人教版中考生物復(fù)習(xí)難點(diǎn)突破3肺與外界的氣體交換課件

難點(diǎn)突破3肺與外界的氣體交換教材圖示(七下P46“演示實(shí)驗(yàn)”)①模擬膈頂下降→氣球變大→模擬肺容積擴(kuò)大→吸氣②模擬膈頂上升→氣球變小→模擬肺容積縮小→呼氣1.吸氣與呼氣的判斷判斷維度判斷結(jié)果進(jìn)一步分析肺容積減小肺內(nèi)氣壓大于大氣壓呼氣膈肌和肋間肌舒張，膈頂上升，肋骨向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng)，胸廓縮小肺容積增加肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓吸氣膈肌和肋間肌收縮，膈頂下降，肋骨向上向外運(yùn)動(dòng)，胸廓擴(kuò)大2.一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化(1)AB段肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差小于0，肺內(nèi)氣壓

(選填“＞”“＜”或“＝”)外界氣壓，氣體

(選填“入”或“出”)肺，表示

過程。(2)BC段肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差大于0，肺內(nèi)氣壓

(選填“＞”“＜”或“＝”)外界氣壓，氣體

(選填“入”或“出”)肺，表示

過程。(3)A、B、C點(diǎn)表示肺內(nèi)氣壓

(選填“＞”“＜”或“＝”)外界氣壓，既不吸氣也不呼氣。＜入吸氣＞出呼氣＝3.不同狀態(tài)的呼吸情況曲線圖(1)曲線A狀態(tài)呼吸頻率較慢，呼吸深度較小，反映

狀態(tài)。(2)曲線B狀態(tài)呼吸頻率較快，呼吸深度較大，反映

狀態(tài)。平靜運(yùn)動(dòng)1.[模型制作]如圖是用玻璃鐘罩、氣球、橡皮膜和玻璃塞等材料制作的呼吸過程示意模型，向上推橡皮膜時(shí)，下列說法正確的是（

）A.①模擬支氣管B.模擬吸氣過程C.此時(shí)氣球變大D.模擬膈肌舒張D2.★[跨學(xué)科實(shí)踐](2024·廣安)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置，用來模擬肺與外界的氣體交換，a、b、c模擬呼吸系統(tǒng)的相應(yīng)結(jié)構(gòu)，橡皮膜模擬膈。下列說法正確的是（

）A.圖中a、b、c分別模擬支氣管、氣管、肺 B.向上推橡皮膜，模擬吸氣過程，液面A下降 C.向下拉橡皮膜，c內(nèi)氣壓減小，液面B上升 D.向下拉橡皮膜，模擬膈肌收縮，液面B下降C3.★[科學(xué)思維](2024·濱州)圖甲、乙表示人體呼吸時(shí)的不同狀態(tài)，圖丙是肺容量隨時(shí)間的變化曲線。下列敘述正確的是（

）A.甲狀態(tài)時(shí)，肋間肌和膈肌都舒張 B.由甲到乙，對(duì)應(yīng)曲線ab、cd段 C.c點(diǎn)時(shí)肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓 D.b→c→d表示完成了兩次完整的呼吸運(yùn)動(dòng)B4.(2024·聊城)“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強(qiáng)呼吸肌的功能，在吸氣時(shí)，呼吸肌的狀態(tài)是（

）A.肋間肌和膈肌都舒張 B.肋間肌和膈肌都收縮 C.肋間肌舒張，膈肌收縮 D.肋間肌收縮，膈肌舒張B5.[生活情境](2024·武漢江岸區(qū)模擬)打嗝是因?yàn)殡跫’d攣，空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，聲帶間的裂隙驟然收窄導(dǎo)致奇怪的聲響。下列符合打嗝時(shí)的狀態(tài)的是（

）A.胸廓容積縮小B.肺擴(kuò)張 C.膈肌舒張D.肺內(nèi)氣壓大于外界B6.(2024·武漢模擬)如圖的兩幅曲線圖表示一個(gè)人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)的呼吸情況，據(jù)圖判斷以下說法正確的是（

）A.甲反映的呼吸頻率比乙慢 B.甲反映的呼吸深度比乙小 C.甲表平靜狀態(tài)，乙表運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.以上判斷都不對(duì)D7.[健康意識(shí)](2024·漢川模擬)因食物誤入氣管堵塞呼吸道可能導(dǎo)致患者發(fā)生窒息時(shí)，應(yīng)立即采用海姆立克急救法搶救，如圖所示。海姆立克急救法的操作原理是擠壓患者上腹部，使異物隨氣流排出。此時(shí)被救助者體內(nèi)發(fā)生的變化是（

）A.膈頂部下降，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓變小 B.膈頂部下降，胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓變小 C.膈頂部上升，胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓變大 D.膈頂部上升，胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓變大C8.★[科學(xué)思維](2024·菏澤三