布罩住兩個人。炸彈還在連三接四,但居然顯得很安靜,因為被炸得沉靜之極。甚至連鋼鐵與火焰之中的死亡都是沉靜的,沒有慘叫,只有安靜的犧牲。雷公忽然開始樂:“像不像怕鬼的小孩縮在被窩里?”是挺像。不論是他的玩笑還是周圍人的表現(xiàn)都讓萬里也慢慢安靜下來,而炸彈的落點也逐漸稀疏,遠去。各單位主官第一撥起身,“清點傷亡”“衛(wèi)生員”的聲音此起彼伏,團部的騎馬傳令兵在硝煙烈火中馳騁傳令。那匹馬急馳而來,幾乎踏到了白布下的萬里。雷公蹦起來一拳砸在了馬臉上。小傳令兵費勁勒住長嘶而立的馬:“第七穿插連,敵空襲猛烈,現(xiàn)決定化整為零,以營以下規(guī)模行動為要。你部可穿插狼牙山脈,抵達長津湖戰(zhàn)區(qū),再行集結(jié)!這是地圖!”千里接住了小傳令兵遞過來的信封:“七連明白?！比f里看到,傳令兵的小臉上繃著幾千人大團的嚴肅,頓生同齡人的親近之心,可對方已風馳電掣而去。千里打開信封,一張書面命令,與傳令兵口頭傳達的無異,一張大比例地圖,千里也在看著那里,最不愿意看到又不可能不看到的部分。命令已經(jīng)看完,看痕跡多半是從課本上撕下來的。梅生也在看,臉比千里還黑。千里:“第七穿插連!集合!”【注】伍萬里是剛剛?cè)胛榈闹驹杠姂?zhàn)士,伍千里是他的哥哥。8.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項是(3分) ()A.夜晚、雪地、過橋、轟炸等要素構(gòu)成了艱險的行軍環(huán)境,烘托了戰(zhàn)士們的勇武與不屈。B.平河與余從戎僅通過一呼一應(yīng),就明白了對方意圖,可見幫助萬里是二人的主要任務(wù)。C.部隊沖出橋頭后,向兩翼分散,并且都保持了隊形,說明這支隊伍臨危不亂、驍勇善戰(zhàn)。D.面對敵軍的轟炸,萬里開始感到十分恐懼,經(jīng)過雷公的安撫,他內(nèi)心逐漸變得安靜淡然。9.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分) ()A.小說第二段反復(fù)使用“幾千”這一詞語進行修飾,凸顯了志愿軍隊伍的陣容整齊、威武雄壯,也易于表現(xiàn)戰(zhàn)士們紀律嚴明、士氣高昂。B.小說在刻畫萬里的形象時,分別用“汗?jié)n成一團的黃色”的月亮、“皎潔的月亮”含蓄地表現(xiàn)了他在行軍途中前后不同的狀態(tài)和心理。C.小說借助“漂浮的空中堡壘”“一整串地犁地”“天崩地裂的土浪和火山”等比喻描繪敵機轟炸的場景,使讀者對戰(zhàn)爭的感受更真切。D.小說中的小傳令兵口頭傳達命令時,言簡意賅,語氣堅定,這樣的語言既符合小傳令兵的身份和年齡,又強化了大戰(zhàn)之前的緊張氣氛。10.文中畫線句子從萬里的視角描寫戰(zhàn)爭場景,作者為什么這樣安排?(4分)答:_____________________________________________________11.節(jié)選的這部分文字,塑造了志愿軍戰(zhàn)士的群體形象。請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答:__________________________________________________二、古詩文閱讀(26分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成12~16題。霍去病,大將軍青姊少兒子也。去病以皇后姊子,年十八為侍中。善騎射,再從大將軍。大將軍受詔,予壯士,為票姚校尉,與輕勇騎八百直棄大軍數(shù)百里赴利,斬捕首虜過當,以二千五百戶封冠軍侯。元狩二年春為驃騎將軍,將萬騎出隴西,有功,益封二千二百戶。其夏,去病與合騎侯敖俱出北地,異道。博望侯張騫、郎中令李廣俱出右北平,異道。廣將四千騎先至,騫將萬騎后。匈奴左賢王將數(shù)萬騎圍廣,廣與戰(zhàn)二日,死者過半,所殺亦過當。騫至,匈奴引兵去。騫坐行留,當斬,贖為庶人。而去病出北地,遂深入,合騎侯失道,不相得。去病至祁連山,捕首虜甚多,益封五千四百戶。合騎侯敖坐行留不與驃騎將軍會,當斬,贖為庶人。諸宿將所將士馬兵亦不如去病。去病所將常選,然亦敢深入,常與壯騎先其大軍,軍亦有天幸,未嘗困絕也。然而諸宿將常留落不耦。由此去病日以親貴,比大將軍。其后,單于怒渾邪王居西方數(shù)為漢所破,亡數(shù)萬人,以驃騎之兵也,欲召誅渾邪王。渾邪王與休屠王等謀欲降漢使人先要道邊是時大行李息將城河上得渾邪王使即馳傳以聞。上恐其以詐降而襲邊,乃令去病將兵往迎之。去病既度河,與渾邪眾相望。渾邪裨王將見漢軍而多欲不降者,頗遁去。去病乃馳入,得與渾邪王相見,斬其欲亡者八千人,遂獨遣渾邪王乘傳先詣行在所,盡將其眾度河。降者數(shù)萬人,號稱十萬。去病為人少言不泄,有氣敢往。上嘗欲教之吳孫兵法,對曰:“顧方略何如耳,不至學古兵法?！鄙蠟橹蔚?令視之,對曰:“匈奴不滅,無以家為也?！庇纱松弦嬷貝壑?。然少而侍中,貴不省士。其從軍,上為遣太官赍數(shù)十乘,既還,重車余棄粱肉,而士有饑者。其在塞外,卒乏糧,或不能自振,而去病尚穿域踏鞠也。事多此類。元狩六年薨。上悼之,發(fā)屬國玄甲,軍陳自長安至茂陵,為冢象祁連山。謚之并武與廣地曰景桓侯。(節(jié)選自《漢書·衛(wèi)青霍去病列傳》,有刪改)12.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分) ()A.渾邪王與休屠王等謀欲降/漢使人先要道邊/是時/大行李息將城河/上得渾邪王使/即馳傳以聞B.渾邪王與休屠王等謀欲降漢/使人先要道邊/是時/大行李息將城河上/得渾邪王使/即馳傳以聞C.渾邪王與休屠王等謀欲降漢/使人先要道邊/是時/大行李息將城河上/得渾邪王/使即馳傳以聞D.渾邪王與休屠王等謀欲降/漢使人先要道邊/是時/大行李息將城河/上得渾邪王/使即馳傳以聞13.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分) ()A.封,古時帝王把爵位(有時連土地)或稱號賜給臣子。漢武帝封霍去病為“冠軍侯”,取“功冠全軍”之意。B.贖,贖刑。起源于傳說中的堯舜時代,《尚書·舜典》說“金作贖刑”。墨、劓、刖、宮、大辟都可以用金抵免。C.薨,古代稱諸侯或有爵位的大官死去,唐代以后二品以上的大官死去也叫作“薨”。D.謚,謚號,根據(jù)生前事跡帶有褒貶評價性質(zhì)的稱號?！熬盎浮笔前龘P霍去病光明磊落、戰(zhàn)功卓著。14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分) ()A.霍去病很早就立功封侯,甚至與舅舅衛(wèi)青平起平坐,這與他是衛(wèi)皇后姐姐之子有一定關(guān)系。B.在與匈奴的作戰(zhàn)中,張騫因行動遲緩,公孫敖由于迷路,都沒有完成會師任務(wù),受到了懲罰。C.當時眾多老將并非才能不及霍去病,而是霍去病常選拔補充精壯士卒,部隊從沒遭遇絕境。D.漢武帝給霍去病修建了一座宅第,他以匈奴不滅,無以為家拒絕,武帝因此更加重視寵愛他。15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)合騎侯敖坐行留不與驃騎將軍會,當斬,贖為庶人。譯文:____________________________________(2)遂獨遣渾邪王乘傳先詣行在所,盡將其眾度河。譯文:____________________________________16.《呂氏春秋》上說“尺之木必有節(jié)目,寸之玉必有瑕瓋”,請根據(jù)文意指出霍去病的“節(jié)目”“瑕瓋”。(3分)答:____________________________________(二)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《沁園春·長沙》中：“,”兩句從仰視和俯視的角度寫出了秋天充滿生機的景象。

(2)《沁園春·長沙》中,作者面對壯闊的秋景思緒萬千,不禁發(fā)問:“,?”道出雄心壯志,表現(xiàn)出博大的胸懷。

(3)《沁園春·長沙》中表現(xiàn)詞人年輕時意氣奔放,強勁有力的句子是:“,?！?/p>

三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,10分)閱讀下面的文字,完成18~20題。新時代中國青年要勇于奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色?！白孕湃松倌?會當水擊三千里?！泵褡鍙?fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn),人生理想的風帆要靠奮斗來揚起。沒有廣大人民特別是一代代青年、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗,就沒有中國特色社會主義新時代的今天,更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。千百年來,中華民族歷經(jīng)苦難,但沒有任何一次苦難能夠打垮我們,最后都推動了我們民族精神、意志、力量的一次次。今天,我們的生活條件好了,但奮斗精神一點都不能少,中國青年永久奮斗的好傳統(tǒng)一點都不能丟。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上,必然會有艱巨繁重的任務(wù),必然會有艱難險阻,特別需要我們發(fā)揚艱苦奮斗精神。奮斗不只是響亮的,而是要在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項工作中見精神。奮斗的道路不會一帆風順,往往荊棘叢生、充滿坎坷。強者,總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。

18.依次填入橫線上的詞語,全部恰當?shù)囊豁検?3分) ()A.砥礪前呼后擁升華B.砥柱 前赴后繼 升騰C.砥礪 前赴后繼 升華D.砥柱 前呼后擁 升騰19.下列各項中,和畫橫線的句子中引號用法相同的一項是(3分) ()