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第頁黑龍江省大慶市第三十六中學2024-2025學年（五四學制）七年級上學期期中道德與法治試題試卷滿分：70分考試時間：45分鐘命題范圍：1-8課命題時間：2024年11月18日一、單項選擇題：（本大題共30小題，每小題2分，共60分。）1.轉(zhuǎn)眼間,同學們從一名小學生成了一名中學生,此時,我們的心情很激動;面對新的環(huán)境,我們盼望著和同學們友好交往,努力豐富知識,進一步充實自己。這說明（）A.中學生已經(jīng)是大人了B.中學生一般都喜歡好高騖遠,不切實際C.中學生的心理是成熟的D.中學生的心理會隨著環(huán)境的變化而變化【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待初中生活。D：由所學知識可知，初中階段對我們有獨特的價值，我們要積極應(yīng)對初中生活的各種機遇和挑戰(zhàn)，材料中體現(xiàn)了面對新的初中生活我們希望結(jié)交到新的友誼和充實自己，說明初中階段我們的心理發(fā)生了變化，中學生的心理會隨著環(huán)境的變化而變化，故D符合題意；A：中學生雖然已經(jīng)慢慢長大，但還不是大人，故A說法錯誤；B：中學生要確立正確的目標，不能好高騖遠，不切實際，故B說法錯誤；C：中學生的心理會隨著自己的經(jīng)歷慢慢成熟，有些中學生的心理是不成熟的，故C說法錯誤；故本題選D。2.“我們?nèi)绻麤]有夢想，我們的頭腦就會昏沉；我們?nèi)绻粡氖聞趧?，我們的夢想又怎么會實現(xiàn)？”這句話告訴我們在中學時代要()①初步確立對生活的信念和追求②只要努力，一定能實現(xiàn)理想③塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧④我們還小，不用激發(fā)生命的激情A①② B.①④ C.①③ D.②③【答案】C【解析】【詳解】材料中的這句話告訴我們在中學時代應(yīng)該有夢想，并為夢想的實現(xiàn)努力勞動。初步確立對生活的信念和追求，塑造性格、培養(yǎng)意志和勇氣、提升智慧，①③說法正確，符合題意。②中“一定能”的說法太絕對。④錯誤，我們需要激發(fā)生命的激情。故選C。3.道德與法治課上老師出示兩句名言：“人生不會太過圓滿，不完美也未必是遺憾”；“世間萬物都有裂縫，那是光照進來的地方”。請問，這節(jié)課的主題最有可能是（）A.多把尺子量自己 B.接納與欣賞自己C.我們要飛得更高 D.人貴有自知之明【答案】B【解析】【詳解】本題考查接納欣賞自己。B：“人生不會太過圓滿，不完美也未必是遺憾”；“世間萬物都有裂縫，那是光照進來的地方”這兩句說明人無完人，每個人都會有缺點和不足，我們要接納與欣賞自己，接納自己的不完美，欣賞自己的獨特，欣賞自己的優(yōu)點等，B符合題意；ACD：說法與題干中的名言不符合，應(yīng)排除；故本題選B。4.古人云：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！边@告訴我們應(yīng)該（）A.學會欣賞自己，接納自己 B.堅持不恥下問，多向他人學習C.樹立競爭意識，戰(zhàn)勝他人 D.正確認識自己，做更好的自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認識自己的意義。D：“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”，意思是了解他人的人，是聰明的；了解自己的人才是真正的聰明。能夠戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自己的人才是真正不可戰(zhàn)勝的。告訴我們應(yīng)該正確認識自己，才能做更好的自己，故D符合題意；AB：題文中未體現(xiàn)欣賞和接納自己、不恥下問向別人學習觀點，故AB不符合題意；C：樹立競爭意識的目的不是為戰(zhàn)勝他人，而是為激發(fā)自己向上的熱情，故C說法錯誤；故本題選D。5.古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！薄邦A(yù)”就是計劃。古人的話告訴我們A.要好好制定學習計劃，科學安排學習的時間B.要集中注意力，提高學習效率C.要提高收集、整理、運用信息的能力D.要找到適合自己的學習方法【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學生對學習方法的認識，要學會學習。題文中“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，強調(diào)了學習計劃的重要性，所以啟示我們要好好制定學習計劃，科學安排學習時間，A觀點正確；BCD觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選A。6.“有目標的人在奔跑，無目標的人在流浪，因為不知道要去哪里！”對此理解正確的是（）①有夢想就有希望②夢想能激發(fā)我們生命的熱情③夢想只是一種臆想④有夢想就能取得成功A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查夢想的重要性。①②：有目標的人在奔跑，無目標的人在流浪，因為不知道要去哪里，體現(xiàn)了夢想的重要性，有夢想就有希望，夢想能激發(fā)我們生命的熱情，故①②符合題意；③：夢想并非是一種臆想，夢想是對未來美好生活的愿望，努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，故③說法錯誤；④：努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁，有夢想還需努力才能取得成功，故④說法錯誤；故本題選A。7.在畢業(yè)前的班會課上，同學們分享了初中校園生活情景。下列對情景解讀合理的是（）序號情景解讀①參加學校舉辦的扎染、油紙傘展覽養(yǎng)成自我省察的習慣②全班同學齊心協(xié)力奮戰(zhàn)校田徑運會集體是個體的簡單相加③與老師共同探討學習生活中的問題亦師亦友，教學相長④質(zhì)疑同學不合理的觀點并提出建議學會思考，具有批判精神A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查感受集體的力量、師生關(guān)系、批判精神、行己有恥。①：參加學校舉辦的扎染、油紙傘展覽，這是積極參與學校活動的表現(xiàn)，與自我省察無關(guān)，故①說法錯誤；②：集體的力量并不是個體力量的簡單相加，而是來源于成員之間的共同目標和團結(jié)協(xié)作，故②說法錯誤；③：與老師共同探討學習生活中的問題，這體現(xiàn)了亦師亦友的師生關(guān)系，故③說法正確；④：質(zhì)疑同學不合理的觀點并提出建議，這是學會思考、批判精神的表現(xiàn)，故④說法正確；故本題選D。8.“盡管你們有時覺得老師是個‘壞人’，但老師不得不做這個‘壞人’。盲目地鼓勵和寬容，只會縱壞你們；老師的嚴格和適當懲戒，才能教好你們。”這位老師的話啟示我們（）①要接受老師所有的批評②要理解老師的良苦用心③要‘壞人’老師反省自己④要關(guān)注老師批評的內(nèi)容和用意A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查面對老師的表揚和批評的做法。②④：材料中這位老師的話說明老師的嚴格有利于學生的成長，啟示我們面對批評時要理解老師的良苦用心，要關(guān)注老師批評的內(nèi)容和用意，故②④符合題意；①：老師也有批評的不對的時候，我們就要主動找老師溝通，而不是所有的批評都接受，故①說法錯誤；③：面對批評時要理解老師的良苦用心，老師并不是“壞人”，故③說法錯誤；故本題選C。9.“Mg在CO2中燃燒生成MgO和C并放出耀眼的光芒，只要你投入足夠的主動性，任何困難都抵擋不了你燃燒的火焰?！边@是班主任陳老師為一位同學寫的期末評語。對此評價恰當?shù)氖牵ǎ袤w現(xiàn)了老師對學生的鼓勵與期待②老師要受到學生的喜歡必須標新立異③這有利于幫助學生更好挖掘潛能④只要溝通方式恰當就能消除師生矛盾A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生交往。①③：依據(jù)題文的表述，班主任陳老師為一位同學寫的期末評語，體現(xiàn)了老師對學生的鼓勵與期待；這有利于幫助學生更好挖掘潛能，①③正確，符合題意；②④：觀點錯誤，“必須”“只要”“就能消除”的表述過于絕對，排除；故本題選B。10.下圖漫畫《老師的愛》表明（）A.老師的批評也是對我們的愛護B.老師的表揚意味著警告和勸誡C.我們要把注意力放在老師批評的用意上D.老師的表揚激勵我們更好地學習和發(fā)展【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確對待老師表揚和批評。D：“我要更努力”說明老師的表揚激勵我們更好地學習和發(fā)展，故D說法正確；AC：漫畫主要反映的是老師的表揚，并未體現(xiàn)批評，故AC不符合題意；B：老師的批評意味著警告和勸誡，故B說法錯誤；故本題選D。11.“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”“吾愛吾師，吾更愛真理”是人盡皆知的格言。這說明（）A.學生要遵從老師的教導(dǎo)B.老師是班級活動的組織者C.師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上D.老師對學生要求更加嚴格【答案】C【解析】【詳解】本題考查對師生交往的認識。C：分析題干聯(lián)系教材內(nèi)容可知，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，意思是學生不一定永遠不如老師，老師不一定樣樣都比學生賢能；“吾愛吾師，吾更愛真理”，意思是我愛戴、尊敬自己的老師，但是更要尊重真理，這說明師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，故C符合題意；ABD：此三項均與題干內(nèi)容無直接關(guān)系，故ABD不符合題意；故本題選C。12.觀察統(tǒng)計示意圖。針對其中最突出的問題，可取的破解策略是（）①相信善意，默默承受②選擇時機，恰當表達③選擇方式，坦誠交流④自我反思，言聽計從A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查與老師交往的理解。①：我們與老師要相互尊重，默默承受的說法錯誤，故排除①；④：我們要與老師平等相待，言聽計從的說法錯誤，故排除④：②③：材料中，與老師溝通不當?shù)恼级鄶?shù)，面對這一情境，我們應(yīng)該選擇時機，恰當表達；選擇方式，坦誠交流，故②③說法正確；故本題選C。13.朋友和友誼是人生永恒的話題。下列對有關(guān)友誼的古語,理解正確的是（）序號古語理解①友直,友諒,友多聞,益矣要與正直、誠信、見識廣的人交朋友②君子之交淡如水真正的友誼不可以有競爭,競爭會傷害友誼③投我以木瓜,報之以瓊琚友誼是平等的、雙向的④士為知己者死友誼需要信任和忠誠,我們要為朋友做任何事A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、交友需要講原則。①：“友直，友諒，友多聞，益矣”，體現(xiàn)交友有原則，我們要與正直、誠信、見識廣的人交朋友，故①符合題意；③：“投我以木瓜，報之以瓊琚”，意思是你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報，體現(xiàn)友誼是平等的、雙向的，故③符合題意；②：真正的友誼可以有競爭，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，故②說法錯誤；④：友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，故④說法錯誤；故本題選B。14.友誼不是一成不變的，只有志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。下列詩句最能體現(xiàn)這一觀點的是（）A.兄弟敦和睦，朋友篤誠信 B.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：兄弟敦和睦，朋友篤誠信，意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信，A不符合題意；B：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人，B不符合題意；C：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，意思是四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠在天邊也如近在比鄰，體現(xiàn)了只有志同道合、志趣相投的友誼才能經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮，C符合題意；D：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君，意思是沒有想到，在這風景一派大好的江南；正是落花時節(jié)，能巧遇你這位老相熟，D不符合題意；故本題選C。15.好朋友小川帶給我的煩惱。場景一：上課時，小川總和我說話；場景二：小川認為我只能是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。場景三：放學后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請我一起去，還說我的費用他包了。場景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。面對小川帶給我的煩惱，正確的做法是（）A.友誼是一種親密的關(guān)系，要懂得包容和妥協(xié)B.友誼是平等的、雙向的，要共同分擔和分享C.友誼需要真誠交流，持續(xù)地行動，地久天長D.友誼需要原則，朋友誤入歧途要及時地規(guī)勸【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼需要原則。D：題干中，小川帶來的四個煩惱，共同啟示我們友誼需要原則，朋友誤入歧途要及時地規(guī)勸，故D符合題意；ABC：選項說法都是正確的，但是與題干無關(guān)，故ABC不符合題意；故本題選D。16.友誼讓我們體悟生命的美好。下列詩句中反映友誼的是（）①三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰③桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情④鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對友誼的正確認識。①：反映了祖國河山的壯麗，①不符合題意；②：意思是四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠在天邊也同近鄰一樣，體現(xiàn)了友誼，②符合題意；③：意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪倫送我的深情，體現(xiàn)了友誼，③符合題意；④：反映了思鄉(xiāng)之情，④不符合題意；故本題選C。17.有一次，琴師俞伯牙在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”之意。伯牙驚曰：“善哉，子之心與吾同。”子期死后，伯牙痛失知音，摔琴斷弦，終身不操。故事告訴我們（）A.朋友間要完全坦誠相待，毫無保留B.友誼是平等的、雙向的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼不是一成不變的【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。C：故事中，伯牙和鐘子期因?qū)σ魳返南嗷ダ斫夂托蕾p而成為知音，告訴我們友誼是一種心靈的相遇，故C符合題意；A：朋友間需要坦誠相待，但這并不意味著毫無保留，故A說法錯誤；BD：題文未涉及友誼是平等的、雙向的；友誼不是一成不變的，故BD不符合題意；故本題選C。18.下列對幾名初中學生行為表現(xiàn)點評，正確的有（）行為表現(xiàn)點評小亮：未征得好朋友同意，我直接幫他報名參加“強國有我”演講比賽①朋友之間應(yīng)不分彼此，要給予朋友合理建議,替朋友做決定小寶：我和小明在球場上是對手，在球場外是好朋友②競爭并不必然傷害友誼小婭：我認識了幾個新朋友，特別聊得來③談得來的朋友就是益友小果：朋友生病在家休養(yǎng)一周,落下了很多課程，我?guī)退韺W習筆記④這是真正的友誼，以實際行動向朋友表達關(guān)心A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、學會關(guān)心和尊重朋友。②：小寶和小明在球場上是對手，但在球場外是好朋友，這說明競爭并不必然傷害友誼。友誼和競爭可以并存，關(guān)鍵在于如何處理兩者之間的關(guān)系，故②符合題意；④：小果的朋友生病在家休養(yǎng)，小果幫他整理學習筆記，這是一種真正的友誼，體現(xiàn)了對朋友的關(guān)心和幫助，這樣的行為是友誼的重要體現(xiàn)，故④符合題意；①：小亮未經(jīng)朋友同意就幫他報名參加演講比賽，這種行為雖然出于好意，但忽視了朋友的意愿和選擇權(quán)。友誼中應(yīng)該尊重對方的意見和感受，而不是替朋友做決定，故①說法錯誤；③：小婭認識了幾個新朋友，特別聊得來，但這并不意味著這些朋友就是益友。益友是指那些在道德、學業(yè)等方面對自己有積極影響的朋友，而僅僅因為聊得來并不能判斷是否為益友，故③說法錯誤；故本題選C。19.集體聯(lián)結(jié)度就像一條繩索，每個成員都是其中的一股線，緊密纏繞在一起，共同支撐起整個集體的重量。以下坐標圖能正確反映集體聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖關(guān)系的是（）（注：橫軸表示集體聯(lián)結(jié)度，縱軸表示成員感受集體溫暖）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】本題考查對集體聯(lián)結(jié)度的認識。A：依據(jù)教材知識可知，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個人感知到的集體溫暖就越高，感受集體溫暖也就越多；因此，A選項的坐標圖能正確反映集體聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖關(guān)系，A符合題意；BCD：圖示與題干中的感受到的集體溫暖不一致，BCD錯誤；故本題選A。20.下圖注釋是:“娶想融入集體，健康成長，應(yīng)該把M翻過來”(Me=我，We=我們)，這給我們的啟示是①集體是個體生存的依靠，是個人成長的園地②個人的生活、學習、工作都離不開集體③集體的力量就是個人力量的簡單相加④在集體中要正確處理合作和競爭的關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【分析】【詳解】“要想融入集體，健康成長，應(yīng)該把M翻過來”啟示我們集體是個體生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習、工作都離不開集體，①②是正確的，③是錯誤的，團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，不是力量的簡單相加，④不符合題意，排除，故選A。21.暑假結(jié)束了，同學們回到了久違的學校，大家互相問候、一起玩耍，一起打掃教室、領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是（）A.集體榮譽感 B.集體歸屬感 C.主人翁意識 D.同學認同感【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體歸屬感的相關(guān)知識。A：集體榮譽感是集體通過努力獲得了某種榮譽，A不符合題意；B：人都希望歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。這種對團體的依賴和需求的感覺就叫歸屬感。當假期結(jié)束回到學校后，同學們一起玩，一起勞動，感覺非?？鞓?，這屬于集體歸屬感，B符合題意；C：主人翁意識是指把集體當作自己的家，為這個家盡力，為這個家負責，C不符合題意；D：材料沒有體現(xiàn)認同感，D不符合題意；

故本題選B。22.中國乒乓球隊在世界大賽中屢獲佳績，重要原因之一在于有一群默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責甘當“人梯”的幕后英雄——陪練團。這說明（）A.集體應(yīng)該充分尊重個人利益B.集體榮譽是集體中每個成員共同努力的結(jié)果C.實現(xiàn)集體利益必須犧牲個人利益D.保障個人利益是集體的責任【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體利益與個人利益的關(guān)系。B：中國乒乓球隊榮獲佳績，非常重要的原因是整個團隊的精誠合作，該事例告訴了我們個人與集體的關(guān)系，個人的成功離不開集體，集體榮譽不是單個人的榮譽，而是集體中每個成員共同努力的結(jié)果，B項正確；A：題干中并未涉及集體要尊重和保障個人利益的內(nèi)容，A排除；C：堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。C項錯誤；D：觀點正確，但與題意不符，排除；故本題選B。23.俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲?！毕铝忻跃渑c題意蘊含的道理一致的是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花B.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才D.大學之道，在明明德，在親民，在止于至善【答案】B【解析】【詳解】本題考查個人與社會。B：題干中的說明了個人與社會息息相關(guān)，分析選項，人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立，體現(xiàn)了個人需要過集體生活，符合題意，故B正確；A：體現(xiàn)的是關(guān)心國家命運，不符合題意，故排除A；C：體現(xiàn)的渴望人才，不符合題意，故排除C；D：體現(xiàn)的止于至善，不符合題意，故排除D；故本題選B。24.“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮?！薄懊魈鞂W校以我為榮”的原因是()A.集體離不開個人，個人是組成集體的細胞B.個人離不開集體，集體是個人成長的搖籃C.個人應(yīng)關(guān)心愛護集體，主動參與集體活動D.個人對集體具有歸屬感，以集體為榮【答案】A【解析】【詳解】“學校以我為榮”的原因主要是集體離不開個人，個人是組成集體的細胞。A的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。B的說法正確，但說明的是集體對于個人的重要意義；CD的說法也是正確的，但說明的是個人怎樣關(guān)愛集體。這三項都不符合題意，應(yīng)排除。故該題選A。25.為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推動家庭文明建設(shè)，提高市民的幸福感和歸屬感，某市決定舉行“美好家庭”評選活動，為全市樹立良好的家庭榜樣。以下適合作為本次活動宣傳口號的是（）A.傳承優(yōu)良家風、營造幸福家庭B分擔家庭責任、優(yōu)化人際關(guān)系C.增進相互理解、統(tǒng)一價值觀念D.學會包容差異、維護社會和諧【答案】A【解析】【詳解】本題考查建設(shè)美好家庭的重要性和方法。A：依據(jù)教材知識，分析題文，本次活動的主題是“美好家庭”評選，強調(diào)弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，推進家庭文明建設(shè)。因此，“傳承優(yōu)良家風、營造幸福家庭”適合作為本次活動宣傳口號，故A符合題意；BD：觀點不符合材料主旨，故BD不符合題意；C：統(tǒng)一價值觀念，不符合實際情況，故C說法錯誤；故本題選A。26.家庭是由婚姻關(guān)系、____或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（）A.血緣關(guān)系 B.撫養(yǎng)關(guān)系 C.親情關(guān)系 D.父母關(guān)系【答案】A【解析】【詳解】本題考查家的含義。A：根據(jù)教材內(nèi)容，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系、或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，家中有親人，家中有親情。故A符合題意；BCD：據(jù)所學知識可知，撫養(yǎng)關(guān)系、親情關(guān)系、父母關(guān)系與題意無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。27.人類的精神文明得以不斷繼承和創(chuàng)造，積累和豐富，主要得益于（）A.生命的多樣 B.生命的寶貴C.生命的接續(xù) D.生命的頑強【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的特點。C：人類的精神文明之所以能夠不斷傳承和發(fā)展，主要依賴于生命的連接和傳續(xù)，即一代代人通過教育、文化傳播等方式傳遞精神財富和文化遺產(chǎn)，故C符合題意；ABD：題文未涉及生命的多樣，生命的寶貴，生命的頑強，故ABD不符合題意；故本題選C。28.人臉識別，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術(shù)，現(xiàn)已應(yīng)用于金融、安保、考勤、自助服務(wù)設(shè)備等多個領(lǐng)域。人臉識別技術(shù)的廣泛應(yīng)用體現(xiàn)了（）A.人的生命是寶貴的 B.生命具有獨特性C.生命來之不易 D.生命不可逆性【答案】B【解析】【詳解】本題考查生命的獨特性。ABCD：生命是獨特的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可替代。人臉識別技術(shù)就是利用了人的生命的獨特性而廣泛應(yīng)用的，B說法正確；ACD也是生命特點，但與題意不符；故本題選B。29.2023年7月29日，北京市遭遇特大暴雨災(zāi)害。在搶險救災(zāi)工作中，房山藍天救援隊王宏春和劉建民兩名隊員為保護人民群眾生命財產(chǎn)安全獻出了寶貴生命。對此，下列理解正確的是（）①在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展②生命是獨特的，每個人的生命不可替代③生命價值高于一切，要珍愛他人的