設計實施方案（32篇）

設計實施方案（32篇）

設計實施方案（精選32篇）

設計實施方案篇1

一、課題提出的背景、選題意義和研究價值

《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能。”

在我們的實際教學中，由于諸多原因，情境創(chuàng)設進入了誤區(qū)，使情境創(chuàng)設“變味”、“走調”，失去了應有的價值。出現(xiàn)了為創(chuàng)設而創(chuàng)設，只圖表面熱鬧、牽強的情境；出現(xiàn)了創(chuàng)設對教學沒有起到應有的作用，甚至出現(xiàn)了不少問題和偏差的情境；出現(xiàn)了主次不分、本末倒置的情境等等。為使情境創(chuàng)設更好地發(fā)揮對數(shù)學教學的服務作用，因此選此課題進行研究。通過對本課題的研究旨在探索出一條從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，用數(shù)學知識解決數(shù)學問題，培養(yǎng)學生解題能力的教學之路，提高學生的學習質量，培養(yǎng)學生對未來知識的探索和發(fā)現(xiàn)能力。促使教師更新教學觀念，優(yōu)化課堂結構，能在教學過程中創(chuàng)設不同的情境使學生的創(chuàng)新意識、探究能力得到提高，也使老師成為現(xiàn)代教育技術的專家，提高教學質量。因此，本課題的提出：

1、是基于新課程改革的需要。“讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學”是小學數(shù)學新課程教學的重要理念?！皠?chuàng)設情境”是數(shù)學教學中常用的一種策略，它有利于解決數(shù)學內容的高度抽象性和小學生思維的具體形象性之間的矛盾。《數(shù)學課程標準》在課程實施建議中明確指出：數(shù)學教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，為學生提供從事數(shù)學活動的機會，激發(fā)對數(shù)學的興趣以及學好數(shù)學的愿望。

2、是學生自身學習與發(fā)展的需要。創(chuàng)設教學情境，不僅可以使學生容易掌握數(shù)學知識和技能，而且可以使學生更好地體驗教學內容中的情感，使原來枯燥的、抽象的數(shù)學知識變得生動形象、饒有興趣。因此，創(chuàng)設生動有趣的情境，是數(shù)學教學活動產(chǎn)生和維持的基本依托；是學生自主探究數(shù)學知識的起點和原動力；是提高學生學習數(shù)學能力的一種有效手段。

3、是改變當前數(shù)學教學現(xiàn)狀與教師專業(yè)成長的需要。在當前小學數(shù)學教學中，情境教學已引起普遍重視。一個好的教學情境可以溝通教師與學生的心靈，充分調動學生的既有經(jīng)驗，使之在興趣的驅動下，主動參與到學習活動中去。但遺憾的是，當前數(shù)學課堂情境創(chuàng)設的“行為現(xiàn)狀”與“理念境界”的差距頗大。如教師教學情境的設置過于華麗，“情境”成了扮美課堂的亮點，課堂缺少數(shù)學思維含量；情境的設置過于牽強，有的數(shù)學教師為尋找數(shù)學知識的生活原型而絞盡腦汁，從而出現(xiàn)了一些情境設計牽強附會甚至影響學生對數(shù)學知識的學習；情境圖的運用缺少方法，新教材中出現(xiàn)了大量的情境圖，圖中所出示的數(shù)學信息往往是比較零亂的，缺少連貫性，怎樣讓學生組織這些較為零亂的數(shù)學信息，如何有效地使用這些情境圖，老師不知所措?？梢?，如何創(chuàng)設有效的教學情境，促進學生主動學習，是一個亟需探究的課題。

本課題所要解決的主要問題有：

（1）教學情境的新理念。

（2）教學情境的方法和策略。

（3）教學情境的評價標準。

（4）教學情境的應用及反思。

我校選擇了《小學數(shù)學課堂問題情境創(chuàng)設策略的研究》為子課題進行研究，是因為我們意識到提問是構成課堂教學教與學的信息反饋的最直接，最貼近師生心理的一個過程。課堂問題的設計對教與學起著積極的促進作用。在各科教學中都會有不同形式的，不同類別的問題，在教學過程中教師創(chuàng)設各種問題情境，按照一定的教學要求，有計劃，有步驟地向學生質疑，引發(fā)思考，完成每步教學目標。課堂的問題情境的創(chuàng)設是一門科學，是一種教學藝術，是提高教學質量的有效教學手段。只有善于研究和掌握提問藝術，才會收到預期的效果，相反，如果生搬硬套，搞形式主義，不僅不能起到促進學生思維，發(fā)展智力的作用，還會挫傷學生積極性和學習的樂趣。所以我們要苦心研究，精心設計，盡力做好，努力提高，這樣，我們所提的問題才具有真實的價值。

二、課題研究的理論依據(jù)

（一）、現(xiàn)代教育設計理論。

新理念下小學數(shù)學情境教學設計的研究，將決定情境教學活動系統(tǒng)的基本要素為：教學目標、學生學習經(jīng)驗和需求、教學內容、教學方法和手段、教學順序、教師角色和教學方式和教學技藝、教學評價、教學氣氛情境和師生的態(tài)度等，它們在活動中相互聯(lián)系、形成結構，并隨著學習目標任務和學習者的變化而動態(tài)變化。課題研究將揭示優(yōu)質課堂與教學技藝等教學活動過程中諸因素與學生學習素養(yǎng)形成之間具體的關系和規(guī)律，因此，研究必然豐富教師對新理念下情境教學設計的理性認識。在研究中獲得的成果，既豐富了情境教學、教學設計和有效教學理論，又對新課程中相關理念的落實和完善起到一定的推動作用。

(二）新課程的理念。

《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能?！?/p>

（三)課堂學習理論和原理。

教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。要喚醒學生主動參與的積極性，還需要教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生才能從被動轉向主動，才能全身心的參與教學活動，從而取得良好的教學效果。在教學過程中創(chuàng)設符合學生年齡特征的，與學生的實際生活緊密相連的情境進行教學，不僅能使學生學到數(shù)學知識，還能使凝結在生活情境中的豐富的數(shù)學內涵、數(shù)學思想、數(shù)學的精神和美，隨著教學的展開盡現(xiàn)在學生眼前，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等方面也得到較好的發(fā)展。從而使課堂教學煥發(fā)出生命的活力，提升生命的價值。

（四）教學設計理論。

“情境創(chuàng)設”是教師根據(jù)教學內容、教學目標、學生原有的認知水平和學生的心理特征，設計出符合本知識點的情境，以引起學生的驚奇、興趣、疑問、新鮮、親近等情緒，使教學進程始終對學生有足夠的吸引力，發(fā)展他們主動提出問題、發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力，達到提高教學效果的目的。

（五）巴班斯基的“教學過程最優(yōu)化理論”。

教學過程最優(yōu)化是指在教學過程中，教師在全面考慮教學規(guī)律、原則、任務、內容、方法和形式，以及系統(tǒng)特征及其內外條件的基礎上，選擇教學過程的最佳方案，組織對教學過程的控制，從而在規(guī)定的時間內，使學生在教養(yǎng)、教育和發(fā)展三個方面，獲得最大可能的效果。學生的潛能獲得最大可能的發(fā)揮，時間得到高效利用。應當著重指出的是，在巴班斯基教學過程最優(yōu)化的理論中，“最優(yōu)的”一詞并不等于“最理想的”、“最好的”。最優(yōu)的是指現(xiàn)有條件來說，對學生和教師在當時的實際可能性來說，以及從一定的標準來看是最好的。教學過程最優(yōu)化的具體實施程序由以下六個步驟組成：①教學任務的具體化；②選擇一定條件下最優(yōu)組織教學過程的標準；③制定一整套該條件下的最優(yōu)手段；④盡最大可能改善教學條件，以實施選定的教學方案；⑤實施規(guī)定的教學計劃；⑥根據(jù)選擇的最優(yōu)化標準，分析教學過程的結果。

三、課題的研究目標、研究內容、研究假設和創(chuàng)新之處

(一)研究目標。

1、明確小學數(shù)學教學情境的分類；

2、小學數(shù)學教學情境使用和創(chuàng)設及方法和策略。

（二）研究內容。

1、小學數(shù)學教學情境的目的和類型。

（1）創(chuàng)設教學情境的目的。

創(chuàng)設有效的教學情境有利于實現(xiàn)豐富學生感知、啟迪學生探究、引導學生聯(lián)想和想象、激發(fā)學生學習興趣、喚起學生生活經(jīng)驗、加強學生的情感體驗等的課堂教學目標。

（2）根據(jù)以上課堂教學目標羅列小學數(shù)學教學中的教學情境。

根據(jù)我們的教學經(jīng)驗，初步按課堂教學目標劃分出以下小學教學情境：①豐富學生感知，可以創(chuàng)設生活情境、實驗情境等。②啟迪學生探究，可以創(chuàng)設問題情境、操作情境等。③引導學生聯(lián)想和想象，可以創(chuàng)設模擬情境、沖突式情境等。④激發(fā)學生學習興趣，可以創(chuàng)設故事情境、游戲情境、懸念情境等。⑤喚起學生的生活經(jīng)驗，可以創(chuàng)設生活情境、模擬情境等。⑥加強學生的情感體驗，可以創(chuàng)設故事情境、實驗情境等。

在實際教學中，通過文獻研究法和行動研究法去尋找更多的教學情境，我們尋找的是教學中最常用的發(fā)展學生數(shù)學能力、加強學生情感體驗的數(shù)學教學情境，并不一定是越多越好。

2、不同類型的數(shù)學教學情境，其有效的標準。

關于有效的標準，我們認為作為一個數(shù)學教學情境來講，它可能具有共性特征和個性特征，這是我們要研究的。通過大量的案例分析、歸納、總結，說明不同的數(shù)學教學情境根據(jù)其目的的不同，其有效標準也是不同的。如問題情境，可能必須包含一個問題，問題必須要清晰、明確，問題必須被學生接受、解決。其它教學情境也有待于我們去探索、研究。

3、達成數(shù)學情境有效性的教學策略的探究。

針對研究中出現(xiàn)的各種情況，分析教學內容與教學情境的關系，設計出有效教學情境的活動方案，進行實踐操作，然后再通過調查學生學習狀況、教師課后反思等形式進行衡量創(chuàng)設的教學情境是否有效。從而服務于課堂教學，提升課堂教學的效益。

（三）研究假設和創(chuàng)新之處。

通過“創(chuàng)設有效教學情境”的研究，引導教師分析現(xiàn)有教育活動過程中的優(yōu)點及弊病，注重學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，全面推進素質教育。

四、本課題的研究思路、研究方法、技術路線和研究過程

（一）研究思路。

1.理論研究與實踐探索相結合。在全面貫徹“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的新課程改革中，實施滾動式推進，邊研究邊實踐邊總結；集體（教研組、）研究與個體研究相結合，齊頭并進。

2.以案例（個案）的形式開展行動研究

根據(jù)教育改革發(fā)展要求，通過領會新課程標準的有關理念，創(chuàng)造性地設計出新的問題情境教學策略，并在課堂教學實踐之中實施、檢驗。

(二)研究方法。

1、針對教學情境的分類的方法設計

根據(jù)課堂教學目標及教師課堂教學經(jīng)驗，全體教師集思廣益，開設研究課深入分析情境教學的分類，并根據(jù)研究內容，選擇有效的科研方法，如：實驗法、案例研究法、調查法、文獻法個案分析及行動研究等方法,通過教師評議、學生反饋情況提出改進方案，再次研究探索，逐步完善教學情境應用的新模式。

在總結完善教學情境的幾種分類后，由課題參與老師應用于課堂教學之中，并及時溝通交流，豐富完善。

2、達成情境有效性的教學策略的方法設計。

針對教學研究中出現(xiàn)的各種情況，分析教學內容與教學情境的關系，設計出每一種有效教學情境的活動方案，通過聽評課等活動，教師進行實踐操作，然后再通過調查學生學習狀況、教師課后反思等形式衡量創(chuàng)設的教學情境是否有效，搭建“發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象——提出問題——設計整改方案——課堂實踐——課后交流——研討總結提升”的平臺,從而提出整改意見與建議，為教師的再應用掃平道路，繼而服務于課堂教學，提升課堂情境教學的效益。

（三）技術路線。

1.理論研究與實踐探索相結合。在全面貫徹“以學生發(fā)展為本，一切為了學生”的`新課程改革中，實施滾動式推進，邊研究邊實踐邊總結；集體（教研組、）研究與個體研究相結合，齊頭并進。

2.以案例（個案）的形式開展行動研究

根據(jù)教育改革發(fā)展要求，通過領會新課程標準的有關理念，創(chuàng)造性地設計出新的問題情境教學策略，并在課堂教學實踐之中實施、檢驗。

（四）研究過程

開題準備階段：20__年9月——20__年12月(負責人：相洪軍)

1、組建課題組，召開骨干教師會議，商討研究課題，健全實驗研究制度，進行課題組成員教科研方面的方法培訓，加強課題相關理論的研究學習。

2、制定課題實驗方案，聘請專家顧問進行初步論證，修訂課題方案，填寫、上報課題申請審定書。

3、完善實驗條件，調查、搜集相關的信息資料，籌措實驗經(jīng)費與軟硬設備，做好課題研究的物質準備工作。

研究實施階段：20__年1月——20__年1月（負責人：張洪榮）

1、優(yōu)質課堂教學情境的研究，實驗、討論、修改、確定。

2、采用問卷調查，收集學生對“教學情境”的研究的意見。

3、對學生進行個案研究

4、完成“優(yōu)質課堂教學情境的研究”論文的撰寫工作。

結題總結階段：20__年2月——20__年4月(負責人：相洪軍)

1、按實驗方案進行總結，整理資料，分析數(shù)據(jù)，進行成果匯編。

2、邀請專家進行結題預審。

3、完成結題申請、課題研究工作報告和結題報告。

4、課題成果鑒定。

（五）完成課題的可行性分析。

1.已取得的相關研究成果和主要參考文獻

(1)已取得的相關研究成果

①參與課題研究的人員都承擔著第一線教學任務，均具備開展信息技術環(huán)境下教學的能力，具有較豐富的教學經(jīng)驗，并結合教育理論已寫出關于情景教學的的論文。

②課題組在近幾年來，已經(jīng)完成多項區(qū)級教育科研立項課題的研究。

③各學科都有一些公開課，并在各級各類講課評比中取得好成績。

(2)主要參考文獻

1、《新課程學習》

2、《李吉林文集》

3、《情境課程的操作與案例》李吉林

4、《小學數(shù)學新課程標準》

5、《中國校外教育理論》

6、《情境中應注意的幾點》梁松林

7、《情境式對培養(yǎng)學生知識應用能力的促進作用》莫寶慶

8、《美國學校教學情境的策略與實踐》李鈺

9、《發(fā)生認識論》皮亞杰

2.主要參加者的學術背景和研究經(jīng)驗、組成結構

姓名

職務

任教學科

學歷

學術背景和研究經(jīng)驗

相洪軍

校長

數(shù)學

大專

論文國家級發(fā)表

主持多個課題

張洪榮

教導主任

數(shù)學

本科

區(qū)優(yōu)質課

論文國家級

厲棟

總務主任

數(shù)學

本科

區(qū)優(yōu)質課

論文國家級

李春梅

教研組長

數(shù)學

本科

論文國家級

中央教科所優(yōu)質課

卜凡紅

教研組長

數(shù)學

本科

論文國家級

區(qū)優(yōu)質課

陳祥璽

教師

數(shù)學

本科

論文國家級

3.完成課題的保障條件

（1）、完善的軟硬件設施

我校建成校園網(wǎng)絡，并逐年完善。中青年教師全部通過教師信息技術考核。

（2）、求實的教科研隊伍

參與課題研究的教師均為學校中青年骨干教師，具有較好的理論修養(yǎng)有較為的豐富的教學經(jīng)驗，在日常教學中敢于實踐新的教學方法。同時課題組人員擔任數(shù)學教學，具有一定的代表性。

（3）、有效的教科研機制

我校是常熟市首批教育科研先進學校，學校領導對教科研工作一貫全力支持，在教科研的組織管理、資金投入、考核獎勵等各個方面，都建立了較為完善的制度，為課題研究工作的正常開展提供了保障。

五、完成課題研究任務的保障措施

（一）建章立制，強化管理

建立健全課題組織機構。成立課題領導小組和工作小組，以確保課題的組織管理、經(jīng)費保證、檔案管理、成果展示、教師培訓、學習等活動的有序有效進行。分工負責，各項工作落到實處。落實課題組員的職責，參研教師在教學過程中付諸行動，抓好課堂教學這一主載體，精心設計、關注非物質化手段的運用，關注細節(jié)對學生的影響。

（二）規(guī)范管理，確保課題順利進行研究

堅持課題組例會制度。定期或不定期開展課題研究會，組織參研教師開展學習交流活動。建立課堂教學為主載體的研究制度，抓好備課、上課、說課、評課、輔導、檢測六關。進行資料積累。要求教師把既是重要參考資料又是重要課題資料、學習資料及時整理好，在學期結束及時收集與歸檔。

（三）學習教學理論，提高理論素養(yǎng)

我們要堅持把課題組成員培訓提高放在首位，貫穿于課題研究的全過程，著力提高課題研究人員整體素質。對課題組成員的培訓主要包括素質教育、課程改革、創(chuàng)新教育理論，教育科研基礎知識、基本方法，課題研究的目標、內容等方面。同時，注意抓好校本培訓，規(guī)范和加強學校業(yè)務學習活動，要求學校課題小組每周組織一次不少于2小時的學習活動。在培訓形式上，我們把學習、講座、討論、實踐有機結合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡、遠程教育等先進技術手段的作用，使課題研究人員較快時間內掌握相關科研方法和理論知識，盡快入軌上道，保證課題研究的質量，加快課題研究的進程。

（四）理論結合實踐，在課堂中實施教學情境

情境創(chuàng)設具有吸引學生的注意力、提高學生參與度、激發(fā)學生的學習欲望、豐富學生的情感體驗、促進學生個體的內在發(fā)展的重要意義。創(chuàng)設典型的教學情境，就是要激起學生熱烈的情緒，激活學生探求新知的積極心態(tài)，使認知活動中智力因素與非智力因素處于最佳狀態(tài)，因此每節(jié)課教師都要做好創(chuàng)境激趣工作。在長期課堂教學活動中，我校課題組成員努力實踐情境教學理論，并在交流經(jīng)驗成果時，抓住每一研究成果，總結升華，力爭將實踐檢驗的理論推廣于全校教師中。

1、運用直觀手段，借助實物和圖像，創(chuàng)設情境，營造學習氛圍。

2、創(chuàng)設問題情境，提出學生感興趣的問題。

3、創(chuàng)設語言故事情境，引發(fā)求知欲。

4、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)求知欲。

5、設置懸念，激發(fā)興趣。

六、預期研究成果

依據(jù)新課標，如果在教學中進行有效教學情境，可以激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率和質量。

研究報告：包括調查報告、個案研究報告、中期結題報告、課題研究報告。

最終成果：

1.優(yōu)秀教學設計案例

2.教學反思案例

3.優(yōu)秀教學設計論文

4.小學學科優(yōu)質課堂教學模式

5.小學優(yōu)質課堂教學設計和課堂教學評價標準；

6.課題研究過程光盤

7.結題工作報告和成果報告。

預期完成時間為：20__年4月

七、主要參考文獻：

1、《新課程學習》

2、《李吉林文集》

3、《情境課程的操作與案例》李吉林

4、《小學數(shù)學新課程標準》

5、《中國校外教育理論》

6、《情境中應注意的幾點》梁松林

7、《情境式對培養(yǎng)學生知識應用能力的促進作用》莫寶慶

8、《美國學校教學情境的策略與實踐》李鈺

9、《發(fā)生認識論》皮亞杰

設計實施方案篇2

發(fā)布時間：-01-18

開標時間：

烏海市文化中心建設項目已批準建設，現(xiàn)決定對該工程的劇場舞臺機械設計方案進行公開招標。

一、本次招標項目的概況如下：

1、招標名稱：烏海市文化中心劇場舞臺機械設計方案招標

2、建設地點：烏海市海勃灣區(qū)

3、工程規(guī)模：

文化中心建筑面積75362平方米。地上四層，地下一層，鋼筋砼框架剪力墻結構，建筑基底占地面積16230平方米。舞臺口寬16.5米，臺口凈高8米，舞臺進深17.5米，塔臺高根據(jù)土建進行設計（詳見土建設計圖紙），4臺垂直式輪椅升降平臺G型。

4、資金來源：市預算內投資

5、招標方式：公開招標

6、招標范圍：舞臺機械專業(yè)設計，設備供貨、安裝、調試運行、保修、售后服務等。

7、工期：合同另行約定。

8、質量要求：符合國家相關質量規(guī)范標準。

二、投標人資格要求：

1、投標人資格應是中華人民共和國合法經(jīng)營的獨立法人，具有舞臺機械專業(yè)貳級及以上資質并且具備中國演藝設備技術協(xié)會頒發(fā)的舞臺機械工程綜合技術能力等級壹級資質的企業(yè)。

2、提供年審合格的`稅務登記證，ISO9001質量管理體系認證。

3、投標人近五年內承擔過劇院、劇場、音樂廳等同類工程的舞臺機械的設計，設備供貨與安裝工程三項，其中至少有一處工程有一年以上正常運轉業(yè)績。

三、投標申請人可自本公告發(fā)布之日起開始報名，報名時間每天8:30—12:00，15:30—18:00。

三、開標時間：__年2月11日

聯(lián)系人：向東手機：

電話：

傳真：

設計實施方案篇3

一、活動目的

為了增強孩子與父母之間的溝通和理解,讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學習和生活,讓家長走近孩子,傾聽心聲,走進教室,關注教育,進一步發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,推進我校素質教育向縱深發(fā)展,學校特舉辦小學部家長開放周活動。

二、組織領導

組長:z

副組長:z

成員:z

三、活動時間

20__年11月21日-25日

四、活動要求

1.總體要求。家長開放周活動不僅是讓家長們與學生互動,看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活,而且從中也是對教師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此,全體教師要高度重視,用我們的誠意盡心為家長,學生服務。各班級要將本次家長開放周活動作為宣傳學校、展示自我的平臺,科學安排,精心組織,保證質量,力求實效,努力讓家長安心滿意,讓孩子受益開心。

2.各班班主任通過三人行網(wǎng)站發(fā)出邀請函,通知本班所有家長帶好筆、筆記本和凳子。在規(guī)定的時間按時參加。并注明家長須知:(1)到校后請在孩子所在班級課室外的走廊稍候,等學生入座后再在課室后排、過道的位置坐好(先到的盡量靠里靠前,以便后來的'家長入座),聽課過程中請將手機調到震機狀態(tài)或關機,保持良好秩序。(2)請家長在活動結束后填寫教學開放周表格投入設在一樓小學教務處“家長意見反饋收集箱”中。

上午:7:50----11:20下午:1:30----4:30

下午要參觀本班的課前十分鐘展示。

3.每天放學后各科教師和家長交流,并讓家長認真填寫反饋表。

4.本次活動結束后,每個級部主任要根據(jù)反饋表中家長提的意見和建議以及本次活動的成功和不足之處,寫出家長開放周的活動總結。每個級部都建立有圖文資料的檔案,自己負責攝影,將資料于11月28日交教務處。教務處將建立專項檔案。

5.級部主任和班主任本年級本班活動的主要負責人,要根據(jù)方案要求,做好具體的準備組織工作。

6.邀請函內容:為了讓您了解您孩子在學校的學習與生活,了解學校的辦學方針和理念,了解班級小組的管理模式,共同探討新課程課堂教學方法,經(jīng)研究,決定于11月21日至25日舉辦家長開放周活動。歡迎各位家長走進區(qū)一中,走進課堂,了解班級,了解學校,為凝聚家校教育合力、探討子女教育獻計獻策。

五、活動內容安排

年級活動時間活動內容負責人

一年級周一①隨堂聽課②觀看升旗儀式③參與主題班會教務處和一年級級部主任

二年級周二①隨堂聽課②參加語文教研課例研討③參觀校園教科室和二年級級部主任

三年級周五①隨堂聽課②參觀特色課活動政教處和三年級級部主任

四年級周四①隨堂聽課②參觀校園少先隊和四年級級部主任

五年級周三①隨堂聽課②參加數(shù)學教研課例研討教科室和五年級級部主任

六、活動內容要求

1.主題班會提前收集素材(如:感恩、理解等等),讓孩子和家長共同參與。

2.聽課(老師們要嚴格按照課程表上課,提前備課;體育教師可以適當增加一些家長參與的游戲活動;音樂、美術教師也可以組織家庭表演的活動,力求讓家長參與我們的課堂,而不是旁聽者。如:家長唱歌,孩子伴舞;孩子唱歌,家長伴舞;家長作畫或書法等。

3.參觀校園:主要以二樓開放大廳:科普展;一樓的圖書室和楹聯(lián)展廳。

4.參加課例研討:主要是聽課,目的就是讓家長不僅僅局限在自己孩子的教室,還要了解其他年級孩子上課的情況。

5.參觀特色課課堂:政教主任和三年級級部主任按照一定的路線做好解說,讓家長了解學校的特色教育異彩紛呈。

七、注意事項

1.各班班主任認真做好宣傳、發(fā)動、組織工作,精心布置教室,營造育人氛圍;各班搞好教室清潔衛(wèi)生工作。

2.全體教師要熱情接待,耐心聽取家長意見與建議。

3.講課教師要認真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團隊精神,共同研討教學設計,力求生動、活潑、新穎、有趣。

設計實施方案篇4

為深入貫徹干部隊伍建設的“四化”方針，拓寬選人用人渠道，促使優(yōu)秀人才脫穎而出，根據(jù)我局實際情況，局黨組研究決定，對各公路管理站站長等中層崗位實行競爭上崗。

一、指導思想

堅持以學人科才觀為指導，在干部管理工作中引入競爭機制，進一步拓寬選人用人渠道，促進德才兼?zhèn)?、群眾公認的優(yōu)秀干部脫穎而出，形成正確的用人導向，努力建立干部職務能上能下的動態(tài)管理體制，從而提高干部隊伍的整體素質。

二、競爭上崗原則

競爭上崗必須堅持黨管干部的原則；堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t；堅持群眾公認、注重實績的原則；堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)選拔的原則。

三、競爭上崗職位（4個）

1.清源公路管理站站長2.洪祥公路管理站站長3.黃羊公路管理站站長4.劉畦材料場場長

四、競爭范圍

局、站機關全體在崗正式干部職工（包括政務大廳工作人員）

五、組織領導

組長張繼紅區(qū)交通運輸局黨組書記、局長副組長蔣輝區(qū)交通運輸局副局長張永旭區(qū)交通運輸局副局長成員李鳳蓮區(qū)交通運輸局紀委組長李紅梅區(qū)交通戰(zhàn)備辦公室副主任張光新區(qū)公路建設養(yǎng)護站副站長李建才區(qū)公路建設養(yǎng)護站工會主席

六、方法步驟

競爭上崗工作，從3月6日開始至3月14日結束，主要按以下步驟進行。

（一）組織發(fā)動（3月6日）。對局、站機關全體干部進行動員，公布方案、職位、程序，并印發(fā)到各股室，做到人盡皆知。

（二）申報（3月7日—9日）。機關干部職工填寫《競爭職位申報表》，于3月9日下午5：30前報到辦公室，過期不候。填表時只填寫中層崗位，暫不確定具體競爭的崗位。

（三）演講（3月12日下午）。填寫《競爭職位申報表》的干部在全體干部職工會上進行演講，演講的主要內容包括：（1）競崗的條件和理由；（2）工作思路；（3）完成目標的措施。演講時間不超過5分鐘。

（四）演講評分。競崗者演講完畢后，競爭上崗領導小組當場給予打分，滿分100分。

（五）民主推薦得分。（3月12日下午）局、站全體干

部職工進行民主推薦打分，滿分100分。

競崗者總得分=演講評分得分_60%+干部職工得分_40%。（六）組織決定。根據(jù)競聘者的德、能、勤、績等方面情況，召開黨組會研究決定擬任人選。

（七）任命。下發(fā)任免通知，將相關材料報區(qū)委組織部備案。

（八）干部調配。根據(jù)各股室工作職責，確定具體工作人員。

七、有關要求

（一）提高認識，積極參與。實行競爭上崗是干部人事制度改革的.重大舉措，也是干部職工管理的重要環(huán)節(jié)；全體干部職工要高度重視，確保此項工作的順利進行。

（二）嚴格紀律，加強監(jiān)督。嚴格遵守組織紀律，按照公平、公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則選拔人才。

（三）正確對待，積極引導。本次競爭上崗，主要是進一步調動工作積極性，不斷提高工作效率和水平。每位同志都要以良好的心態(tài)，正確對待組織，正確認識自己，正確看待別人，進一步明確努力方向，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，努力爭取更大的成績。

附件2：涼州區(qū)交通輸局中層干部

附件3：涼州區(qū)交通運輸局干部競爭上崗評分表

（評委打分表）

面試干部：

說明：1、根據(jù)競爭者演講綜合表現(xiàn)，對各項測評內容進行評分。2、表后所列分值為最高分值，可以最高分值內合理賦分。3、采用無記名方式評分。

設計實施方案篇5

方案一：養(yǎng)殖合作社實施方案

為加速武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅計劃，做大做強湘西黃牛產(chǎn)業(yè)，在州、縣政府的統(tǒng)一領導部署，湖南德農牧業(yè)科技有限公司“6萬頭肉牛良種繁育與清真（屠宰）深加工產(chǎn)業(yè)化項目”已開始順利實施。

一、公司簡介

湖南德農牧業(yè)科技有限公司創(chuàng)建于20__年3月，法人代表嚴德忠，公司注冊資金3000萬元人民幣，目前已投資6200多萬元，在花垣縣道二鄉(xiāng)美惹村建成了中國西部地區(qū)集優(yōu)良種牛繁育和優(yōu)質配套服務于一體、高起點、大規(guī)模、現(xiàn)代化的中國湘西黃牛養(yǎng)殖示范基地，目前已培植優(yōu)質牧草12000畝，選購湘西能繁母牛2200頭，已完成檢疫進場550頭。

二、合作社目的

我公司以打造安全、營養(yǎng)、綠色的“武陵山”等湘西黃牛國際品牌，促進地方經(jīng)濟發(fā)展為己任，著力改變當?shù)剞r村青壯勞動力長期出門務工、老幼空巢留守、耕地閑置拋荒等社會問題，以湖南德農牧業(yè)公司為龍頭，組建德惠合作社為平臺，根據(jù)自愿、平等的原則，以公司+合作社+基地的產(chǎn)業(yè)模式，在武陵山區(qū)推廣湘西黃牛及改良品種養(yǎng)殖，建立牛源和育肥基地，帶動廣大農民在家門口從事養(yǎng)牛業(yè)，達到長期穩(wěn)定增收，實現(xiàn)脫貧致富。

三、入社條件

具備下列條件者經(jīng)公司考察后可簽約成為合作社社員：1、年齡在18-65歲之間，誠實勤懇，無違法記錄；2、家庭居住在我公司考察合格的鄉(xiāng)村范圍；3、家庭居住地（村）具備能繁母牛牛舍建設條件；4、家庭居住地具有適種良種牧草的土地及放牧草場；5、具備湘西黃牛養(yǎng)殖經(jīng)驗者優(yōu)先。

四、合作方式

一）組建方式

以公司+合作社+基地的方式實行標準化委托養(yǎng)殖，實現(xiàn)共同致富：

1、以村為單位成立養(yǎng)殖基地村，每村基準社員20戶，委托養(yǎng)殖能繁母牛80頭，需種植牧草80畝；

2、公司為社員提供擔保，向銀行按5萬元/戶承借貸款作為合作社基金，基金須按照與銀行簽訂的協(xié)議集中、統(tǒng)一、封閉性運作；

3、合作社基金用于配售能繁母牛，及以村為單位統(tǒng)一建設標準化牛舍及附屬設施，由公司合作社承擔貸款本息償還。

二）委托方式

符合條件的社員可選擇三種方式開展合作：1、能繁母牛+牧草委托種養(yǎng)植；2、純牧草委托種植；3、與現(xiàn)有養(yǎng)牛大戶訂單收購。

三）回購標準

公司對6月齡以上的架子牛實行回購，根據(jù)膘情、體重等情況分為三個品位，按毛重回購價格分別為：一級品16元/斤，二級品13元/斤，三級品10元/斤。

五、社員待遇

1、公司按計劃向社員免費提供優(yōu)質湘西黃牛能繁母牛，免費為乙方提供第一年牧草草種，指導修建牛舍、牧草培植。

2、公司團隊專家協(xié)同畜牧水產(chǎn)部門免費為社員提供種養(yǎng)殖技術培訓，并定期舉辦交流推廣經(jīng)驗，提高種養(yǎng)殖水平。

3、公司為社員提供免費配種及雜交改良，負責辦理相關養(yǎng)殖手續(xù)，確保社員的湘西黃牛及改良品種養(yǎng)殖符合國家法律、政策規(guī)定，受到國家法律保護。

4、公司以市場為導向，不低于市場價格回購架子牛、牛犢及達標牧草，確保及時支付回購款項。

5、公司為社員養(yǎng)殖實施定期巡查和協(xié)助病害防治，對第一個繁育周期不能育的母牛提供無償更換。

6、公司以回收牛犢數(shù)量為準給予社員養(yǎng)殖母牛獎勵每頭600元，同時積極為社員爭取國家扶持資金、養(yǎng)殖保險等政策，為社員向金融部門申請養(yǎng)殖資金提供擔保。

六、經(jīng)濟效益

綜合所述，一旦入社，社員將享受公司免費配種、提供牧草草種、技術指導培訓以及能繁母牛獎勵、養(yǎng)殖保險、不能繁殖母牛更換六大項免費及惠民政策，大大降低了農民朋友們的經(jīng)營成本及風險，同時，公司回購架子牛（牛犢）及達標牧草，確保社員經(jīng)濟效益持續(xù)可觀。合作社按村成立種養(yǎng)殖大戶組，委托種養(yǎng)殖組的基準社員為20戶，基準養(yǎng)殖標準為80頭能繁母牛養(yǎng)殖+80畝牧草種植；純種植組基準標準為100畝牧草種植。

一）以養(yǎng)殖80頭能繁母牛、80畝牧草的示范養(yǎng)殖基地村為例：

二）以100畝牧草的純種植大戶村為例：

綜上表所述，種植牧草經(jīng)濟價值遠高于其他傳統(tǒng)經(jīng)濟作物，20戶種植大戶組聯(lián)合種植100畝牧草年純收入達28.5萬元，人均年純收入可達1.43萬元。

七、社員責任

1、德惠合作社社員有義務根據(jù)公司管理要求，建立符合湘西黃牛及改良品種的養(yǎng)殖場所、牧草種植場，公司驗收合格后，方能按計劃配給能繁母牛。

2、社員需嚴格按照公司技術操作規(guī)程和技術指導，自主負責湘西黃牛及改良品種的全程保護和喂養(yǎng)。

3、社員不得私自配種及進行非公司提供的喂養(yǎng)方法，通過定期巡查，一旦發(fā)現(xiàn)有私自出賣、轉移、隱藏、屠宰委托養(yǎng)殖能繁母牛及牛犢行為，將追究相應的法律責任。

4、政府及金融機構配套的養(yǎng)殖基金須按照三方監(jiān)管協(xié)定封閉性統(tǒng)一運作。

5、合作社社員必須按期履行與合作社、公司簽訂的合同約定的義務，不可抗力造成不能履行的除外。

八、入社程序

1、申請報名：有意申請入社的農民朋友可在所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府報名，填寫基本情況表。

2、條件考察：德農公司專家評審組將會同各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對報名者進行實地考察，符合條件者將在當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府張榜公布并通知。

3、組織培訓：德農公司將分批次組織對社員開展免費技術培訓。

4、計劃配送：德農公司將按步驟成立社員委托種養(yǎng)殖小組，與各小組社員簽訂三方委托種養(yǎng)殖協(xié)議，按計劃配給能繁母牛。社員開始致富之路。

方案二：養(yǎng)殖合作社實施方案

下院村共有五個自然村，八個居民小組，耕地面積1974畝，1523口人。自從煤礦資源整合以后，廣大村民基本靠種植和外出打工為生，還有部分村民以養(yǎng)殖為生。全村目前養(yǎng)羊9圈1200余只，養(yǎng)豬8家800余頭，養(yǎng)牛20余頭，養(yǎng)雞一欄3000余只，面對村民對養(yǎng)殖業(yè)的.熱情和良好發(fā)展勢頭，我們經(jīng)過充分調查研究，為加強對市場風險的抗擊能力，提高村民的經(jīng)濟收入，決定創(chuàng)辦“鑫科”綜合養(yǎng)殖專業(yè)合作社。

一、投資規(guī)模：本綜合專業(yè)合作社總投資1000余萬元，其中村集體投資300萬元，村民集資200萬元，通過各種渠道籌資500余萬元。

二、經(jīng)營方式：采用“集體+農戶”的方式進行經(jīng)營，在經(jīng)營管理上，合作社以現(xiàn)代企業(yè)管理的模式，建立科學的管理機制和體系，實行“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一供飼料、統(tǒng)一防疫、統(tǒng)一收購銷售、分戶經(jīng)營、分產(chǎn)核算”促進養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，努力提高村民收入。

三、在投資建設方面：統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一建設，分片飼養(yǎng)，分戶經(jīng)營，集體提供場地、圈舍、水源、電源，養(yǎng)殖場集中建設在老磨咀（占地100余畝），分三段建設，分別為養(yǎng)羊場地、養(yǎng)牛場地、養(yǎng)驢場地。

四、經(jīng)營規(guī)模方面：計劃養(yǎng)羊20__只，驢150頭。牛300頭。

五、飼料供應方面：建設一個飼料基地，除了對300畝新造地分片包干進行種糧種草外，發(fā)動村民種草種料，并對村民的草料進行收購，購買機械設備（如割草機、粉碎機等），統(tǒng)一配置，面對養(yǎng)殖戶進行銷售。

六、銷售方面：計劃和有一定規(guī)模的屠宰場、銷售網(wǎng)點進行掛鉤，統(tǒng)一進行銷售，并建設一個小型冷庫，以便備用。

七、總體思路：20__年投資建設，20__年初具規(guī)模，20__年初見成效。

方案三：養(yǎng)殖合作社實施方案

一、項目單位概況

喀拉托別鄉(xiāng)祥合奶牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社成立于20__年2月，是一個以奶牛養(yǎng)殖大戶為主，畜牧技術部門進行技術輔助，農牧民自愿參與，以經(jīng)濟為紐帶，遵循“民辦、民管、民受益”的原則，而成立的一種農民合作組織，占地面積80畝，下轄52個奶牛養(yǎng)殖戶，現(xiàn)存欄優(yōu)質奶牛1070頭，建有標準化牛舍10400平方米，建有52個沼氣池。生活用房52戶每戶60平方米。

二、產(chǎn)品市場前景分析

尼勒克縣喀拉托別鄉(xiāng)祥和奶牛養(yǎng)殖專業(yè)合作社項目申報符合產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)和地區(qū)發(fā)展規(guī)劃。隨著人口的增加和生活水平的提高，對畜牧產(chǎn)品的需求量也在逐年增加，供求矛盾逐漸突出。因此，扶持畜牧業(yè)專業(yè)合作社發(fā)展，可以將豐富的資源優(yōu)勢轉化商品優(yōu)勢，同時優(yōu)質奶產(chǎn)品401噸，產(chǎn)品值13000-30000元，符合產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和地區(qū)發(fā)展規(guī)劃，能促進當?shù)匕l(fā)展和農牧民增收的作用，所以有必要投資扶持。

三、建設方案

1.項目名稱：新疆尼勒克縣祥和奶牛養(yǎng)殖合作社良種奶牛養(yǎng)殖小區(qū)規(guī)?；ㄔO項目

2.項目性質：改擴建

3.項目單位：喀拉托別鄉(xiāng)薩依博依村祥和奶牛養(yǎng)殖合作社

4.項目負責人：奴爾江阿布都阿帕爾

5.項目管理單位：新疆尼勒克縣畜牧獸醫(yī)局

6.建設地點：新疆尼勒克縣喀拉托別鄉(xiāng)薩依博依村

7.建設期限：1年（20__年）

8.項目資金使用情況

①投資15萬元：培育奶牛優(yōu)良品種，購買優(yōu)良種牛3頭，每頭1萬元，共計3萬元；擴大奶牛養(yǎng)殖規(guī)模，以增加產(chǎn)品銷售數(shù)量、提高產(chǎn)品銷售價格，促使農牧民增加經(jīng)濟收入，購買優(yōu)良品種奶牛16頭，每頭7500元，共計12萬元。合作社正多方聯(lián)系與考察優(yōu)質奶牛、種牛供給基地；預計8-9月份完成。

②投資2萬元，做好動物防疫工作，促進合作社獲得三品認證（無公害農產(chǎn)品、綠色食品、有機食品認證）標志，打造全縣被公眾信賴的產(chǎn)品。年底前完成。

③投資1.5萬元，增加合作社綜合信息服務功能，購置電腦2臺，投入費用6000元，利用信息網(wǎng)絡、縣廣播電視等媒體平臺，發(fā)布奶產(chǎn)品信息，網(wǎng)絡宣傳費用3500元/年、廣播電視宣傳費用3000元/年，印制宣傳單5000份/年，投入費用1500元，關于宣傳的其他費用1000元/年，多種措施大力宣傳良種奶牛產(chǎn)品形象，提高產(chǎn)品知名度，增加銷售渠道。這項工作正在進行當中。

④投資1萬元，加大技術資料投入，聘請奶牛養(yǎng)殖專家對合作社成員進行技術培訓，購買相關奶牛養(yǎng)殖的科技書籍，增加社員的養(yǎng)殖技術能力，科學養(yǎng)牛。每年培訓兩次，時間為5月和9月，參加人員由全體社員及部分奶牛養(yǎng)殖戶，每期50余人，每期費用2500元；購買奶牛養(yǎng)殖科技類書籍及圖像資料1000余元，組織合作社成員到兄弟縣市奶牛養(yǎng)殖先進示范點參觀學習，費用4000元。擬常年邀請縣畜牧局防疫站技術員做防疫指導。

9.項目投資估算及資金來源：申請自治區(qū)預算內投資20萬元。

四、合作社運行管理規(guī)范

1.內部管理民主

合作社定期向成員公布財務狀況，公開資料置于辦公地點明顯位置便于閱覽。合作社監(jiān)事長（或監(jiān)事會）對日常財務進行審核監(jiān)督。重大事項實行民主決策，表決方式規(guī)范，附加表決權總票數(shù)不得超過基本表決權總數(shù)的百分之二十。理事會會議、監(jiān)事會會議的表決，實行一人一票。

2.財會人員管理制度

祥合奶牛專業(yè)合作社嚴格按照《農民專業(yè)合作社會計制度》，設立合作社會計1名，出納1名，財務監(jiān)督員3名，該5名人員由合作社社員大會選舉產(chǎn)生，任期4年；財務主管由常務副理事長擔任；財務人員變換，須通過理事會提出意見，交會員大會表決通過，辦理有關交接手續(xù)。

3.現(xiàn)金、存款、管理制度

協(xié)會貨幣資金的收付，應取得合法的原始憑證，開支由主管財務的副理事長審批，財務監(jiān)督員審核；出納應逐日逐筆按時登記現(xiàn)金日記帳，逐月與會計核對現(xiàn)金金額，并互在對方余額欄簽名蓋章；庫存現(xiàn)金實限額管理，一般控制在20__元以內，業(yè)務量大時不得超過4000元，余下現(xiàn)金一律存入?yún)f(xié)會在信用社開設的專戶內；因公務須借現(xiàn)金，必須經(jīng)財務主管審批，并在辦完公務后10日內結清帳目；嚴禁帳外設帳、私設小金庫，嚴禁白打抵庫，挪用公款。

4.財務收支管理制度

嚴格資金歸口管理，各項收入必須由出納員及時結算入帳；凡收取各項款項，必須開具協(xié)會專用收費款收據(jù)，嚴禁便條收款；所有開支必須取得合法憑證，由理財監(jiān)督小組審核，主管副理事長一支筆審批，出納加蓋私章后放入帳；開支金額在500元以內的由主管財務副理事長審批，在500—1000元范圍內的由協(xié)會正副理事長集體審批，1000元以上大額開支，須經(jīng)協(xié)會全體理事成員討論通過方可執(zhí)行。

5.財務公開與監(jiān)督制度

由五人小組定期審核財務收支帳目；設立財務公布欄定期公布收支情況；接受鄉(xiāng)經(jīng)管站的審計監(jiān)督。

6.主要財務指標

20__年實現(xiàn)銷售收入410萬元，實現(xiàn)銷售利潤210萬元。預計20__年收入達500萬元以上，按照國家政策予以免稅，投資利潤率達到51.2%。

7.經(jīng)營服務統(tǒng)一

合作社制定有規(guī)范化生產(chǎn)技術規(guī)程和產(chǎn)品質量安全標準，并公布上墻，指導、監(jiān)督合作社成員嚴格執(zhí)行。合作社為成員積極開展“六統(tǒng)一”服務，設有供種、飼料、獸藥供應和防疫、技術、銷售等內設機構，并確定專人管理，提供和接受服務有詳細登記薄和有關資料。

①統(tǒng)一組織供種。供種率達到百分之八十以上，且質優(yōu)價廉。

②統(tǒng)一供應飼料。供應率達到百分之八十以上，且質優(yōu)價廉。

③統(tǒng)一供應獸藥。供藥率達到百分之九十以上，且質優(yōu)價廉。

④統(tǒng)一防疫接種。注苗、建檔、掛標達到百分之百，疫苗專人專柜管理。

設計實施方案篇6

20__屆我系共有本科畢業(yè)生309名，其中電子信息工程本科專業(yè)226人，自動化專升本83人，參與指導的教師共26名。由于今年是歷屆畢業(yè)設計人數(shù)最多的一屆，為了樹立良好的學風、保證畢業(yè)設計的質量和警示下屆畢業(yè)生，畢業(yè)設計答辯采取嚴格把關制度，對于那些不重視又想混的學生采取不及格處理或推遲答辯的辦法，嚴抓幾屆，從各個環(huán)節(jié)把關，切實提高我系的教學質量。答辯流程圖附后。

論文評審和答辯一律采取導師回避制。

一、論文評審

要求每個答辯小組負責本組所參加答辯學生的論文評審工作，每個學生的論文只由一位教師評閱并簽名，并填寫逐項打分表以存檔。

對于論文初評不合格的學生，評閱教師應寫出具體整改意見和論文一并于當天交由指導教師，由指導教對其當面指導并盡快修改打印和裝訂，于流程圖的指定日期交原評審老師再審，以不影響補充答辯。

二、答辯

答辯全部采用幻燈片形式來回報，學生回報8~10分種，答辯委員會自由提問5分種。要求著裝整潔、大方，有禮，表達簡練、準確。

答辯時間：每天上午8點~12點，下午2點~7點。具體日程見流程圖

典型答辯：（系會議室）

答辯委員會主任：高有堂秘書：朱清慧

成員：劉叔軍、翟天嵩、蓋曉華、張鳳蕊、陳華敏、喬建良、牛軍

參加答辯的學生：由每個導師推薦1-2名優(yōu)秀學生參加典型答辯

普通答辯第一組（6人）：（4503）

答辯委員會主任：張鳳蕊秘書：李定珍

成員：朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

殷華文、黃大勇、牛軍、劉忠超、田斐、郭建昌

普通答辯第二組（7人）：（系會議室）

答辯委員會主任：陳華敏秘書：喬建良

成員：高有堂、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

蓋曉華、劉叔軍、翟天嵩、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

普通答辯第三組（6人）：（4603）

答辯委員會主任：黃大勇秘書：牛軍

成員：殷華文、劉忠超、田斐、郭建昌

參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

張鳳蕊、李定珍、朱清慧、盧崢、唐曉燕、薛曉

普通答辯第四組（7人）：（4714）

答辯委員會主任：蓋曉華秘書：翟天嵩

成員：劉叔軍、張宏偉、李鑒、徐源、曹原

參加答辯的學生為以下指導教師所指導的學生：

高有堂、陳華敏、喬建良、張菊艷、田金云、崔世林、尉喬南

三、成績評定

畢業(yè)設計總分為100分，共分三項。一是指導教師根據(jù)課題完成情況打分，滿分為50；二是論文評審老師根據(jù)論文完成的質量打的分，滿分20；三是答辯小組依照答辯的情況打的`平均分，滿分30。最終成績分為優(yōu)、良、中、極格和不及格五個等級，其中90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。因各種原因推遲的答辯的暫作不及格處理。

只有答辯成績是答辯委員會的平均成績。每個學生答辯結束，答辯委員成員根據(jù)評分標準各自逐項打分，并合計出總分，寫清學生名，交由秘書統(tǒng)一保存后再進行下一個答辯。答辯成績由秘書妥善保管，整個小組答辯結束后，立即對每個學生進行逐項求平均成績并算出最終成績，采取四舍五入記作整數(shù)，所有成員簽字。

每個學生的總成績由所在的答辯小組進行匯總。由指導教師提供設計成績，與該組所打的論文評審成績及答辯成績匯總后，合計出每個學生的總成績并填寫畢業(yè)設計成績登記表。

四、資料歸檔

答辯全部結束后，十七周一開始，老師們在系會議室或其它辦公地點對畢業(yè)設計后續(xù)幾個件進行填寫、簽字和蓋章。最遲不能超過十七周周五。然后進行檔案移交到教學秘書個存檔。

五、優(yōu)秀論文縮寫

按照學校的統(tǒng)一要求，答辯總成績?yōu)閮?yōu)的學生必須答辯結束后一周內提交優(yōu)秀論文縮寫，否則將影響答辯成績。優(yōu)秀論文縮寫格式全校有統(tǒng)一要求，由指導教師向學生及時提供。

六、后續(xù)事宜

論文評審沒有復審通過或答辯沒有通過或因其它原因沒有參加答辯的學生，指導教師加強對其的后續(xù)指導，一個月后再次進行答辯。

答辯通過率將直接影響教導教師的工作量。

七、畢業(yè)設計答辯流程圖

（略）

設計實施方案篇7

為進一步深化住房制度改革，確保住房分配貨幣化工作順利實施，根據(jù)集團公司《關于開展職工住房普查工作的通知》（中國石化房辦[]1號）要求，為全面抓好燕山石化公司職工住房普查工作，特制定本實施方案。

一、組織機構

㈠、成立燕山石化公司職工住房普查工作領導小組

組長：王永健

副組長：李剛

成員：李立新趙保成楊利民李敬榮國中齊際華鄭鐵漢

㈡、設立職工住房普查工作辦公室

辦公室主任：鄭鐵漢

辦公室副主任：伊鋼宋世民

辦公室成員：黨委宣傳部、人力資源部、財務部、企業(yè)管理部、公司工會、土地房產(chǎn)管理中心、社區(qū)服務管理中心、離退休管理中心、檔案信息管理中心相關工作人員。

辦公室設在土地房產(chǎn)管理中心。

㈢設立住房普查工作實施小組

由公司所屬二級單位、離退休管理中心、威利雅公司、改制單位、移交辦社會單位相關人員組成各單位住房普查實施小組。

二、住房普查的范圍和內容

㈠、范圍。

燕化公司所屬各單位、改制單位、移交辦社會單位應對本單位在冊正式職工的住房情況和單位全部產(chǎn)權住房情況進行普查。

單位在冊的正式職工包括下列人員：

1、1999年1月1日在冊的正式職工；

2、1999年1月1日健在的離退休人員；

3、1999年1月1日以后參加工作的在冊正式職工；

4、1999年1月1日以后調入的在冊正式職工。

（正式職工指原固定職工、1986年以來按照國發(fā)﹝1986﹞77號文件規(guī)定招收的合同制工人等統(tǒng)一錄用的職工，下同。改制單位只包括改制時隨同改制企業(yè)改制的職工，不包括改制后新招錄的人員；移交辦社會單位只包括移交時在冊職工，不包括移交后新招錄的人員。）

下列人員暫不調查：

1、1999年1月1日在冊，本方案實施以前調離、離職、開除的人員；

2、1999年1月1日以后參加工作，本方案實施以前調離、離職、開除的人員；

3、1999年1月1日以后調入，本方案實施以前調離、離職、開除的人員。

㈡、內容

1、職工的住房情況。職工有無住房情況，住房產(chǎn)權狀況、使用狀況、房屋基本狀況。職工的.住房情況，以本通知下發(fā)時的實際狀況為準。

2、單位住房狀況。單位全部產(chǎn)權房（含已出售和存量）的數(shù)量、分布區(qū)域和使用情況。

三、住房普查的有關規(guī)定

㈠、由職工本人如實填寫《職工住房狀況調查表》。

已將房改房或集資建房住房上市出售的職工、集體身份職工、福利購房或集資建房后離異的職工單獨填表（表見附件）。

職工和配偶所在單位對調查表中所填的內容應逐項進行審查，并按要求簽字并加蓋公章，沒有單位蓋章和經(jīng)辦人簽字的調查表無效。配偶如無工作單位，由其戶口所在地街道辦事處審查簽字蓋章。

㈡、職工住房建筑面積核定辦法。

1、職工住房建筑面積按建設部有關規(guī)定核定。

2、承租住房的，按租賃合同上注明的使用面積折算為建筑面積；該承租房屋已經(jīng)經(jīng)過國家測繪部門測繪，并有測繪建筑面積結果的，按照相應的測繪建筑面積執(zhí)行。

已購買住房的，按房地產(chǎn)行政主管部門發(fā)放的產(chǎn)權證注明的建筑面積執(zhí)行。

2、下列住房的建筑面積核定為職工的住房面積。

（1）職工及其配偶按規(guī)定的普通公有住房租金標準承租的公有住房；

（2）職工及其配偶以房改成本價、標準價或其它政府優(yōu)惠價格購買的公有住房（含根據(jù)危改政策按房改成本價回遷購買的住房）；

（3）職工及其配偶按房改成本價或標準價集資合作建造的住房；

（4）按照城市房屋拆遷政策，對被拆遷公有住房使用人（含已按房改成本價或標準價購買的公有住房使用人）和執(zhí)行普通公有住房租金標準的公有住房或執(zhí)行政府制定的標準租金價的城鎮(zhèn)私人出租房的使用人，已按拆遷政策實行了貨幣補償?shù)?，其計算貨幣補償資金的房屋建筑面積；

2.對1999年（含）以后的剩余工作年限，按月計發(fā)住房貨幣補貼。按月計發(fā)住房貨幣補貼年限為30年減1998年（含）以前的工齡。按月住房貨幣補貼額=住房價格補貼標準_職級系數(shù)_補貼面積（30_12）

（三）新職工按月住房貨幣補貼

新職工按月住房貨幣補貼額=住房價格補貼標準_職級系數(shù)_補貼面積÷（30_12）

財政部辦公廳關于石化股份有限公司住房補貼財務處理意見的復函財政部辦公廳

中國石油化工集團公司：

你公司《關于石化股份公司住房補貼財務處理問題的請示》收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)函復如下：

中國石油化工集團公司在__年2月25日成立中國石油化工股份有限公司時，對職工的住房資產(chǎn)和相應的住房周轉金等均留在存續(xù)企業(yè)，沒有投入股份公司。考慮到重組設立股份有限公司遺留問題這一特殊情況，對股份公司無房及住房未達標老職工的一次性住房補貼，以及按規(guī)定補發(fā)1999年度逐月補貼，可由集團公司直接承擔，隨同集團公司存續(xù)企業(yè)的住房補貼，一并按照我部的有關規(guī)定處理。

設計實施方案篇8

一、指導思想

以中小學生課外文體活動工程為載體和切入口，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規(guī)范中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、實施原則

1.堅持教育性、藝術性、健身性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂、寓煉于樂、寓藝于樂。

2.堅持全面性原則。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要，

3.堅持全體性原則。課外文體活動的開展要面向全體學生，要從學生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課外文體活動的項目。形成人人參與課外文體活動，個個都有喜愛項目的課外文體活動新局面。在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的環(huán)境和氛圍。

6.堅持安全第一的原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目的教學。

三、具體實施方法：

以班級為單位，各年級根據(jù)自己的班級特點，精心設計、積極探索出符合各班實際、面向全體學生的內容與方法，自己各班主任帶領學生到指定場地組織活動，可以進行個人練習，小組合作練習，研究性學習，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導、有活動、有實效。課堂十分鐘活動設計大賽，創(chuàng)新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂的度過課間十分鐘，我校將開展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng)編出有益、健康、安全的新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，設計具有時代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；通過向父母、師長、親朋了解、征集他們童年時代流行游戲。

具體要求如下：

1、游戲內容：健康、有趣、安全。

2、單個游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內，單次游戲時間5分鐘以內。

3、可以是對傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設計一個新游戲。

4、學校將利用第八周的課間操時間請各班展示。到時將組織老師投票評出游戲金點子王、最佳組織獎等獎項。

大家快快行動起來吧！帶著自己的'好朋友一起策劃屬于自己的課間活動。

四、游戲設計要求：

1、游戲內容：健康、有趣、安全。

2、游戲設計分：室內游戲、室外游戲2種。

3、室內游戲人數(shù)控制在4人以內，室外游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內，單次游戲時間5分鐘以內。

4、可以是對傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設計一個新游戲

游戲方案要求根據(jù)方案設計表格格式填寫完整，對游戲規(guī)則及游戲步驟要有詳細文字說明

學校將通過開展“分享游戲，分享快樂”課間文明游戲方案設計評比，“文明游戲小能手”、“文明游戲小擂主”等系列課間游戲現(xiàn)場比賽活動，開展爭創(chuàng)?！拔拿饔螒蛘隆保嬲龑崿F(xiàn)把課間還給同學們，把游戲還給同學們，讓同學們成為游戲的主人、成為課間的主人，讓課間充滿同學們的笑聲。

設計實施方案篇9

一、目標

通過地方病防治網(wǎng)絡建設、健康教育、地方病普查等工作，進一步摸清我縣地方病發(fā)病情況，明確防治任務，落實防治措施，努力創(chuàng)建我縣最佳的管理形式和防治模式，建立穩(wěn)定的地方病防治長效機制，鞏固地方病防治成果，使全縣地方病防治工作逐步走向科學化、規(guī)范化軌道。

二、具體工作內容和任務

（一）縣級工作任務及要求：

1、業(yè)務培訓

舉辦縣、鄉(xiāng)、村地方病防治知識培訓班。通過培訓使縣、鄉(xiāng)、村三級地方病防治人員熟練掌握碘缺乏病、氟中毒、布病、鼠疫、大骨節(jié)病五種地方病的防治知識，掌握碘缺乏病、氟中毒、大骨節(jié)病、布病的流行病學調查、診斷與鑒別診斷、病情監(jiān)測、預防控制、防治效果考評等各項業(yè)務的具體操作技能。

2、業(yè)務指導

指導鄉(xiāng)、村地方病防治人員開展地方病病情調查，摸清全縣地方病的患病情況。協(xié)助鄉(xiāng)、村完成地方病病情資料整理、歸檔、圖表上墻等工作任務。

3、健康教育

培訓和提高鄉(xiāng)、村衛(wèi)生技術人員健康教育理論和基本知識，編寫、制作健康教育資料，組織指導健康教育工作的實施。通過廣播、電視、報紙、印發(fā)宣傳資料等多種形式，廣泛深入地開展健康教育，使全縣中小學校健康教育開課率達到90%以上，家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。

4、組織、協(xié)調和督導全縣各項防治措施的落實，建立地方病防治展覽室和資料整理歸檔工作。

（二）鄉(xiāng)、村工作任務及要求

1、建立和完善鄉(xiāng)、村地方病防治領導小組及其辦事機構。

2、建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）地方病防治網(wǎng)絡。

3、開展碘缺乏病、氟中毒、大骨節(jié)病、布病普查。

調查對象：本轄區(qū)內吳起戶籍人口。

調查方法：按調查時的居住地（或工作單位）進行檢查，填寫“地方病普查表”，按被檢查人員的戶籍所在地填寫“鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村、自然村”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)將非本轄區(qū)戶籍人員的“地方病普查表”交縣疾控中心，疾控中心以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為單位分類后交給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計匯總。城鎮(zhèn)人口按戶口所在地所屬的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、行政村、自然村填寫“地方病普查表”。

普查率：必須達到戶籍人口的95%以上。

通過普查要摸清病情本底，對現(xiàn)癥患者登記建冊，并將病情及其動態(tài)變化、防治資料制作成圖表上墻。

4、落實各項防治措施，即病區(qū)移民搬遷、退耕還林（草）換糧、硒碘鹽供應、現(xiàn)癥患者治療等綜合措施，協(xié)助縣級單位開展病情及硒碘鹽監(jiān)測工作。

5、開展地方病健康教育。

(1)教育形式：通過發(fā)放宣傳材料、張貼標語、辦板報、舉辦村民培訓班等多種形式在目標人群中開展健康教育。

(2)地方病防治知識知曉率：通過健康教育，使群眾了解“一鹽防三病”的科學知識；知道環(huán)境缺碘、缺硒對人體造成的危害和食用硒碘鹽的好處；知道高氟水對人體的危害和改換低氟水源的辦法。通過健康教育活動，使干部和學生的地方病防治知識知曉率達到85%以上，村民（以家庭主婦為主）達到80%以上。

(3)中小學地方病健康教育開課率達到90%以上。

(4)家庭主婦健康行為形成率達到60%以上。

三、實施步驟

全縣地方病防治示范縣建設分五個階段。

第一階段為宣傳動員培訓階段（20__年4月20日—5月31日）：

主要工作任務是：各級成立機構，完善組織網(wǎng)絡，制定方案，召開會議，培訓人員，制作調查表格等前期準備工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須在5月底前做好人員培訓并將本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的示范縣建設領導機構、網(wǎng)絡和實施方案報縣地病辦。

第二階段為地方病普查階段（20__年6月1日—7月31日）：

主要任務是人群病情普查，填寫調查表格、登記現(xiàn)癥病人、資料統(tǒng)計匯總及總結上報和資料歸檔管理。對查出的病人進行匯總和分類匯總。

第三階段為展室建設階段（20__年8月1日—9月30日）：

主要任務是縣、鄉(xiāng)、村展示材料，即檔案材料的整理、資料圖片的收集及展室的安排布置，縣疾控中心、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室都要建立展室。同時，對普查中發(fā)現(xiàn)的各種地方病給予積極治療、控制。

第四階段為自查驗收總結階段（20__年10月8日—10月31日）：

主要任務是各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）通過自查，認為達到建設標準后向縣示范縣建設辦公室提出申請，縣示范縣建設辦公室組織人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道辦逐個進行達標檢查驗收，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，查漏補缺，最后完善，確保20__年10月底前全縣示范縣建設達到標準要求，并做好總結和上報工作。

第五階段為市、省驗收階段（20__年11月1日—11日30）：迎接市、省檢查驗收。

四、檢查驗收標準

地方病防治示范縣建設考核標準：

（一）縣、鄉(xiāng)、村領導是否重視示范縣建設，是否逐級簽訂目標責任書，機構是否健全，人員、經(jīng)費是否落實。

（二）防治和管理人員是否落實，能否勝任本行政區(qū)域內的地方病防治管理和專業(yè)技術工作。

（三）對地方病防治工作是否有計劃、有安排、有檢查、有總結，防治措施是否落到實處，地方病防治任務能否按期完成。

（四）健康教育項目是否落實，中、小學生地方病健康教育開課率（有課程表、教案、學生成績），群眾防病知識知曉率和行為形成率是否達到規(guī)定的標準。

（五）是否做到病情本底清楚，資料規(guī)范完整，并能裝訂成冊，實行檔案化管理，病情變化防治資料是否制成圖表上墻，使人一目了然。

縣級：①地方病防治展室內容：全縣地方病概況圖、病情分布圖、防治圖片、病情圖表，健康教育知識及宣傳圖片上墻，防治資料裝訂成冊歸檔。②縣示范建設辦公室：有關法規(guī)、職責上墻，配置有必要的辦公設施。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院：地方病概況（以病情為主），人口統(tǒng)計表（分0-6歲，7-15歲，16歲以上年齡組），四?。ǖ馊狈Σ?、氟中毒、大骨節(jié)病、布?。﹦討B(tài)變化示意圖，現(xiàn)有地方病患者的治療計劃、治療統(tǒng)計、匯總表以及健康教育知識及相關圖片上墻；配置地方病防治專用柜，將病情普查原始登記冊、現(xiàn)有地方病的所有患者花名冊（包括治療）、移民搬遷登記冊、退耕還林（草）換糧登記冊及各項工作安排總結歸檔管理，用專柜保存，有專人管理。

村衛(wèi)生室：人口統(tǒng)計表（分0-6歲、7-15歲、16歲以上）、健康教育知識（包括相關畫圖張貼）、現(xiàn)患病例花名表、治療統(tǒng)計匯總表四表上墻；病情原始普查表、現(xiàn)患病例花名表、治療花名表、移民搬遷花名表、退耕還林（草）換糧登記表五表裝訂成冊。

五、保障措施

（一）組織保障

地方病防治示范縣建設是一項綜合性較強的工作，涉及多個部門，必須在縣政府和縣地方病防治領導小組的統(tǒng)一領導下開展工作。為此，縣上成立地方病防治示范縣建設領導小組，全面加強創(chuàng)建工作的領導，負責組織和協(xié)調鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關部門共同實施。實行分級負責、逐級督導，確保創(chuàng)建工作順利達標。

（二）技術保障

衛(wèi)生局從疾控中心和其他醫(yī)療衛(wèi)生單位抽調醫(yī)學技術水平較高的人員組成縣地方病示范縣建設技術指導小組，負責全縣地方病防治的技術指導和質量控制工作。

六、職責分解

示范縣創(chuàng)建工作由縣地方病防治領導小組牽頭，地病辦組織協(xié)調，縣疾控中心具體負責，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同參與實施。

（一）鄉(xiāng)、村職責

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)職責

(1)成立鄉(xiāng)鎮(zhèn)地方病防治領導小組及其辦事機構，落實領導及工作人員。組建鄉(xiāng)村地方病防治網(wǎng)絡。

(2)制定本轄區(qū)地方病防治示范縣建設實施方案及地方病防治計劃。與行政村簽訂地方病防治示范縣建設目標責任書。

(3)培訓村級衛(wèi)生人員和參與普查的人員，要有教材、有記錄、有培訓花名冊。

(4)制定本轄區(qū)地方病調查方案，開展病疫情調查，摸清病情本底，對現(xiàn)癥患者造冊登記，并將病情及動態(tài)變化等防治信息制作成圖表，及時上墻。

(5)落實各項防治措施。參加并完成病區(qū)移民搬遷、退耕還林（草）、合格硒碘鹽供應。協(xié)助完成轄區(qū)現(xiàn)癥患者治療，協(xié)助縣級單位開展病情及硒碘鹽監(jiān)測工作。

(6)開展健康教育。10月底前對鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地的`所有干部舉辦地方病防治知識培訓班兩次,并考試,試卷保存。組織鄉(xiāng)村干部在各自然村舉辦村民培訓班一次。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道懸掛橫幅一條。督促檢查所在地中小學完成地方病健康教育課任務。

(7)向縣地病辦提交示范縣建設階段工作總結。

2、村委會職責

(1)成立本村地方病防治領導小組，明確任務，落實責任，確保本村地方病防治工作順利進行。

(2)組織本村?。ㄒ撸┣檎{查，摸清本村?。ㄒ撸┣楸镜?。

(3)制定本村綜合防治計劃，并按計劃嚴格執(zhí)行。

(4)刷寫固定標語1-2條。

(5)配合有關部門完成改水、搬遷等工作任務。

(6)收集整理相關資料，完成圖表上墻，建立展室，提交工作總結。

(7)完成領導小組交付的其他任務。

（二）衛(wèi)生部門職責

1、縣衛(wèi)生局（包括地病辦）：

(1)加強對衛(wèi)生系統(tǒng)各單位地方病防治工作的全面領導，及時抽調必要人力、備足物資參加創(chuàng)建活動。

(2)按照本方案及地方病相關法律、法規(guī)及技術規(guī)范，對

全縣地方病防治示范縣建設工作進行督導檢查。必須有督導檢查記錄。

(3)定期對全縣地方病防治工作進行綜合評估，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向縣政府提出建議。

(4)提供全縣地方病健康教育資料。

(5)聯(lián)系其他部門，為地方病防治工作提供衛(wèi)生技術支持。

(6)及時收集和整理相關資料，分類歸檔。

(7)組織人員對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作進行縣級考核驗收。

2、縣疾控中心

(1)提供地方病防治計劃，經(jīng)領導小組批準后，組織實施。提交地方病防治階段總結，按創(chuàng)評標準提出評估意見。

(2)為全縣地方病防治工作提供衛(wèi)生技術支持。負責示范縣建設的質量控制。對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關部門交來的各種調查表認真審查，嚴格把關，不符合要求者，不予接收，令其重新調查。

(3)負責業(yè)務培訓。舉辦防疫專干、鄉(xiāng)村醫(yī)生地方病防治知識培訓班和示范縣建設衛(wèi)生業(yè)務培訓班。通過培訓使他們熟練掌握四種地方?。ǖ馊狈Σ?、地方病性氟中毒、大骨節(jié)病、布?。┑牧餍袑W調查，診斷與鑒別診斷、?。ㄒ撸┣楸O(jiān)測和預防控制、防治效果評估等基本知識，并能具體操作。

(4)制定碘缺乏病、氟中毒、大骨節(jié)病、布病調查方案。印制各種調查表格。自行設計的表格須經(jīng)市疾控中心審查后方可使用。

(5)組織并指導地方病普查。指導各級地方病防治人員開展地方病病（疫）情調查，摸清全縣地方病?。ㄒ撸┣闋顩r；指導鄉(xiāng)、村醫(yī)療衛(wèi)生單位完成地方病防治相關資料整理、分析、歸檔,及時完成圖表上墻。

(6)開展地方病健康教育。制定全縣地方病健康教育方案,并組織實施。培訓各級地方病防治人員，提高健康教育知識水平和宣傳能力。

(7)協(xié)調和督導有關單位落實各項防治措施。建立地方病防治示范縣工作展室，充實和完善各種地方病防治資料，加強歸檔管理工作。指導和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室建立展室。

3、其他醫(yī)療衛(wèi)生單位

(1)成立相關組織，落實具體科室和具體人員負責本單位地方病防治工作綜合管理。街道辦轄區(qū)域的地方病防治綜合管理工作由吳起鎮(zhèn)防保站負責。

(2)完成服務區(qū)內地方病病(疫)情的監(jiān)測，按照相關規(guī)定及時登記、上報病(疫)情。

(3)按規(guī)定要求發(fā)現(xiàn)地方病病人，及時分診、轉診、治療、管理。

(4)完成服務區(qū)（責任區(qū)）地方病普查任務。原始調查資料、匯總資料、病人花名冊全部錄入微機。7月31日前向縣疾控中心提交示范縣建設的各種調查表、統(tǒng)計表、匯總表及其電子版。街道辦轄區(qū)病情普查的衛(wèi)生技術業(yè)務由疾控中心、中醫(yī)院、婦保院按所承擔的防保責任區(qū)分別負責，調查資料交吳起鎮(zhèn)防保站匯總管理。

(5)在服務區(qū)內開展面向病人和各層次群眾的健康教育。每月辦板報或墻報一期，底稿保存。

(6)制定本院（站）地方病防治工作方案和崗位職責，并嚴格執(zhí)行。

(7)全面收集本院（站）地方病防治相關資料，及時歸檔，完成圖表上墻。

(8)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和吳起鎮(zhèn)防保站要建立鄉(xiāng)級展室并幫助村衛(wèi)生室建立展室。吳起鎮(zhèn)防保站將街道辦所轄行政村作為吳起鎮(zhèn)的村級單位對待，統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一管理，建立一個鄉(xiāng)級展室。

(9)向縣疾控中心提交示范縣建設的階段工作總結。

（三）教育部門職責

1、要按照要求加強各級學校健康教育師資力量，配備相關教學設備，完成地方病健康教育授課課時任務（每學期安排碘缺乏病、氟中毒、大骨節(jié)病、布病健康教育課各兩節(jié)），有教案，并納入教學計劃綜合考核。10月底前組織學生考試兩次，試卷保存。

2、城鎮(zhèn)學校健康教育開課率達到100%，農村達到80%。學生地方病防治知識知曉率達到85%以上。

3、組織學生向家長宣傳地方病防治知識。利用學校這一陣地，通過“小手拉大手”活動，提高全民健康水平。

（四）扶貧部門職責

1、嚴格執(zhí)行地方病病區(qū)移民搬遷計劃，并按時完成任務。

2、凡屬扶貧移民搬遷項目，必須充分考慮地方病危害因素。

（五）鹽業(yè)部門職責

1、加強鹽政管理，嚴厲打擊制售私鹽，依法規(guī)范市場。

2、合格碘鹽覆蓋率必須穩(wěn)定保持在90%以上。

（六）林業(yè)部門職責

嚴格執(zhí)行地方病區(qū)退耕還林（草）、換糧政策和計劃任務，及時兌現(xiàn)有關優(yōu)惠政策。

（七）水利部門職責

將病區(qū)改水工作納入年度計劃，將病區(qū)改水項目選項、立項、建設、竣工驗收，必須嚴格執(zhí)行有關地方病防治衛(wèi)生技術標準，并及時聯(lián)系衛(wèi)生部門進行衛(wèi)生評估。